11歲那年700字作文

　　秋天，當(dāng)你漫步在校園的時(shí)候一定要看看天上的云，它太美了。

　　我穿過(guò)操場(chǎng)，快步走進(jìn)教室。教室里只有十幾個(gè)同學(xué)，冷冷清清的。一連幾天宋老師都沒(méi)來(lái)上課。

　　同學(xué)們商量著一起去看望宋老師，問(wèn)我去不去？我爽快地答應(yīng)了，甚至忘記因轉(zhuǎn)學(xué)的事而對(duì)宋老師產(chǎn)生的怨恨。

　　五十年代末，在濟(jì)南鐵路局機(jī)關(guān)工作的媽媽作為三門（即：家門、學(xué)校門、機(jī)關(guān)門）優(yōu)秀干部到基層下放鍛煉一年。一年過(guò)去了，一起下放的同事陸續(xù)地回機(jī)關(guān)了，可是媽媽卻舍不得那班學(xué)生，永久地留了下來(lái)，成了一名人民教師。那會(huì)兒，媽媽白天上課，晚上家訪，我常常一覺(jué)醒來(lái)看到媽媽還在燈下批改作業(yè)。有時(shí)我生病了，媽媽更是徹夜不眠。記得我小時(shí)候住過(guò)兩次醫(yī)院，一次是得了急性肺炎，一次是誤食蓖麻。媽媽白天上課，晚上趕到醫(yī)院，坐在我的小床邊，整夜不合眼地陪伴著我。

　　有一年暑假，我去了媽媽的學(xué)校。我走在偌大的校園里，參觀小學(xué)部，初中部，突發(fā)奇想：到媽媽學(xué)校來(lái)上學(xué)，這樣就可以天天和媽媽在一起了，我的想法很快得到了媽媽的贊同。

　　媽媽去了我們的學(xué)校。弟弟的轉(zhuǎn)學(xué)很順利；我卻遇到了麻煩，宋老師不同意理由只有一個(gè)：我的作文寫得好。

　　看著弟弟跟著媽媽歡天喜地地上學(xué)去了，我獨(dú)自一人走在通往學(xué)校的那條林蔭小路上，像是一個(gè)被拋棄了的孩子。慢慢地心里對(duì)媽媽的那份依戀變成了一種無(wú)名的怨恨，并且遷怒于宋老師。

　　我飛快地跑回家，帶上寫了兩年的作文《秋天》，和同學(xué)們一起來(lái)到宋老師的家。

　　一個(gè)多月不見(jiàn)，宋老師蒼老了許多，頭上的白發(fā)也增添了不少，但他那慈祥的笑容依然親切�？吹轿覀�，宋老師顯得很高興，又說(shuō)又笑。我把《秋天》這篇作文交給宋老師，宋老師看過(guò)之后，給我得了個(gè)90分，這是我寫作文以來(lái)得到的第二個(gè)高分，心里有說(shuō)不出的高興。

　　分別時(shí)，宋老師很想把女兒手里的那本書送給我�？墒�，那個(gè)中學(xué)生太喜歡這本書了，只讓我看了一眼書的封面。從此，《少年文藝》就在我心里深深地扎下了根。