承受作文600字（精選55篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的承受作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　承受作文600字 篇1

　　生命之重是什么，我覺(jué)著(zhù)這個(gè)問(wèn)題我依然無(wú)法回答。

　　生命中所有的東西里，到底什么才是我們最需要的。什么才是我們最該關(guān)心的。這個(gè)問(wèn)題。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。生命長(cháng)河里，我們該有的絢麗多姿。我們該有的五彩華麗。都該存在且美好著(zhù)。我們需要什么。其實(shí)是一種最最難回答的問(wèn)題。應為需要的永無(wú)止境。應為我們內心需求的永無(wú)止境。

　　我們正擁有著(zhù)很多，我們也即將擁有很多 在這期間。我們也會(huì )放棄擁有很多。總之在擁有跟不擁有之間。我們也可以說(shuō)是短暫的迷惘。我們的渴望。讓我們對前進(jìn)有了更明顯的確認意識。我們的欲望促使我們積極的往前。因為想要的東西羈絆著(zhù)我們，所以我們瘋狂的運轉我們的周身 開(kāi)始新一輪的殊死拼搏。為了名為了利那都是次要的。我們?yōu)榱俗约旱腵欲望前進(jìn)。度過(guò)自己的每一天。聽(tīng)起來(lái)有些不可名狀的凄慘。我們?yōu)榱宋镔|(zhì)拼搏。但這又是確實(shí)得實(shí)情。我們?yōu)榱诉@些奮斗，可以說(shuō)是在我們的生命里起了指引燈的作用，也可以說(shuō)是摧毀我們平常樸質(zhì)生活的根本原因。就是換一句最平常的話(huà)，就是欲望可以有。貪杯可以有。但是欲望不可以侵占控制我們的生活，霸占我們的理想。讓我們覺(jué)著(zhù)我們不是為了快樂(lè )而活著(zhù)。那么這樣的活著(zhù)就會(huì )顯出一份悲哀在里邊。我不是要人人都跟我一樣沒(méi)心沒(méi)肺的活著(zhù)。我只是說(shuō)，倘使可以有一份清淺那么容易奪得的快樂(lè )。你放棄。但是那些浮華之外的。你爭取。有些舍本逐末。

　　我有時(shí)候不理解他們這一點(diǎn)就是這樣。生命是綿長(cháng)的，生命也是短暫的。生命的重度跟羽毛的厚度一樣。生命的重量跟世界的重量一樣。生命不能承受之重，恰是你不能明白你生命中最該要去追求的東西。

　　愿我們在愛(ài)里流轉。在愛(ài)里感受生命的韻致。

　　去體驗生命能承受的重量。

　　承受作文600字 篇2

　　人生漫漫，挫折與失敗總是與我們不期而遇，面對他們，面對他們，我們要用寬大的胸懷和超人的毅力去承受。學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )享受過(guò)程，學(xué)會(huì )在失敗中成功。

　　放棄很簡(jiǎn)單，但放棄了卻無(wú)法挽回，遺憾的化作煙花，將自己燦爛的人生化作一縷青煙，飄向浩渺的天穹。

　　承受很痛苦，然而，承受了我們的人生就多一份精彩，少一份黯淡，人生將化作群星永遠閃耀在天際。

　　西楚霸王面對節節失敗，他不敢承受，不敢面對江東父老殷切的期盼，放棄了東山再起，自刎烏江，化作歷史的一抹殷紅，留世人嘆息。

　　但世界并不缺乏生命的勇士，他們承受痛苦，為自己人生一點(diǎn)點(diǎn)增添光亮。

　　是他，身體的殘疾并不能消滅他對文學(xué)的.熱愛(ài)，用雄健的文字抒寫(xiě)人生的篇章。

　　這是一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無(wú)情的疾病正一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著(zhù)他的雙腿，剝奪他的自由，是生，是死，他在徘徊。但在母親的關(guān)愛(ài)中，在地壇寧靜環(huán)境中，他漸漸開(kāi)始承受，承受一切幸運與不幸，他用自己的筆尖寫(xiě)出對生命的感悟，從此，中國文壇上又多了一顆永不隕落的新星。

　　他就是史鐵生。一個(gè)生命的勇士。

　　是他，命運的捉弄并不能阻擋他對音樂(lè )的追求，在無(wú)聲的世界里，他獨演獨奏，用心靈敲擊出《命運交響曲》

　　這位從小就對音樂(lè )獨具天賦的音樂(lè )天才，正在舞臺上萬(wàn)丈光芒的他卻發(fā)現他的聽(tīng)力漸漸減退，在他指揮完最后一場(chǎng)樂(lè )會(huì )后，他不得不告別心愛(ài)的舞臺。然而，面對一系列的打擊，在痛苦和絕望中，他選擇了承受，承受命運的不公，承受來(lái)自身體和心靈的痛楚，在自己的世界里安靜地演奏，一首又一首神曲在他筆下誕生。

　　他是音樂(lè )界的奇跡，他就是音樂(lè )巨人貝多芬。

　　選擇了放棄就意味著(zhù)我們這一生注定失敗，但作為新時(shí)代的我們怎能輕易言敗？所以我們選擇承受，些許選擇的是無(wú)盡的痛苦，但付出終究會(huì )有收獲，收獲的將是是生命的真諦。

　　選擇承受，選擇做一個(gè)生命的勇者。

　　承受作文600字 篇3

　　人生旅途中的挫折，是承受還是放棄，請你用心靈選擇吧！

　　——題記

　　穿梭在茫茫的人海中，往往不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到艱難險阻，而應對困難，我們不要退縮，而要學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )應對。

　　承受能使我們超越自己，變得更頑強。雛鷹為了天空自由翱翔，選擇承受一次次的落下；駿馬渴望在草原上飛馳，選擇承受一次次的跌倒；飛蛾渴望生命的絢爛輝煌，選擇承受烈火的無(wú)情灼燒；丑小鴨渴望變?yōu)槊利惖奶禊Z，選擇承受其他動(dòng)物的譏笑。承受著(zhù)那一次次的落下，一次次的跌倒，一次次的灼燒，如同在沒(méi)有出口的絕路看到了期望。即使是踏著(zhù)雪，含著(zhù)淚，你也要相信，承受會(huì )使人變得更加堅強。

　　承受是膽識，是考驗，是挑戰，是應對挫折的微笑，是平凡中的奉獻，是堅強無(wú)私的.愛(ài)，是永不放棄的執著(zhù)。在5.12大地震中，一位年僅29歲的教師，用雙臂緊緊地摟住學(xué)生，如同大山般的房屋倒了下來(lái)，在那千鈞一發(fā)之際，教師用身體承受著(zhù)這倒下的房屋，我想這是真正的承受。應對危險，依然選擇承受，就是真正的膽識，是永不放棄的執著(zhù)。不管到什么時(shí)候，我們都要記住，學(xué)會(huì )承受，成功就在眼前；選擇承受，生命就會(huì )更輝煌。

　　承受有時(shí)還需要超乎尋常的勇氣和決心。是承受還是放棄，是停留還是跨越，英雄總能承受一切，最終贏(yíng)得掌聲和鮮花，而逃避的人贏(yíng)來(lái)的卻是懦夫之稱(chēng)。在抉擇間，雄鷹選擇飛翔，駿馬選擇奔馳，飛蛾選擇光明，它們不都經(jīng)歷了撕心裂肺之痛、赴湯蹈火之苦！在承受后，它們奏響了命運的最強音。

　　承受你所應對的，理解你所選擇的，你將是一個(gè)生活的強者。

　　承受作文600字 篇4

　　穿過(guò)一條美得像畫(huà)一樣的林蔭小路，和煦的陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的法國梧桐葉子，斑駁地灑在路面上。薔薇開(kāi)滿(mǎn)了小花，構成兩面花墻，給中間的小街送來(lái)一路花香。

　　我一邊騎車(chē)優(yōu)哉游哉地欣賞著(zhù)美景，一邊想著(zhù)找個(gè)適宜的角度，用手機拍下這美麗的畫(huà)面。突然“嘭”的一聲巨響，自行車(chē)前輪一下子撞到了路邊的一輛紅色轎車(chē)上，嚇我一跳，人也差點(diǎn)摔倒。瞥了一眼汽車(chē)被撞的部位，還好，沒(méi)有損傷，再四下瞅瞅，沒(méi)人注意，我像做賊一樣，迅速騎上車(chē)，頭也不回地飛奔而去。

　　一路上心都在忐忑，以前騎車(chē)以往撞過(guò)樹(shù)，但撞車(chē)還是第一次，幸好車(chē)里沒(méi)人，萬(wàn)一把車(chē)漆蹭掉可怎樣辦？我也太不細心了，好險！雖然沒(méi)有造成大的過(guò)錯，心里卻一向默默承受著(zhù)來(lái)自另一個(gè)我的譴責。

　　那天的晚間新聞，播出了一條“中學(xué)生騎車(chē)刮擦路邊寶馬，苦等車(chē)主前來(lái)，車(chē)主并未要求賠償”的新聞。回想起白天發(fā)生的事，大同小異，可我卻像偷車(chē)賊似的匆忙跑掉了，竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我打心里敬佩新聞里的'那位同學(xué)，有職責、有擔當，大膽承受自己的過(guò)失；我也贊嘆寶馬車(chē)主的寬容大度，坦然理解同學(xué)無(wú)心的傷害。

　　糾結，掙扎，兩個(gè)我不斷地輪番轟炸。最終，我主動(dòng)把撞車(chē)的過(guò)程和感受告訴了媽媽。媽媽臉上露出驚喜的表情，豎起了大拇指對我說(shuō)：“俺家兒子怎樣突然長(cháng)大了？男子漢就應當敢作敢當，承受生活中所有的風(fēng)雨和饋贈。”

　　第二天放學(xué)后，媽媽陪著(zhù)我來(lái)到了昨日撞車(chē)的那條小街。春光依然如畫(huà)，花香依然如風(fēng)，只是那輛紅色轎車(chē)已經(jīng)不在了。有遺憾，更多的是坦然。

　　生活處處是課堂，承認自己的錯誤，承擔自己的義務(wù)，承受自己的職責，雖不簡(jiǎn)便，卻心安踏實(shí)。因為每一次承受，都是一次成熟；每一次承受，都會(huì )邁出成長(cháng)的一步。

　　承受作文600字 篇5

　　在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能有足夠的情感和精力，在抗拒不可避免的暴風(fēng)雨中，既不彎下身子，又能夠不被摧折。

　　南方有一個(gè)農民種了幾棵樹(shù)，開(kāi)始它們長(cháng)得十分快。然而，這年該地區下了一場(chǎng)很大的冰雹。冰雹過(guò)后，這些樹(shù)每一根細小的樹(shù)枝上都結了一層厚厚的冰，可是這些樹(shù)枝在重壓之下也不愿低下頭。過(guò)了幾天，當又一場(chǎng)冰雹來(lái)臨的時(shí)候，它們最終因承受不了而被壓斷了。

　　這些樹(shù)不像北方的樹(shù)那樣聰明。在北方，那里有一眼望不到邊的常青樹(shù)林，它們從來(lái)沒(méi)有被雪或冰雹壓垮。這些常青樹(shù)明白怎樣去順應，怎樣彎下它們的枝條，怎樣適應那些不可避免的情景。

　　有一位柔道大師這樣教他的學(xué)生：“要像楊柳一樣柔順，不要像松樹(shù)一樣挺拔。”

　　在生活中又何嘗不是這樣呢俗話(huà)說(shuō)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。”有時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )去承受挫折，而不是不顧一切地去反抗，弄得遍體鱗傷。

　　失敗和挫折是暫時(shí)的`，只要你勇于微笑;誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你靜觀(guān)待之;煩惱和憂(yōu)愁是暫時(shí)的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸爭流，不懼風(fēng)浪，才能不失航向。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。

　　既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ�過(guò)，忍一時(shí)的挫折或打擊，待從頭再來(lái)呢

　　我們不能否認鮮花與荊棘相伴，也不能否認陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，更不能否認成功與失敗并存。暫時(shí)的彎腰不代表永遠的屈服，僅有忍得一時(shí)之氣，才能保存實(shí)力，獲得更大的發(fā)展。

　　命運全在搏擊，奮斗就是期望。而失敗僅有一種，那就是放棄努力。

　　承受作文600字 篇6

　　現實(shí)往往會(huì )與夢(mèng)想矛盾，有矛盾就會(huì )有壓力。也許你心中有一盞夢(mèng)想的明燈，可它似乎可望而不可即;也許你想做好事，卻把事情搞的一團糟;也許你厭惡庸俗，可又耽于世俗中的一些瑣事;也許你播了種，可由于你的不善耕耘，費盡心機后卻結不出果實(shí)。壓力不斷向我們襲來(lái)，要想活的樂(lè )觀(guān)、瀟灑、充實(shí)，我們就要學(xué)會(huì )承受住來(lái)自方方面面的壓力。

　　有個(gè)名詞叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力量，準備著(zhù)下一輪的沖刺。忍耐是高瞻遠矚，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。也許，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì )使原本心境不佳的你更加悲痛，但你不需要以在暴風(fēng)雨中矗立的姿勢來(lái)表達自己的不滿(mǎn);不要理會(huì )它，因為沒(méi)有暴風(fēng)雨時(shí)的悲哀，便沒(méi)有雨過(guò)天晴的欣喜。也許，突然降臨的寒冬會(huì )使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門(mén)來(lái)表達自己的反抗;不要在乎它，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎

　　生活中有許多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，要不怎樣會(huì )有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆可是，如果你能夠承受住壓力，能夠跌倒了再爬起來(lái)，那你還會(huì )涌出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志、沖天豪情。

　　有棱角的少年，不明白現實(shí)的山是石頭長(cháng)成的`，總是拼命去搏擊;不明白幻想的云彩是雨做的，以致怎樣也無(wú)法阻止它任意落雨。僅有多承受壓力，才會(huì )削掉幼稚的尾巴。

　　讓我們用堅強的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，去承受生活中的一切壓力吧!

　　承受作文600字 篇7

　　生命中不能承受之重

　　生命中我們不能承受的有很多。母親給我們的生命以及她的養育之恩，是生命中不能承受之重。

　　媽媽生我的時(shí)候，是怎樣的呢？我想：必須是撕心裂肺、難以忍受的痛，是十分辛苦的。我聽(tīng)了媽媽生我的經(jīng)歷后，我心中既震驚又感動(dòng)。我能夠想象媽媽生我時(shí)的那種痛不欲生。

　　媽媽生我的時(shí)候那么痛苦，可是我卻常常把媽媽對我的關(guān)心和付出當成是天經(jīng)地義、理所當然的。在生活中，我總是會(huì )和媽媽頂嘴，每當她嘮叨時(shí)，我總會(huì )不耐煩的跟她吵起來(lái)，卻沒(méi)有想到母親給予了我生命，我能用什么來(lái)報答母親的養育之恩呢？此刻，我很慚愧。我了解到媽媽生我時(shí)的痛苦，然而她還是忍了過(guò)去。那我還有什么不可忍受的呢？

　　翻看著(zhù)一張張嬰兒照，我更是感慨萬(wàn)千，照片里的我，睡在媽媽的懷里，媽媽撫摸著(zhù)我哄我睡覺(jué)，我依靠在媽媽的懷里睡得那么香，那么甜。我感受到了媽媽對我的愛(ài)。

　　媽媽為我付出的，我是說(shuō)不完，道不盡。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。記得有個(gè)故事：一棵樹(shù)一向為小男孩無(wú)私奉獻著(zhù)，為小男孩做任何事都感到歡樂(lè )，卻從來(lái)沒(méi)有讓小男孩回報，直到那棵樹(shù)只剩下一個(gè)樹(shù)樁。這就好比我們的媽媽?zhuān)�心甘情愿地為我們付出，無(wú)私奉獻，不求回報。

　　米蘭·昆德拉說(shuō)：“生活是否一次性消失的，還是無(wú)限循環(huán)的.。倘若永劫回歸是確然的，生命的每一秒都有無(wú)數次的重復，那么，人的每一次決斷都連著(zhù)永恒，成為生命中無(wú)法承受之重。”這重復的生命，是母親給予的，所以母愛(ài)是我生命中不能承受之重。

　　總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

　　承受作文600字 篇8

　　我相信有很多人只知品嘗甜美，品嘗一切好的事物的原意，對一些不幸、折磨、艱苦害怕退步。

　　其實(shí)在生活里我們應當品嘗歡樂(lè )也應當品嘗痛苦。以及有些對自己順意和不順意的事情。我們都應當用適當的心態(tài)去調整去處理去應對。既然你想到怎樣使自己歡樂(lè )，那你也必須要想不是時(shí)時(shí)都能得到，有時(shí)，它就會(huì )帶給自己痛苦。你會(huì )享受歡樂(lè )，你也會(huì )享受痛苦雖然痛苦是讓人很難受的。沒(méi)必然，有的人會(huì )說(shuō)：我干嘛去承受它。其實(shí)這樣的想法并沒(méi)有錯，反而有些人說(shuō)我們也應當承受必須的痛苦。這樣的想法往往人們說(shuō)認為這樣想的人神經(jīng)有問(wèn)題。但我個(gè)體來(lái)認為后者是比較適當的。因為痛苦使我學(xué)會(huì )最簡(jiǎn)單的道理，就是盡量不要把痛苦轉折給別人，和不要把自己的歡樂(lè )建立在別人的痛苦之上。所以痛苦其實(shí)也會(huì )教會(huì )我們的道德要好。可是在我們痛苦的時(shí)候，是怎樣去應對才是正確的。有的人會(huì )問(wèn)在某些事失敗才要這樣做，自己難耐痛苦也要這么做嗎沒(méi)錯，我們應當這樣做。在痛苦中，用不一樣的感情應對，所受的痛苦也不一樣，痛苦結束的快慢也不一樣。如果用像受懲罰的.態(tài)度去應對痛苦，那么痛苦就會(huì )變十分痛苦，如果用像鍛煉和當作品嘗一種茶的形式，那么痛苦將會(huì )不覺(jué)痛苦。痛苦其實(shí)是無(wú)形，是一種心受必須能耐解惑的情感。無(wú)論在你多么的痛苦。你學(xué)學(xué)用一種品嘗的滋味去應對繞身的痛苦，你會(huì )比較不痛苦，并且也會(huì )學(xué)會(huì )很多的東西哦。

　　痛苦帶領(lǐng)我們走上好道德。在生活的日子里有歡樂(lè )也要有痛苦才精彩，才夠完美。所以我們用好心境品嘗歡樂(lè )，也要用好心境去應對去品嘗痛苦吧！

　　承受作文600字 篇9

　　一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，他的生命不會(huì )豐富，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困苦的人，他的人生就不會(huì )有內涵。他將永遠是一個(gè)不成熟的人。世界本來(lái)就有許多難言的苦，如果是強者，那么，就學(xué)會(huì )承受吧！

　　現實(shí)有時(shí)會(huì )與夢(mèng)想矛盾。也許你心中有一盞夢(mèng)想的.明燈，可他們似乎可望不可及；也許你想做好事，可卻把事情做得一團糟；也許你憎恨倍速，可又耽干世俗中的一切瑣事；也許你播了種，可由于你的不善種耕，費盡心機后卻仍不出果；也許你的內心超出自我，可在現實(shí)中卻逐一否定。如果有韌性，堅信自己，那么，就學(xué)會(huì )承受吧！

　　有句話(huà)叫“百忍成金“。忍耐不意味著(zhù)屈服，忍耐是積聚力量，準備著(zhù)下一次的成功。忍耐是高瞻遠矚，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì )使本來(lái)心境不佳的你悲哀，但你不需要以在暴風(fēng)雨中佇立的方式表達自己的不滿(mǎn)，你不需要理會(huì )它，因為你明白，沒(méi)有暴風(fēng)雨的悲哀便沒(méi)有雨過(guò)天晴的難得欣喜。也許突然降臨的寒冬會(huì )使原本衣衫單薄的你寒冷的徹骨，但你不需要以要個(gè)人身軀去撞擊冬天的大門(mén)來(lái)表達自己的反抗，你不需要在乎它，因為你明白，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　生活中有許許多多我們始料不及的事情，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。”要不怎樣會(huì )又“行路難，行路難！復歧路，今安在”的感嘆。可是如果你能夠承受一切，如果你能跌到了又爬了起來(lái)，那你還會(huì )涌出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志，萬(wàn)千豪氣。

　　讓我們用堅毅的心境，恢弘的氣度，莊嚴的胸襟去成熟大風(fēng)大浪，承受磨難挫折，承受生活的一切饋贈。

　　如果你能夠自強、自理，如果你兒時(shí)的夢(mèng)想始終引著(zhù)你，如果你愿意無(wú)怨無(wú)悔，始終不渝的熱愛(ài)生命，那么，學(xué)會(huì )承受吧！

　　承受作文600字 篇10

　　人是一種奇怪的動(dòng)物，為什么人們會(huì )有這么多煩惱？會(huì )有這么多困難嗎？這個(gè)問(wèn)題可能要到我死了才能得到答案。如果我看到上帝、上帝和佛陀，我會(huì )把這個(gè)問(wèn)題帶給他們。

　　我小的時(shí)候，媽媽告訴我，生活就像一艘沒(méi)有帆的船，漂浮在浩瀚的大海上。你擁有它，但你無(wú)法控制它。只能讓它慢慢漂浮，你能知道前方是什么嗎？陽(yáng)光？風(fēng)和雨？可以暫時(shí)定居的島嶼。或者是人們可以定居的土地？不要。你永遠不會(huì )知道。可能是風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光，也可能是持續的風(fēng)雨。如果你看到土地，而土地被風(fēng)雨所籠罩，你是由于土地是否出現了陽(yáng)光明媚的島嶼。你將面臨人生方向的選擇:在風(fēng)雨中安頓下來(lái)，還是在陽(yáng)光明媚的小島上享受片刻的舒適？如果你選擇前者，那么你是一個(gè)勇敢的人。你應該對自己的選擇負責，勇敢地前進(jìn)。我相信總有一天陽(yáng)光會(huì )到來(lái)。

　　然而，你的`聲音也有可能在風(fēng)雨中。在過(guò)去，你不能回頭。許多人冒著(zhù)風(fēng)雨取得進(jìn)步。許多人成功了，迎來(lái)了人生最輝煌的時(shí)刻。他們感謝自己最初的選擇。也有許多人被風(fēng)吹得認不出來(lái)，被雨打得粉碎，后悔當初的選擇。當選擇一個(gè)島嶼或土地時(shí)，有些人會(huì )選擇暫時(shí)的安逸來(lái)贏(yíng)得暫時(shí)的安逸。很有可能在不久的將來(lái)，當風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，大海會(huì )吞沒(méi)這個(gè)島嶼，吞沒(méi)你的生命。還有一種罕見(jiàn)的情況，在你選擇了一個(gè)島之后，你的生活將會(huì )很舒適和快樂(lè )，從現在開(kāi)始，直到你的生活結束，沒(méi)有風(fēng)和雨。

　　說(shuō)了這么多，你可能會(huì )嘆息和抱怨上帝是如此不公平，但這并不能改變任何事情。人們仍然需要更經(jīng)常地忍受，忍受陽(yáng)光，忍受風(fēng)雨，忍受幸福和挫折。

　　承受作文600字 篇11

　　生活這把犁，一方面割破了你的心，另一方面掘出了新的源泉。

　　—題記一年前的那個(gè)云霞燦爛的傍晚，在我一生中是那樣暗淡無(wú)光。那時(shí)我正吹著(zhù)口哨，騎著(zhù)自行車(chē)在林蔭道上輕快而馳。突然，一輛小型三輪客車(chē)將我碰倒，頭腦一片茫然……當我醒來(lái)時(shí)，腿已是鉆心般的痛，媽媽在一旁嗜著(zhù)淚，我想挪一挪，可是腿根本不聽(tīng)我的使喚，我霎時(shí)明白了發(fā)生的一切，禁不住大哭起來(lái)……以后的日子便是與石膏為伍，醫生說(shuō)，我的左腿不太可能恢復正常了，怕會(huì )留下輕度殘疾。殘疾!剛聽(tīng)到這個(gè)詞，我簡(jiǎn)直是痛不欲生。我是一個(gè)充滿(mǎn)活力和朝氣的少年，我一直擁有強健的`體魄，為什么要受殘疾的折磨，遭人笑話(huà)?那時(shí)我死死地纏住媽媽?zhuān)�要她給我出個(gè)好主意，多次以后，媽媽嚴肅地對我說(shuō):“一切只能靠自己，你要堅強，你要挺過(guò)來(lái)。慢慢鍛煉、恢復。”我沉默了。

　　以后的日子我開(kāi)始與書(shū)為伍，在家休養的日子里，時(shí)間過(guò)得慢而讓人心煩。

　　有一次，我想試試自己能不能站起來(lái)，拿起花灑，伸長(cháng)身子，想給一盆玫瑰澆水，還沒(méi)站起一半，身子便跌了下來(lái)，花灑弄掉了，把那盆開(kāi)得正艷的玫瑰也壓壞了。我突然莫名其妙地哭了。

　　幾天以后，我在宗璞的一篇文章《紫藤蘿瀑布》里讀到一段話(huà):“人和花都是不幸的，但生命是無(wú)止境的……”我忽然有了一股沖動(dòng)，想看看那株被我壓壞的玫瑰長(cháng)得怎樣了。來(lái)到陽(yáng)臺，我不禁驚呆了:一團紅紅的花怒放著(zhù)，似乎正在釋放生命的能量。我突然感悟到:人不是生來(lái)就被征服的，我們不能被征服!

　　三個(gè)月后，我的腿幾乎痊愈了。

　　面對挫折、失敗和不幸，我們要堅韌，要學(xué)會(huì )承受，學(xué)會(huì )把傷痛轉移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生!

　　承受作文600字 篇12

　　當許多繁瑣雜亂而又直戳我心窩的事實(shí)發(fā)生時(shí)，我是不愿去面對的，又不愿去承受這個(gè)打擊。我總把一切事物想象得多么美好，可當現實(shí)猶如五雷轟頂劈到我頭上時(shí)，我擋不了，只能默默承受，也許生活就是這樣，你還沒(méi)有任何準備時(shí)，它就來(lái)了，給你個(gè)措手不及，逼著(zhù)你承受所有你不想承受的一切。

　　使我最頹廢的莫過(guò)于前幾年爺爺的去世。親人的離開(kāi)是我最不想接受的。那段日子我總覺(jué)得這都是假的，在靈堂看到爺爺安詳的臉，安靜地睡著(zhù)了，只是睡著(zhù)了，我不允許別人說(shuō)爺爺去世。因為我無(wú)法接受這個(gè)現實(shí)，承受這樣的打擊。我還沒(méi)長(cháng)大啊！我還沒(méi)為爺爺做過(guò)什么啊！隔四五年才回一次爺爺家，我甚至跟爺爺說(shuō)的話(huà)不過(guò)三十句！怎么可以這么快就離我而去了呢？從前，我還想，等我長(cháng)大，要帶爺爺去旅游，去爬山，去……可是已經(jīng)來(lái)不及了，看著(zhù)奶奶在角落偷偷地抹眼淚，我也難受。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我沒(méi)有再無(wú)理取鬧了，接受了這個(gè)現實(shí)，我想起爺爺跟我說(shuō)過(guò)讓我好好學(xué)習，讓我成材！

　　于是，此后的每張成績(jì)單，每張榮譽(yù)證書(shū)，我都完好無(wú)損地收入囊中，等每次回老家時(shí)都帶著(zhù)，放在爺爺墳前的石桌上，自豪地講述著(zhù)我的努力，我的成果。我知道，只有把這沉重的打擊化為前進(jìn)的'動(dòng)力才是最好的。

　　這幾年我也漸漸明白，生死是人之常情，所以，如果上帝給你重重的一擊，你就得接著(zhù)，然后還他致命的一擊。人啊，就是這么磨練出來(lái)的，一次打擊都經(jīng)受不住，你又拿什么談未來(lái)呢？

　　我現在所走的每一步都是為自己打拼的，不管前方有什么坎坷，我都一定可以承受。因為生活不會(huì )寬容每一個(gè)人，這就是現實(shí)，你必須學(xué)會(huì )承受。我感激它，教會(huì )我承受，讓我勇往直前！

　　承受作文600字 篇13

　　人生在世，難免不遭受挫折，感到迷茫；總會(huì )嘗到失敗，體驗憂(yōu)傷。?然而，在挫折中奮斗，便會(huì )漸漸找到正確的方向；在失敗中反思，則肯定能笑傲群芳。沒(méi)有風(fēng)雨，怎會(huì )見(jiàn)彩虹，不會(huì )流淚，就難以積攢力量。人生不是一帆風(fēng)順，平坦的大道上也有石塊堆積阻擾。但是，就算是驚濤駭浪，時(shí)間也會(huì )將它沖刷成輕微的擦傷。

　　沒(méi)有一個(gè)靈魂是完美無(wú)瑕，沒(méi)有一個(gè)身軀能固若金湯，與其抵抗挑戰的來(lái)訪(fǎng)，不如放手一搏，讓它在身上留下無(wú)法消去的烙印，作為見(jiàn)證，陪伴人生的成長(cháng)。既然不積跬步，無(wú)以至千里，那么沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難，又怎能到達成功的彼岸？作一朵執著(zhù)的花，去汲取痛苦的養分，讓他枯萎，使自己強壯。這樣，在人生的過(guò)程中，不論是翻山越嶺，還是乘風(fēng)破浪，我們收獲的都不是沮喪和彷徨，而是榮耀與輝煌。一些奮斗，不一定有結果；一些結果，不一定很美好；一些美好，不一定會(huì )長(cháng)久；一些失去，不一定要憂(yōu)傷。做自己的主人，讓身與心在陽(yáng)光下舞蹈，在芬芳中歌唱。

　　無(wú)論前途多么坎坷崎嶇，無(wú)論未來(lái)多么苦澀惆悵，我們都不會(huì )放棄希望。因為，只有緊握希望的人才有資格看到光明，收獲夢(mèng)想。或許當努力過(guò)后，回首時(shí)才發(fā)現得到的并非如愿以?xún)敚�而是走錯了方向；或許在付出過(guò)后，才恍然大悟的看到在近在咫尺的.地方，有一條名叫捷徑的通道。但是，誰(shuí)會(huì )因此而后悔？誰(shuí)會(huì )因此而灰心沮喪？我會(huì )抱怨自己的粗心大意，我會(huì )指責自己輕浮孟浪，但我絕不會(huì )后悔，因為在路上看到了血多讓人流連忘返的風(fēng)景，人生的過(guò)程才會(huì )被裝飾得像山一樣充實(shí)飽滿(mǎn)，像畫(huà)一樣豐富美好。因為痛，我們學(xué)會(huì )接受，因為挫折，我們能夠融會(huì )貫通，因為還有夢(mèng)，我們堅持倔強，勇往直前，因為幸福就在前方，所以承受是如此苦澀而美好。

　　承受作文600字 篇14

　　美麗的蝴蝶，需要經(jīng)歷破繭而出的疼痛。芬芳的花朵，需要經(jīng)歷拱土萌發(fā)的苦痛。

　　翱翔的雄鷹需要經(jīng)歷折斷雙翅的重生。成功，也常常經(jīng)歷苦澀的承受。海明威說(shuō)過(guò)：“人是不能被打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他！”海明威就是這樣的一路承受壓力走向成功的。當他的朋友獲得了諾貝爾文學(xué)獎，他的小說(shuō)卻屢遭失敗……

　　他一次次的承受壓力，一次次的下定決心，終究完成《老人與海》。他堅定而深邃的眼神告訴我們：對于壓力的承受苦澀而美麗。一個(gè)人如果學(xué)會(huì )承受并勇于承受，那么他在困境中才不會(huì )迷失方向，在順境中才不會(huì )迷失自己。相反，如果一味的怯于承受，只會(huì )固步自封、虛度一生。

　　納蘭是世人眼中的才子，皇帝面前文武雙全的'侍衛，但卻也不得不接受愛(ài)人離去的痛苦，那份驚世的才學(xué)是爆發(fā)在對亡妻的追憶中。

　　正如孟子說(shuō)的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”成功之前，需要承受巨大的苦痛，哪怕是生離死別！林黛玉承受了無(wú)數的眼淚，所以她有刻骨銘心的愛(ài)情。三毛承受了歲月的滄桑，所以她獲得了一剎那的明徹和灑脫。貝多芬承受了生命的風(fēng)霜，所以他奏響了悲壯的命運交響曲……

　　所以我們要學(xué)會(huì )解決并戰勝它，那么，就應該學(xué)會(huì )承受，承受會(huì )使你堅強。承受會(huì )使你冷靜。承受會(huì )使你拼搏。

　　因此，人的一生少不了承受的“小困難”，但是你要相信承受的后面卻是一扇充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的大門(mén)。生命如一片蔚藍的海，其中有美麗的浪花、悠然的浪潮、悲愴的喧囂。每一朵浪花都映出你對承受的體會(huì )，每一片海潮都顯示出你對承受的期待，每一聲喧囂都是你在那喊：“承受，苦澀而美麗！”

　　承受作文600字 篇15

　　美麗的蝴蝶需要經(jīng)歷破繭而出的疼痛；芬芳的花朵需要經(jīng)歷拱土萌發(fā)的苦痛；翱翔的雄鷹需要經(jīng)歷折斷雙翅的重生。成功，也常常經(jīng)歷苦澀的承受。

　　海明威說(shuō)過(guò)：“人是不能被打敗的，你可以消滅他，但不能打敗他！”海明威就是這樣的一路承受壓力走向成功的。當他的朋友獲得了諾貝爾文學(xué)獎，他的小說(shuō)卻屢遭失敗……他一次次的承受壓力，一次次的下定決心，終究完成《老人與海》。他堅定而深邃的眼神告訴我們：對于壓力的承受苦澀而美麗。

　　一個(gè)人如果學(xué)會(huì )承受并勇于承受，那么他在困境中才不會(huì )迷失方向，在順境中才不會(huì )迷失自己。相反，如果一味的怯于承受，只會(huì )固步自封、虛度一生。

　　納蘭是世人眼中的才子，皇帝面前文武雙全的侍衛，但卻也不得不接受愛(ài)人離去的痛苦，那份驚世的才學(xué)是爆發(fā)在對亡妻的追憶中。正如孟子說(shuō)的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”成功之前，需要承受巨大的苦痛，哪怕是生離死別！

　　林黛玉承受了無(wú)數的眼淚，所以她有刻骨銘心的.愛(ài)情；三毛承受了歲月的滄桑，所以她獲得了一剎那的明徹和灑脫；貝多芬承受了生命的風(fēng)霜，所以他奏響了悲壯的命運交響曲……

　　所以我們要學(xué)會(huì )解決并戰勝它，那么，就應該學(xué)會(huì )承受，承受會(huì )使你堅強？；承受會(huì )使你冷靜；承受會(huì )使你拼搏；因此，人的一生少不了承受的“小困難”，但是你要相信承受的后面卻是一扇充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的大門(mén)。

　　生命如一片蔚藍的海，其中有美麗的浪花、悠然的浪潮、悲愴的喧囂。每一朵浪花都映出你對承受的體會(huì )，每一片海潮都顯示出你對承受的期待，每一聲喧囂都是你在那喊：承受，苦澀而美麗！

　　承受作文600字 篇16

　　生了病，失去了健康，我才深深地體會(huì )到人生最可貴的是什么。也許人都是如此，自己沒(méi)有的也是最想擁有的，都會(huì )認為別人比自己擁有的更多，而不會(huì )去發(fā)現和探究自己擁有什么。自從幾年前，我的病情急劇惡化而被醫生宣判了之后，我就決定要把每一天都變得精彩起來(lái)，讓自己的生命像花一樣綻放，也要像花一樣凋零。

　　生命的旅程很漫長(cháng)，也免不了會(huì )遭遇一些意外與變故。面對這些，有的人接受事實(shí)，有的人憤世嫉俗，有的人痛心疾首，有的'人無(wú)可奈何……其實(shí)，我們大可不必為那些意外和不幸而悲觀(guān)厭世，因為生命本就是一種承受，我們在享受人生的美好的同時(shí)也在承受它的艱辛。

　　所以，我們又何必自尋煩惱呢？生命中的風(fēng)雨、坎坷、挫折乃至災禍，當它們來(lái)臨的時(shí)候，我們又不得不面對，不得不承受，既然如此，那就只有用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去忘記它們帶給你的傷痛。忘記了就等于放下了，你把它們都放下了，那么你的人生就不會(huì )那么沉重了。所以你能夠釋?xiě)眩�能夠感受到明媚的�?yáng)光。

　　其實(shí)，在生命的旅途中每個(gè)人都會(huì )有陰暗的一面。就如同一個(gè)人走在路上，頭頂上是燦爛的陽(yáng)光，腳下卻是一片陰影。但我們不低下頭就看不到腳下花那一片陰影，永遠都能感受到燦爛的陽(yáng)光。

　　生命，每個(gè)人只能擁有一次，人人都會(huì )失去，因為人人都是生命的過(guò)客，誰(shuí)都無(wú)法阻止它逝去的步伐，生命的長(cháng)河更不會(huì )為誰(shuí)而停止流淌。生命能讓我們經(jīng)歷很多，也能讓我們享受很多，但無(wú)論怎樣，我們都必須學(xué)會(huì )承受，承受生命中的痛苦。如果你不學(xué)會(huì )承受，也許將不能領(lǐng)略到生命的意義。

　　承受作文600字 篇17

　　一枚貝殼，要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數的沙粒轉化為一粒不規則的珍珠；雨后的彩虹，綻放剎那的美麗卻要積累無(wú)數的水汽。承受是一種精神。

　　現在坐在考場(chǎng)上的我也承受著(zhù)壓力、責任。承受著(zhù)考試是否會(huì )考好，滾動(dòng)是否會(huì )出去的壓力，承受著(zhù)我們的義務(wù)，我們的理想的責任。

　　苦澀而美麗的承受，我聽(tīng)到了李后主“春花秋月何時(shí)了”的嘆息；李白“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的笑聲；韓愈“生不與吾形相依，死不與我魂相接”的痛楚；雨果《巴黎圣母院》里那沉悶的鐘聲。

　　承受著(zhù)壓力、期盼還有責任，我們才有信心去贏(yíng)得成功。有壓力才能有動(dòng)力，有動(dòng)力才能有成就。

　　蘇武牧羊幾十年，堅守氣節，終于回到了祖國的懷抱；殘疾人海倫·凱勒雙耳失聰，雙目失明，與人生的'磨難做斗爭，鑄就了《假如給我三天光明》，也因此成了無(wú)數人的精神偶像；文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……我們走過(guò)了艱苦卓絕的二萬(wàn)五千里長(cháng)征，我們走過(guò)了磨難艱辛的八年抗戰，我們勝利了……

　　承受，能讓絕望中的人看到沙漠里的綠洲；承受，能讓失望的人看到絕壁上的松柏；承受，能讓遠航的人看到燈塔上的光芒；承受，能讓凄寒的人看到冬日的暖陽(yáng)。

　　苦澀而美麗的承受，能讓我們找到“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原；奮不顧身而殉國家之急的司馬遷；平生鐵面心，滿(mǎn)腔愛(ài)國熾情的陸游；“向來(lái)憂(yōu)國淚，寂寞灑衣巾”的杜甫。

　　苦澀而美麗的承受，我能看到犧牲在抗震第一線(xiàn)的武文斌；不顧自己親人的離逝而救人的經(jīng)大忠；不顧自己安危，守住祥云火炬的金晶。

　　苦澀而美麗的承受，能看到更高更遠的天空；苦澀而美麗的承受，能領(lǐng)略到未曾見(jiàn)識的風(fēng)景；苦澀而美麗的承受，能看到舉世矚目的光芒 。

　　承受作文600字 篇18

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨難，才能有造就天堂的力量。”花兒要綻放，就要承受風(fēng)雨的摧殘，鳥(niǎo)兒要飛翔，就要承受跌落的痛苦，作為人類(lèi)，我們也要學(xué)會(huì )承受。

　　蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》。

　　當勾踐為夫差的馬前卒時(shí)，他就承受了常人不能忍受的痛苦，身為一國之君，面對破碎的山河，趾高氣揚的夫差，以及國人的嘲笑，他選擇默默忍受，臥薪嘗膽，積聚力量，從而滅掉吳國，為什么他能成功？因為他能忍常人所不能忍的痛苦。

　　在自殺與宮刑的抉擇時(shí)，他選擇了后者，選擇了比死亡更痛苦的宮刑，為了父親的遺愿，司馬遷不惜一切代價(jià)，他每天憑借昏暗的燭光寫(xiě)出了《史記》。

　　“都云本禹癡，誰(shuí)解其中味，”他是一個(gè)光明磊落的大學(xué)生，卻帶著(zhù)一群志愿者來(lái)到山村，那里交通堵塞，環(huán)境惡劣，志愿者們都走了，只剩了他一人，回到母校后，同學(xué)們以為他會(huì )在演講上豪言壯語(yǔ)，可他的第一句話(huà)卻是“我很寂寞”是的徐本禹很寂寞，他獨自承受著(zhù)孤獨，痛苦，面對別人的質(zhì)疑，他默默忍受著(zhù)，把人才輸送到各地。

　　貝多芬，著(zhù)名的音樂(lè )家，他從小從事音樂(lè )，有極大的天賦，那時(shí)的他一帆風(fēng)順，然而，在他頗有成就時(shí)，卻遇到了巨大的打擊，一場(chǎng)大病，他耳聾了，那是多么大的'遺憾和痛苦，他承受著(zhù)，并沒(méi)有放棄他的音樂(lè )夢(mèng)，他根據琴鍵的擺動(dòng)來(lái)制作樂(lè )器《英雄交響曲》等一系列樂(lè )章響徹了全世界。

　　當災難來(lái)臨時(shí)，我們要把痛苦咽下，即使是一只蝸牛，不能馳聘千里，也要繼續爬行，承受痛苦，不斷前行，你的人生將會(huì )因你的承受取得更大的勝利。

　　時(shí)光帶不走我們的承受。

　　承受作文600字 篇19

　　鳥(niǎo)，以一雙翅膀迎接風(fēng)雨，人，以一對肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，還是強壯的，都在默默地承受著(zhù)天地間的重重壓力。（題記能為文章增添藝術(shù)魅力，但要語(yǔ)言精練到位，不可隨意為之）

　　——題記

　　透過(guò)窗戶(hù)，遠遠的望著(zhù)高山，我為一棵樹(shù)而感動(dòng)。

　　這是一棵普通卻不平凡的榕樹(shù)。

　　它，滿(mǎn)目蔥蘢，枝椏橫斜，樹(shù)冠極大，像是一座磅礴浩大的宮殿。它好像（改為“似乎”較好，避免詞語(yǔ)重復）被樹(shù)冠壓彎了腰，不能再筆直地向上生長(cháng)。可是，盡管如此，它并未低下頭顱，還在向歲月和生命柔韌的抗爭。（長(cháng)短句搭配，具有較強的感情沖擊力）它是在力之所及的范圍內創(chuàng )造了另一番生命的輝煌。（好大一棵樹(shù)，“綠色”的承受！）造物主真是神奇，在這平凡的一棵榕樹(shù)身上孕育著(zhù)萬(wàn)物孜孜以求的承受能力。這棵樹(shù)是痛苦的，但絕對是幸福的、偉大的`，因為它承受了生命之重，將生命之美演繹到了極致！

　　人生何嘗不是一種承受？生活本身何嘗不是一種承受？（設問(wèn)和反問(wèn)能加強語(yǔ)勢，如能恰當運用，能給文章增輝）

　　生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。在理想的王國里，我們承受親人故人寄予的熱望和要求；在生活路途上，我們承受著(zhù)來(lái)自世俗的各種惡意與善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我們承受著(zhù)人生變故中的各種打擊和煎熬，承受著(zhù)孤獨或歡樂(lè )。（詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言是美，樸實(shí)、自然簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言也是一種美。文章寫(xiě)得樸實(shí)、自然，沒(méi)有刀斧之痕，能顯出作者的藝術(shù)造詣。語(yǔ)言是心靈的使者，感人的心靈必然產(chǎn)生感人的語(yǔ)言。考場(chǎng)上寫(xiě)作時(shí)，我們一定要自然流露真實(shí)的感情，以鮮活的個(gè)性摒棄華麗的空洞，復歸樸素的真實(shí)；在樸素的敘述中富含豐厚的生活底蘊和文化底

　　承受作文600字 篇20

　　人生是一種承受，需要學(xué)會(huì )支撐，支撐事業(yè)，支撐家庭，升值支撐整個(gè)社會(huì )。有支撐就一定會(huì )有承受。支撐起多少重量，就相當于承受多大壓力。如果想在失敗后站起來(lái)，就必須學(xué)會(huì )承受。承受那些你該承受的挫折的失敗。那么，從某種意義上說(shuō)，生活本身就是一種壓力。痛苦就人生而言，常扮演著(zhù)不速之客的角色。往往不請自來(lái)。

　　有些痛苦來(lái)的溫柔，如同慢慢降臨的黃昏，在不知不覺(jué)間你就會(huì )感覺(jué)到冰冷和黑暗。而有些痛苦來(lái)的突然，如同一陣驟雨的怒濤，讓我們來(lái)不急防范。當我們面臨痛苦的時(shí)候，他可能使我們沮喪，潦倒，甚至在絕望中死亡，而當我們承受了痛苦，我們就會(huì )變得堅強自信。那么此時(shí)，痛苦就變成了一筆無(wú)價(jià)的財富。幸福需要享受，但有時(shí)候，幸福也會(huì )輕而易舉的擊敗一個(gè)人。當幸福突然來(lái)領(lǐng)的時(shí)候，人們往往會(huì )被幸福的漩渦淹沒(méi)，從幸福的巔峰上跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視而不是一味的沉淀下去。

　　如同面對一壇陳年美酒，一飲而至，往往會(huì )爛醉如泥，不省人事，只有反復品味，才會(huì )嘗出其中真正的'醇香。生活中，學(xué)會(huì )承受痛苦與幸福，是人生苦澀而美麗的一番心境。不論你愿意與否，生活本身的內容，決定我們終將以胸懷，以肩膀去承受生活的各種施加。因此，去承受來(lái)感受生活。

　　承受作文600字 篇21

　　人生是一種承受，需要學(xué)會(huì )支撐。支撐學(xué)業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起整個(gè)社會(huì )，有支撐就一定有承受，支撐起多少重量，就要承擔起多大的壓力。從某種意義上說(shuō)，人生壓力就是一種承受。

　　承受痛苦，痛苦對于人生而言，常常扮演著(zhù)不速之客的角色，往往不請自到。有些痛苦來(lái)的溫柔，如同“漫漫”降臨的黑夜，在不知不覺(jué)間你會(huì )感覺(jué)到冰冷和黑暗。好些痛苦來(lái)的突然，如同一陣驟雨，讓我們來(lái)不及防范。當我們屈服于痛苦的時(shí)候，首先可能使我們沮喪潦倒，甚至在絕望中志向滅亡。當我們承受了痛苦，我們就會(huì )變得堅強，自信。那么此時(shí)痛苦就變成了一筆財富。

　　承受幸福，幸福需要享受，但有些時(shí)候幸福也會(huì )輕而易舉的擊敗一個(gè)人，當幸福來(lái)臨時(shí)，人們往往會(huì )被幸福的'漩渦淹沒(méi)，從幸福的頂峰跌落下來(lái)。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉醉其中。如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì )爛醉如泥不省人事。

　　承受平淡，人生中除了痛苦和幸福。平淡占據了我們的大部分生活，承受平淡，同樣需要堅韌和耐心。平淡如同一杯清茶點(diǎn)綴生活的寧靜與溫馨。平淡的生活中，我們要承受淡淡的孤寂與失落，承受揮之不去的枯燥與沉寂，還要承受遙遙無(wú)期的等待與無(wú)奈。

　　承受孤獨會(huì )使我們更加珍惜友誼；承受失敗會(huì )使我們的意志更加堅定：承受責任會(huì )使我們精神更加崇高；承受愛(ài)情，則會(huì )使我們的心靈更臻充盈完美。當我們終于學(xué)會(huì )心情氣和的去承受時(shí)，那么我們的人生就達到了一定高度。

　　承受作文600字 篇22

　　每個(gè)人的一生都要承受許多東西、痛苦、快樂(lè )、壓力……

　　承受壓力

　　“OH!天啊!又是這么多作業(yè)，我不活了……”每天在抄作業(yè)記錄時(shí)總不免發(fā)出這樣的感嘆!誰(shuí)讓我們在讀初三呢?看著(zhù)課桌上的一座“書(shū)山”，什么課本、輔導書(shū)、練習冊、筆記本、作業(yè)本之類(lèi)的.，真巴不得一口把它們吞進(jìn)肚子了，一起消化掉，這樣就不用整天對著(zhù)書(shū)海，題海“望洋興嘆”了，也不用每天像蝸牛一樣背著(zhù)一堆書(shū)，手里還拿幾本書(shū)去上學(xué)放學(xué)了。但初三是我們每個(gè)人必經(jīng)的重要階段，這點(diǎn)壓力就承受不住也太脆弱點(diǎn)了吧!考試、作業(yè)、分班這些壓力整日環(huán)繞在我們身邊，就以平常心對待，把它們看作螞蟻，踩在腳下!

　　承受真情

　　真情，是人生寶庫中最耀眼的瑰寶。親情、友情……是我們生活中必不可少的，是它們把我們的生活點(diǎn)綴得更加多姿多彩。想一想，是誰(shuí)在你遇到困難的時(shí)候向你伸出援手;是誰(shuí)孜孜不倦，循循善誘地開(kāi)導你;是誰(shuí)在你最寂寞的時(shí)候給予你最溫暖的安慰……真情，是為你照亮行程的明燈，一直陪伴你。承受真情，是一種幸福，是一種快樂(lè )，讓我們都來(lái)承受真情吧!

　　承受現實(shí)

　　承受現實(shí)，是我們的責任。學(xué)會(huì )承受現實(shí)，才能為明天的成功鋪路。不為過(guò)去的痛苦與不幸而沉溺與其中，也不過(guò)分地憧憬未來(lái)而無(wú)所事事。我們應承受現實(shí)，把過(guò)去的失敗作為教訓，把對未來(lái)的希望作為動(dòng)力，把顯示的努力與以上兩點(diǎn)結合，那便是完美。

　　學(xué)會(huì )承受著(zhù)承受，我們就距離成功更近一步了……

　　承受作文600字 篇23

　　每個(gè)人的一生都要承受許多東西、痛苦、歡樂(lè )、壓力……

　　承受壓力

　　“OH！天啊！又是這么多作業(yè)，我不活了……”每一天在抄作業(yè)記錄時(shí)總不免發(fā)出這樣的感嘆！誰(shuí)讓我們在讀初三呢？看著(zhù)課桌上的一座“書(shū)山”，什么課本、輔導書(shū)、練習冊、筆記本、作業(yè)本之類(lèi)的，真巴不得一口把它們吞進(jìn)肚子了，一起消化掉，這樣就不用整天對著(zhù)書(shū)海，題海“望洋興嘆”了，也不用每一天像蝸牛一樣背著(zhù)一堆書(shū)，手里還拿幾本書(shū)去上學(xué)放學(xué)了。但初三是我們每個(gè)人必經(jīng)的重要階段，這點(diǎn)壓力就承受不住也太脆弱點(diǎn)了吧！考試、作業(yè)、分班這些壓力整日環(huán)繞在我們身邊，就以平常心對待，把它們看作螞蟻，踩在腳下！

　　承受真情

　　真情，是人生寶庫中最耀眼的瑰寶。親情、友情……是我們生活中必不可少的，是它們把我們的生活點(diǎn)綴得更加多姿多彩。想一想，是誰(shuí)在你遇到困難的`時(shí)候向你伸出援手；是誰(shuí)孜孜不倦，循循善誘地開(kāi)導你；是誰(shuí)在你最寂寞的時(shí)候給予你最溫暖的安慰……真情，是為你照亮行程的明燈，一向陪伴你。承受真情，是一種幸福，是一種歡樂(lè )，讓我們都來(lái)承受真情吧！

　　承受現實(shí)

　　承受現實(shí)，是我們的職責。學(xué)會(huì )承受現實(shí)，才能為明天的成功鋪路。不為過(guò)去的痛苦與不幸而沉溺與其中，也可是分地憧憬未來(lái)而無(wú)所事事。我們應承受現實(shí)，把過(guò)去的失敗作為教訓，把對未來(lái)的期望作為動(dòng)力，把顯示的努力與以上兩點(diǎn)結合，那便是完美。

　　學(xué)會(huì )承受著(zhù)承受，我們就距離成功更近一步了……

　　承受作文600字 篇24

　　這個(gè)暑假讓我學(xué)會(huì )理解挫折

　　放了暑假，大家個(gè)個(gè)都是喜出望外。而我這次卻加入到了不開(kāi)心的行列。

　　這個(gè)暑假我想了許多事，它們全部都是學(xué)校里的煩心事。

　　我獨自一個(gè)人坐在窗臺前，冰冷的月光正在嘲笑我的無(wú)能，我任憑金豆豆吧唧吧唧地落到分數少的可憐的卷子上，似乎卷子都在諷刺我的不是，：”這次你被我難住了吧，哈哈哈哈……“我此時(shí)早已心灰意冷。

　　但，當媽媽安慰我后，我重新認識這次的失敗，我只是把它看作一個(gè)意外，因為這是我唯一一次的期末失手，對于我來(lái)說(shuō)毋庸置疑是一次沉重的打擊。我反省后發(fā)現自己有時(shí)真的一無(wú)是處，只是成績(jì)好點(diǎn)罷了，這個(gè)暑假的`時(shí)光過(guò)得尤其緩慢，讓我度日如年。但我相信我能夠重新開(kāi)始，我記得我曾在我的作文里寫(xiě)下一句話(huà)：一個(gè)成功與一個(gè)失敗的人，他們的區別在于成功的人跌落谷底會(huì )努力向上爬；而失敗的人只會(huì )在在谷底絕望。我本以為失敗永遠u會(huì )發(fā)生在我的身上，而不久之后它就來(lái)了。這讓我明白失敗是成功之母，成功的人都理解過(guò)挫折的洗禮。

　　我想到了教師，我聽(tīng)過(guò)趙教師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)，至今都還讓我記憶猶新：“每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但挫折與失敗并不可怕，可怕的是你不敢去理解失敗與挫折。”

　　這個(gè)暑假我想了很多東西，讓我走出這次的陰影，更讓我學(xué)會(huì )了理解挫折的洗禮。

　　承受作文600字 篇25

　　你不可能永遠不失敗，而想失敗后奇跡般地站起來(lái)，就必須學(xué)會(huì )承受，承受那寫(xiě)你該承擔的挫折。

　　最優(yōu)秀的人有一時(shí)失利、遭受挫折的時(shí)候。挫折是成功的驛站，而承受就是走向一站戰的腳步和力量。只要你肯努力走下去，必須會(huì )陽(yáng)光燦爛。

　　我們既然生于世，就必須意識到世道的艱險。食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經(jīng)喜怒哀樂(lè )，歷榮辱興衰，我們必須學(xué)會(huì )從從容容承受。從容來(lái)，從容去，讓一切不順利隨風(fēng)飄走。

　　承受磨難一向，承受凝聚力量，承受造就風(fēng)骨，承受孕育成功。

　　人貴在承受，承受是一種難得的平治。欲望來(lái)臨時(shí)，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時(shí)，承受使人堅持那份樂(lè )觀(guān)和頑強；應對危機時(shí)，承受使人堅強那份自信和活力；受到打擊時(shí)，承受使人堅持那份豁達和不倒。

　　沒(méi)有人該為你做些什么，為你承擔什么，因為你是你自己的，你應當對自己負責，承擔應承擔的后果。既然我們與年一顆不甘寂寞的心，既然我們選擇一條奮斗的路，那么我們就該有勇氣暢飲這如海的'苦痛，承擔起這如山的艱難，待越過(guò)千山，待度過(guò)苦海，腳下必是黃金海岸，心中必然幸福萬(wàn)千。

　　在布滿(mǎn)荊棘的人生旅途上，讓承擔的種子在荊棘林里生根發(fā)芽、結出成功碩果，讓我們的生命之樹(shù)更美妙。

　　承受，使人進(jìn)入一個(gè)人生最高境界，承受使人戰勝自己，超越自己，更加完美自己。

　　讓我們學(xué)著(zhù)承受，學(xué)會(huì )承受。

　　承受作文600字 篇26

　　不可能永遠不失敗，而想失敗后奇跡般地站起來(lái)，就必須學(xué)會(huì )承受，承受那些你該承擔的挫折。最優(yōu)秀的人都有一時(shí)失利，遭受挫折的時(shí)候。挫折是成功的驛站，而承受就是走向下一站的腳步和力量，只要你肯努力走下去，一定會(huì )陽(yáng)光燦爛。

　　我們既然生于世，就必須意識到世道的艱難。食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經(jīng)喜怒哀樂(lè )，歷榮辱興衰，我們必須學(xué)會(huì )從容承受。從容地來(lái)，從容地去，讓一切不如意隨風(fēng)。

　　承受磨練意志，承受凝聚力量，承受造就風(fēng)骨，承受孕育成功。

　　人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來(lái)臨時(shí)，承受使人堅持那份淡泊和寧靜；慘遭不幸時(shí)，承受使人堅持那份樂(lè )觀(guān)和頑強；面對危機時(shí)，承受使人堅持那份自信和活力；受到打擊時(shí)，承受使人堅持那份豁達和不倒。

　　沒(méi)有人該為你做些什么，為你承擔什么，因為你是你自己的，你應該對自己負責，承擔應承擔的后果。既然我們有一顆不甘寂寞的心，既然我們選擇一條奮斗的`路，那么我們就該有勇氣暢飲這如海的苦痛,承擔起這如山的艱難。待越過(guò)千山，待渡過(guò)苦海，腳下必是黃金海岸，心中必然幸福萬(wàn)千。

　　在布滿(mǎn)荊棘的人生旅途上，讓承擔的種子在荊棘林里生根發(fā)芽，結出成功碩果，讓我們的生命之樹(shù)更美妙。

　　承受，使人進(jìn)入人生的最高境界，承受使人戰勝自己，超越自己，更加完善自己。

　　我們學(xué)著(zhù)承受，學(xué)會(huì )承受。

　　承受作文600字 篇27

　　為何女孩都迷戀校園小說(shuō)？因為青澀的我們盼望有一份青澀的戀愛(ài)……而我們知道這個(gè)所謂的戀愛(ài)——初戀是澀的，不會(huì )包含太多的甜蜜，有的也只是轉瞬即逝的滿(mǎn)足感而已。

　　不例外的是：此時(shí)的我也是喜歡校園小說(shuō)的，說(shuō)不上迷戀，只是有時(shí)會(huì )幻想著(zhù)能有一個(gè)特殊難忘的“早戀”，就如那些纏綿的主人公那樣子，轟轟烈烈且又不失平平淡淡的幸福，當然，這樣的感覺(jué)已經(jīng)被父母徹底扼殺了；而例外的是：我排斥戀愛(ài)，更加覺(jué)得，“‘愛(ài)情’這種‘游戲’作為現年齡的我們玩不起”，故事主人公的`愛(ài)情故事往往都是曲折的，最后的結局卻往往都是幸福美滿(mǎn)的，作為生活在現實(shí)社會(huì )中的我們不得不接受種種的無(wú)奈，事事都不是完美的，所以一般現實(shí)生活中看起來(lái)幸福的情侶們一般都是以失敗告終，戀愛(ài)中太過(guò)于至死不渝，婚煙中可能就會(huì )有更多的爭吵。

　　當然這只是我個(gè)人的看法，并不能完全的肯定現實(shí)中會(huì )沒(méi)有例外的，也許有時(shí)這種“幸福”只是我沒(méi)有發(fā)現而已。

　　生命所能承受的不是轟轟烈烈、至死不渝、天涯海角的感情，當這樣的感情削磨去它身上的刺，便沒(méi)有了起初那樣的刺激、鮮新感。于是這樣的“偉大的感情”便轉為平淡。也是，如果一生都承受著(zhù)這樣的感情，那樣就太苦、太累……

　　生命所能之承受的嗎？我想，應該是平淡吧！對呀，是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，平平淡淡才是真……

　　承受作文600字 篇28

　　人們常說(shuō)：失敗是成功之母。沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功。我雖然一直堅信著(zhù)這一句座右銘，可它給我帶來(lái)的卻是一次又一次的失敗，讓我跌入了渺茫的深谷里。

　　在這剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，一次又一次的考試我都沒(méi)有發(fā)揮出我的水平，一次又一次的考試的分數讓我的心靈受到了一次又一次的打擊。即使是這樣，我還奢望這有一天我能夠吐氣揚眉。我懷著(zhù)這最后的希望卷土重來(lái)，可又怎么樣呢……

　　一次又一次的考試又過(guò)去了，結果卻不竟人意。我的分數沒(méi)有達到老師給我的目標，老師的期望我又一次辜負了。我還有何顏面去面對這些老師啊。這個(gè)殘酷的事實(shí)讓我無(wú)言以對。甚至我不敢接受這個(gè)沉重的事實(shí)，即使“今朝有酒今朝醉”，我能逃避今天難道我能一輩子逃避著(zhù)這個(gè)事實(shí)，我不能。事實(shí)畢竟是事實(shí)，不是人們可以輕易改變的.。以后的路怎么走下去我真的是不敢想象。

　　智者千慮也必有一失，一次兩次的失敗并不能代表這什么。老師會(huì )安慰的對我說(shuō)：”這次沒(méi)發(fā)揮好，沒(méi)關(guān)系，下次再加油吧！”可最可怕的是永遠的，無(wú)休止的失敗下去。從此一蹶不振。

　　從此以后，我不在象以前的那樣快樂(lè )了。因為迎接我的是一場(chǎng)又一場(chǎng)的“藍色風(fēng)暴”

　　到現在；老師的訓斥批評我難以承受

　　同學(xué)門(mén)的鄙視我難以承受

　　自己心靈的失落我更難以承受

　　我就象一只失明的小鳥(niǎo)，無(wú)人引導這我飛向何方。老師啊如果你聽(tīng)到我的苦苦哀嚎，請你把我從黑暗的地獄里救出吧！我將在烈火焚燒的失敗中得到永生！

　　承受作文600字 篇29

　　清晨，風(fēng)肆意地刮著(zhù)，一棵矮小的櫻花樹(shù)背著(zhù)風(fēng)，弓著(zhù)腰，保護著(zhù)含苞待放的緋紅櫻花苞，靜靜地等待著(zhù)陽(yáng)光的到來(lái)。

　　這小小的櫻花樹(shù)位于公園一角。這里，是我幼時(shí)經(jīng)常玩耍的地方，進(jìn)入中學(xué)后，便不曾來(lái)過(guò)。每天，門(mén)的這一邊，我在燈光下奮筆疾書(shū)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，而門(mén)的那一邊，母親為我料理著(zhù)生活中的瑣事。我承受著(zhù)母親的愛(ài)和她給予的幸福。

　　記得前不久，和父母出去散步。父親詢(xún)問(wèn)母親道“肚子好些了嗎？”我詫異地看向母親，在淡淡的月光下，母親清瘦的面龐印滿(mǎn)了歲月碾過(guò)的痕跡。輕風(fēng)徐來(lái)，水波不興，卻吹動(dòng)母親鬢角枯黃的一縷頭發(fā)。她將手輕輕扶住腹部；微笑地說(shuō)到：“天暖了，那小公園的花大概都開(kāi)了吧，我們去看看吧！”

　　站在那棵櫻花樹(shù)下，望著(zhù)那躲避風(fēng)雨的櫻花苞。在這番景色下，我的.心中泛起層層漣漪，我像含苞待放的櫻花一樣承受著(zhù)母親這棵櫻花樹(shù)給予的幸福。

　　母親有貧血癥，經(jīng)常會(huì )頭暈，但母親為了讓我能吃好喝好，有個(gè)健康的身體。每天中午跑回家給我做中飯，不管是嚴冬還是酷暑。從初一開(kāi)始，一直沒(méi)有間斷過(guò)。

　　風(fēng)停了，夕陽(yáng)像火一樣燒紅了大地，映出一片紅，一片黃。縷縷夕陽(yáng)撒在這櫻花樹(shù)上。櫻花吐出緋紅的花瓣，沐浴在陽(yáng)光中，承受著(zhù)櫻花樹(shù)給予的幸福。棕色的枝干上擠滿(mǎn)了緋紅可愛(ài)的櫻花，我的心被這景色徹底消融。

　　母親啊，你是那樹(shù)干我是緋紅櫻花，您承受苦痛，而我享受您給予的幸福！

　　承受作文600字 篇30

　　回宿舍的路上，你洋洋得意，興高采烈地走著(zhù)。可你到了宿舍，看到宿舍量化分后，你卻大吃一驚。好像一個(gè)炸彈炸在你的心口，把你驕傲的心炸成了碎片。

　　我知道，你很委屈。你暴跳如雷，你抬起右手，左手扶著(zhù)床上的鐵桿，好像要攥斷它似的。你用右手指著(zhù)門(mén)口大聲說(shuō)：“我昨天那么努力，那么認真，卻換到這個(gè)結果。”你吼了出來(lái)，眉毛擰到了一塊，眼睛瞪得很圓，牙咬在一起，不停地吼出內心的抱怨。你現在好像一個(gè)大氣球，被針輕輕地扎了一下，就炸了。

　　我知道，你很無(wú)奈。當你躺在床上時(shí)，兩行眼淚不小心落了下來(lái)。你卻沒(méi)有能力改變這個(gè)現實(shí)。你很憤怒，但是無(wú)計可施。你靜靜地躺在床上，眼望著(zhù)天花板出神。可是，我想告訴你，這就是生活啊，這就是充盈著(zhù)酸甜苦辣，并不完全由你把握的生活。你不能承受這點(diǎn)坎坷，又怎能面對未來(lái)？跟這點(diǎn)小挫折過(guò)不去？這可是一件微乎其微的小事。你為什么就承受不住呢？當大風(fēng)大浪襲來(lái)時(shí)，你又當如何呢！

　　記得孟子有一句話(huà)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”你為什么就不能將它當成一種歷練呢？

　　對于浪潮涌動(dòng)，漩渦密布的`生活，承受，面對，便是我們最好的方式。因為，“帝王蛾”就是這樣破繭羽化的！

　　你，也就是我———徐健一，永遠記住你對自己的忠告！

　　承受作文600字 篇31

　　到了初中的時(shí)候，我完全是個(gè)小混混了，染了頭發(fā)，穿起了燈籠褲，還到處打架。學(xué)校的總務(wù)處里有一把椅子是我的“專(zhuān)用品”，已經(jīng)破破爛爛了，那也是我的杰作。老師們對我的教育也已由“警告”到“勸其退學(xué)”到“開(kāi)除”。

　　在被“勸退”的那天，父親被老師叫來(lái)了。他是名退伍軍人，下崗之后，踏踏三輪車(chē)，賺點(diǎn)兒生活費。當時(shí)我根本沒(méi)有半點(diǎn)醒悟，仍高昂著(zhù)頭，一副天不怕地不怕的樣子。

　　回到家之后，從不喝酒的父親從柜子里拿出了久置多年的二鍋頭。我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣的喝酒方法：父親喝一大口酒，就抓著(zhù)我的手往他臉上打，一邊還叫著(zhù)“女兒，爸爸對不起你啊！”過(guò)了好久，我的手已經(jīng)發(fā)麻，父親的臉上已經(jīng)出現了血紅的五指印——這是“我在打父親”啊！我終于忍不住了，眼淚一下子涌出了眼眶，雙膝著(zhù)地：“爸，我對不起你！……”霎那間，我發(fā)現父親的眼睛，濕濕的！在家徒四壁的時(shí)候，他沒(méi)有掉淚；在爺爺奶奶雙雙出車(chē)禍離開(kāi)的時(shí)候，他沒(méi)有掉淚；而今天為了我，堂堂七尺男兒竟流淚了！

　　外面的月光明晃晃，亮閃閃的。

　　第二天，父親叫我和他一同“出車(chē)”，這也是我第一次仔細觀(guān)察父親掙錢(qián)的工具——破破的'車(chē)篷，鋼桿已經(jīng)生銹，似乎搖搖欲墜。看著(zhù)父親的背影，我突然覺(jué)得他老了，一種說(shuō)不出的難過(guò)涌上心頭。

　　一會(huì )兒，我們拉到了客，他一上來(lái)就罵罵咧咧的，似乎對我的存在很不滿(mǎn)意，父親只能一個(gè)勁兒賠笑臉，拉到目的地后，那人只給了2元，竟然還扔在了地上！我看著(zhù)父親，他默默彎腰撿起，輕拍了幾下放進(jìn)口袋。2元，還不夠我買(mǎi)包煙……

　　這一天，我們拉了5個(gè)人，只有兩個(gè)人是好好給錢(qián)的，另外幾個(gè)人都是挑三揀四，父親一個(gè)勁兒地說(shuō)好話(huà)，只為了那幾塊錢(qián)。

　　回去的路上，我看著(zhù)父親被汗水浸濕的汗衫，心里一陣陣地抽搐，失落極了。

　　后來(lái)，父親想方設法把我送進(jìn)了老家的一所學(xué)校。在上學(xué)途中，我感覺(jué)肩上有無(wú)比沉重的壓力，那是我再也不能承受的父親的汗水！……

　　承受作文600字 篇32

　　傳說(shuō)，大地之神上帝在第一天創(chuàng )造了白天、黑夜，第二天創(chuàng )造了空氣和水，接著(zhù)創(chuàng )造了植物、日月、星辰等，第六天創(chuàng )造了人。可到了第七天，萬(wàn)物造齊，該休息的時(shí)候，上帝仍把自己關(guān)在實(shí)驗室里。

　　“上帝，您該休息了。你連續工作了六天，已為人類(lèi)造齊了萬(wàn)物，還有什么讓您如此愁眉不展的呢？”天使關(guān)心地問(wèn)。

　　“不，雖然他們有了錢(qián)、車(chē)子、房子，衣食住行樣樣不缺了，但這還不夠。他們還必須擁有一種生命的本能，它能讓人類(lèi)感受得到自己真實(shí)的存在，并且能為人類(lèi)繁衍出各種豐富的情感與思想。只有得到了它，人，才是正在的人。”

　　“是心嗎？可是說(shuō)明書(shū)上并沒(méi)有這種東西。”

　　“孩子，你想的太簡(jiǎn)單了，它不應該是一種簡(jiǎn)單的物質(zhì)。它從人類(lèi)生來(lái)，到人類(lèi)死去，自始至終地陪伴著(zhù)他們。體弱纏病者，可以感受得到它；歷經(jīng)失敗者，可以感受得到它；心受創(chuàng )傷者，可以感受得到它。它像噩夢(mèng)伴隨著(zhù)黑夜頻頻降臨，籠罩住本該一片光明的天空。”

　　“既然如此恐怖，還要創(chuàng )造它干什么呢？”

　　“不，正因為有它，才證明人是活著(zhù)的，是清醒著(zhù)的。疾病后的它，將帶來(lái)的是舒暢；失敗后的它，將帶來(lái)的是奮進(jìn)；創(chuàng )傷后的它，將帶來(lái)的是堅強。如果可以超越了它，它又將回贈你幸福、快樂(lè )、自信、自強。它是人類(lèi)的一塊試金石，它可以捶打出高貴的品格，它可以磨礪出卓越的才能，它可以敲擊出智慧的火花。它是人類(lèi)的'勁敵，又是人類(lèi)忠實(shí)的侍從，它與人在同路中生存與逝去，它伴隨著(zhù)人走向成熟與成功，自信與自強。離開(kāi)了它，生命將變得簡(jiǎn)單而膚淺；離開(kāi)了它，精神將變得呆滯與麻木。”

　　“您太厲害了。它應該叫什么名字呢？”

　　“——痛苦！”

　　后記：人的只有一次的生命，顯得珍貴而又脆弱，猶如精巧昆蟲(chóng)的艷麗翅膀，有時(shí)候連最微小的傷害，也會(huì )痛徹心扉。但是我仍然感謝上帝讓我的生命伴隨著(zhù)痛苦而來(lái)，生活不止需要鮮花，也需要荊棘。一切懼怕麻木，有痛就有希望。

　　承受作文600字 篇33

　　對于一個(gè)中學(xué)生，像我，每天寫(xiě)作業(yè)都要熬到半夜；對于一個(gè)剛剛小學(xué)畢業(yè)的人，像我，如果說(shuō)要給我一些自由的日子，那也是一場(chǎng)空想的夢(mèng)；對于一個(gè)渴望得到一絲自由的人，像我，雙休日就是我心中的太陽(yáng)，陽(yáng)光那么明媚，讓我心自由飛翔……

　　我的生活，老師作主。

　　“56頁(yè)，第一段抄兩遍。”“把《木蘭詩(shī)》背過(guò)。”“把地理《學(xué)習與檢測》寫(xiě)完，還有要背過(guò)課本，星期一檢查。”“歷史……”唉，難道這就是我那夢(mèng)寐以求的雙休日？走近初中生活，迎來(lái)了雙休，但是同時(shí)又陷入了不幸的深淵，那些多得不能再多的作業(yè)壓得我抬不起頭來(lái)，就連呼吸都感覺(jué)十分困難。再看看老師那張張嚴肅的面孔，嚇得我直打寒戰。不過(guò)，話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，嚴師才能出高徒嘛，有些事情，想不開(kāi)也得想開(kāi)才行啊！

　　我的生活，媽媽作主。

　　回到期盼許久的溫馨小屋，躺在軟綿綿的床上，不久，便進(jìn)入了甜美的睡夢(mèng)中。“起來(lái)，快起來(lái)，整天只知道睡覺(jué)。”媽媽把我叫醒了。“俺娘哦，煩人不煩人呀，看不見(jiàn)人家正在睡覺(jué)嗎？”我極不情愿地說(shuō)道。媽媽心平氣和（這是從未有過(guò)的）地說(shuō)：“好孩子，快起來(lái)，幫幫忙，干干家務(wù)，你小姨一會(huì )兒會(huì )來(lái)。”我不耐煩地說(shuō)：“來(lái)就來(lái)唄，就算七大姑、八大姨一起來(lái)了我也照樣睡。”話(huà)音剛落，我就被“提”了起來(lái)。無(wú)可奈何，只好干嘍！天哪，我真想說(shuō)：“媽?zhuān)�這是我的休息時(shí)間，您無(wú)權侵犯我的寶貴時(shí)間啊！”但是我終于還是沒(méi)敢說(shuō)（因為我沒(méi)有那么大膽）。

　　我的`生活，我作主。

　　作業(yè)寫(xiě)完了，家務(wù)活也干完了。我拿起羽毛球去找同伴大玩特玩一場(chǎng)。我不能去看電視，因為看電視r(shí)erryboring。我不喜歡和電視機“打交道”，我認為這樣和媽媽打“游擊戰”的次數也就少了很多吧！……無(wú)論我干什么，反正都是我自己的快樂(lè )。

　　雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天，可是如果綁上了小山似的作業(yè)，它就能飛上藍天了嗎？

　　生活，怎能承受如此之重？

　　承受作文600字 篇34

　　經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中多次出現同一個(gè)情景：離高考僅有兩三個(gè)月了，可是我的歷史、政治和英語(yǔ)（當時(shí)高考是3+2）都沒(méi)有復習，于是很著(zhù)急……醒來(lái)之后才發(fā)現，這不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)！

　　我知道這是潛意識里對自己能通過(guò)高考走出農村的一種慶幸，也是對現在獲得的生活的一種認可，害怕失去現在的生活，所以對高考一直念念不忘，唯恐萬(wàn)一不能金榜題名，那么自己將如祖輩一樣，繼續面朝黃土背朝天，過(guò)著(zhù)揮汗如雨的日子。

　　我的成績(jì)一直不好，并且沒(méi)有數理化細胞，好像考試從沒(méi)及格過(guò)，到了高中數學(xué)更是差的一塌糊涂，幸虧分文理科，我毫不猶豫地選了文科。高一高二的暑寒假，我都把自己關(guān)在屋子里，把學(xué)過(guò)的數學(xué)書(shū)溫習一遍，再把練習冊上的題目有選擇的做一遍，但是，一到開(kāi)學(xué)，一學(xué)新內容，我還是跟不上課。老師講的題目，能聽(tīng)的懂，一到自己做題，公式定理愣是用不上。高中三年，數學(xué)幾乎沒(méi)及格過(guò)，高考時(shí)數學(xué)考了89分，差一分及格，這個(gè)數字讓我念念不忘，因為據說(shuō)當年數學(xué)比較難，平日能考一百二三十分的同學(xué)這次都少考了一二十分。

　　高中時(shí)，住集體宿舍，上下鋪，一間宿舍住12個(gè)人，晚上10點(diǎn)熄燈，洗洗刷刷，再加上有愛(ài)聊天的，一般11點(diǎn)多入睡，早上又有勤學(xué)的5點(diǎn)多就起床，而我入睡很淺，一有動(dòng)靜就不能入睡，每天早上醒來(lái)都感覺(jué)到大腦很不清醒。幾乎每節課都是硬著(zhù)頭皮兩眼發(fā)澀地聽(tīng)完，一下課倒頭就睡，很是令人苦惱。十分羨慕那些晚睡早起但白天仍然精力旺盛的`同學(xué)，并且很少看到他們在課間趴在課桌上睡覺(jué)。在高一時(shí)，數理化課成了最痛苦的時(shí)刻，很多東西聽(tīng)不懂，單為了考學(xué)硬著(zhù)頭皮去聽(tīng)，一到下課時(shí)間我趴在課桌上幾秒鐘就能睡著(zhù)。

　　我自幼便體弱多病，資質(zhì)平平，既不是干活的料，也不是學(xué)習的，但心里很明白，只有努力學(xué)習才能改變命運，雖然成績(jì)不好，我只能以更加的勤奮來(lái)改變。

　　承受作文600字 篇35

　　為自己寫(xiě)的幸福，似乎又已成為了過(guò)去。我不知道我現在在等待什么?為了什么在這里幻著(zhù)。難道作出一個(gè)的選擇，就只能選擇承受嗎?承受我不明白!以前總是會(huì )憐憫他人，可現在卻發(fā)現自己是多么可憐!每次都忽然驚醒，醒來(lái)總是莫名的感傷與害怕!無(wú)奈之中硬拉著(zhù)朋友陪我出去轉轉，總會(huì )看著(zhù)四處美麗的夜景，雖然天空是那么的冰冷，周?chē)鷧s是繁燈一片，燈火通明，很美!不知為什么在腦前總會(huì )回憶起很多身邊的同學(xué)，朋友，親人，還有自己……此時(shí)的思想就如這繁燈，閃現了太多的畫(huà)面!想得太多，不知道為什么一次次的問(wèn)自己總是太多無(wú)奈!當夢(mèng)已不在的時(shí)候，似乎就都忘記了自己。難道真的是選擇了，就只能承受嗎?夢(mèng)已破碎而要逆著(zhù)它走下去!很多時(shí)候自己真的快要瘋掉了!

　　看著(zhù)燈紅的街市有太多感言，繁嘩世界，如此的凄迷!

　　一個(gè)燈籠突升在天空，給這寂寞漆黑的天空添加了一絲的底色，那是一個(gè)愿望，我想可能是一個(gè)美好的寄托吧!就這樣我看了它，久久的，久久的……仿佛那會(huì )我忘忽了一切，一直到朋友喊了我很多次!我很想就這樣一直的站在那，當離開(kāi)那時(shí)，走著(zhù)走著(zhù)我突然想哭，可我又忘了哭的理由，好像很久都沒(méi)有哭的感覺(jué)，也許也是他們常說(shuō)的欲哭無(wú)淚的感覺(jué)吧!可最終我還是哭了出來(lái)!很喜歡那種獨走的感覺(jué)，那種漫無(wú)目的，漫無(wú)邊際的，就這樣沒(méi)有帶著(zhù)任何的思想的走著(zhù)，一直走著(zhù)!

　　有一種音樂(lè )吸引了我們，那是老年人在那跳舞，便走過(guò)去，看著(zhù)他們!哦!真的好羨慕!他們有著(zhù)比年輕人更多的活力，比年輕人多的.熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生的激情與方式!是啊，那過(guò)是真正的生活真正的人生!在這我似乎懂得了什么，那會(huì )我不由的笑了，朋友很莫名的看著(zhù)我，她沒(méi)有問(wèn)為什么。只是陪著(zhù)靜靜站在那兒!從此，每天晚上都會(huì )去那看他們!

　　人生不就是那樣嗎?又有什么?有時(shí)真希望自己是個(gè)白癡，就那樣傻傻的!

　　難道選擇后真的只能承受嗎?承受!承受!承受!

　　承受?我真的不懂!

　　承受作文600字 篇36

　　守著(zhù)一棵樹(shù)，就是承受一份孤單，一份愛(ài)。

　　——題記

　　外婆家門(mén)前有一棵老槐樹(shù)，又粗又壯，枝繁葉茂的，枝干上突起的皺紋告訴了我它那垂暮的年齡。

　　聽(tīng)外婆說(shuō)，外公就是在那年夏季的午后在這課老槐樹(shù)下邂逅外婆的，后來(lái)外公就經(jīng)常和外婆在樹(shù)下聞著(zhù)淡淡的槐花清香聊天。有時(shí)外公也會(huì )猴子般爬上樹(shù)采摘幾綴槐花送給外婆。后來(lái)外公走了，但槐樹(shù)還在，而且越長(cháng)越密，越長(cháng)越茂盛。

　　夏季的傍晚有點(diǎn)酷熱，外婆總會(huì )在這時(shí)搬出一把躺椅，拿著(zhù)一把蒲扇，在樹(shù)下?lián)u啊搖，扇啊扇的，雖趕不走酷熱，卻從心底生出一絲涼意。六月槐花香，槐花滿(mǎn)樹(shù)，有綠有白，還有點(diǎn)淺黃，雪就藏在綠葉后面不讓人知道，可再遮也遮不住沁人的清香。微風(fēng)吹過(guò)，落花滿(mǎn)地的是清涼，一股甜甜的香氣就輕輕地砸在外婆的臉上，手上，還有外婆的心里。有時(shí)幾粒小小的槐花落在外婆的身上，外婆也不拭去，只是捻起來(lái)，含在嘴里，甜絲絲的，這時(shí)，外婆的臉上總會(huì )露出一絲淺淺的微笑，像是在懷念和外公走過(guò)的歲月。

　　后來(lái)，這么達一棵樹(shù)長(cháng)在門(mén)前實(shí)在有點(diǎn)礙事，二舅就對外婆說(shuō)，砍了吧。外婆也不言語(yǔ)，只是呆呆地看著(zhù)槐樹(shù)，半晌才緩過(guò)神來(lái)，輕輕地對二舅說(shuō)：“老頭子在天上看著(zhù)它呢”。二舅聽(tīng)后便不再言語(yǔ)，那以后再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)砍樹(shù)的事。再后來(lái)，歲月漸漸侵蝕了外婆的身體，外婆的行動(dòng)變慢了，言語(yǔ)也少了，而且經(jīng)常躺在躺椅上盯著(zhù)頭頂那滿(mǎn)片的.槐樹(shù)葉發(fā)呆。有人說(shuō)，年齡大了都會(huì )變成這樣，可我不相信。后來(lái)和外婆聊天時(shí)才知道，外婆是想外公了。書(shū)上說(shuō)，時(shí)間是一切東西的墳墓，愛(ài)情讓我們忘記了時(shí)間，但最后時(shí)間也讓我們忘記了愛(ài)情。可外婆沒(méi)有忘記外公，也沒(méi)有忘記那棵樹(shù)。我不懂得外婆那個(gè)年代的愛(ài)情，可我知道外婆承受的不僅是守著(zhù)一棵樹(shù)的孤單，更是對外公不增不減的愛(ài)。我知道樹(shù)不倒，外婆的愛(ài)不變。

　　這棵槐樹(shù)還在用它傘蓋般的枝干為外婆驅趕酷熱，外婆也仍在默默地承受著(zhù)這份孤獨，這份愛(ài)。

　　承受作文600字 篇37

　　那年冬天，奶奶走了。毫無(wú)征兆，快得讓我連悲傷都來(lái)不及。醫生說(shuō)是糖尿病加癌癥。對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人會(huì )再親切地喊我的小名，我的身旁也沒(méi)有她伴著(zhù)佛祠古香氣的味道。我再看不到她明朗的笑容了。一想到這兒，我就感到心里的痛苦，悲傷似乎要決堤而出，壓垮我。奶奶對我那么好，而她卻突然消失了。連我都不敢相信這是真的。

　　沒(méi)想到的是，爺爺是那樣的表現。奶奶去世當天，爺爺第一次在我們面前哭了，嘴里還念叨著(zhù)奶奶的名字：淑云、淑云。我們都以為爺爺會(huì )退了休，把自己一個(gè)人關(guān)在家里，因為在他的母親，也就是我得太奶奶去世的時(shí)候，他就這么做過(guò)。爸爸很是擔心。

　　但爺爺卻挺過(guò)來(lái)了。他開(kāi)始正常的工作，這讓我很驚異。但我能感覺(jué)到，這件事還是很打擊他。爸爸媽媽還是不放心，叫我陪陪爺爺，他一個(gè)人太悶了。那天中午，我便在爺爺家吃飯。雖然還不到正午，但一切都準備好了，爺爺卻遲遲不動(dòng)碗筷。

　　“等誰(shuí)呀?爺爺。”我問(wèn)。“噢，”爺爺好象回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有。”“那……吃飯吧，我都餓了。”“好，好。”

　　爺爺的手藝是很棒的，我往常最喜歡了。今天，卻總覺(jué)得氣氛怪怪的，都不太想吃。爺爺突然說(shuō)了一句：“淑云該下班了吧!”我嚇了一跳，定睛看著(zhù)他。爺爺只是默默的吃飯，中午的氣氛是沉重的。后來(lái)我發(fā)現，爺爺哭了。洗完的水聲掩蓋了他的.呼吸聲，但我還是能感覺(jué)到他的淚水，默默地流下來(lái)。

　　又過(guò)了一年多，我剛上初中的時(shí)候，也也出乎所有人的意料，競選成為廠(chǎng)里的干部。但我卻不怎么驚訝，因為我記得爺爺最喜歡的是蝴蝶蛹。“上天讓你承受得越痛苦，就會(huì )讓你綻放得越魅力。所以，不妨享受你所承受的，然后更加徹底的美麗。”

　　這是他在競選會(huì )上的發(fā)言主題。

　　也是他堅信一生的東西。

　　承受作文600字 篇38

　　你被我悄悄冷落，這實(shí)在是太自然而然的過(guò)程。我不知道

　　是否還在愛(ài)你。把你趕走了，這么久以后，我才開(kāi)始后悔。

　　我知道是因為我的心里還愛(ài)著(zhù)你。但這不是我的借口，卻也成了我的借口。

　　生活。一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)。我離你似乎越來(lái)越遠。走于街角中卻不能跟你重逢。

　　對生活失望活著(zhù)對自己失望，但我卻不知道我屬于那一種。活著(zhù)似乎有很多的煩惱，想逃離卻無(wú)處可逃。

　　這個(gè)世界或許真的很美好，包容一切，美好或者丑陋，都從容面對。

　　一個(gè)人在外面，總是覺(jué)得會(huì )被孤獨包圍。你對我來(lái)說(shuō)不只是一陣過(guò)眼云煙，而是深深的印在我的每一個(gè)角落，我始終把它藏在哪最溫暖的角落。

　　時(shí)間在走日子也一定會(huì )過(guò)去。堅持了這么久越來(lái)越迷茫。模糊了視線(xiàn)，我不知道是不是我的錯。生命對于我已經(jīng)毫無(wú)意義，活著(zhù)，是一種選擇，如此的痛苦，每一天過(guò)每一種生活，面對不同的人仿佛已變得麻木。是什么力量在支持我活下去，這個(gè)問(wèn)題我思索了好久，卻找不到一個(gè)合適的理由。

　　我清楚的`感覺(jué)到，愛(ài)你這個(gè)借口已經(jīng)變得不再真實(shí)。或許是因為我的父母，這么多年沒(méi)有盡到得孝心，再或者是因為什么？但你不是，我如此清醒的感覺(jué)到。我曾經(jīng)在夜里，在夢(mèng)里，對著(zhù)自己說(shuō)過(guò)，已經(jīng)忘記。可是，仍然有午夜夢(mèng)回的清淚，仍然會(huì )在陽(yáng)光燦爛時(shí)，突然間想到你。

　　如果在多年后，心底深處還有一份屬于少年的天空，心底深處還有一份屬于年輕時(shí)的愛(ài)，還會(huì )生出一份柔情與感動(dòng)，那愛(ài)，也就是天長(cháng)地久了。

　　生命被時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食，我就是這樣一邊虛度著(zhù)年華一邊履行自己的責任。遠離了自己家鄉的寧靜與安詳、有的只是那些無(wú)聊的愉樂(lè )。每一個(gè)無(wú)聊的夜晚，總是會(huì )想起很多的往事，想起很多人，其中有著(zhù)快樂(lè )也有很多的傷感，仿佛只有瞬間快樂(lè )才是人生的最高追求。仿佛孝順、奉獻、犧牲、寬容都是愚蠢。

　　曾經(jīng)年少輕狂，不知道什么是珍貴，直到有天回憶過(guò)去，才知道眼淚的味道是咸的。

　　承受作文600字 篇39

　　承受是苦澀的，在苦澀中放出美麗的光芒。在承受中，我們才會(huì )成長(cháng)；學(xué)會(huì )了承受，我們才能托起太陽(yáng)！

　　堅韌

　　堅韌是苦澀而美麗的承受中的中心精神。在苦澀中，我們必須有堅韌的精神，否則是無(wú)法承受這份苦澀的。也正是堅韌的精神，使承受這個(gè)次放出了奪目的光輝。單純的美麗是站不住的，“愈是美麗愈是脆弱，就像盛夏的泡沫。”，只有在堅強的精神力量下散發(fā)出的美麗才能長(cháng)存！

　　信念

　　把握住一個(gè)信念，就能創(chuàng )造奇跡。在承受中的那份苦澀，若是沒(méi)有強大的信念支持，怕是連一刻鐘也無(wú)法支持！災難中的人們就是憑著(zhù)活下去的信念，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。只要有一個(gè)強大的信念，抱定它，追尋它，莫說(shuō)是承受中的苦澀，就連死亡也無(wú)法剝奪他出牌的權利！

　　品味

　　在我們看到承受所放出美麗的光芒的同時(shí)，也要留意承受承受中的苦澀。這份苦澀并不是只帶給人們痛苦的。承受中的苦澀，要細細品味。在咂舌之間品出其中的內容。有人生的辛酸，有苦中的幸福，有生活的感悟，亦有亙古不變的真理。

　　在品味中，我們會(huì )發(fā)現。我們承受中難以忍受的苦澀與我們的目的比起來(lái)算不了什么。“長(cháng)短相較，高下相傾”，對比間，我們也就忍受了這難以忍受的苦澀，甚至嘗試著(zhù)去深深地品味它。

　　為愛(ài)而生

　　承受，這一般美麗而苦澀的心境，無(wú)論是責任、期盼還是壓力，都源于人世間永恒的主題——愛(ài)。

　　承受是為愛(ài)而生的，無(wú)論是古老的'《白蛇傳》中承受苦難的白娘子，亦或是寫(xiě)下催人淚下《陳情表》的李密。哪一個(gè)不是承受著(zhù)巨大的痛苦，哪一個(gè)不是有著(zhù)愛(ài)的擔當？

　　愛(ài)，讓承受中的人們有了堅韌的品格；愛(ài)，讓成手中的人們有了執著(zhù)的信念；愛(ài)，讓成手中的人們品味承受的苦澀；也正是愛(ài)，讓承受的苦澀化為了奪目的美麗！

　　承受為愛(ài)而生。為了愛(ài)的目標，以堅韌為利刃開(kāi)出承受的道路，以信念為導向引領(lǐng)迷失的方向。在承受中品味苦澀，悟出真諦；在承受中綻放美麗，譜寫(xiě)華章！

　　承受作文600字 篇40

　　一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，他的生命不會(huì )豐富；一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困苦的人，他的人生就不會(huì )有內涵，他將永遠是一個(gè)不成熟的人。世界本來(lái)就有許多難言的苦，如果是強者，那么，學(xué)會(huì )承受吧！

　　現實(shí)有時(shí)會(huì )與理想矛盾。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及；也許你想做好事，可卻把事情搞得一團糟；也許你憎恨單俗，可又耽于世俗中的一切瑣事；也許你播了種，可由于你的'不善耕耘，費盡心機后卻結不出果；也許你的內心超出自我，可在現實(shí)中卻逐一否定。如果有韌性，堅信自己，那么，學(xué)會(huì )承受吧！

　　有句話(huà)叫“白忍成金。”忍耐不意味著(zhù)屈服，忍耐是積聚力量，準備著(zhù)下一次的成功。忍耐是高瞻遠矚，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。也許突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì )使原本心情不佳的你悲哀，但你不需要以在暴雨中佇立的方式表達自己的不滿(mǎn)，你不需要理會(huì )它，因為你知道，沒(méi)有暴風(fēng)雨的悲哀便沒(méi)有雨過(guò)天晴的難得欣喜。也許突然降臨的寒冬會(huì )使原來(lái)衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)人身軀去撞擊冬天的大門(mén)來(lái)表達自己的反抗，你不需要在乎它，因為你知道，冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？

　　生活中有許許多多我們始料不及的事情，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。”要不怎么會(huì )有“行路難，行路難！多歧路，今安在”的感嘆。但是如果你能夠承受一切，如果你能跌倒了又爬起來(lái)，那你還會(huì )涌出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的凌云壯志的萬(wàn)千豪氣。

　　棱角分明的少年，不知道現實(shí)的山是否頭長(cháng)成的，總是拼命地去撞擊出火星；不知道幻想的云彩是雨做的，以致怎么也無(wú)法阻止它任意撒落。在經(jīng)歷了一次次承受的進(jìn)化后，才會(huì )消了幼稚的尾巴。

　　讓我們用堅毅的心情，恢弘的氣度，莊嚴的胸襟去承受大風(fēng)大浪，承受磨難挫折，承受生活的一切饋贈。

　　如果你能夠自強、自立，如果你兒時(shí)的夢(mèng)想始終引著(zhù)你，如果你愿意無(wú)怨無(wú)悔，始終不渝的熱愛(ài)生命，那么，學(xué)會(huì )承受吧！

　　承受作文600字 篇41

　　創(chuàng )新是成功的墊腳石，領(lǐng)導我們開(kāi)啟勝利的大門(mén)，創(chuàng )新是成功的井，帶領(lǐng)我們找到新的水源;創(chuàng )新是成功的翅膀，引領(lǐng)我們飛向新奇的彼岸。

　　記得那天上科學(xué)課時(shí)，老師突然間給了我們四張嶄新的白紙，我們就如丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。接著(zhù)老師說(shuō)到：“你們用這四張白紙，試試可以承受多大的`重量。”

　　看著(zhù)這四張白紙，我們犯了難;四張薄薄的紙能承受多重呀? “老師時(shí)常告訴我們，遇到這樣的事時(shí)要懂得發(fā)散思維。”于是我將紙折成四個(gè)空心的長(cháng)方形，有序地擺在桌上，左右各兩個(gè)。組員們已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。剛擺好，心急的同學(xué)就拿起一本書(shū)，輕輕放在上面。見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，又放在上面一本，還是沒(méi)有動(dòng)靜。在放到第十本的時(shí)候，“咔啦咔啦”奇怪的聲音傳了出來(lái)，我往下一看，哎呀!紙陷下去一半了。這可堅持不了多久啊!我們只好另辟蹊徑。

　　接著(zhù)又用正方形，三角形，平行四邊形，我們采用的這些辦法最多也就支撐起三十幾本書(shū)。個(gè)個(gè)都在搜索著(zhù)可行的辦法。

　　偶然一瞥，我的腦海中靈光一閃，可用圓柱嘛!我一提出，竟沒(méi)人反對，開(kāi)始行動(dòng)!對面的同學(xué)將紙疊成圓柱，擺好。開(kāi)始放書(shū)。個(gè)個(gè)都緊盯著(zhù)，大氣也不敢出，空氣仿佛凝固了。清楚地望見(jiàn)，她的手有些顫抖。我自告奮勇，接替她的位置。我深吸一口氣，使自己的心平靜下來(lái)。接下來(lái)，我穩穩地將書(shū)一本本放在了前一本書(shū)上。大家全都屏息凝視，生怕會(huì )在這一時(shí)刻散架。而書(shū)則達到了不可思議的數目：50本!大家全都興奮起來(lái)，氣氛瞬間歡樂(lè )起來(lái)。61、62、63……旁人興奮起來(lái)，我也是滿(mǎn)頭大汗，生怕一不留神就全毀了。69、70、71……又是一陣興奮的喊聲，等到第75本時(shí)，書(shū)都擺完了，可仍然沒(méi)倒。我們歡呼雀躍起來(lái)，創(chuàng )造了一個(gè)新高度，四張紙托起75本書(shū)，還不止75本哦!

　　原來(lái)創(chuàng )新離我們并不遙遠……

　　承受作文600字 篇42

　　“也許最沉重的負擔同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在。相反，完全沒(méi)有負擔，人變得比大氣還輕，會(huì )高高地飛起，離別大地亦即離別真實(shí)的生活。他將變得似真非真，運動(dòng)自由而毫無(wú)意義。”我們往往捶胸頓足于生活負擔之如何之重，社會(huì )壓力之如何巨大，可惜我們很少對生活的實(shí)質(zhì)內容保持深思與流連。若是生活的實(shí)質(zhì)即是這些被命名為壓力與繁瑣的事實(shí)，那么我們將此剝離之后生活又剩下了什么？

　　我們無(wú)法確定，因為人生是個(gè)“沒(méi)有比較基點(diǎn)”的比較級，任何的比較、對比都是無(wú)意義的。因為人生永遠沒(méi)有正式上演的時(shí)刻，它永遠都是只有一次的排練。我們必須把握于當下地努力生活，勉力將最為實(shí)在的內容填充進(jìn)生活的實(shí)質(zhì)，所做不為更加幸福，只能求得暫且完滿(mǎn)。我們甚至不能允許自己執拗于生活的零基點(diǎn)，因為過(guò)分的執著(zhù)也是一種生活的虛度。

　　就如同本書(shū)中所描寫(xiě)：“不久前，我察覺(jué)自己體驗了一種極其難以置信的感覺(jué)。我翻閱一本關(guān)于希特勒的書(shū)，被他的一些照片所觸動(dòng)，從而想起了自己的童年。我成長(cháng)在戰爭中，好幾位親人死于希特勒的集中營(yíng)；我生命中這一段失落的'時(shí)光已不復回歸了。但比較于我對這一段時(shí)光的回憶，他們的死算是怎么回事呢？對希特勒的仇恨終于淡薄消解，這暴露了一個(gè)世界道德上深刻的墮落。這個(gè)世界賴(lài)以立足的基本點(diǎn)，是回歸的不存在。因為在這個(gè)世界里，一切都預先被原諒了，一切皆可笑地被允許了。”執迷于生活之中而近乎狂亂的主人公物語(yǔ)，使得書(shū)本恍似一部癲狂病人的瘋言瘋語(yǔ)。當書(shū)本為朦朧派的面紗所覆蓋，讀者也跟著(zhù)作者一起執迷、狂亂。

　　狂亂的結果就是這樣：“這句德國諺語(yǔ)說(shuō)，只發(fā)生過(guò)一次的事就象壓根兒沒(méi)有發(fā)生過(guò)。如果生命屬于我們只有一次，我們當然也可以說(shuō)根本沒(méi)有過(guò)生命。”無(wú)厘頭、無(wú)理由且無(wú)意義。近乎荒謬的結論帶給人們的其實(shí)只有一個(gè)思索：我，到底該如何面對自己的人生與生活？

　　承受作文600字 篇43

　　即使對于平日里極能吃苦、負重的駱駝來(lái)說(shuō)，面對背上的最后一根稻草，也只能力竭而倒。

　　對于項羽，秦國的千軍萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，他毫無(wú)懼色，但面對失敗這一兵家常事，卻無(wú)法接受，一代豪杰終死于自己的劍下。

　　對于屈原，上官大夫們的嫉恨，君主的猜疑始終不能改變他的志潔行廉，但面對難免覆亡的楚國未來(lái)，卻不忍茍活，抱石而沉。

　　任何人都有其承受的極限，但有一個(gè)人卻始終推延著(zhù)他的.極限，在終極的痛苦下，成就了無(wú)韻的《離騷》，完成了驚天動(dòng)地的絕唱。

　　被處以宮刑，對于司馬遷這樣一個(gè)封建時(shí)代的文人來(lái)說(shuō)，本已是所能承受的最大限度，然而，即使是“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”、“腸一日而九回”，他卻能懷抱理想隨世俗沉浮，與時(shí)勢周旋地活下去，將心中的一股怨氣噴薄成千古的絕唱。在另樣的《離騷》中，我們能“通古今之變”，回味歷史；能“究天人之際”，領(lǐng)悟人生；更能體味到“一家之言”。情郁于中，必然要發(fā)之于外，那種正道直行難道不是他所追求的獨立人格嗎！那種無(wú)路可走的境地難道不是他所面對的選擇嗎？那種寧死不茍活的灑脫難道不是他所向往的解脫方式嗎？

　　司馬遷身為太史令，勤奮異常，想要博得武帝的歡心，卻為了還孤軍奮戰，被迫投降的李陵以公允，為了自己的良知而遭罪，他有機會(huì )選擇死亡，并且死亡對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)最完美的終結，但為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)，為了“紹明世，正《易傳》，繼《春秋》，木《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè )》之際”的承諾，走向苦難，走向足以粉碎人格的現實(shí)，用文人的肝膽寫(xiě)下世上從未有過(guò)的著(zhù)作。

　　在面對承受的極限時(shí)，司馬遷不是應聲而倒，而是用超越男子漢的堅韌，在茫茫天地間立起一根勁骨，支撐無(wú)法名狀的苦痛。

　　那最后一根稻草壓出的是另一番精神。

　　承受作文600字 篇44

　　在人生的路途中，布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們涌來(lái)，似一塊塊堅冰，給我們帶來(lái)刺骨的寒意。大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是由無(wú)數個(gè)點(diǎn)滴的煩惱串連起來(lái)的。”既然如此，我們就要學(xué)會(huì )承受壓力。只有承受了壓力，我們才會(huì )更加堅定。

　　壓力可以使人變得更加沉穩。

　　海面上波濤洶涌，白浪滔天。一艘萬(wàn)噸巨輪載滿(mǎn)了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因為載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的貨物，巨輪才得以在如此洶涌的海面上平穩地向彼岸靠近。如果沒(méi)有貨物施以壓力，那么巨輪就可能會(huì )輕而易舉地被波濤掀翻，沉沒(méi)于汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的壓抑感，我們的身軀才變得更加堅韌，我們的步伐才可以邁得更加穩健。

　　壓力可以磨煉人的意志。

　　在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，接受著(zhù)狂風(fēng)和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的枝干，面對這種強大的壓力，青松從未放棄過(guò)，它正視壓力，當積雪壓到了一定程度就滑落下來(lái)，青松憑著(zhù)頑強的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲……周而復始，鑄造了青松的堅韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經(jīng)過(guò)壓力的磨煉，我們的意志會(huì )漸漸地變得堅強。

　　壓力時(shí)刻鞭策著(zhù)我們前進(jìn)，增強我們的危機意識，從而使我們發(fā)奮圖強，奮起直追。在學(xué)校，正因為有了壓力，才形成了競爭局面，才有了學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步。在企業(yè)，壓力會(huì )促進(jìn)企業(yè)不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高生產(chǎn)能力從而開(kāi)發(fā)出適銷(xiāo)對路的.高質(zhì)量產(chǎn)品。

　　海燕正是因為承受了風(fēng)雨的壓力，才擁有了搏擊長(cháng)空的堅翼，雄鷹正是因為有了生存的壓力，才擁有了強健的體魄。面對生活，我們也要學(xué)會(huì )承受壓力。

　　讓我們攜壓力上路，與壓力同行，這樣，我們的步伐將會(huì )更加穩健，我們的意志將會(huì )更加堅韌，我們的未來(lái)將會(huì )更加輝煌。

　　承受作文600字 篇45

　　梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠古風(fēng)颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林。于是我在紛繁虛假的生活中看到了屬于人本質(zhì)的真。”

　　我記得那個(gè)棄楚國相位不顧、毅然決定“曳尾于途中”的莊子，這個(gè)心如秋水的高潔居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢利益屈服，一生過(guò)著(zhù)清貧飄零的生活。他就像一棵樹(shù)一樣捍衛著(zhù)自己的心靈，沒(méi)有人能將他拔起，這棵樹(shù)認定了自己的'靈魄，他不會(huì )輕易讓他的本真逃離。

　　歲月一天天過(guò)去，大地迎來(lái)了那個(gè)身軀被縛，但靈魂仍要飛翔的人，他叫海子。這個(gè)人有著(zhù)海一樣的深邃，有著(zhù)天空一樣的高遠，有著(zhù)月亮一樣的皎潔。他不羈于塵世，這個(gè)生命的狂熱者只是用自己的生命在吟詠，用生命的本質(zhì)來(lái)歌唱。“從明天起做個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜——”我看到了他的真，是人的本質(zhì)的回歸，是生活的樸素和厚實(shí)。

　　然而，我們畢竟要從懷念中走出來(lái)，走到我們自己的世界中。是什么，讓我們在交往中，目光變得越來(lái)越矜持，越來(lái)越彬彬有禮，越來(lái)越西洋味兒，卻也越來(lái)越程式化、格式化，甚至透露著(zhù)虛偽。就像羅大佑在歌里唱的：“人們變得越來(lái)越有禮貌，可見(jiàn)面的機會(huì )卻越來(lái)越少；蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)賣(mài)得比以前高，可味道不見(jiàn)得比以前好。”是生活之假，讓我們在追求更高遠的目標的時(shí)候卻遺忘了生命之真，生命的本真在日日溜走，人們的眼睛變得越來(lái)越麻木困頓。

　　生活之假讓我們的生活日益匱乏，就連那屋頂上憂(yōu)郁的詩(shī)人——貓，在看這個(gè)世界的時(shí)候也變成了閃躲的眼神。在這些不能承受假的背后，我們是否也該聽(tīng)聽(tīng)農民歌唱家阿寶坐在牛背上唱出的那首清亮的《信天游》了？在這彬彬有禮的西洋熱之后，我們是否也該找一找我們的生命之本真了？

　　回歸本真，回歸人的本質(zhì)。

　　承受作文600字 篇46

　　“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”，極致的美貌被世人傳唱贊嘆，甚至流轉千年，但假使生命中只剩下銅鏡的中的一張臉，縱使傾國傾城，怕也只是一種“不可承受的生命之輕”。

　　徐惠與武媚娘同居后宮，論姿色武媚娘尚在徐惠之上，卻遭冷落，年輕的武媚娘百思不得其解，無(wú)奈之下向徐惠請教，徐惠便說(shuō)道：“君王薄幸，以色侍人者瞬，以才侍人者久。”媚娘聽(tīng)罷，恍然大悟，從此勤讀詩(shī)書(shū)，不久便重獲圣寵，扶搖直上，最終成為一代女帝，只是若無(wú)徐惠一席話(huà)，若無(wú)她自己的潛心學(xué)習和在唐太宗身邊的歷練，又如何成為一代傳奇？

　　人們常說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)人給別人的感覺(jué)不僅僅局限于容貌，而取決于氣質(zhì)、修養、神情等多種因素，三國時(shí)期，匈奴使者謁見(jiàn)曹操，曹操內心頗為自卑，自認為容貌丑陋，登不得大雅之堂，于是命手下相貌端莊者坐于正位上，自己則持刀立于其旁，使者進(jìn)見(jiàn)，卻說(shuō)魏王相貌莊嚴，望之使人生畏，但他旁邊的持刀者才是真英雄，那手下相貌莊嚴，錦衣華服，仆從眾多，依舊抵不過(guò)曹操在烽火狼煙中練就的氣場(chǎng)和魄力，可見(jiàn)，有時(shí)氣質(zhì)對人的影響遠大于容貌，但氣質(zhì)的`養成需要的是內在美的影響，也就是所謂的“修心”，沉淀下來(lái)，靜心修行，在某一日你驀然回首，發(fā)現自己已如破繭之蝶，重獲新生，知識和歲月在你身上留下的痕跡，遠比日漸衰老的容顏要深刻和久遠。

　　容貌無(wú)法阻擋才華的勝利。2020年名列福布斯“全球科技百富榜”亞洲第一的馬云其貌不揚，但這并不能阻擋馬云在事業(yè)上的成功，一個(gè)人若是足夠才華橫溢，那么外貌對他而言便變得不那么重要。

　　有人說(shuō)，這是一個(gè)看臉的時(shí)代，外貌固然重要，但才華才是真正可以積累、使用的珍寶，顏值時(shí)代重“造臉”，更要重“修心”，莫要讓容貌占據了生命，造成“不可承受的生命之輕”。

　　承受作文600字 篇47

　　紙上一筆，浮生千年。每人都有生命中必要承受之重，不可卸下，不可輕許

　　——題記

　　萬(wàn)里晴天，只因有陽(yáng)光在照耀，因為陽(yáng)光是天空的魂魄，天空是太陽(yáng)不可輕棄的責任，否則漫天黑暗。孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，再到清秀少年，只因有父母的愛(ài)在澆灌，因為父母知道，孩子是他們的責任和唯一想要用生命去愛(ài)的小人。

　　我們生命中都有一筆命運畫(huà)下的符咒，不會(huì )消減，不會(huì )磨滅。那便是，責任。

　　責任成就一個(gè)人，亦可毀滅一個(gè)人。

　　遙望當年英雄人物。秦皇，君臨天下，笑看江山，他是獨一無(wú)二的.王者，肩上的責任和他的名譽(yù)一樣重，可是天下這個(gè)巨大的責任在他手暴政中捏成齏粉，于是國滅人亡，千古罵名盡他背。李煜，皇帝一載浮夢(mèng)燼成灰，整日的作詞弄畫(huà)到頭來(lái)等到趙匡胤的金戈鐵馬，昨日君主，今時(shí)囚徒。他把責任空置一旁，景因此傾覆了整個(gè)國家。司馬遷，宮刑之辱，悲仇本應是不共戴天，可是他更知道歷史真實(shí)的軌跡也許就會(huì )濃縮進(jìn)一本冊里，只因責任的驅使，耀世之作--史記，便憑他手而生，才有了后來(lái)的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。杜甫，詩(shī)中之圣，中華之興衰全都投盡他那沉郁的詩(shī)里，他也可以過(guò)自己的凄苦生活，勞碌自己的一生碎事，他只是一位詩(shī)人，只因責任之重，讓他發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。

　　騎虎難下，背責難卸下。輕視了屬于應該我們的背負的責任，只會(huì )留下無(wú)盡悔恨。就像秦始皇，就像李煜。

　　我們每個(gè)人生命中定有必付之責。父母給與我們生命，他們伴我們走過(guò)花開(kāi)的成長(cháng)，我們怎么敢在取得成就之時(shí)把他們拋棄、遺忘。

　　兒時(shí)我們的責任是乖乖長(cháng)大，長(cháng)大后的我們的責任是好好學(xué)習。

　　因為成長(cháng)，我們懂得，因為懂得所以肩上擔子也愈大、愈重。如果救國之難是我們生命不可承受之重，那么眼下之責卻是我們生命必得承受之重。

　　敵不過(guò)是似水流年，回首一路走來(lái)的路，肩膀上的責任有增無(wú)減，就讓我們在接受責任的同時(shí)去學(xué)會(huì )怎樣負責！

　　承受作文600字 篇48

　　萬(wàn)里晴天，只因有陽(yáng)光在照耀，因為陽(yáng)光是天空的魂魄，天空是太陽(yáng)不可輕棄的責任，否則漫天黑暗。孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，再到清秀少年，只因有父母的愛(ài)在澆灌，因為父母知道，孩子是他們的責任和唯一想要用生命去愛(ài)的小人。

　　我們生命中都有一筆命運畫(huà)下的符咒，不會(huì )消減，不會(huì )磨滅。那便是，責任。

　　責任成就一個(gè)人，亦可毀滅一個(gè)人。

　　遙望當年英雄人物。秦皇，君臨天下，笑看江山，他是獨一無(wú)二的王者，肩上的責任和他的名譽(yù)一樣重，可是天下這個(gè)巨大的責任在他手暴政中捏成齏粉，于是國滅人亡，千古罵名盡他背。李煜，皇帝一載浮夢(mèng)燼成灰，整日的作詞弄畫(huà)到頭來(lái)等到趙匡胤的.金戈鐵馬，昨日君主，今時(shí)囚徒。他把責任空置一旁，景因此傾覆了整個(gè)國家。司馬遷，宮刑之辱，悲仇本應是不共戴天，可是他更知道歷史真實(shí)的軌跡也許就會(huì )濃縮進(jìn)一本冊里，只因責任的驅使，耀世之作--史記，便憑他手而生，才有了后來(lái)的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。杜甫，詩(shī)中之圣，中華之興衰全都投盡他那沉郁的詩(shī)里，他也可以過(guò)自己的凄苦生活，勞碌自己的一生碎事，他只是一位詩(shī)人，只因責任之重，讓他發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。

　　騎虎難下，背責難卸下。輕視了屬于應該我們的背負的責任，只會(huì )留下無(wú)盡悔恨。就像秦始皇，就像李煜。我們每個(gè)人生命中定有必付之責。父母給與我們生命，他們伴我們走過(guò)花開(kāi)的成長(cháng)，我們怎么敢在取得成就之時(shí)把他們拋棄、遺忘。兒時(shí)我們的責任是乖乖長(cháng)大，長(cháng)大后的我們的責任是好好學(xué)習。

　　因為成長(cháng)，我們懂得更多，因為懂得更多所以肩上擔子也愈大、愈重。如果救國之難是我們生命不可承受之重，那么眼下之責卻是我們生命必得承受之重。

　　敵不過(guò)是似水流年，回首一路走來(lái)的路，肩膀上的責任有增無(wú)減，就讓我們在接受責任的同時(shí)去學(xué)會(huì )怎樣負責！

　　承受作文600字 篇49

　　那個(gè)年代，詩(shī)歌未死，烏托邦還在，文字依舊寄寓著(zhù)青春夢(mèng)想。

　　但那個(gè)年代的印記，如同風(fēng)中的揚沙，消散隱匿以至于無(wú)處可覓。現代科技的普及撲滅了人們心中對書(shū)籍的火熱渴望，靈巧多變的文字格式令人對枯燥的紙質(zhì)印刷感到厭倦，忘了多年前它們敦實(shí)可人的模樣。然而，這些建立在推翻過(guò)去之上的發(fā)展，人類(lèi)終會(huì )為之掩面愧泣。

　　托克維爾曾說(shuō)：“當過(guò)去不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊。”沒(méi)有歷史的國家終會(huì )傾覆滅亡，沒(méi)有傳統的民族也無(wú)法永駐，而沒(méi)有過(guò)去的人生，雖單純如雪，卻處處窮途。紙質(zhì)書(shū)籍的魅力就在于它那單薄的紙頁(yè)卻能夠扛起整個(gè)人類(lèi)的歷史，濃縮著(zhù)千百年來(lái)人類(lèi)的思想與擔當。同樣，人性之魅，也摻雜在這字里行間之中。

　　生活在快節奏時(shí)代的我們，似乎又很享受電子閱讀帶來(lái)的快感，在不知不覺(jué)中便將書(shū)籍壓在了箱底。手機看報，平板閱讀……這些先進(jìn)的方式的確能夠讓我們在短時(shí)間內獲取大量的所需知識，但大多數的閱讀，不是為了知識，而是為了修養。當我們拿起輕巧的書(shū)本，細嗅墨香，享受指尖在紙張上摩挲的質(zhì)感，任憑思維在筆尖躍動(dòng)。這時(shí)候的閱讀，正悄無(wú)聲息地豐盈著(zhù)你的精神世界，提升思想境界。大概，這才是生而為“人”的'追求。

　　“人是會(huì )思考的蘆葦，我們的全部尊嚴就在于思想”，帕斯卡爾曾這樣說(shuō)。在茫茫宇宙間我們如滄海之一粟，但思想的分量卻足以令人站在宇宙的制高點(diǎn)。而這些精神力量大多來(lái)自于浩如煙海的詩(shī)書(shū)典籍。人不僅僅屬于時(shí)代，更加不能放棄自己的追求。一個(gè)人只要熱愛(ài)生命，善于品味生活中雖平淡但卻真實(shí)的樂(lè )趣，同時(shí)又關(guān)注思想，善于同歷史上偉大的靈魂交往，即使在一個(gè)庸常的時(shí)代，他仍然可以活得非凡。不論時(shí)代如何發(fā)展，人們心中自有一套對待紙質(zhì)書(shū)籍的法則。人是可以自由選擇的，紙質(zhì)書(shū)籍也可因此獲得新生。

　　時(shí)代如此喧囂，難得靜下心來(lái)感念紙筆帶來(lái)的恩澤，這是靈魂的重量，是生命不可承受之輕。

　　承受作文600字 篇50

　　承受是一種力度人類(lèi)本質(zhì)上的沉重感，主要源自于責任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。我們不可能也決不能無(wú)任何負載地來(lái)往于世，作為人必須有所承受，承受我們需要承受的東西。在理想的王國里，我們承受親人故人寄予的熱望和要求；在生活路途上，我們承受著(zhù)來(lái)自世俗的各種惡意與善待；在情感的海洋里，我們承受著(zhù)人生變故中的各種打擊和煎熬。我們承受著(zhù)，承受著(zhù)風(fēng)霜雨雪，也承受著(zhù)鮮花碩果。

　　承受是一種力度和氣度；是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念；是為實(shí)現自己的.一種收斂；是為尋求迸發(fā)所做的自己蓄結。

　　對人生的幸福和苦難而言，沒(méi)有超越自己的氣概，內視自守的精神品質(zhì)，就不會(huì )在苦難的脅迫下，保持一個(gè)談笑自如的我；沒(méi)有對世情的徹悟，灑脫的生命情懷，也就不會(huì )在幸福的裹挾下，保持一個(gè)恬淡平和的心境。一個(gè)真正能夠迎接和承受各種人生際遇和挑戰的人，絕不是氣量狹小的平庸之徒。他可能會(huì )憂(yōu)郁，但靈魂的天空不會(huì )黑云壓城；他也許會(huì )興奮，但熱淚盈盈中他不會(huì )因此迷失方向，因為他能承受住自己。

　　一個(gè)善于承受、能夠承受的人，人生的步履往往顯得沉穩，但人生卻因此豐富和深厚。承受了陽(yáng)光，就有了鮮花碩果；承受了巨浪，就有了登臨彼岸時(shí)的放松釋然；承受了煉獄之痛，就有了獲得新生的歡欣和感悟。承受的結果，是一種對靈魂的提升，道德的修煉，能量的聚集。每一次承受，無(wú)不宣泄和張揚著(zhù)深厚博大的人格魅力。

　　因為失去童年，才知道成長(cháng)；因為失去歲月，才知道生命；因為失去的太快，才知道時(shí)間的無(wú)情。我們的過(guò)程就是逐漸的失去，里面有我們的悲，我們的喜，或大喜若悲，或大悲若喜。這就是承受！

　　承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。不論你愿意與否，生活本身的內容，決定了我們終將是山、是海，是那只踽踽獨行、默默跋涉的戈壁駱駝，終將以胸懷以肩膀去承受生活的各種施加。

　　承受作文600字 篇51

　　在科普周里，我們五年級同學(xué)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的比賽：“紙的承受力”挑戰賽。

　　我們班4位同學(xué)信心十足地來(lái)到了學(xué)術(shù)報告廳參加比賽。為了增強我們的信心，班主任徐老師還把我們的手放在一起，大聲喊起：“加油！加油！”

　　孫主任隆重宣布比賽開(kāi)始，早就躍躍欲試，摩拳擦掌的我們紛紛行動(dòng)起來(lái)。我們先碰碰頭，討論一番之后，分好工，接著(zhù)便開(kāi)始折、裁、卷、擺，我們一個(gè)個(gè)沉著(zhù)冷靜，而不失大膽創(chuàng )新。紙柱做好了，下面就要放書(shū)本了！

　　“五（3）班加油！五（2）班加油……”興奮的加油聲此起彼伏。場(chǎng)上的選手們全神貫注，我和另外一位女同學(xué)：王天心正小心翼翼地將手中的書(shū)本往前方的木板上擺，而許逸飛和羅勝兩位男同學(xué)在下面看著(zhù)四根紙柱的動(dòng)態(tài)，一旦有情況，他們就會(huì )立刻通知我們，讓我們小心一點(diǎn)。眼看著(zhù)這書(shū)越摞越高，再看支撐物，誰(shuí)也不敢相信，支撐這么多書(shū)的竟然是四張普通的ａ４紙做成的紙柱。

　　正當我們得意洋洋的時(shí)候，羅勝突然通知我們：“晃了晃了，快要倒啦！”我看著(zhù)這些書(shū)，頭上落下了豆粒大的.汗珠，臉憋得通紅，就像一個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。我心里暗暗想道：不會(huì )的，不會(huì )的！旁邊的王天心也緊張得直跺腳，我們只好冒一次險，再放一本大詞典，沒(méi)想到，放了一本大詞典后，書(shū)本竟停止了搖晃，沒(méi)有了動(dòng)靜。我長(cháng)舒了一口氣，抹了一把汗。

　　“砰！砰！砰！”幾個(gè)班的書(shū)本連續倒塌，我心中又有了一絲緊張，我們班可不要倒哇！在放最后一本大詞典時(shí)，我們班的書(shū)本倒塌了，我們發(fā)出一聲尖叫，心里難過(guò)極了！再看看場(chǎng)上，還有2個(gè)班的書(shū)本沒(méi)倒呢，完了，這次肯定拿不到名次了。

　　在我們難過(guò)的時(shí)候，徐老師來(lái)安慰我們，說(shuō)：“你們不要難過(guò)了，我們班很有可能拿到第一名呦！”說(shuō)說(shuō)便拍拍我們的肩走了。到了宣布成績(jì)的時(shí)候，我突然驚訝地聽(tīng)到我們班的了第一名，我們幾個(gè)欣喜地抱成一團。

　　我們的歡笑聲在走廊里回蕩。

　　承受作文600字 篇52

　　梭羅說(shuō)：“這兒可以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠古風(fēng)颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林。于是我在紛繁虛假生活中看到了屬于人本質(zhì)的真。”

　　我記得那個(gè)棄楚國相位不顧、毅然決定“曳尾于途中”的莊子，這個(gè)心如秋水的高潔居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢利益屈服，一生過(guò)著(zhù)清貧飄零的生活，他就像一棵樹(shù)一樣捍衛著(zhù)自己的心靈，沒(méi)有人能將他拔起，這棵樹(shù)認定了自己的靈魄，他不會(huì )輕易讓他的`本真逃離。

　　歲月一天天過(guò)去，大地迎來(lái)了那個(gè)身軀被縛，靈魂仍要飛翔的人，他叫海子，這個(gè)人有著(zhù)海一樣的深邃，有著(zhù)天空一樣的高遠，有著(zhù)月亮一樣的皎潔，他不羈于塵世，這個(gè)生命的狂熱者只是用自己的生命在吟詠，用生命的本質(zhì)來(lái)歌唱。“從明天起做個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴、周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜……”我看到了他的真，是人的本質(zhì)的回歸，是生活的樸素和厚實(shí)。

　　然而，我們畢竟要從懷念中走出來(lái)，走到我們自己的世界中。是什么，讓我們在交往中，目光變得越來(lái)越矜持，越來(lái)越彬彬彬有禮，越來(lái)越西洋味兒，卻也越來(lái)越程式化、格式化，甚至透露著(zhù)虛偽。就像羅大佑在歌里唱的：“人們變得越來(lái)越有禮貌，可見(jiàn)面的機會(huì )卻越來(lái)越少；蘋(píng)果的價(jià)錢(qián)賣(mài)得比以前高。可味道不見(jiàn)得比以前好。”是生活之假，它讓我們在追求更高遠的目標的時(shí)候卻遺忘了生命之真，生命的本真在日日溜走，人們變得越來(lái)越麻木困頓。

　　生活之假讓我們的生活日益匱乏，就連那屋頂上憂(yōu)郁的詩(shī)人——貓，在看這個(gè)世界的時(shí)候也變成了閃躲的眼神，在這些不能承受假的背后，我們是否也該聽(tīng)聽(tīng)農民歌唱家阿寶坐在牛背上唱出的那首清亮的《信天游》了？在這彬彬有禮的西洋熱之后，我們是否也該找一找我們的生命之本真了？

　　回歸本真，回歸人的本質(zhì)。

　　承受作文600字 篇53

　　生命能承受苦難，因為人會(huì )學(xué)著(zhù)愈挫愈勇。

　　生命能承受分離，因為人會(huì )“心有靈犀一點(diǎn)通。”

　　但生命不能承受語(yǔ)言的傷害，那就像一個(gè)個(gè)刻在心里的字，永遠無(wú)法抹去。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中的鳥(niǎo)兒是沉默的，水中的魚(yú)兒是沉默的，但陸上的人們卻是喧囂的`。”或許人區別于動(dòng)物的最大區別便是能用語(yǔ)言溝通，但有時(shí)也會(huì )有傷害。

　　盧梭又說(shuō)道：“也許生活只帶給你哀愁，但別把心關(guān)起來(lái)。”面對哀愁，我或許能把心靈敞開(kāi)，但面對傷害，叫我如何才能把心打開(kāi)。或許生活所有的門(mén)都對我關(guān)閉了。但我會(huì )找一扇窗，但心靈的關(guān)閉是恐怖的。那意味著(zhù)梵·高用曾經(jīng)拿過(guò)畫(huà)筆畫(huà)過(guò)最絢爛的向日葵的手來(lái)割掉自己的左耳。在無(wú)人能懂的世界里，梵·高精神失常了，或許，那個(gè)時(shí)候有人來(lái)呵護一顆受傷的心靈，天才留在世上的畫(huà)也不會(huì )只有有限的幾十幅。

　　在這個(gè)世界上，我們要學(xué)會(huì )呵護別人的心靈。

　　首要的是管住自己的嘴。語(yǔ)言是誤會(huì )的源泉。也許你說(shuō)一句只要幾秒鐘，但別人忘記卻需要幾年。批評也是好的，但像王朔那樣是不行的，難道罵別人的作品就能使自己的作品暢銷(xiāo)的話(huà)，那么這個(gè)世界就是一所瘋人院，不知道當王朔看到網(wǎng)上拍賣(mài)的那幅以王朔為背景，徐靜蕾裸體的油畫(huà)又會(huì )作何感想：這或許就是報應。但這樣的冤冤相報何時(shí)了，若人人能設身處地為他人想一想，就不會(huì )有這樣的結局。把自己的幸福建立在別人的痛苦之上可恥，更何況你又不幸福呢？大概鄭淵潔就是這種想法，他不主張大人公開(kāi)地批評孩子，是為了保護孩子的心靈，在幼兒園，在小學(xué)，老師便說(shuō)這孩子這也不行，那也不棒，老師們吶，不是個(gè)個(gè)孩子都像愛(ài)因斯坦那樣有良好的心理素質(zhì)，孩子們好勝心本來(lái)就很強的，這樣說(shuō)不熄滅了燃燒著(zhù)的火焰嗎？

　　一句話(huà)可以打開(kāi)一顆心，可以關(guān)閉一顆心。生命可以承受很多，但別讓自己的一句話(huà)成了別人生命中不能承受之傷。我們只有學(xué)會(huì )呵護別人的心靈，我們生活才會(huì )更加和諧。

　　承受作文600字 篇54

　　父親患有先天性心臟病，而他的兒子同樣患有此病。父子倆相依為命，誰(shuí)也不知道他們會(huì )在哪一刻永遠分別。

　　整整17年，孩子從幼兒園念到了高中，父親每天中午都堅持去一趟學(xué)校。除了給孩子送飯，更重要的是，他怕兒子從此倒下，或者自己永遠不會(huì )再醒來(lái)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，父親的身體狀況越來(lái)越差，他經(jīng)常對鄰居說(shuō)：“我兒子每天要叫我三四十聲爸爸，我不能倒下。”

　　父親節要到了，對于一名記者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)好故事。費盡周折，記者找到這位父親。記者撥通了他的電話(huà)，父親聽(tīng)說(shuō)是記者，他沉沒(méi)了一會(huì )兒，說(shuō)：“你還是不要采訪(fǎng)了。”

　　記者當然不愿放棄這樣一個(gè)好題材，懇求道：“我就在樓下，我還是上來(lái)和您聊會(huì )兒吧。”

　　記者來(lái)到他家，孩子已經(jīng)上學(xué)去了。父親對記者說(shuō)：“真對不起，我不能接受你的采訪(fǎng)，如果只是聊天倒還可以。”

　　記者竭力和他溝通，但只要一涉及采訪(fǎng)的話(huà)題，他馬上正色提醒。

　　記者沒(méi)轍了，于是對他說(shuō)：“也許這篇報道對您沒(méi)有好處，但是對您的孩子也許會(huì )有用。”

　　他就呆在那里，眼中閃過(guò)一種期待的`目光。記者見(jiàn)此，心中劃過(guò)一道希望的光芒，趕緊說(shuō)：“您兒子現在已經(jīng)讀高中了，緊接著(zhù)就是畢業(yè)，或上大學(xué)，或找工作。通過(guò)媒體的宣傳，沒(méi)準兒可以找到一份好工作。”

　　他站起身來(lái)，給自己倒了一杯水，有從桌上的一只藥瓶中取出一粒藥服下，然后，回過(guò)身來(lái)，堅定地說(shuō)：“還是不要報道了。”

　　記者失望地從他的家里出來(lái)。記者剛到報社，就接到他打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)：“對不起，浪費了你不少時(shí)間。”

　　出于禮貌，記者說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

　　他說(shuō)：“你能采訪(fǎng)我，對我和兒子來(lái)說(shuō)是天大的喜事。”

　　記者奇怪極了：“那你為什么還拒絕我呢？”

　　他說(shuō)：“我怕我的兒子承受不了這樣的幸福。”

　　承受作文600字 篇55

　　這些天，我們讀了《微笑著(zhù)承受一切》這篇課文，課文中桑蘭的事跡使我十分感動(dòng)，而且也很受教育。

　　課文講的是關(guān)于我國女子體操隊中最優(yōu)秀的跳馬選手桑蘭的故事。桑蘭在一次運動(dòng)會(huì )上，出現了意外，從此癱瘓在輪椅上，但是，她微笑著(zhù)面對著(zhù)這一切。

　　課文中許多地方都令我很感動(dòng)。“前來(lái)探望的隊友看到桑蘭脖子上戴著(zhù)固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢(xún)問(wèn)隊友們的比賽情況。”讀到這兒，我仿佛看到了桑蘭躺正在病床上不能動(dòng)彈，隊友們因為心疼她而哭泣，可是桑蘭卻堅強地微笑著(zhù)。這是多么了不起的事情呀！對于一個(gè)跳馬體操運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，健康的身體是最重要的。換成一般的人也許就會(huì )失去生活下去的勇氣的，說(shuō)不定，有些脆弱的人，還會(huì )被自己的意志打垮，甚至會(huì )喪失自己寶貴的生命。桑蘭，她雖然只有17歲，卻顯得那么堅強，那么勇敢。桑蘭絲毫也沒(méi)有關(guān)心自己的身體，而是一心想著(zhù)賽事，她熱愛(ài)體操事業(yè)，心系祖國榮譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì)多么令人敬佩。

　　桑蘭帶著(zhù)動(dòng)人的微笑說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來(lái)。”這句話(huà)也深深地打動(dòng)了我。桑蘭積極、樂(lè )觀(guān)的精神實(shí)在令人肅然起敬。

　　想想我自己，生活中也會(huì )遇到一些困難或者挫折，但是我有時(shí)就會(huì )用哭泣去面對，有時(shí)甚至連挑戰的.勇氣都沒(méi)有。一道應用題會(huì )使我退縮，一次摔跟頭會(huì )使我放棄練習騎車(chē)，一次失敗的考試會(huì )使我很傷心……想到自己過(guò)去的這些情形，我真有些慚愧。讀了這個(gè)故事，我在心里告訴自己：我要向桑蘭學(xué)習，學(xué)習她這種頑強不屈、樂(lè )觀(guān)向上的精神。我知道：前面的路上還會(huì )遇到一些艱難險阻，但是比起桑蘭所遭遇的一切，那些都是微不足道的。我也要努力不向困難低頭，做一個(gè)像桑蘭一樣的堅強的小姑娘。

　　桑蘭堅韌剛強的性格和積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，不僅贏(yíng)得海內外人士的敬佩，而且更使小小的我知道了許多做人的道理。

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