愛(ài)國作文集錦7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的愛(ài)國作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)國作文 篇1
中國人有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國、貢獻全部力量建設社會(huì )主義祖國為最大光榮。當今社會(huì )，愛(ài)國之
舉比比皆是：劉翔在雅典奧運會(huì )上奮力拼搏，為國爭光；楊利偉為了實(shí)現中國人的飛天夢(mèng)，刻苦訓練，不畏艱難；許許多多的白衣天使前赴后繼，奔向抗擊非典、消滅禽流感的第一線(xiàn)
也許你會(huì )覺(jué)得這些離我們似乎還遙遠了一些，但不知你留心沒(méi)有，生活中的一些凡人之舉，也處處透露出愛(ài)國之心。
記得爸爸跟我講過(guò)這樣一件事。前幾年，他買(mǎi)了一身運動(dòng)服，穿在身上自以為神氣極了。有一天，爸爸正在柜臺上招呼顧客。這時(shí)，一位滿(mǎn)頭白發(fā)，年過(guò)花甲的老爺爺來(lái)買(mǎi)東西。他看到爸爸衣服上繡著(zhù)一面美國的'星條棋，就拍拍爸爸的肩膀，并意味深長(cháng)地說(shuō)：小伙子，你是不是美國人呀？爸爸感到老爺爺的問(wèn)話(huà)非常奇怪，搖了搖頭納悶地回答：我當然不是美國人了。那你穿著(zhù)繡著(zhù)美國國旗的衣服干什么？我們是中國人，就應該穿中國衣服，你堂堂的一個(gè)中國人，流著(zhù)炎黃子孫的血，就不應該穿著(zhù)繡有美國國旗的衣服。你這么一個(gè)小伙子怎么不把‘愛(ài)國’這兩個(gè)字銘記在心呢？那位老爺爺越講越氣憤，爸爸聽(tīng)后臉都紅了。
說(shuō)過(guò)了老爺爺的故事，你是不是也被他的拳拳愛(ài)國之心感動(dòng)呢？那再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我太外婆的故事吧。太外婆早年在上海織
襪廠(chǎng)工作，由于日本人的侵略，太外婆只能逃回鄉下過(guò)起了躲躲藏藏、提心吊膽的生活。雖然這事已過(guò)去了六十多年，但太外婆還是不忘對日本人的仇恨，她總是反對購買(mǎi)日貨，還常常告誡我們：永遠不能忘記這段被日本人侵略的痛苦歷史。
最近，爸爸的新廠(chǎng)落成了，在廠(chǎng)區正中，豎起了三根旗桿，11月27日早晨，爸爸親手把我們中華人民共和國國旗升上
了天空。在藍天的映襯下，國旗是那么的鮮艷，那么的奪目。爸爸想讓全廠(chǎng)職工知道：國家是大家，我們是小家，有了大家才會(huì )有小家，我們要熱愛(ài)這個(gè)大家！我們作為一個(gè)校學(xué)生，也應該愛(ài)國：自覺(jué)戴好紅領(lǐng)巾，并定期洗紅領(lǐng)巾；認真參加聲旗儀式都不是體現出愛(ài)國之心嗎！
56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家歌中唱得好，讓我們一起把愛(ài)國一詞銘刻在心吧！凡人之舉，
愛(ài)國之心，讓我們也來(lái)做這愛(ài)國的凡人吧！
愛(ài)國作文 篇2
人們都說(shuō)：“學(xué)校是社會(huì )上最文明的地方，是一方凈土；”而對于我們學(xué)生而言，是一個(gè)天堂，我們的第二個(gè)家……
那么，如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無(wú)瑕疵的“凈”呢？我想：做好衛生工作，營(yíng)造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境，能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習。常聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校領(lǐng)導在廣播里呼吁我們要有衛生公德的.意識，我覺(jué)得：我們是學(xué)校的小主人，應該自覺(jué)養成講衛生的好習慣，懂得“學(xué)校是我家，不能為他抹黑，要使她更加光鮮亮麗”這一道理。
作為值日生，我見(jiàn)到許多感人的事跡，也發(fā)現了一些令人氣憤的現象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì )抽出一定的時(shí)間打掃，可是，令人不解的是，先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì )出現新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢？更有甚者，竟當著(zhù)我們的面，看見(jiàn)我們拿著(zhù)衛生工具，熟視無(wú)睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時(shí)，竟還會(huì )聽(tīng)到“反正有人打掃，扔了也無(wú)所謂”的類(lèi)似話(huà)語(yǔ)，真是令我們憤怒不已、哭笑不得；相反，我們也曾看到過(guò)一些令人欣慰的場(chǎng)景：有的同學(xué)見(jiàn)到一些比較顯眼的紙屑后，用不著(zhù)他人提醒，及時(shí)、主動(dòng)地撿起、放入垃圾箱，并稱(chēng)之為“舉手之勞”……
同在東方校園內，卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對比，難道不該引起我們對“衛生公德”一詞的深思嗎？前者所述受人譴責與藐視，而后者則需表?yè)P、大力推崇及學(xué)習。
我們青少年是祖國的花朵與未來(lái)，能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的，而擁有衛生公德是體現我們內在素質(zhì)的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹(shù)立起講衛生的意識，不隨意破壞這分美，盡自己所能，從小事做起，才會(huì )有一分真正宜人的環(huán)境呈現在大家面前。
只有學(xué)校這一社會(huì )最文明的地點(diǎn)培育起了衛生公德，營(yíng)造起了和諧、宜人的環(huán)境，整個(gè)社會(huì )的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人！
讓我們都來(lái)形成“學(xué)校是我家，衛生靠大家”的良好意識吧。
愛(ài)國作文 篇3
各位老師、同學(xué)：
你們好。
今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著(zhù)民族之魂，振奮著(zhù)我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國家為著(zhù)這面旗幟受過(guò)多少屈辱，蒙受多少災難。在弱國無(wú)外交、弱肉強食之下，大清國無(wú)奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結束，開(kāi)辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒(méi)有誰(shuí)的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著(zhù)祖國的天空，奴役著(zhù)苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區的學(xué)生，被身后的刺刀逼著(zhù)，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的.勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！
戰爭年代，紅紅的旗幟召喚著(zhù)英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰友們含著(zhù)眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬(wàn)萬(wàn)英烈舉著(zhù)紅旗、冒著(zhù)槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著(zhù)一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗；國際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來(lái)自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門(mén)的上空。先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來(lái)人，我們就是跨世紀的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著(zhù)千百種選擇，我們會(huì )毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當痛苦；選擇你的幸福當快樂(lè )。
國旗，我們永遠的信念！
愛(ài)國作文 篇4
一個(gè)夏天的下午，少先隊員王小明和李小剛，興高采烈的走在放學(xué)的路上，一邊走，一邊唱著(zhù)嘹亮的歌曲“我的、、、、、、，就在、、、、、、。”忽然，天空烏云密布，電閃雷鳴，眼看就下雨了，他倆迫不及待的向家跑去，剛進(jìn)家門(mén)，外面就下起了傾盆大雨。
他們看著(zhù)窗外的大雨，只見(jiàn)地面積滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)小水坑，雨像雨簾一樣下個(gè)不停。他們忽然想起學(xué)校的國旗。這么大的風(fēng)會(huì )不會(huì )把棋桿刮倒，這么大的雨會(huì )不會(huì )把國旗淋濕，他們又看到胸前的紅領(lǐng)巾，想起了輔導老師的話(huà)“時(shí)刻準備著(zhù)”，想到這里，王小明顧不得放下書(shū)包，顧不得喝口水，迫不及待沖出家門(mén)，向學(xué)校跑去。李小剛打著(zhù)傘，也毫不猶豫、不假思索的跑了出去。
王小明跑到棋桿下。這是他的衣服已經(jīng)濕透了，水直下流。這是國旗不在是早上的'國旗，而是濕透了。他開(kāi)始行動(dòng)了，他小心翼翼的降下國旗。李小剛打著(zhù)傘也跑了過(guò)來(lái)，他們齊心協(xié)力取下了國旗。
他們一人拉著(zhù)國旗的一角，把傘下最好的位置讓給國旗，高高興興向家跑去。回到家里，他們顧不得喝水，顧不得換衣服，把國旗洗干凈、涼干、疊得整整齊齊。第二天，他們把國旗交給了老師，老師夸他們是十佳少年！
愛(ài)國作文 篇5
最近，我讀了《復興中華，從我做起》。從書(shū)里的一個(gè)個(gè)小故事中，漸漸了解到，在中華民族五千年悠久的歷史中，不僅創(chuàng )造了許許多多燦爛的文化，還發(fā)明了數之不盡的科學(xué)技術(shù)。指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥都是中國人最早發(fā)明的，被稱(chēng)為四大發(fā)明，還有萬(wàn)里長(cháng)城、漢唐盛世……這些都出自中國。
然而，又有誰(shuí)能想到，我們偉大的祖國曾飽受風(fēng)霜：八國聯(lián)軍放火燒毀圓明園；片流入中國……但是中國人心中的烈火不曾被撲滅，奮起反抗、復興中華。
雖然我們還未長(cháng)大，不能像鄭成功那樣收復臺灣，不能像孔子那樣收徒三千，也不能像范仲淹那樣興國利民……但是我們能從身邊的小事做起，哪怕細微到節省一點(diǎn)水、一度電，細微到輕輕伸手撿一團紙屑……這樣也是為祖國做貢獻，也是復興中華。大家想，如果中國13億人口每人節省一滴水，一年下來(lái)可以聚成大海；每人少用一度電，一年下來(lái)能供應一個(gè)災區或小鎮用一個(gè)世紀之多；每人節省一張紙，一年后，紙張總體積能超過(guò)珠穆朗瑪峰……除此之外，我們還要好好學(xué)習，學(xué)好文化知識，學(xué)會(huì )做人，長(cháng)大后才能干大事。那么，我們應該怎樣學(xué)習呢？學(xué)習，首先得端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，常舉手發(fā)言，勇于創(chuàng )新。此外，我們學(xué)了知識要會(huì )用，不會(huì )用等于沒(méi)學(xué)……
要想復興中華，還要給自己定一個(gè)遠大的`目標，樹(shù)立一個(gè)遠大的理想。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”是啊，理想就是指路燈，沒(méi)有理想，就猶如無(wú)頭蒼蠅，永遠飛不到終點(diǎn)。讓我們從小樹(shù)立理想，長(cháng)大后才能復興中華。
少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年雄于世界，則國雄于世界！復興，不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的代言詞，它是要用行動(dòng)去譜寫(xiě)中華民族偉大復興的新篇章。愛(ài)國，不應該流于形式，做好身邊的每一件小事就是愛(ài)國的表現。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，為復興中華做出自己應有的貢獻、做好身邊的每一件小事吧！
愛(ài)國作文 篇6
作為青少年的我們應該有一顆愛(ài)國心，心在嘴上說(shuō)是沒(méi)用的，我們應該認真學(xué)習，未來(lái)報效祖國。
語(yǔ)文課上我們能夠學(xué)到許多愛(ài)國的詩(shī)或作者。在我的腦海中李白、杜甫等人多事愛(ài)國人士。雖然他們在朝廷被眾多人排擠，但仍能以國家為重。我想我們應該學(xué)習古人的愛(ài)國精神。
愛(ài)國可以表現在多方面，一個(gè)人所說(shuō)的話(huà)，行為舉止等多方面可以看出這個(gè)人的愛(ài)國程度。有的`人嘴上說(shuō)我很愛(ài)國，可是很多方面的表現卻讓人感覺(jué)不到愛(ài)國。愛(ài)國不需要你轟轟烈烈的去干一份大事，但求你從身邊的小事做起，這就是愛(ài)國的一種方式，愛(ài)國不是在嘴上說(shuō)說(shuō)而不付諸行動(dòng)；愛(ài)國也不只是大人才能做到，作為青少年我們也有義務(wù)去做一個(gè)愛(ài)國的公民。
這個(gè)任務(wù)看起來(lái)好像很不起眼，但是這就是我們應該去做的。當我們看到有人亂扔垃圾時(shí)，隨地吐痰······這些不良的現象我們應該阻止，現在的我們要好好學(xué)習，未來(lái)祖國需要我們，我們應該認真學(xué)習，將來(lái)為祖國做出許多有益的事情改造科技，使科技跟發(fā)達。
平時(shí)只能在課堂上聽(tīng)老師講古代詩(shī)人的壯志難酬等悲憤之不能為國報效情懷，現在我可在作文中寫(xiě)我的愛(ài)國之情，希望得到認可。
愛(ài)國作文 篇7
捐軀赴國難，視死忽如歸。
——題記
一首詩(shī)，能夠使人心情愉悅，能夠令人雜念頓消，能夠讓人心情澎湃……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧沸騰的教室忽然鴉雀無(wú)聲，隨之而來(lái)的是那朗朗的讀書(shū)聲，我們那漂亮、可愛(ài)、親切的語(yǔ)文老師來(lái)了，那窗明幾凈的教室成了她的出場(chǎng)臺。今天要學(xué)習一首古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，老師首先讓我們讀一遍，課前預習了嘛，誰(shuí)知，這哪里叫吟詩(shī)，明明叫唱搖籃曲，老師雖然是生氣了，拍一拍桌子，但并沒(méi)有打的意思，而是獨自朗誦了起來(lái)，“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒……”老師那不僅是朗誦而是極其完美的朗誦，每讀一個(gè)字都會(huì )做不同的手勢，我們那是津津有味，簡(jiǎn)直是進(jìn)入到了夢(mèng)鄉，那重音、低音，不用老師講，我們都能感受到作者的感情。老師似乎也陶醉了，反復吟詠了好幾遍。我想：即使是漢奸，聽(tīng)了老師這么讀啊，一定會(huì )變得愛(ài)國！突然，一位老師敲門(mén)了，我們才清醒過(guò)來(lái)。老師又講了，這首詩(shī)是作者——杜甫的'“生平第一首快詩(shī)”，詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復失地的消息后欣喜若狂的心情，這讓我們更進(jìn)一步了解了這首詩(shī)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們才依依不舍地離開(kāi)了課堂。
每一位詩(shī)人都有強烈的愛(ài)國之心，那我們作為學(xué)生，更應該有愛(ài)國之心，我們?yōu)槌蔀橹袊硕械阶院馈?/p>
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