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小貓童話故事作文

時(shí)間:2021-09-24 09:28:44 [第七單元]編一個(gè)童話故事 我要投稿

精選小貓童話故事作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的小貓童話故事作文3篇,歡迎大家分享。

精選小貓童話故事作文3篇

小貓童話故事作文 篇1

  今天,陽(yáng)光明媚,小貓來(lái)到河邊釣魚,過了很久,水面連一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有,這時(shí),小花貓很沒勁。忽然一只顏色鮮艷的蝴蝶朝小花貓飛來(lái),咦?哪里飛來(lái)的蝴蝶,小花貓快速地把魚竿放了去追蝴蝶。

  追著追著小花貓被石頭絆倒了。頭上起了一個(gè)大包,傷心地回到河邊。

  這時(shí),她遇到了小兔,小兔說:”今天,你說過讓我來(lái)你家吃魚,要我怎么來(lái)你家吃魚!“

  小花貓聽了,感到很羞愧,就拿起魚竿認(rèn)真地釣起了魚,不一會(huì)兒一條很大的魚釣上來(lái)了,小花貓高興極了。

  從這個(gè)故事我學(xué)會(huì)了,做事一定要一心一意,不能三心二意。不然什么事都做不好。

小貓童話故事作文 篇2

  在森林小學(xué)一班中,有位小貓、小狗,小狗的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好,每次都得第一,小貓則語(yǔ)文成績(jī)非常好,每次也是第一。

  有一次,它們因?yàn)橐稽c(diǎn)矛盾吵了起來(lái)。吵著吵著,它們倆比起自己的成績(jī)來(lái),小狗生氣地說:“哼!我數(shù)學(xué)每次都第一,你呢?每次都考這么差。”小貓反駁道:“你有什么了不起,你還不是那么差,我才不像你,我語(yǔ)文每次都考第一。”小狗和小貓誰(shuí)都不服誰(shuí),結(jié)果翻了臉,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

  這事剛過不久,森林教育局要在森林小學(xué)舉辦語(yǔ)文數(shù)學(xué)知識(shí)大競(jìng)賽,是自愿報(bào)名參加的。小狗和小貓為了賭上次鬧矛盾的氣,都報(bào)名參加了競(jìng)賽。

  它們考試時(shí)還是像平常那樣認(rèn)真、仔細(xì)、努力,考完后,它們又各自吹噓自己兩科都考得很好。

  再過了幾天,結(jié)果出來(lái)了。牛局長(zhǎng)宣布成績(jī)時(shí)說:“這次語(yǔ)文數(shù)學(xué)大競(jìng)賽,結(jié)果已出來(lái)了,語(yǔ)文第一名是小貓同學(xué),數(shù)學(xué)第一名是小狗同學(xué),大家鼓掌!甭犃诉@話,它們還是非常不服氣,你一句,我一句,又吵了起來(lái),依然是誰(shuí)也不服誰(shuí)。

  這時(shí),牛局長(zhǎng)走了過來(lái)說:“你們倆都考得不錯(cuò),為什么要吵架呢?小貓有小貓的長(zhǎng)處,小狗當(dāng)然也有小狗的長(zhǎng)處,你們不能只看別人的短處,要看別人的長(zhǎng)處,你們倆應(yīng)該互相請(qǐng)教才對(duì)呵!”聽了牛局長(zhǎng)一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的'話,小貓和小狗都不好意思地低下了頭。小貓對(duì)小狗說:“我們和好吧!以后我?guī)湍阏Z(yǔ)文,你幫我數(shù)學(xué),怎么樣?”小狗說:“那好吧!”小貓小狗它們倆又成了好朋友。

  最后,小貓和小狗因?yàn)榛ハ鄮椭瑑煽频某煽?jī)都變好,考試不是他第一,就是我第一。

小貓童話故事作文 篇3

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午小貓蹦蹦跳跳地來(lái)到小河邊釣魚。

  小貓坐在凳子上,拿著魚餌,把魚餌甩到小河里,小貓靜靜等待。突然,一只蝴蝶飛來(lái)吸引了小貓,小貓就沒有心思釣魚了。

  小貓一心一意的去捉蝴蝶了,小貓的好朋友小兔看到了說:“小貓你不是來(lái)釣魚的嗎?你怎么去捉蝴蝶了呢?”小貓踩到了小花,小草。小草和小貓說:“小貓你踩到我們了!毙∝堈f:“對(duì)不起小花和小草我不是故意的!比缓,小貓就去釣魚了,小貓靜靜等待魚上鉤。

  最后,小貓釣到了一條大魚,小貓高興地手舞足蹈。

  指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者的不但思路,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)句流暢,內(nèi)容豐富,特別是動(dòng)作,語(yǔ)言描寫,將小貓的形象刻畫得栩栩如生!

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