筆_650字

　　教室里面回蕩著(zhù)紙筆“沙沙”的摩擦聲，一張張明媚的白紙不一會(huì )兒即被填的滿(mǎn)當當。有人抱怨了起來(lái)：“為什么不用電腦打字呢？多快啊！”

　　我喜歡用筆寫(xiě)作文。每次總先草稿于腦中，再動(dòng)筆寫(xiě)下。黑墨綻放在筆尖，跳著(zhù)優(yōu)雅的小圓舞曲。文成如流水，看著(zhù)筆桿子，心中油然而生巨大的滿(mǎn)那些足感。

　　電腦打出的字是生硬的。他們固然工整，但如同在外框上了厚厚的冰墻，任何人都無(wú)法融入。即使有各種字體任你選擇，但這不是自己的東西，那種陌生感無(wú)可言喻。而筆下的字，不同的人則是千姿百態(tài)。即使同一個(gè)人，在心情的始作俑下，也會(huì )演繹出不同的舞步。有時(shí)我被大堆作業(yè)壓得抬不起頭來(lái)，心情浮躁，寫(xiě)出的字如正跺腳罵街的中年婦女，毫無(wú)形體之美；心情舒暢愉悅時(shí)，我的字如少女那一曳明黃的裙擺，又像那京劇的表演者舞著(zhù)水袖，細聲細氣；心如平鏡時(shí)，字也不曾泛起漣漪，他們就坐在那兒，靜靜地聽(tīng)你說(shuō)著(zhù)故事。只有筆才能讓你知道那些從不語(yǔ)的物兒，也是有性格的呢。

　　筆能最公正的記錄你的成長(cháng)。六年級畢業(yè)時(shí)，老師發(fā)下了珍藏已久的一年級作業(yè)，我看著(zhù)那簡(jiǎn)單質(zhì)樸的“大，天，小”，腦袋里就浮現出幼時(shí)的我將臉緊貼著(zhù)桌面，手兒死死攥住那只中華鉛筆，皺眉書(shū)寫(xiě)的情景。三四年級，時(shí)興各種各樣的圓珠筆，淡藍的顏色被我視為最?lèi)?ài)。我抓著(zhù)筆，寫(xiě)出占滿(mǎn)格子的'大字。待到初入中學(xué)，手中細長(cháng)的一支水筆演算著(zhù)公式，敘述著(zhù)故事。此時(shí)的字體也變得更加雋秀。

　　走過(guò)那鋼筋水泥的森林，看著(zhù)白領(lǐng)們面無(wú)表情地敲打著(zhù)鍵盤(pán)，我感到一絲寒意。生活怎能一味的追求便利？難道忘了，收到家書(shū)的欣喜嗎？難道忘了，看著(zhù)舊情書(shū)流淚的日子嗎？難道忘了，稚嫩的自己不停地練著(zhù)“1，2，3”嗎？那泛黃的紙頁(yè)，淡雅的筆跡，不正是最美的樂(lè )章么？。

　　執起手中的筆，看繁華落盡。

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