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“書蟲”爸爸小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的“書蟲”爸爸小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“書蟲”爸爸小學(xué)作文1
我的爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的“大書蟲”，這個(gè)外號(hào)是因?yàn)樗粫?huì)啃書而得名。你瞧，他又瘦又高，鼻梁上架著一副眼鏡。一看就是一介書生，可不是嗎？我爸爸可是廈門大學(xué)畢業(yè)，還是碩士研究生呢！
一看我家的藏書，到處都是“書蟲”啃過(guò)的痕跡。不是波浪線就是橫線，還密密麻麻地做上了讀書筆記。不看不知道，一看嚇一跳，我家書柜的總面積是42.24平方米，那里的書全都是我爸的！光這些還不算，在我奶奶家的書柜上也有三分之二的書是他的，你說(shuō)厲害不厲害？所以，在爸爸的熏掏下，我也成了一條“小書蟲”。
別看爸爸藏書那么多，他可是一個(gè)出了名的'“吝嗇鬼”。連我向他借書，他都要千叮囑萬(wàn)叮嚀：“不要把書弄壞，弄臟�！甭�(tīng)得我耳朵都起老繭了！他真是嗜書如命！
“書蟲”爸爸光愛(ài)啃書，終有一天闖了大禍！那天，媽媽出去辦事，臨出門前告訴爸爸，正在蒸的排骨10分鐘后要關(guān)火。正在啃得津津有味的爸爸連連答應(yīng)。不知過(guò)了多久，屋里散發(fā)出濃郁的焦味，爸爸回過(guò)神來(lái)，大叫：“慘了！慘了！”直奔廚房廚房彌漫著白煙，盡管爸爸進(jìn)行“急救”，排骨還是煮焦了。媽媽回來(lái)后氣得臉比燒焦的排骨還難看，爸爸一臉苦笑。我們又另外弄了菜，至于那燒焦的排骨，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給爸爸做專用菜了。
怎么樣？我這個(gè)“書蟲”爸爸是不是很可愛(ài)呢？
“書蟲”爸爸小學(xué)作文2
我的爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的“大書蟲”，這個(gè)外號(hào)是因?yàn)樗粫?huì)啃書而得名。你瞧，他又瘦又高，鼻梁上架著一副眼鏡。一看就是一介書生，可不是嗎？我爸爸可是廈門大學(xué)畢業(yè)，還是碩士研究生呢！
一看我家的藏書，到處都是“書蟲”啃過(guò)的痕跡。不是波浪線就是橫線，還密密麻麻地做上了讀書筆記。
不看不知道，一看嚇一跳，我家書柜的總面積是42。24平方米，那里的書全都是我爸的！光這些還不算，在我奶奶家的`書柜上也有三分之二的書是他的，你說(shuō)厲害不厲害？所以，在爸爸的熏掏下，我也成了一條“小書蟲”。
別看爸爸藏書那么多，他可是一個(gè)出了名的“吝嗇鬼”。連我向他借書，他都要千叮囑萬(wàn)叮嚀：“不要把書弄壞，弄臟�！甭�(tīng)得我耳朵都起老繭了！他真是嗜書如命！“書蟲”爸爸光愛(ài)啃書，終有一天闖了大禍！那天，媽媽出去辦事，臨出門前告訴爸爸，正在蒸的排骨10
分鐘后要關(guān)火。正在啃得津津有味的爸爸連連答應(yīng)。不知過(guò)了多久，屋里散發(fā)出濃郁的焦味，爸爸回過(guò)神來(lái)，大叫：“慘了！慘了！”直奔廚房廚房彌漫著白煙，盡管爸爸進(jìn)行“急救”，排骨還是煮焦了。媽媽回來(lái)后氣得臉比燒焦的排骨還難看，爸爸一臉苦笑。我們又另外弄了菜，至于那燒焦的排骨，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給爸爸做專用菜了。
怎么樣？我這個(gè)“書蟲”爸爸是不是很可愛(ài)呢？
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