讀書(shū)受益的作文800字

時(shí)間：2023-04-12 19:56:39 800字我要投稿

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讀書(shū)受益的作文800字（通用10篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)受益的作文800字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)受益的作文800字（通用10篇）

　　讀書(shū)受益的作文800字篇1

　　聞一聞，這是沁人心脾的書(shū)香；聽(tīng)一聽(tīng)，這是悅耳的翻書(shū)沙沙聲；摸一摸，柔軟的紙張上蘊藏著(zhù)無(wú)限的智慧。瞧，讀書(shū)多好，它好比嚴寒中的一泓熱火，酷暑中的一泓清泉。

　　在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，多少人因它而名垂青史。三國時(shí)期，義絕劉備讀《春秋》一書(shū)，從此便戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克。東吳大將呂蒙曰：“士別三日，當刮目相看。”更是催人警醒。古今中外，哪一個(gè)知名人士不是以讀書(shū)而成功的？哪一個(gè)文學(xué)家不是自幼刻苦讀書(shū)而寫(xiě)出一篇篇名垂千古的文章呢？周總理小時(shí)候說(shuō)：“為中國之崛起而讀書(shū)。”設想，他若無(wú)書(shū)可讀，這個(gè)理想會(huì )成功嗎？有一句話(huà)說(shuō)的好啊：“理想的書(shū)籍是萬(wàn)能的鑰匙，不求知識的人就像沒(méi)有翅膀的鷹。”若無(wú)書(shū)，我們的生活便支離破碎，變成麻木無(wú)知的人，我們便會(huì )喪失斗志，萎靡不振。是因為書(shū)籍，讓我們的生活豐富、有趣，賦予我們智慧。

　　記得我小學(xué)時(shí)，還不知道讀書(shū)的重要性，每天過(guò)得渾渾噩噩的，除了做完作業(yè)就什么也不知道做了，百般無(wú)聊。這時(shí)，舅舅從廣東回來(lái)，為我帶了一套《毛主席詩(shī)詞全集》，原本我是為了打發(fā)時(shí)間而看的，可是到后來(lái)，我就變得離不開(kāi)這些書(shū)了，愛(ài)不釋手的讀著(zhù)。毛主席的每一首詩(shī)，都蘊含著(zhù)他各種各樣的思想感情：時(shí)而氣勢磅礴，時(shí)而氣吞山河，時(shí)而愁腸百轉，時(shí)而情意綿綿……毛主席那種“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝！”的氣魄，真是無(wú)能人及。

　　之后，我就越發(fā)的迷戀書(shū)籍，不斷地讓媽媽買(mǎi)更多。我一頭扎進(jìn)書(shū)里，一日三餐中不能滿(mǎn)足我這饑腸轆轆的大狼，只有汲取書(shū)中的知識來(lái)滿(mǎn)足我，真是古人說(shuō)的`：“菜根香，布衣暖，還是讀書(shū)滋味長(cháng)！”

　　書(shū)，是我駛向知識海洋的一葉小舟，是我近距離的就近偉人的橋梁。你看那鋼鐵戰士保爾·柯察金；那一身正氣的文天祥；那鐵骨錚錚的文學(xué)斗士魯迅先生；那清新雋永的朱自清……每個(gè)人物都可以讓我震撼，讓我捧腹大笑，讓我反思……每天過(guò)得有滋有味。

　　我游走在歷史長(cháng)河，漫步在詩(shī)人筆下的桃源，欣賞著(zhù)偉人的事跡，穿過(guò)一件件的人情世故。是書(shū)，是我的生活過(guò)得如此的豐富多彩，讓我尋找到了奮斗的目標、努力的方向。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇2

　　青燈下，手執黃卷，品著(zhù)香茗，好不愜意！讀一本書(shū)，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香和淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數哲理的詩(shī)行。書(shū)，你使我受益匪淺！

　　徘徊在書(shū)架前，那犀利的目光“掃蕩”了每一排書(shū)。拿出一本《紅樓夢(mèng)》，我細細品味，品味賈寶玉的天真頑皮，品味林黛玉的多愁傷感，品味薛寶釵的通情達理，更品味了一個(gè)家庭的興衰，一個(gè)封建社會(huì )的黑暗，品味了“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”因為這些，讀書(shū)使我受益匪淺。

　　小憩時(shí)，我會(huì )博覽外國名著(zhù)。讀《童年》，我懂得了阿寥沙的悲慘遭遇；讀《巴黎圣母院》，我明白了愛(ài)斯梅拉達和卡西莫多那殉葬的愛(ài)情；讀《魯濱遜漂流記》，我了解了魯濱遜那堅強的意志。讀書(shū)也使我了解了外國的人情世故。

　　都說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我國的古典詩(shī)詞也不亞于國外名著(zhù)。燈下，靜靜地讀著(zhù)唐詩(shī)，讀著(zhù)宋詞，讀著(zhù)元曲，讀著(zhù)清明戲曲小說(shuō)，伴著(zhù)古風(fēng)遺韻，那些樓臺，古橋，那些琴音，水袖，那片桃花，那江煙雨，便似一葉扁舟，輕輕向你渡來(lái)。如一曲古韻，似一幅絹繡，讓你陶醉于江南水鄉的音畫(huà)中。于是，我便讀懂了古人的憂(yōu)怨與纏綿，讀懂了古人的豪放與曠達。用心寫(xiě)出來(lái)的東西總是能觸動(dòng)人心底最柔軟的部分，沉迷在其中而不能自拔。比如易安居士，晚年孤寂，只能獨對黃昏，暮色昏沉，卻偏偏黑不下去，只能讓人纏綿悱惻，雨已過(guò)，天未晴，黃花堆積，就算是借酒澆愁也無(wú)法做到，心里就又添了無(wú)窮苦悶。每讀至此，我總會(huì )潸然淚下，無(wú)法釋?xiě)选９湃说脑?shī)詞也使我更好的學(xué)習了《醉花陰》，可以更上一層樓的`去理解，真是受益匪淺！

　　讀書(shū)也使我們忘記了城市的喧囂，忘記了世人的鉤心斗角，讓我們在平凡的生活中執一顆平常心，任憑云卷云舒，花開(kāi)花落，靜靜地讓自己的心在文字的時(shí)空中穿梭行走，讓文字把那顆不平的心熨燙平整，服帖，在細細的梳理，終于，它便在書(shū)中的某個(gè)角落飛揚落下，最后沉淀，直至清澈透明。使我豁然開(kāi)朗。

　　讀書(shū)吧，書(shū)本如一本老人，滿(mǎn)是歲月的溝壑，教會(huì )我們的，卻是你自己無(wú)法完成的。讀書(shū)使我們受益匪淺！

　　讀書(shū)受益的作文800字篇3

　　人總要老的，到了時(shí)候就要把崗位讓給年輕人，這些道理我也懂得。但是真的離開(kāi)工作崗位時(shí)，我卻不免感到失落。在崗時(shí)我是寧愿掙死牛，也要車(chē)上坡，為此黨和人民給了我不少榮譽(yù)。這樣拼命工作，健康怎能不透支。高血壓、心臟病、痛風(fēng)……幾乎所有的老年病都纏住了我。疾病的痛苦，精神的孤獨，讓我如陷泥淖，奮力掙扎卻力不從心。

　　一日信步圖書(shū)超市，聊以讀書(shū)消愁。始料未及的是，我與書(shū)刊從此結下不解之緣。每每拿到一本愛(ài)讀的書(shū)，或一本保健雜志—其中《中老年保健》是必讀之物，真是有說(shuō)不出的高興，如饑似渴地讀呀讀，慢慢讀懂了“黃金非寶書(shū)為寶”，“書(shū)當快意讀易盡”。隨著(zhù)知識的積累，我真正品嘗到讀書(shū)樂(lè )康健。

　　首先，“書(shū)能治病”。“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚。”書(shū)中的知識告訴我，現代科學(xué)發(fā)現，求知既能醫治“精神貧乏癥”，還可以治療不少慢性病。每當我捧書(shū)深讀，特別是細讀《中老年保健》雜志時(shí)，就像有支生力軍在援助我與病魔抗爭。時(shí)至今日，盡管病魔還沒(méi)完全銷(xiāo)聲匿跡，但已不敢那樣囂張了。

　　第二，讀書(shū)是人生的樂(lè )事。學(xué)習本身就是一種享受。林語(yǔ)堂在《論讀書(shū)》中把讀書(shū)看成找到了文學(xué)上的愛(ài)人。想一想，找到愛(ài)人的'滋味是多么快樂(lè )幸福。生活的幸福快樂(lè )絕不僅僅取決于物質(zhì)收入，應該說(shuō)，基本物質(zhì)需求得到滿(mǎn)足之后，精神文化需求就成了人生幸福快樂(lè )的重要條件。讀書(shū)樂(lè )學(xué)，不僅給我們帶來(lái)了知識，更給我們帶來(lái)了快樂(lè )。這不，讀書(shū)已使我從往日的沉重和痛苦中走了出來(lái)，我徜徉在書(shū)海里，咀嚼著(zhù)“布衣暖，草根香，讀書(shū)滋味長(cháng)”。

　　第三，讀書(shū)思考有益于腦細胞新陳代謝，知識的積累更是一筆財富。“流水不腐，戶(hù)樞不蠹。”讀書(shū)動(dòng)腦能延緩大腦衰老。一個(gè)人是老還是不老，主要在自己的感覺(jué)。如果自覺(jué)精神旺盛，心態(tài)年輕，肯讀書(shū)，愛(ài)用腦，勤保健，就不老。讀書(shū)就是大腦思考的過(guò)程，當自己從每篇文章、每個(gè)論點(diǎn)中分析個(gè)中道理，再引申出個(gè)人見(jiàn)解時(shí)，就積累了知識這個(gè)財富。

　　第四，讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )健康。人常說(shuō)：笑一笑，十年少。讀書(shū)是樂(lè )事，讀書(shū)人會(huì )在心里發(fā)笑。更讓我高興的是，讀書(shū)促使我改變了以往損害健康的陋習。在書(shū)海里，特別是在《中老年保健》雜志里，我學(xué)到了不少保健養生的知識，踏踏實(shí)實(shí)身體力行著(zhù)科學(xué)的生活方式，病魔就節節敗退了。這豈不是讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )及健康嗎？

　　書(shū)山莽莽，書(shū)海淼淼。情結于書(shū)，我無(wú)怨無(wú)悔。我已年逾古稀，在人生的道路上已別無(wú)企盼，甘愿擁抱夕陽(yáng)，讀書(shū)樂(lè )康健。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇4

　　讀書(shū)，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山“的感情;讀書(shū)，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志“的信念;讀書(shū)，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準繩;讀書(shū)，它使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的黃金鑰匙。總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，讀書(shū)真好!

　　讀書(shū)的好處有很多。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)的人，擁有的知識有很多。“知識就是力量“這是一位偉人曾經(jīng)講過(guò)的。多讀書(shū)，多知識，同時(shí)就有力量和財富。一本書(shū)，好像一級階梯，我們拾級而上，從動(dòng)物上升為人，對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能實(shí)現，人們讀了許多書(shū)，覺(jué)得好象是一件盛滿(mǎn)了生命之水的器皿。一個(gè)人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的讀書(shū)是密不可分的。“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)還教我們做人。每當我挑食時(shí)，書(shū)就告訴我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。“每當我學(xué)習分心時(shí)，書(shū)就告訴我古人勤奮讀書(shū)的故事。讀書(shū)最重要的不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。讀書(shū)有很多種方法，但是如果不愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)有心思讀書(shū)的話(huà)，那在好的`書(shū)，你也讀不進(jìn)去。如果你喜歡讀書(shū)，那你就回細細品讀書(shū)，從中得到知識，增長(cháng)知識。“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有文化，這是絕對不行的，知識的卓越，也將為人帶來(lái)意想不到的收獲。不懂得為什么要讀書(shū)，卻偏要壓著(zhù)他讀書(shū)。懂得了為什么要讀書(shū)，卻基本上不去讀書(shū)。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國人的讀書(shū)方式。聯(lián)合國有一個(gè)調查，各國人讀書(shū)的習慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。

　　“讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇5

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。

　　對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創(chuàng )作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。

　　讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

　　讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì )“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著(zhù)《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的`品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

　　同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇6

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。

　　多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句，讓別人覺(jué)得你很有文采，美感。每讀一本好書(shū)，你都會(huì )從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應該知道：對危險的恐懼心理比看到危險本身更可怕，所以我們面對人生路上的困難，必須勇敢的面對，并去戰勝它。

　　多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)，可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達理，頗有風(fēng)度。

　　多讀書(shū)，可以讓你多增長(cháng)一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量。”不錯，多讀書(shū)，不僅增長(cháng)了課外知識，可以讓你感覺(jué)到渾身充滿(mǎn)力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷的前進(jìn)，不斷的成長(cháng)。每讀一本書(shū)，你都會(huì )從中獲取新的知識。前天，同學(xué)問(wèn)我：“為什么這兒下雨，不遠處的地方不下雨呢？”我想起了前兩天看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽(yáng)一照，地上的水蒸發(fā)得快，就會(huì )形成積雨云。這種積雨云面積小，但移動(dòng)速度非常快，這時(shí)，積雨云的.正下方下大雨，積雨云邊上下小雨，而云塊還沒(méi)有飄到的地方就陽(yáng)光高照，還是大晴天呢！同學(xué)聽(tīng)了，連說(shuō)我聰明。我不好意思的抓了抓頭說(shuō)：“你只要多讀書(shū)，也會(huì )非常聰明的”。多讀書(shū)，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰勝對手。在小學(xué)生涯中，我憑借著(zhù)智慧戰勝了高年級的哥哥姐姐，獲得了知識競賽第一名。書(shū)讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。

　　多讀書(shū)，也能是你的心情變得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑，一種誤娛樂(lè )方式。讀書(shū)可以調節身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè )的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的方式。

　　讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下良好、扎實(shí)的基礎。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇7

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，“讀一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)……”，古今中外有許多贊美書(shū)的名言。書(shū)，可以為我們增大知識面，可以教會(huì )我們課本上沒(méi)有的技能，可以給我們展示一個(gè)平常看不到的世界……

　　讀書(shū)，可以使我們受益終生，有時(shí)一個(gè)知識還能救命……，書(shū)，有數不盡的益處，我也是書(shū)的受益者。

　　去年暑假，我和媽媽去北京旅游，因為打算早點(diǎn)去天安門(mén)看升旗儀式，第二天剛起床卻發(fā)現時(shí)間有點(diǎn)晚了，胡亂地整理了一下，我們就一路小跑到旅館樓下，連早飯都沒(méi)吃，叫了一輛出租車(chē)，一路狂奔到天安門(mén)廣場(chǎng)，幸好還沒(méi)開(kāi)始，可早已人山人海，人頭攢動(dòng)了。來(lái)了，來(lái)了，一隊身穿軍服的叔叔，邁著(zhù)整齊的步伐，來(lái)到旗桿下，空然我的心里一緊，下身開(kāi)始扭動(dòng)——尿急！天，怎么辦，怎么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這么緊要的關(guān)頭來(lái)，我在原地蹦跳著(zhù)，旋轉著(zhù)，像個(gè)急速云轉的砣螺，在這莊嚴肅穆的環(huán)境中顯得那么的格格不入。

　　這時(shí)一旁的媽媽像是看出了我的'心思，拉著(zhù)我的手，走出了人群，但我還是邊走邊蹦蹦跳跳，過(guò)路人還以為我在跳“江南style”呢，我和媽媽到了公共廁所門(mén)口，媽媽囑咐了我一句“完了我們在這兒小賣(mài)部門(mén)口碰頭”媽還沒(méi)說(shuō)完我就沖進(jìn)了廁所，過(guò)了一分鐘我就出來(lái)了，慢慢回憶媽媽說(shuō)的話(huà)：“什么……哪兒碰頭”完了，忘了，我心中一恐懼，雙腿發(fā)麻，耳邊好似什么聲音都沒(méi)了，又好似全是鬧哄哄的一片，只有我是一個(gè)人不知進(jìn)退，怎么辦，怎么辦，我突然想起了《魯濱遜漂流記》中的一句話(huà)：“害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”，我不是正處在危險之中嗎，不能害怕，要冷靜。我的心慢慢平靜下來(lái)，環(huán)視了一下周?chē)吹絻蓚€(gè)警察，于是急忙向他們走過(guò)去，壯了一下膽，紅著(zhù)小臉問(wèn)：“叔叔能借用一下你們的手機嗎？我跟媽媽走散了。”接過(guò)叔叔遞過(guò)來(lái)的手機，電話(huà)通了，我終于找到了媽媽。

　　要是我沒(méi)有這個(gè)知識，害怕地亂跑，北京這么大，也許當天真的走丟了，也許我被騙子賣(mài)了，也許再也回不了家，在我眼中，一個(gè)知識可能會(huì )改變我的一生，經(jīng)歷過(guò)這件事情，我更愛(ài)讀書(shū)學(xué)知識了，但學(xué)了知識不僅要懂更要學(xué)會(huì )靈活應用。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇8

　　每天放了學(xué)第一件事就是往書(shū)店里跑——那是我的習慣，今天也不例外。

　　站在書(shū)店里看著(zhù)那一排排的書(shū)架，我總覺(jué)得自己變得十分渺小，我不住的搓著(zhù)手，仰望那些令人眼花繚亂的書(shū)名《格林童話(huà)》、《世界旅游》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》哦！那是一片多么寬廣的世界啊！忽然我欣喜地發(fā)現了一套《意大利童話(huà)選》，老師向我介紹過(guò)，說(shuō)這是一部不可多得的名著(zhù)，我跑了好幾家都沒(méi)買(mǎi)到，我心兒一陣狂跳，連忙對售貨員說(shuō)：“阿姨，我看下那套書(shū)。”

　　當我捧起書(shū)時(shí)，雙手竟然興奮的有些顫抖了，久久不忍放下，這書(shū)太吸引我了，不一會(huì )兒我的心一沉，頭腦里閃出一個(gè)念頭，這套書(shū)七元多錢(qián)，太虧太貴了！買(mǎi)還是不買(mǎi)呢？握的手不由自主捏了捏口袋里汗津津的錢(qián)……買(mǎi)！書(shū)有價(jià)，學(xué)知識是無(wú)價(jià)的，強烈買(mǎi)書(shū)的愿望終于使我從售貨員那里買(mǎi)到了這套書(shū)。

　　我興沖沖的，微笑還一直掛在臉上，我捧著(zhù)那兩本書(shū)散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，邊走邊看著(zhù)，自然又陶醉在那迷人的文學(xué)海洋中了。猛然的，天空中一個(gè)悶雷，“轟隆隆”，緊接著(zhù)蘊藏已久的大雨點(diǎn)終于從陰沉沉的空中，像無(wú)數顆石頭似的砸向地面，敲打著(zhù)一切，我的新書(shū)被淋了一點(diǎn)。緊隨著(zhù)，暴雨傾盆，劈頭蓋臉的倒下來(lái)，擊在我的頭上，濺在書(shū)上。“糟了！我的.書(shū)！”雨還是無(wú)情的下著(zhù)，我來(lái)不及想，馬上脫下外衣，迅速把書(shū)裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，不讓它被雨水打濕。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，不由自主的打了個(gè)哆嗦。

　　大雨滂沱，風(fēng)聲雨聲雷聲交織在一起，但我聽(tīng)見(jiàn)皮鞋踏著(zhù)泥濘小路的嚓嚓聲，心中發(fā)出有節奏的強烈的砰砰聲，我還抱著(zhù)我的寶貝書(shū)像母親抱著(zhù)新生的嬰兒一樣往家跑。

　　“怎么淋成這樣了？”一進(jìn)門(mén)，媽媽就問(wèn)我。“啊！終于買(mǎi)到了！”我牛頭不對馬嘴的回答道，一層層打開(kāi)衣服，書(shū)一點(diǎn)也沒(méi)濕，安然無(wú)恙，松了一口氣，嘻嘻嘻！這時(shí)才發(fā)現自己已被淋成了個(gè)落湯雞。水珠正順著(zhù)褲腿往下流，起了一身的雞皮疙瘩，可是我的內心卻是火熱。

　　我趕緊換了一身衣服，鉆進(jìn)被窩，美美的捧起心愛(ài)的書(shū)，低聲朗讀起來(lái)。

　　哦，書(shū)像一葉小舟，載著(zhù)我向那五光十色的文學(xué)大海史去。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇9

　　閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識，掌握讀書(shū)的方法，養成讀書(shū)的習慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢？

　　我認為上好閱課的關(guān)鍵在于閱讀方法的指導，學(xué)生在老師的指導下閱讀可以較快地提高閱讀水平，減少盲目性，做到循序漸進(jìn)使學(xué)生潛移默化積累學(xué)習方法，領(lǐng)悟學(xué)習規律，以閱讀促寫(xiě)作以寫(xiě)作促理解，全面提高語(yǔ)文學(xué)習，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長(cháng)。在閱讀教學(xué)過(guò)程中我從以下三步入手：

　　第一步主要是瀏覽，要求在最短時(shí)間內了解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學(xué)會(huì )瀏覽、跳讀等技能。據科學(xué)家測試分析一個(gè)人讀書(shū)的眼停次數，回視次數與閱讀速度成反比。學(xué)生閱讀時(shí)經(jīng)常停頓必然影響閱讀速度。這就要求我們加強閱讀指導，使學(xué)生能在最短時(shí)間內掌握更多的知識，逐步提高閱讀的速度以適應素質(zhì)教育的要求。

　　第二步主要是細讀。既然要細讀就不必讀得太多。只要在第一步把握文章大意的基礎上選取出有用的或有興趣的文段來(lái)讀，逐字逐句地分析。其意義在于練習選取有用的，可訓練圍繞中心組織材料的能力，有助于提高作文水平。激發(fā)學(xué)生興趣，如果沒(méi)有興趣就不能調動(dòng)積極性，就不能深入到作者的內心深處。最終達到葉圣陶先和講的“自能讀書(shū)不待老師講”的境地。

　　第三步就是再回過(guò)頭來(lái)從總體上把握。對文章進(jìn)行“全面理解綜合分析”。理清文章的脈絡(luò )抓住主線(xiàn)身臨其境地去體會(huì )作者的思想感情。然后分析作者的寫(xiě)作方法，總結出適合自己的`方法加以練習。最后形成對文章的最終評價(jià)。由于建立的第二步基礎上，這次的認識程度將比第一次深刻得多。然后再總結閱讀心得，通過(guò)心得積累經(jīng)驗，逐步提高閱讀和寫(xiě)作能力。

　　讀書(shū)受益的作文800字篇10

　　培根先生說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”。在這個(gè)知識競爭激烈的時(shí)代，知識的卓越能讓人睿智，讀書(shū)能改變命運。讀書(shū)能陶冶情操、認識自然、認識社會(huì )，從而改造自然，改造社會(huì )。所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　讀書(shū)讓我們擁有快樂(lè )，長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)給了我們不少的好處。讀書(shū)不僅可以增長(cháng)知識，還可以增加見(jiàn)識。俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，能知天下事。”就是這個(gè)道理。多讀書(shū)，可以在喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心靈歸于純凈……讀書(shū)有助于拓寬你的知識面，使你更容易溶入社會(huì )，讀書(shū)是社會(huì )流動(dòng)性的一個(gè)渠道。

　　古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”說(shuō)粗淺一點(diǎn)，人是能讀書(shū)著(zhù)書(shū)的動(dòng)物。故讀書(shū)是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書(shū)就是與同時(shí)代的人作精神上的溝通交談，讀古人的書(shū)可以承受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。

　　人不是天生就明白很多東西，但是先人會(huì )給后人留下知識寫(xiě)在書(shū)上，人們通過(guò)讀書(shū)對世界、對自己、對大自然有了更深刻的了解，然后在這個(gè)基礎上繼續探索，從而讓人類(lèi)更好的活著(zhù)。

　　世界上沒(méi)有什么比讀書(shū)更能回報你。舍棄糟糠，吸取精華，你會(huì )變得明智聰慧且豁達。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，好處多。

　　多讀書(shū)，可以讓你有許多寫(xiě)作靈感。可以讓你寫(xiě)文章的方法更恰當，在寫(xiě)作的'時(shí)候，往往可以運用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理，使文章更富有文采、美感。

　　多讀書(shū)，可以讓你增加一些知識。可以讓你感到仿佛渾身充滿(mǎn)了力量，這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(cháng)。從書(shū)中，往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

　　多讀書(shū)，可以讓你變聰明。讀書(shū)讓你可以勇敢地面對困境，用正確的方法解決問(wèn)題、戰勝困難。多讀書(shū)，能使你變得更快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑、娛樂(lè )的方式，讀書(shū)可以調節身心健康，在書(shū)的海洋里遨游是一種無(wú)限快樂(lè )的享受，用讀書(shū)來(lái)放松心情是一種十分明智的選擇。

　　讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧，我們應該多讀書(shū)。

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