寫(xiě)景作文的技巧及材料
篇一：小學(xué)作文之寫(xiě)景作文
一、明確概念
概念總結：寫(xiě)景就是運用語(yǔ)言文字把看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)地描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心，抒發(fā)自己的思想感情。
（出示例句，進(jìn)行比較）
A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。
B、晚秋的天空是澄清的，你一望無(wú)際的平靜的海；強烈的日光在竄跳動(dòng)著(zhù)；山腳下片片的高粱搖拽著(zhù)豐滿(mǎn)的穗頭，猶如電影中的《紅河谷》；而衰黃的葉片卻給田野染上的凋謝的顏色。
二、景物分類(lèi)
1.游記。瀏覽中的見(jiàn)到的景物。
《頤和園》《記金華的雙龍洞》等。
2.生活中的自然現象
《山雨》《火燒云》等。
3.我們的生活處所
《第一場(chǎng)雪》《我們的民族小學(xué)》等。
三、描寫(xiě)順序
1.空間順序
《第一場(chǎng)雪》：由遠及近
2.觀(guān)察的先后順序
《頤和園》：長(cháng)廊－－佛香閣――萬(wàn)壽山――昆明湖
3.接時(shí)間推移的順序
《山雨》《觀(guān)潮》《海上日出》
4.景物的不同類(lèi)別
《桂林山水》《索溪峪的野》
四、結構
1.總分結構 例：《桂林山水》
2.移步換影 例：《頤和園》
3.時(shí)間的變化 例：《海上日出》
五、寫(xiě)作要點(diǎn)
1.感受細微不同
（例句）
A、 蔚藍的大海一望無(wú)際，美麗的魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。沙灘上有各種各樣的貝殼，有半圓型的、橢圓型的。。。。。。
B、 一層層波浪像巨人在奔跑，它吐著(zhù)白色的泡沫向我沖來(lái)。它越來(lái)越大，越來(lái)越響，最后一下子撞在巖石上，浪花四濺。。。。。。
學(xué)生進(jìn)行比較：
A眼中的海只是一塊藍色，無(wú)海浪、白沫和滾動(dòng)之分。B則形象的將波浪描述出來(lái)，纖微必見(jiàn)。
2.要把吸引眼球的景色寫(xiě)動(dòng)起來(lái)
（例句）
湖水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡，柳樹(shù)的影子倒映其間，莖葉畢現。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光。微風(fēng)過(guò)后，湖面又恢復了平靜。
3.寫(xiě)出自己的心境。《記金華的雙龍洞》
4.學(xué)會(huì )運用比喻、擬人等修辭手段。
六、作文評價(jià)：
1.中心明確。每一句話(huà)都緊緊地圍繞中心
2.結構清晰。準確的判斷出開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡等關(guān)鍵點(diǎn)。
3.詳略得當。
4.語(yǔ)句優(yōu)美。
5.字跡工整、清晰、整潔。
6.字數達標
7.要注意方位順序。主次分明，詳略得當。
8.要注意景物類(lèi)別。
9.充分觀(guān)察。寫(xiě)出景物的光、色、味。既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)效果。
篇二：小學(xué)寫(xiě)景作文的技巧
一、寫(xiě)景作文的幾個(gè)要素。
1、立足于觀(guān)察
觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎，尤其對于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細致準確的觀(guān)察，是絕對寫(xiě)不好的。
觀(guān)察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 但無(wú)論怎樣必須層次清楚。
2、抓住特征
寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì )生動(dòng)起來(lái)。
3、要層次分明
層次就是文章的內容順序，也即表達順序。先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，心里要有數。
4、要動(dòng)靜結合
所謂動(dòng)靜結合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使景色才能活起來(lái)，使讀者的印象更深刻。
5、要抒發(fā)感情
任何景物都是客觀(guān)存在的，但這種客觀(guān)存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。
6、要文辭優(yōu)美
自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫(xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì )給讀者以美的享受。
二、寫(xiě)景作文的開(kāi)頭方法
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。
開(kāi)頭直接寫(xiě)某個(gè)季節到來(lái)時(shí)你想寫(xiě)的景物。譬如你想寫(xiě)《春天的色彩》，你可以這樣開(kāi)頭：春天的顏色真是五彩繽紛。太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。 冬爺爺的腳步還沒(méi)走遠，春姑娘就帶著(zhù)生命和希望，邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間。她躍過(guò)高山，飛過(guò)河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地來(lái)到我們的校園。眨眼間，我們的校園姹紫嫣紅，呈現出春日的光彩。
2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)問(wèn)法。
提出問(wèn)題開(kāi)頭，引發(fā)讀者興趣，吸引讀者的注意力，這種作文，要體現出與讀者對話(huà)的色彩。譬如寫(xiě)《秋天的色彩》，你可以這樣開(kāi)頭：在一年四季里，你最喜歡哪個(gè)季節呢？春的明媚，夏的熱情，秋的收獲，冬的冰雪，各具特色，精彩紛呈。我最喜歡的是春天，那春天的色彩，象征著(zhù)生命的活力，象征著(zhù)美好的青春。
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)引法。
譬如，關(guān)于四季的詞語(yǔ)名句、詩(shī)格言很多，我們在開(kāi)頭引用，可以使文章有文采，可讀性強。 關(guān)于四季的色彩，詩(shī)句就有不少。寫(xiě)春的詩(shī)句就有：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。日出江花紅勝火， 春來(lái)江水綠如藍。寫(xiě)夏的：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。寫(xiě)秋的：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。寫(xiě)冬的：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。譬如寫(xiě)《春天的色彩》，你可以這樣開(kāi)頭：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。春天來(lái)了，我們的眼簾下出現了一片片沁人心脾的綠色。與此同時(shí)，太陽(yáng)紅了起來(lái)，天空藍了起來(lái)，空氣暖了起來(lái)，花兒開(kāi)了起來(lái)難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。
作文開(kāi)頭的方法很多，這里僅僅說(shuō)三個(gè)。應該注意的是，一是開(kāi)頭不宜過(guò)長(cháng)，老師提倡的是50-80字，也就是說(shuō)，最好控制你的作文稿紙的三行半，最好別超過(guò)5行。一旦超過(guò)，就顯得“頭重”了。二是語(yǔ)言要優(yōu)美，要搜集些精美的詞語(yǔ)，是開(kāi)頭顯得文采飛揚。三是適當采用修辭方法，如擬人、比喻、排比等，使語(yǔ)言顯得生動(dòng)活潑，通順流暢。
三、寫(xiě)景作文的層次和順序
1、描寫(xiě)的景物固定，時(shí)間不固定——以時(shí)間來(lái)分類(lèi)。
《美麗的小興安嶺》這篇課文是按春夏秋冬四季的時(shí)間順序，條理分明地描寫(xiě)了小興安嶺的美麗景色。在四季的景物里都描寫(xiě)了“樹(shù)”，但“樹(shù)景”在四季里大不相同：“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子”；“夏天，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實(shí)實(shí)，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍藍的天空”；“秋天，白樺和柞樹(shù)的葉子變黃了，楓樹(shù)的葉子火一樣紅，松柏顯得更蒼翠了”；“冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪”如果不按時(shí)間順序寫(xiě)，別說(shuō)其他景物，僅“樹(shù)”都描寫(xiě)不清楚，你說(shuō)是吧。
2、時(shí)間固定，描寫(xiě)的景物不固定——以景物的內容為序來(lái)描寫(xiě)景物。《春》這篇課文依照內容有順序地描寫(xiě)了春草、春花、春風(fēng)、春雨以及春天里的人們，構成了一幅芳草如茵，春花爛漫，春風(fēng)和煦，春雨輕柔的春天的圖畫(huà)，寫(xiě)出了人們在大好的春光里虎虎生氣。
3、地點(diǎn)固定，時(shí)間也固定——以空間順序分類(lèi)。
也就是說(shuō)，你是游覽者，你以什么順序游覽某個(gè)景色，你就按著(zhù)什么順序寫(xiě)什么景色。《記金華的雙龍洞》這篇課文以游覽的前后順序，層次分明地描寫(xiě)了所見(jiàn)所聞所感。文章一開(kāi)始先點(diǎn)明了作者由浙江金華出發(fā)，去游北山的“雙龍洞”；緊接著(zhù)寫(xiě)一路上明艷的山景，并迎著(zhù)溪流來(lái)到雙龍洞口；而后進(jìn)入“外洞”，又乘船鉆進(jìn)了“孔隙”；出了“孔隙”，“內洞”便展現在眼前；在洞內轉了一圈，最后出了洞，至此游覽結束。你們看，這樣描寫(xiě)，不僅游覽的順序清清楚楚，就連雙龍洞內有哪些景點(diǎn)也一目了然，甚至怎樣找到洞口，怎樣從孔隙進(jìn)入內洞都一一加以說(shuō)明。不按空間順序寫(xiě)，能收到這樣的描寫(xiě)效果嗎？根本不可能。
四、小學(xué)低年級寫(xiě)景作文的起步竅門(mén)
1、作文結構“總分總”，開(kāi)頭引題，結尾抒情，表達你對景色的感情。
2、適當地選擇一個(gè)角度。譬如，寫(xiě)春天的作文，可以以“春姑娘”“春風(fēng)”的口吻去寫(xiě)。“春姑娘”代表了你，她到了哪里，就是你到了哪里。她到了哪里，哪里的景色都要有生命，要有對話(huà)。這是一種典型的童話(huà)式寫(xiě)法。
3、在寫(xiě)季節的作文中，低年級學(xué)生可以簡(jiǎn)單把景色分為植物景觀(guān)（花草樹(shù)木等）、氣象景觀(guān)（水、雨、風(fēng)、陽(yáng)光、溫度等）、動(dòng)物景觀(guān)、人類(lèi)景觀(guān)。每一類(lèi)內容占一段。加上開(kāi)頭引題，結尾抒情，一共寫(xiě)六段就可以了。如果寫(xiě)不了很長(cháng)，干脆就分為三類(lèi)：能動(dòng)的、不能動(dòng)的、人。
寫(xiě)景作文技巧順口溜
寫(xiě)景作文貴在細，搜集景色字詞句。作文結構“總分總”，根據內容選順序。 動(dòng)靜一定要結合，形狀色彩看仔細。描繪景物要生動(dòng)，多用擬人和比喻。 寫(xiě)景目的是抒情，語(yǔ)言一定要華麗。每類(lèi)情景占一段，大肚作文不可取。
寫(xiě)春夏秋冬和晨午暮夜的參考詞句
積雪初融/萬(wàn)物復蘇/萬(wàn)木萌發(fā)/春滿(mǎn)人間/山花爛漫/桃李爭艷/生機勃勃/鳥(niǎo)語(yǔ)花香/細雨如煙/風(fēng)光明媚/嫩黃色/吹皺了池水/降臨/炎熱/酷熱/大汗淋漓/揮汗如雨/烈日炎炎/驕陽(yáng)似火/天高云淡/金風(fēng)送爽/滿(mǎn)山紅葉/萬(wàn)紫千紅/五谷豐登/寒風(fēng)刺骨/滴水成冰/數九寒天/大雪紛飛/冰雪皚皚/黎明/霧氣/春風(fēng)拂面/朦朧/暗淡/銀白/曙光/絢麗/朝霞滿(mǎn)天/烈日當空/正午/驕陽(yáng)似火/霞光滿(mǎn)天/暮色降臨/暮色蒼茫/薄薄的暮色/幽靜/夜幕/寧靜/萬(wàn)籟無(wú)聲/夜深人靜
1.山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，淙淙地流著(zhù)。
2.春雷響過(guò)之后，尖尖的竹筍頑皮地鉆出了地面。
3.路邊的小楊樹(shù)長(cháng)出了一片片“小手掌”。
4.春風(fēng)吹呀吹呀，吹得小草搖手歡呼。
5.夏天來(lái)到了，窗外的樹(shù)的影子一天比一天濃了，漸漸地成了一塊濃蔭，密密實(shí)實(shí)地遮蓋住院子里的小石桌。
6.一夏天不見(jiàn)雨，莊稼干得差不多能點(diǎn)著(zhù)火。
7.驕陽(yáng)似火。柏油馬路被烤得軟綿綿的。
8.馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著(zhù)白光。
9.初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。
10.這里到處呈現著(zhù)絢麗多彩的景色，多么使人心醉。
11.地上滿(mǎn)是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
12.清爽的秋風(fēng)已經(jīng)帶上了絲絲涼意。
13.尖溜溜的北風(fēng)吹到臉上，像鋒利的小刀子一樣，冰冷生疼。
14.他抬頭看看天空，只見(jiàn)啟明星已升上了中天，東方漸漸露出一抹曙光，天快要亮了。
15.小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著(zhù)，好像隨著(zhù)晨風(fēng)在輕輕唱歌。
16.太陽(yáng)直上直下地曬著(zhù)地上的一切，屋子里像蒸籠一樣的熱。
17.夕陽(yáng)的金輝把綠色的林海染成金黃一片。
18.這是一個(gè)月色朦朧的夜晚，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
【寫(xiě)春夏秋冬和晨午暮夜的參考段落】
1.春天來(lái)了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的小草，樹(shù)木也發(fā)出了嫩芽，花兒在春風(fēng)的吹拂中展開(kāi)了花瓣，燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫著(zhù)，仿佛在祝賀春天的到來(lái)。（嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子，組成了一幅春天的圖畫(huà)。）
2.初夏季節，各色野花都開(kāi)了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點(diǎn)。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著(zhù)，吸著(zhù)花蕊，辛苦地飛來(lái)飛去。（主要抓住色彩來(lái)寫(xiě)，給人的印象很深。）
3.秋天是收獲的季節。柿子樹(shù)上綴滿(mǎn)了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜歡用比喻句，你看，作者用小紅燈籠比喻柿子，用火焰比喻楓葉，用金色蝴蝶比喻風(fēng)中的落葉，寫(xiě)得多好！）
4.校園里的梧桐樹(shù)的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。（把太陽(yáng)當作人來(lái)寫(xiě)，就很有情趣。）
5.清晨，公園里空氣清新，鮮紅的太陽(yáng)跳出了地平線(xiàn)，把柔和的陽(yáng)光均勻地灑在綠樹(shù)草地上。花草散發(fā)出香氣，綠葉散發(fā)著(zhù)清新的氣息。那棵枝葉繁茂的榕樹(shù)，又是一派欣欣向榮的景象。（寫(xiě)花草的香氣，寫(xiě)綠葉的清新氣息，都非常自然，給人留下深刻的印象。）
6.一個(gè)無(wú)風(fēng)的中午，天氣十分炎熱。耀眼的陽(yáng)光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，仿佛劃一根火柴就會(huì )點(diǎn)著(zhù)。（最后一句寫(xiě)得極好！）
7.夏夜的星空是多么的美麗啊！那些閃爍的星星是那么地平靜安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著(zhù)我，照著(zhù)我，使我產(chǎn)生了許許多多的遐想。（在文章中用一些帶“啊”的句子，能夠很好地表達出作者的感情。）
8.正當我們在天文臺參觀(guān)快要結束的時(shí)候，老天突然變了臉，一陣陣烏云壓了下來(lái)，接著(zhù)竟下起了霏霏細雨。老師催促我們快步下山。在下山時(shí)，我又注意到了佘山的綠。那密密的細雨，好像是給佘山洗了一次淋浴，滿(mǎn)山遍野的樹(shù)葉，被沖洗得翠綠閃亮，還掛滿(mǎn)了晶瑩的小水柱，這佘山雨中的綠，是閃光的綠，透明的綠，是迷人的綠，醉人的綠..（抓住了“綠”來(lái)寫(xiě)，也就是抓住了景物的特點(diǎn)，給人翠綠滿(mǎn)目的感覺(jué)。抓住色彩來(lái)描寫(xiě)景物，是一個(gè)重要的方法。）
9.寒冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場(chǎng)上，像鋪上了一條白色的地毯。老槐樹(shù)的樹(shù)枝上，銀白雪條閃著(zhù)道道白光，校園變成了一個(gè)銀妝素裹的世界。（這一段也是抓住了色彩來(lái)寫(xiě)的，冬天，當然是寫(xiě)雪的“白”了。）
10. 晚飯后，夜幕還未把天宇完全遮蓋起來(lái)，人群已經(jīng)開(kāi)始流向區莊。賣(mài)東西的，買(mǎi)東西的，逛街湊熱鬧的，越是入夜，越是見(jiàn)得人頭濟濟。電燈亮了，一盞，十盞，百盞，千萬(wàn)盞，高樓大廈與地攤大排檔，從高到低，從下到上，一片燈海，整個(gè)區莊又迎來(lái)了一個(gè)黑夜的白天！（最后一句很精彩！）
11. 因為云塊不斷流動(dòng)，天邊的色彩也不斷變幻；因為云塊形狀不斷變化，天邊也不斷出現各種各樣的形象，瞬間又消退：飛禽走獸啦，花草樹(shù)木啦，古今人物啦..好像是哪位偉大的畫(huà)家用飽蘸夕陽(yáng)余輝的彩筆，在天邊這塊幕布上精心描繪著(zhù)一幅迷人的畫(huà)卷。（寫(xiě)作文是需要想象的，想象力豐富的同學(xué)，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì )很輕松，這一篇文章是一個(gè)很好的證明。）
12. 現在已是初冬了，立冬已過(guò)了半個(gè)月。初冬的早晨和晚上，冷風(fēng)中略帶有一分寒意，而中午，氣溫又升高了，早晚與中午的溫差可達十度以上。蘇州的初冬，跟北方的秋天差不多，人們還沒(méi)有感覺(jué)到冬天已經(jīng)到了，身上還只穿了兩件毛衣。（小作者用比較的方法來(lái)寫(xiě)蘇州的初冬，把蘇州初冬的特點(diǎn)一下子就寫(xiě)清楚了。平時(shí)大家都說(shuō)，不怕不識貨，只怕貨比貨。這句話(huà)看來(lái)是很有道理的。）
13. 晨風(fēng)迎面吹來(lái)，像一只大手撫摸著(zhù)我們。剛剛蘇醒的小草，在風(fēng)中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來(lái)。一片片樹(shù)葉伸了伸懶腰，吮吸了一顆顆清涼的朝露，便像小姑娘似的活躍了起來(lái)。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飄過(guò)來(lái)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著(zhù)，好像在向太陽(yáng)，向大地，向人們問(wèn)好。早晨，這是多么美好的時(shí)刻！我的每一天都是從這最美好的時(shí)刻開(kāi)始的；大地上的一切也都是由這最美好的時(shí)刻開(kāi)始的..（描寫(xiě)景物，常用的方法有很多，擬人就是其中之一。它把景物當成人來(lái)寫(xiě)，用人的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)小草，寫(xiě)樹(shù)葉，寫(xiě)小鳥(niǎo)。于是，小草“在風(fēng)中跳起了舞蹈”，樹(shù)葉會(huì )“伸懶腰”，而小鳥(niǎo)在“向人們問(wèn)好”。這樣一寫(xiě)，文章就一下子變得生動(dòng)形象，變得美了。）
14. 火紅的太陽(yáng)慢慢地西落了，歸鳥(niǎo)們紛紛從我頭上飛過(guò)，飛回到它們的小巢。一輪明月從東方靜悄悄地升上來(lái)。夜空中美麗的星星，似乎在眨著(zhù)眼睛對我說(shuō)：夜，來(lái)了！（小作者特別喜歡和擅長(cháng)用動(dòng)詞，歸鳥(niǎo)飛，明月升，星星眨，這些是多么美麗的畫(huà)面啊！小作者是在寫(xiě)作，又不是在寫(xiě)作，而是用漢字在畫(huà)畫(huà)呢！）
15. 鄉村的夏夜，多么美好！那滿(mǎn)天的星星，眨巴著(zhù)亮晶晶的小眼睛，似乎也在靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)老人們的故事、婦女們的新聞。那皎潔的月光，撒向田野、村莊，伴著(zhù)孩子們的嬉戲，伴著(zhù)年輕人的歌舞。那陣陣的晚風(fēng)，送來(lái)了田野上稻谷的芳香，又送走了人們爽朗的笑聲..（美好的鄉村夏夜，是那樣令人向往。大家有這樣的經(jīng)歷嗎？有機會(huì )，讓爸爸媽媽帶你們去一趟農村，最好能夠過(guò)上一夜！包你玩個(gè)痛快，看個(gè)痛快！）
【范文】
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒
有這樣一句諺語(yǔ)，叫做一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。說(shuō)的是秋天雨水來(lái)臨將預示著(zhù)天氣由溫暖逐漸轉向寒冷的過(guò)程，是迎接冬日里銀色世界的前奏。聽(tīng)著(zhù)那叮叮咚咚的秋雨，仿佛一曲綿綿的樂(lè )曲，不緊不慢地落到地上，落在心里，讓人隱隱地感受著(zhù)一絲絲涼意。
秋天，隨著(zhù)氣候的由暖變涼，綠色的大地開(kāi)始變換著(zhù)顏色；秋天，隨著(zhù)晝夜時(shí)差的錯位，人們迎來(lái)的是豐收的喜悅。可在秋天里，隨著(zhù)蟬鳴的結束，隨著(zhù)樹(shù)葉的哭泣，隨著(zhù)萬(wàn)物的枯萎，也在向人們訴說(shuō)著(zhù)又一個(gè)金黃季節的消失。
伴著(zhù)秋風(fēng)的撫慰，伴著(zhù)秋雨的洗刷，萬(wàn)物的綠裝逐漸在秋風(fēng)秋雨里變成了土黃。在突如其來(lái)的秋雨寒風(fēng)中樹(shù)葉紛紛地飄向大地，萬(wàn)物在做著(zhù)最后的掙扎，鳥(niǎo)兒也急著(zhù)筑巢搬家。不過(guò)，秋天不應是蕭瑟的季節，它更多的是萬(wàn)物在秋日里迎風(fēng)的英姿與颯爽，它更多的是萬(wàn)物在秋雨后飽含露珠的瀟灑與美麗。那一棵棵鋼鐵一般的松樹(shù)，依然在秋雨寒風(fēng)中堅硬地挺立著(zhù)，迎接秋雨寒風(fēng)的一次次肆掠和侵襲，它們以不屈的性格告訴人們：秋天的美，就美在一份明澈；秋天的美，就美在一份靜謐；秋天的美，就美在一種毅力，美在一種精神。
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，這是自然輪換的規律，正如春天的嫩葉，夏日的雷電，冬天的雪花一樣，這存在于宇宙間的自然景觀(guān)、現象，乃至萬(wàn)物的變幻，都是自然規律所賜。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，絕不是生命的終結，而是萬(wàn)物的新陳代謝，正是這一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨，送走了春日點(diǎn)綴的綠色，送走了夏日蟬鳴的歡歌，送走了秋日豐收的碩果，迎來(lái)了冬日里滿(mǎn)天飛舞的白雪。這一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒的誕生與消失，標志著(zhù)生命在自然界中不停地轉化與延續。夏景在一年四季中，我最喜歡的是夏天，因為夏天景色怡人。
在夏天中，我最喜歡的是迷人的綠。小草像片片碧綠的地毯展現在我的眼前，綠得像翡翠，綠得像碧玉。微風(fēng)習過(guò)，小草好像對你滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)還向你鞠個(gè)躬，好像對你說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)，希望我能帶給你快樂(lè )”。
在夏天中，我還喜歡荷花和海棠。它們開(kāi)的每一朵花，猶如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。荷花是粉紅色的，夫妻海棠是桔色的。俗話(huà)說(shuō)的好：花再美，沒(méi)有綠葉配也不美，葉子是少不了的。花的葉子有很多種形狀：有針形、水滴形、橢圓形葉子不光有綠色的，還有紅色的和黃色的。它們給大自然增添了一份色彩。
樹(shù)是大自然的榜樣。它是那么挺拔，那么粗壯，那么高大。夏天，樹(shù)在馬路兩旁筆直站立著(zhù)，好像充滿(mǎn)自信、挺直腰桿的士兵，用身體為人們遮擋著(zhù)強烈的日光，真是令人佩服呀！
在夏天中，翩翩起舞的昆蟲(chóng)又是一道亮麗的風(fēng)景。美麗的蝴蝶舞動(dòng)著(zhù)漂亮的翅膀飛來(lái)飛去；蜻蜓也很多：有紅尾巴的、花翅膀的、大腦袋的令我驚異的是有兩只連在一起的，也許，它們是雙胞胎兄弟姐妹，要不然怎么那么親密呢！夏天的景物在我眼里，能比過(guò)桂林山水，能比過(guò)世界上所有的景物。夏天，你真美，我愛(ài)你。
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