消除火災隱患共建平安校園主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)教案

　　火災是死神的化身，無(wú)情的吞噬了許多無(wú)辜的生命，可以說(shuō)“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時(shí)應該怎么做才能盡量地避免火災呢?以下是小編帶來(lái)的消除火災隱患共建平安校園主題班會(huì )，希望對你有幫助。

　　教學(xué)目的：

　　1、加深學(xué)生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

　　2、鞏固防范火災和火海自救的'技能。

　　3、了解滅火常識，重點(diǎn)掌握科學(xué)使用滅火器，實(shí)現自救和“救他”

　　4、培養臨危不懼、見(jiàn)機行事、科學(xué)“治”火的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解滅火常識，重點(diǎn)掌握科學(xué)使用滅火器，實(shí)現自救和“救他”

　　1、提前布置學(xué)生去搜集近年來(lái)發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。

　　2、布置學(xué)生復習平時(shí)學(xué)到的`防范火災和火海自救的知識，并通過(guò)其他途徑了解更多的這方面的知識。

　　3、聯(lián)系學(xué)校安全主任，準備滅火器等消防器材。

　　班會(huì )形式：

　　學(xué)生對自己收集的資料和知識進(jìn)行展示和介紹;多媒體展示相關(guān)知識;“我當消防員”(消防小演習)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學(xué)生對防火、救火知識的回憶。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來(lái)了，天氣干燥。引入到大火無(wú)情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問(wèn)題上來(lái)。

　　二、學(xué)生展示其收集到的近年來(lái)有關(guān)火災的事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的'案例中體會(huì )到火災危害和消防安全教育的重要性。

　　教師引導：火災是死神的化身，無(wú)情的吞噬了許多無(wú)辜的生命，可以說(shuō)“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時(shí)應該怎么做才能盡量地避免火災呢?

　　三、由學(xué)生發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火。

　　1、首先要樹(shù)立這種安全意識，認識到火災的極端危性

　　2、安全用火用電，注意一些生活中細節

　　3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患

　　四、“逃生知識小測試”

　　很多時(shí)候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬(wàn)一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?結合自己了解到的知識，進(jìn)行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　五、“我當消防員”消防小演習

　　面對火災，我們實(shí)在無(wú)力控制火勢時(shí)應該懂得逃生自救，但是，很多時(shí)候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時(shí)，我們就應該運用科學(xué)的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實(shí)現自救，還能“救他”。

　　1、了解火災的分類(lèi)和滅火器的分類(lèi)，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

　　2、“我當消防員”消防小演習。請學(xué)校安全處負責人進(jìn)行滅火示范。觀(guān)看后，學(xué)生分組實(shí)際操作滅火器進(jìn)行滅火，通過(guò)實(shí)踐，真正地掌握科學(xué)滅火的技能。

　　六、教師總結：

　　火災無(wú)情，所以我們要盡量避免火災。萬(wàn)一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著(zhù)冷靜，用自己學(xué)的知識有效地保護自己，同時(shí)，合理利用消防器材，科學(xué)“治”火，實(shí)現自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福!