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師恩難忘初中800字作文（通用13篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的師恩難忘初中800字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘初中800字作文 篇1
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫(xiě)不完老師對學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長(cháng)，也幫助我們學(xué)習成才。師恩深切，終生難忘！
記得那一次，是我上二年級的時(shí)候，我和同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)累了，便扒了下來(lái)想休息一會(huì )兒。可是我看看四周的同學(xué)都坐端正地寫(xiě)作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來(lái)溫和的目光，我低下頭又繼續寫(xiě)了。沒(méi)多久我還是扒下去了，可這次我沒(méi)有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫(xiě)字一定要注意‘三個(gè)一’喲！如果想寫(xiě)好字，就得坐端正了。”我扭頭一看，原來(lái)葉老師正和藹可親地對我說(shuō)著(zhù)，并親切地看著(zhù)我，隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作……看著(zhù)老師的舉動(dòng)，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬(wàn)分激動(dòng)地對老師說(shuō)：“老師，我，我沒(méi)不舒服。我知道自己怎么做了。”說(shuō)著(zhù)，我便立刻直起腰桿寫(xiě)作業(yè)，頓覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。望著(zhù)老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾……
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫(xiě)字姿勢正確了，字也寫(xiě)得非常好，鎮鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學(xué)生呢！現在我已五年級了，我深深地知道：這五年來(lái)，我的點(diǎn)滴成績(jì)都與老師您的心血是分不開(kāi)的。謝謝您，老師！
敬愛(ài)的葉老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的`精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高于藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節來(lái)臨之際，我在此祝福您：節日快樂(lè )！
師恩難忘初中800字作文 篇2
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
在您剛接我們班時(shí)，因為和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽(tīng)不進(jìn)去，就經(jīng)常開(kāi)小差，還養成了愛(ài)做小動(dòng)作的壞毛病，語(yǔ)文作業(yè)水平也直線(xiàn)下降。這一現象被媽媽發(fā)現后，給我開(kāi)了個(gè)“藥方”：聽(tīng)不懂也要堅持盯著(zhù)老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著(zhù)老師看的.時(shí)間長(cháng)了，就可以培養出對新老師的感情。當對新老師的印象變好后，也就容易聽(tīng)進(jìn)去老師講的內容了。
這一招果然管用，沒(méi)幾天我就適應了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養成的做小動(dòng)作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來(lái)，手時(shí)不時(shí)放到桌子下面，一有機會(huì )就想翻其它東西，好象不聽(tīng)大腦指揮一樣。
這天上您的課時(shí)，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動(dòng)作還是逃不過(guò)您的眼睛。當您向我走來(lái)時(shí)，我馬上緊張起來(lái)了，“不好，又被老師發(fā)現了！這次肯定少不了挨一頓狠批！”但您卻只是用溫和的目光盯著(zhù)我，并沒(méi)有我想象的暴風(fēng)驟雨。
當我懸著(zhù)的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過(guò)失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就一定能夠改正。您這個(gè)溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著(zhù)我，使我馬上糾正自己錯誤的念頭……
謝謝您老師，您的一個(gè)信任的眼神，讓我學(xué)會(huì )了發(fā)現并糾正自身的錯誤。就是您這個(gè)溫和的眼神，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我，使我不敢放縱自己，使我不停進(jìn)步。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師！
師恩難忘初中800字作文 篇3
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的`昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……
師恩難忘初中800字作文 篇4
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快，掐指一算，您已經(jīng)教我們兩年了。老師，您知道嗎？在這短短的時(shí)間里，是我進(jìn)步最大，收獲最多的日子。這都來(lái)源于您那諄諄的教誨，循循善誘的指導和慈母般的愛(ài)心。現在我要在這里，用我幼稚的文字和一顆誠摯的心，表示我對您的無(wú)限感謝！老師，是您帶領(lǐng)我們在浩瀚無(wú)際的知識海洋里盡情遨游。
我記憶最深的是，每學(xué)習一課書(shū)，您總會(huì )四處搜集資料為我們填充知識的空白，從而拓寬我們的視野，增強我們的理解。還記得您教我們學(xué)習《一個(gè)中國孩子的呼聲》時(shí)，當時(shí)同學(xué)們對這課書(shū)中提到的很多知識都非常感興趣，比如，雷利爸爸犧牲的原因是什么？為什么世界上還不太平，還有那么多戰爭？您都把問(wèn)題記下。第二天，雖然您眼圈紅紅的，但都把那些問(wèn)題解決了，把我們心中的`謎團一個(gè)個(gè)解開(kāi)。后來(lái)我才知道你昨天晚上為了尋找資料到了深夜才睡覺(jué)。您不但給我們傳授知識，還讓我們學(xué)到很多做人的道理。記得那次我的作文《XX，我想對您說(shuō)》得到好評。一下子成功的自我滿(mǎn)足感占據了我的心靈，我就有些飄然起來(lái)。可是，我的一舉一動(dòng)讓您察覺(jué)了，您并沒(méi)有責罵我，而是讓我到您的辦公室接受一次非同尋常的教誨——《龜兔賽跑》的故事至今讓我受益匪淺，那句“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的話(huà)語(yǔ)更是一直縈繞在我的耳邊，時(shí)時(shí)告誡我虛心做人的道理。您還告訴我們，人應該具備的一種美德，那就是寬容。寬容不是害怕，不是懦弱，而是一種豁達，一種“將軍額前能跑馬、宰相肚里可撐船”的寬廣胸懷。
這還得從一個(gè)星期一下午說(shuō)起，由于別班的同學(xué)先下課，他們就在我們教室門(mén)外嘻嘻哈哈鬧個(gè)不停，有幾個(gè)男生還不停地喊著(zhù)女生的名字影響我們聽(tīng)課，當時(shí)同學(xué)們都很氣憤，都說(shuō)要到校長(cháng)那兒去告狀。可是您滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)“同學(xué)們覺(jué)得他們表現怎么樣？”大家都說(shuō)“很煩”，但是您卻說(shuō)“不，他們很可愛(ài)！至少他們讓你們懂得故意打擾別人是一種不禮貌的行為。那肯定你們今后不會(huì )犯這方面的錯啦”您的一番話(huà)讓同學(xué)們心悅誠服，讓我們懂得了寬容的含義。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)法表達此時(shí)我對您的愛(ài)戴和敬意。今天，我以一首小詩(shī)代表我對您的感恩：是您給了我知識的源泉，是您給了我夢(mèng)想的翅膀，是您給了我一雙嘹望世界的慧眼，您的諄諄教誨讓我不再迷失方向，您的鼓勵及安慰總能讓我在逆境中找到自我，感謝您我最親愛(ài)的老師。
謹祝您身體健康，工作順利！
永遠不會(huì )忘記你的學(xué)生：郝劍
20xx年4月16日
師恩難忘初中800字作文 篇5
從一年級到五年級，我接受了許多老師的教導，但是，我最喜愛(ài)和尊敬的還是教我長(cháng)達五年的班主任闕老師！
她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個(gè)彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著(zhù)一副粉色的眼鏡。但是你千萬(wàn)別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候，那張能說(shuō)善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會(huì )嚴中帶愛(ài)地批評說(shuō)小話(huà)的同學(xué)，讓那些同學(xué)認識到錯誤，并幫助他們改正錯誤。
博學(xué)多識的老師
每當上語(yǔ)文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著(zhù)課文，把我們帶入知識的樂(lè )園，智慧的殿堂。老師的'旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著(zhù)我們。您的博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語(yǔ)言的密境。您的慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的時(shí)候，我們每個(gè)人都聚精會(huì )神地看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，與老師展開(kāi)了一次又一次心靈的交流
無(wú)私奉獻的園丁
每個(gè)班里都會(huì )有乖乖仔，當然也會(huì )有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會(huì )時(shí)不時(shí)地來(lái)到教室，看看他們有沒(méi)有認真聽(tīng)課，每當發(fā)現小淘氣走神時(shí)，她會(huì )輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當小淘氣們露出不好意思的笑容時(shí)，老師也會(huì )揚起嘴角，回應一個(gè)溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認真聽(tīng)課，不要分神，相信他們可以做到。日復一日，年復一年，闕老師一直堅持這么做，老師雖然年紀不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。
平易近人的朋友
千萬(wàn)別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時(shí)才那么嚴肅，下課時(shí)她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂(lè )玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護著(zhù)，伴隨著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)看著(zhù)男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒(méi)有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。
唉，美好的時(shí)光感覺(jué)總是過(guò)得那么快，仿佛指縫中的流沙，無(wú)聲地從我們身邊溜走。轉眼間我已經(jīng)五年級了，再過(guò)一年就畢業(yè)了，但是我無(wú)論身在何處，我都會(huì )記得闕老師，一個(gè)溫柔善良，為我們費盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！
師恩難忘初中800字作文 篇6
人生如一卷色彩斑斕的畫(huà)卷，這上面有過(guò)青春的綠，希望的藍，也有過(guò)豐收的黃，然而在屬于我的那畫(huà)卷上，卻有一個(gè)她，她如夜空中的繁星，似無(wú)私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對工作充滿(mǎn)熱情，是一個(gè)有責任心的人。父愛(ài)如山，母愛(ài)如雨，老師更像父母，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，把他（她）的.一生都奉獻給我們。
楊老師對我們的愛(ài)也無(wú)處不在，有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切，比如我二年級的那一次：學(xué)校規定不許帶錢(qián)，而我還是忍不住帶了錢(qián)，為的是放學(xué)時(shí)就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買(mǎi)一些好吃的。中午吃完飯，我們排著(zhù)隊伍，從食堂里走出來(lái)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會(huì )兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽(tīng)到這個(gè)聲音，同學(xué)們停下來(lái)，把硬幣撿了起來(lái)交給了楊老師。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到教室坐下，一會(huì )，楊老師叫我去辦公室一趟，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心跳就像要綁赴刑場(chǎng)似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現在我腦海里。
到了辦公室，楊老師拿著(zhù)那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴肅地問(wèn)我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責罵，便否認這不是我的。”那怎么會(huì )掉到你的腳下來(lái)？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒(méi)有其他人。窗外的太陽(yáng)被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見(jiàn)我不作聲，又嚴厲地問(wèn)了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲。”是……是我的“我不知哪來(lái)的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強調了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問(wèn)你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長(cháng)來(lái)！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒(méi)有責罵我，但自從這以后，我再也沒(méi)帶過(guò)錢(qián)。
楊老師雖然有時(shí)候很?chē)绤枺匠Ｔ谖覀冄壑校质呛吞@可親的，當我們被一道習題難住時(shí)，是她耐心的指導我們；當我們遭受挫折時(shí)一蹶不振的時(shí)候，是她幫助我們樹(shù)立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時(shí)候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我們送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖。在此，我想對楊老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)你！
師恩難忘初中800字作文 篇7
初秋，炎熱的夏天剛剛離開(kāi)，透著(zhù)一絲涼意的秋天便急匆匆地來(lái)了。室外的小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，秋風(fēng)一起，梧桐樹(shù)的葉子發(fā)出了‘沙沙’的聲響，就像教室里正在分發(fā)的數學(xué)周測試卷的聲音，一張接一張地落到課桌上。
這段時(shí)間的數學(xué)周測讓我有點(diǎn)焦頭爛額，我盯著(zhù)桌子上那張滿(mǎn)是紅叉的試卷發(fā)呆。它就像壓死我的最后一根稻草，毀掉了我重拾學(xué)習數學(xué)信心。“咚咚咚”，走廊里傳來(lái)了數學(xué)老師高跟鞋的聲音，我把頭埋得低低的，高跟鞋的聲音愈來(lái)愈近，我的心跳突然加快，我清楚地聽(tīng)到了老師輕咳了一聲，我趕緊把頭深深地埋在臂彎里，靜靜等著(zhù)數學(xué)老師的宣判。
“嗯，這次的周測”，數學(xué)老師提高了聲音，“我們就不念成績(jì)了“，我愕然抬頭，剛巧對上數學(xué)老師望著(zhù)我那復雜的眼神，她盯著(zhù)我繼續說(shuō)：“考好的不要驕傲，沒(méi)考好的千萬(wàn)不要灰心，放平心態(tài)，這還不是中考，還有機會(huì )，但要繼續拼”老師做了一個(gè)握拳的'姿勢，說(shuō)罷，便朝我笑了笑，那笑容里，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵和信任。
我又低下了頭，心里五味雜陳，各種情緒交錯相織，滿(mǎn)腦子都是數學(xué)老師那充滿(mǎn)鼓勵和信任的眼神，我很快調整好情緒，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地聽(tīng)起了課，老師整節課的目光幾乎沒(méi)有脫離過(guò)我，提問(wèn)我的頻率也比以前更多，而且她講的全是我的錯題，好像這節課是為了我上的，那種感激無(wú)語(yǔ)言表。
下課的鈴聲驟然響起，把我從數學(xué)夢(mèng)中叫醒，這節課收獲頗豐!我的嘴角不自覺(jué)地上揚，突然，我感覺(jué)到有人輕拍我的肩膀，抬頭定睛一看，是數學(xué)老師。老師示意讓我出去一下，我立馬慌了神，跟在她的后面。
“這幾次考的不太理想，”我的臉瞬間通紅，“但是不要緊，其實(shí)數學(xué)沒(méi)那么難，只要上課跟緊老師的步伐，你會(huì )學(xué)好的，老師相信你!”然后她從教材里面抽出了另一張卷子，上面密密碼碼全都是我錯題的解析，我看呆了，她把那張卷子給了我，拍了拍我的肩膀，朝我比了個(gè)“耶”，消失走廊盡頭，我凝望著(zhù)老師的背影久久沒(méi)有離開(kāi)，不知何時(shí)，眼中早已盈滿(mǎn)淚水，此刻我感到自己是最幸福的學(xué)生!
我的成績(jì)果然在一點(diǎn)點(diǎn)好轉，老師，也許對您而言，這只是您教學(xué)生涯中習以為常的一件小事，可正是因為這一件件您習以為常的，對學(xué)生盡職盡責，充滿(mǎn)深情關(guān)懷的小事，讓一個(gè)在學(xué)習中感到迷茫困惑的孩子重新找到方向。
老師，謝謝您!您的恩情，我永久不忘!
師恩難忘初中800字作文 篇8
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，尤其是我們邊遠的鄉村老師，更值得我們尊敬！因為他們的工作量比城里的老師工作量要付出更多更多。
老師，是您在我成長(cháng)的道路上，用知識的營(yíng)養滋潤著(zhù)我；老師，是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功之路；老師，是您在我失敗的時(shí)候，鼓勵我勇往直前，永不退縮。如今，我即將小學(xué)畢業(yè)了，老師，送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意；老師，送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖；老師，送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
從學(xué)前班到小學(xué)六年級，教過(guò)我有許多位老師，其中有一位老師——韋老師，對我的恩情非常深刻，令我今生難忘！韋老師，用她那如母愛(ài)般的乳汁哺育著(zhù)我，令我回味無(wú)窮。韋老師，您又如一位辛勤的園丁，用知識的'營(yíng)養培育著(zhù)我成長(cháng)；您又如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習上前進(jìn)；您又如一棵茂密的大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。這一幕幕，怎么不令我難忘呢？
記得有一次，對您的語(yǔ)文課，您在講臺上顯示課件：23、《自然之道》。然后讓我們自由讀課文后，交流合作，一組派一名代表回答問(wèn)題。您提出的第一個(gè)問(wèn)題，也就是最難的問(wèn)題。
1、“誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內容？”
2、“學(xué)了這篇課文后，讓我們懂得了一個(gè)什么道理？”
過(guò)了一會(huì )兒，您就叫我起來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題，當時(shí)我緊張極了，于是吞吞吐吐地回答，答錯了，您就用委婉的語(yǔ)言鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，別緊張呀，是人就會(huì )犯錯，坐下再想一想吧！”我想到后，再次舉手起來(lái)，發(fā)現已經(jīng)有人舉了，我認為我不可能再被您叫了。可是，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養，我真的是無(wú)以回報。所以，我只能用我最好的成績(jì)來(lái)報答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話(huà)給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了。”直到我的母親來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車(chē)太快，以防傷口裂開(kāi)。”這句平常的話(huà)讓我感受到了您對我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護我。您對我這般關(guān)愛(ài)，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心里，細心的呵護我愛(ài)惜我。
老師，您是許多孩子辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂(lè )成長(cháng)；老師，您是一位偉大的園丁，祖國的明天因為有你而更加燦爛。
師恩難忘初中800字作文 篇9
“同學(xué)們好，我是你們的新班主任韓老師，我的名字是兩個(gè)字，第二個(gè)字是兩點(diǎn)水的……大家猜猜是哪個(gè)字啊？”記得這是韓老師剛來(lái)我們班時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)。
一雙炯炯有神的大眼睛，一根烏黑光亮的長(cháng)長(cháng)麻花辮，加上樸素整潔的穿著(zhù)，顯得和藹可親，這是我對韓老師的第一印象。
慢慢地，我發(fā)現韓老師變得“兇”起來(lái)。她非常看不慣我們寫(xiě)的爛字，她有時(shí)會(huì )把字寫(xiě)得爛的作文通通撕掉，毫不留情地扔進(jìn)垃圾桶，然后要求重新謄寫(xiě)。每次看到韓老師撕同學(xué)作文時(shí)，我都非常害怕，生怕自己的作文也遭此“待遇”。可實(shí)際遠比我想象的要好得多，我的作文還得到過(guò)韓老師的當面指導呢！
記得那天放學(xué)后，韓老師把我叫到她的辦公室，指導我修改作文《關(guān)愛(ài)》。她一個(gè)字一句話(huà)地教我如何把作文修改得更好，對我不明白的地方，她不厭其煩地講解了一遍又一遍，直到我能聽(tīng)懂為止。終于，一篇凝聚著(zhù)韓老師全部心血的“新作”誕生了。正是因為韓老師對作文的'嚴格要求，我的字才會(huì )越寫(xiě)越好，作文水平也有了較大提升。遇到韓老師真是一種幸運啊！
接下來(lái)發(fā)生的幾件事讓我覺(jué)得遇到韓老師更是一種幸福。記得有一天放學(xué)后，我留在教室里做作業(yè)。天色已經(jīng)很晚了，可爸爸還沒(méi)來(lái)接我，韓老師突然走進(jìn)教室，把我叫到講臺旁，塞給我兩個(gè)鮮肉月餅，親切地對我說(shuō)：“餓了吧？趕快把月餅吃了，還有一個(gè)帶給弟弟哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里樂(lè )滋滋的。小小的月餅，飽含著(zhù)韓老師對我甜甜的愛(ài)，讓我懂得了好東西要和他人分享的道理。
韓老師是位與眾不同的老師，就連她寫(xiě)的評語(yǔ)也帶著(zhù)光芒，閃閃發(fā)亮。每次拿到素質(zhì)發(fā)展報告單時(shí)，我都會(huì )迫不及待地打開(kāi)教師評語(yǔ)那一欄，反復閱讀韓老師的評語(yǔ)。記得當時(shí)我讀到下面這段評語(yǔ)，頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，心情久久不能平復——“班級‘三好生’評選會(huì )上，當老師宣布‘投吳費孜一票的同學(xué)請舉手’時(shí)，‘唰’的一聲，教室里舉起一片小手的森林，真令人感動(dòng)！你在各方面的努力付出，同學(xué)們都看在眼里，記在心上。希望你繼續努力，有更好的發(fā)展。加油！”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)來(lái)源于韓老師細心的觀(guān)察，我從中感受到了她對我濃濃的情意。
青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水。這句話(huà)里不僅有韓老師的名字，而且有她對學(xué)生的希望。她用自己的言行帶給我溫暖，給予我力量，猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。她的教誨之恩令我終生難忘！
師恩難忘初中800字作文 篇10
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過(guò)去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長(cháng)，他們在我成長(cháng)的道路上給予我幫助、鼓勵。
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運動(dòng)會(huì )的時(shí)候他都會(huì )跑來(lái)跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說(shuō)這些照片是記錄我們成長(cháng)的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了，老師急得到處找來(lái)找去，結果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過(guò)這樣的錯誤，因為我們贏(yíng)了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說(shuō)我要去找教練，張老師告訴廖老師說(shuō)我沒(méi)去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長(cháng)路上的`啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓練，第一個(gè)項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項目是練習蛙跳還要跑五個(gè)來(lái)回。幸好沒(méi)有第三個(gè)項目，要不然我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓練時(shí)目不轉睛地盯著(zhù)我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，也要加強運動(dòng)。
聰明又強壯的數學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數學(xué)老師，李老師看起來(lái)很?chē)栏瘢鋵?shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時(shí)候我體驗到他的兩指彈，他對我說(shuō)：“彈你一下，讓你腦子開(kāi)花考個(gè)好成績(jì)。”可是我考的不是很好，我對老師說(shuō)，腦子沒(méi)開(kāi)花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學(xué)習要一絲不茍。
三年級圣誕節的時(shí)，我們很小很可愛(ài)，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來(lái)，當時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來(lái)。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來(lái)說(shuō)李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長(cháng)道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長(cháng)。不久之后，我會(huì )離開(kāi)他們，我在心里默默祝愿老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘初中800字作文 篇11
星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵，勸導種種的背后，正是老師的良苦用心，教會(huì )今天的我。
小學(xué)時(shí)候，老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上，老師站在講臺上，就帶出很強的氣場(chǎng)。有時(shí)下面在竊竊私語(yǔ)，老師就會(huì )拍講臺或敲黑板，也有時(shí)提高音量，但這時(shí)還是講課，眼神卻不放過(guò)講話(huà)的'同學(xué)，說(shuō)話(huà)的字一個(gè)一個(gè)咬得很重，砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴重點(diǎn)，就點(diǎn)名字，不管三七二十一先說(shuō)上幾分鐘。此時(shí)課堂，空氣仿佛凝固起來(lái)，大家眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心。要是抬眼看到老師眸子藏著(zhù)一團怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來(lái)。
小學(xué)老師中印象最深的是六年級的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉角看見(jiàn)老師的衣角，便有同學(xué)到班里喊，“李老師來(lái)了！”。在走廊上，班級里，站著(zhù)，玩著(zhù)，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來(lái)了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進(jìn)來(lái)，一切都安靜了。李老師站在門(mén)口，犀利的眼神掃過(guò)來(lái)，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開(kāi)始學(xué)習。
雖然老師的嚴厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間，可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎。老師放棄休息時(shí)間，一遍又一遍地講著(zhù)，一次又一次地提醒。批改作業(yè)，不放過(guò)標點(diǎn)符號，作文的批注，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習慣，勾點(diǎn)圈畫(huà)，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所為，使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。
到初中后，老師和藹親切，又帶著(zhù)一絲嚴厲。
科學(xué)老師的感覺(jué)是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個(gè)子，初覺(jué)定是位嚴肅的老師。可是一笑，就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學(xué)老師來(lái)我們班上，看見(jiàn)我們在做作業(yè)，卻唯獨沒(méi)有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來(lái)了：“你們不喜歡科學(xué)老師了！”
幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，立馬拿出科學(xué)作業(yè)，認真地做。老師就咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，大手拍拍那幾位同學(xué)的肩：“嗯，你喜歡科學(xué)老師。”像小孩子的情緒一樣啊。不少同學(xué)笑作一團。科學(xué)老師的和藹親切增加同學(xué)們對科學(xué)課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學(xué)們也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，堅守一生的職責，永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛(ài)的老師。
深深師恩，鐫刻在心。
師恩難忘初中800字作文 篇12
云會(huì )在藍天中飄散，果會(huì )在大樹(shù)上掉落，人生中有許多聚散，但令我難以忘懷的是遇見(jiàn)了您，遇見(jiàn)了那個(gè)令我最敬佩的老師——數學(xué)老師黃小國。
記得初見(jiàn)您時(shí)，您一臉慈祥，一開(kāi)口，就知道是教學(xué)多年的有經(jīng)驗的老師。您經(jīng)常穿著(zhù)黑外套，樸素的眼鏡下是智慧的雙眼，從第一次見(jiàn)到您，我便深深的記住了您。
記得那次我們班數學(xué)平均分被一些同學(xué)落了許多，恰好那次我的數學(xué)也不是很好，相比上一次退了許多，我的心就像一個(gè)亂撞的小鹿，怦怦直跳，我慌極了：怎么辦呀？怎么退了這么多？我為自己成績(jì)下降而感到懊悔，我想象著(zhù)課堂上您當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我的樣子，仿佛如一只斑斕猛虎要吃了我，我害怕極了。可到了課堂上，您的舉動(dòng)消除了這可怕的念想。只見(jiàn)您手掌一拍，用幽默的口吻講到：“這次咱們班平均分不高，有一些同學(xué)不及格，你們現在就是沒(méi)有壓力，要是把不及格的同學(xué)槍斃，肯定人人都及格。”話(huà)音一落，同學(xué)們就歡笑起來(lái)，您總是那么的幽默，從不過(guò)分強制性要求我們學(xué)習。您的親和使我敬佩。
您的課堂總是百聽(tīng)不厭，引人注目。您認為態(tài)度很重要，每次上課前都會(huì )給我們舉身邊例子，激勵我們不要放棄，讓我們堅持，不要放棄自己。課堂上，您總會(huì )拿起粉筆，在黑板上一遍又一遍書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)內容，粉筆在您的手中就好似精靈一般在黑板上盡情展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮著(zhù)自己的作用。每次有人不認真聽(tīng)講或者作業(yè)未完成，您都從不讓他難堪，您總是會(huì )以奇怪的語(yǔ)調，幽默的口吻讓他知道自己犯錯了，要改正，總是惹得全班同學(xué)哈哈大笑。您總是愛(ài)伸出自己的小指，朝黑板上一點(diǎn)，大家就知道要認真聽(tīng)講了，重要知識點(diǎn)要來(lái)了，這是我們之間的默契，是您一遍又一遍教我們的結果。您的經(jīng)驗使我敬佩。
您的為人總是方正質(zhì)樸，是非分明。您從來(lái)不會(huì )冤枉沒(méi)犯錯的人，也從來(lái)不放縱一個(gè)犯錯的人。每次誰(shuí)犯錯，誰(shuí)的的`成績(jì)下滑嚴重，您總是會(huì )找他約談，從不遺漏任何一人。您的認真使我敬佩。
您雖是我們的數學(xué)老師，可也是學(xué)校里的領(lǐng)導。每當出差時(shí)，您都會(huì )去找臨時(shí)代課的數學(xué)老師，最近要講什么，重要知識點(diǎn)是哪些，上課要多注意誰(shuí)一點(diǎn)兒，一再的交代，反復的叮囑，生怕落下我們的學(xué)習。您的負責使我敬佩。
您的認真、負責、上心，我們都看在眼里。
數學(xué)老師啊，您如那黑夜中的指示燈，為我指明前進(jìn)的方向；如那天上的雨水，滋潤我健康成長(cháng)；是我心中的那束光，照亮我前行的道路！您是我最敬佩的老師！
師恩難忘初中800字作文 篇13
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，教師節又到了，每逢教師節，我都會(huì )想起您……
您，有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那雙眼睛沒(méi)什么特別的，其實(shí)您的那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)的呢！
我還記得那節語(yǔ)文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。于是，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)了“小差”了。我突然想到了在書(shū)包里的新水彩筆。于是，我的手就不由自主地伸進(jìn)了書(shū)包。老師無(wú)意間發(fā)現了我，知道我在做小動(dòng)作。于是，向我的座位上瞟了一眼，仿佛看見(jiàn)了我書(shū)包里的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見(jiàn)您的眼睛里射出來(lái)嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，說(shuō)：“王紫怡，現在是上課時(shí)間，不要做任何小動(dòng)作！要好好聽(tīng)課，知道了嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！
老師啊！您用您的一個(gè)眼神給了我及時(shí)的提醒，讓我改正了錯誤。老師啊！您是偉大的，而您那包含著(zhù)提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻啊！
還記得那一次嗎？那是一次充滿(mǎn)著(zhù)淚水與汗水的運動(dòng)會(huì )。那是我第一次參加沙坑跳遠這個(gè)項目。我異常地緊張，我用力地拽著(zhù)自己的'衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時(shí)，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛(ài)的眼神望著(zhù)我，注視著(zhù)我，那眼中寫(xiě)滿(mǎn)了您對我的期望，好像在對我說(shuō)：“加油吧！你一定能行的！”我望著(zhù)老師走去。我長(cháng)吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發(fā)”了。“預備——開(kāi)始！”我目光注視著(zhù)跳板，奮力跑了過(guò)去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點(diǎn)的線(xiàn)。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時(shí)老師又走了過(guò)來(lái)，用手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說(shuō)：“別氣餒，好好把握機會(huì )，盡全力去做，就行了。”老師走了，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時(shí)信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過(guò)來(lái)，用那雙充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的眼睛注視著(zhù)我，用那雙充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和祝福的眼睛望著(zhù)我，我哭了，那是感動(dòng)的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。
老師，您那無(wú)數個(gè)飽含著(zhù)情感的眼神，都深深地印在了我的腦海里，心里。您那無(wú)形的目光牽引著(zhù)我們每一個(gè)人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會(huì )永遠永遠地記住你的。
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