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這一天讓我銘記初中作文600字（通用57篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編為大家整理的“這一天讓我銘記初中作文600字”，希望大家喜歡！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇1
人這一輩子經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，我們總說(shuō)：每一天都要過(guò)得有意義、有價(jià)值。當你真正做到時(shí)，你就會(huì )感到難以忘懷，并深深地記住了這一天。
我至今仍記憶猶新的一天是媽媽永久離開(kāi)我，離開(kāi)這個(gè)世界的那一天。那一天是農歷九月初二，媽媽剛從醫院轉院到橫市醫院。當我從親戚口中得知這個(gè)消息時(shí)，我高興得一蹦三尺還不停地哼著(zhù)歌兒，我天真地以為媽媽痊愈了。等我吃完飯后，親戚們就帶我去看望媽媽。我剛走進(jìn)病房，以為會(huì )聽(tīng)到媽媽一聲親切地呼喚：“丫頭，快讓我抱抱，媽媽都一個(gè)多星期沒(méi)有看到你了。”可事與愿違，媽媽全身插滿(mǎn)了導管，我站在她身旁，可她卻看不到我，也無(wú)法握住我的手，連呼吸都極其困難。我心如刀割，我的媽媽怎么這般模樣了？！正當我悲痛萬(wàn)分時(shí)，舅舅說(shuō)：“你還有繁重的學(xué)習任務(wù)，不能在這待太久，先回家吧！”爸爸聽(tīng)后也不讓我久留。我回家做完作業(yè)，睡到半夜11點(diǎn)半時(shí)，忽然被親戚叫醒，讓我趕緊回家，卻什么事都不與我說(shuō)。
路上，我悠哉游哉地騎著(zhù)自行車(chē)，竟然傻乎乎地再次幻想媽媽呼喚我，早就已經(jīng)把那些在病房的情形忘了。一個(gè)親戚突然冒出一句：“你樂(lè )什么，你媽快不行了，別磨蹭了，快回家見(jiàn)你媽媽最后一面。”我頓時(shí)內心慌亂得淚流滿(mǎn)面，疾駛回家。爸爸站在門(mén)口，東張西望，我把車(chē)一放，爸爸就領(lǐng)著(zhù)我去見(jiàn)媽媽最后一面。當時(shí)，我以為媽媽早走了，我只能看見(jiàn)一具……可爸爸在我為媽媽哀悼了好一會(huì )兒時(shí)，才緩緩地說(shuō)：“媽媽走了，她的生命終結的最后一刻是在等你回家。”聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，我覺(jué)得自己真的特別不懂事，媽媽在身體那樣糟糕的`情況下，都在無(wú)聲地等待著(zhù)我。我卻在媽媽生前想盡一切辦法氣媽媽?zhuān)瑑H僅因為她總是打罵我。那一刻，我恨不得一頭撞在墻上，去陪伴媽媽?zhuān)瑥浹a我的過(guò)錯。
我也不知道為什么，我斷了那個(gè)念頭，只是覺(jué)得要聽(tīng)爸爸的話(huà)，永遠記住這一天并好好生活下去，把生命過(guò)得有意義，并把學(xué)習搞好，這才是對媽媽最好的回報。
“媽媽?zhuān)阍谀睦镅健?/p>
這一天讓我銘記初中作文600字 篇2
時(shí)光老人像一陣風(fēng)，總是離去得那么快，但風(fēng)給了人們涼爽，而時(shí)光老人帶給了人們的無(wú)限回憶。人們總是感嘆〃光陰似箭，日月如梭。＂朱自清也把時(shí)間比作盆里的水。就像朱自清所言∶燕子去啦，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可是，時(shí)光，你為什么一去不復返了呢？
風(fēng)吹了一次又一次，蟬也叫了一次又一次。轉眼，六個(gè)春秋已經(jīng)悄然離去。我們也要分離了。
天，還是那么藍，水，也還是那么清。我們也還是那么天真。可是時(shí)光無(wú)情啊！硬生生的將我們〃拆散了＂。那天，我們臉上帶著(zhù)笑容。可是誰(shuí)的心中沒(méi)有一點(diǎn)酸苦呢？只是不想表現出罷了，我們笑著(zhù)談?wù)撛?jīng)的往事。那快樂(lè )的事情，在我們腦里回蕩。那天老師的臉有些微紅。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師喝了點(diǎn)酒，在講臺上給我們變魔術(shù)，笑得那么真，也那么心酸照畢業(yè)照了我們露出潔白的牙齒對著(zhù)鏡頭擺著(zhù)剪刀手，當亮光閃爍的一瞬間我們，便落了淚。我們都再也控制不住了，一滴滴的淚打在了生活了六年的校園，老師把我們抱住，說(shuō)〃這是你們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，畢竟未來(lái)的路還有很長(cháng)，需要你們一直堅持的走下去啊。
教室里的黑板上寫(xiě)著(zhù)一句又一句的畢業(yè)留言，墻上也都是這六年來(lái)我們努力的見(jiàn)證，桌子上的一筆一劃都是我們的青春，校服，是我們最好的`情侶裝啊。
我們該離開(kāi)了，走向不同的路，不同的命運以及人生。最后的一抹夕陽(yáng)漸漸落下，只記得它落下后曾染過(guò)整個(gè)天空，我相信我們還會(huì )再見(jiàn)，我相信我們的點(diǎn)滴也會(huì )渲染整個(gè)人生。無(wú)論將來(lái)如何，請別忘了那個(gè)最初的我們，那個(gè)單純而又天真的我們。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇3
有一件雖小，但對我來(lái)說(shuō)卻不同的事情。
那是這樣的一天――太陽(yáng)火辣辣地照射到大地上，路上的行人一個(gè)個(gè)都撐著(zhù)傘或在樹(shù)蔭下休息或躲在有這空調的商店里，而我現在得去外婆家，所以我不得不接受這炎熱的"酷刑"。
整個(gè)人已經(jīng)汗流浹背，鼻子直冒汗，我加快步伐到了公交車(chē)站，很幸運地，公交車(chē)來(lái)了。只是因為今天是星期六，所以人還是很多，從外面看，已經(jīng)有五六位站在上面，我顧不得多想，就付了錢(qián)。
還未等我站穩，司機就發(fā)動(dòng)了，我一個(gè)不當心，右腳向后一踩，好像碰到了什么，我心里一驚，立馬雙腳站穩，緊抓扶桿，這時(shí)，我意識到我踩到別人的腳了！我很想說(shuō)一聲"對不起"，但大腦沒(méi)有這第一反應，整個(gè)人都變得開(kāi)始猶豫：
“已經(jīng)過(guò)去這么‘久’了，再道歉有點(diǎn)不合適吧？唉，還是說(shuō)聲吧，萬(wàn)一他待會(huì )兒像新聞里的一樣，開(kāi)始對我進(jìn)行訓斥怎么辦？”
我虛心地往后一瞥，看到了一只白鞋上有一淡淡的黑腳印，我知道這肯定是我干的了，心里不停地猶豫，之前的`熱早就成了冷汗，心也"怦怦"直跳，此時(shí)內心極度緊張的我好像出現了幻聽(tīng)――“哎！小朋友”，我還以為是要驗證了我的猜想，立馬回頭細如蚊聲地說(shuō)了聲“對不起，我踩到你了。”空氣好似都凝結了，等了幾秒，沒(méi)有聲音，我提高音量再說(shuō)了一次，這下，只聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)一聲溫柔地聲音“沒(méi)關(guān)系，這種事發(fā)生也不怪你。”我略微感到尷尬和不好意思，但更多的是感覺(jué)內心被平復了……
這一天發(fā)生的事現在回想起來(lái)有些可笑，但卻讓我銘記于心。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇4
那天，那個(gè)人，那件事，值得銘記
烈日炎炎，手握冰飲，彳亍公園。一位頭發(fā)花白，身形佝僂的老人，在一旁的空地上賣(mài)著(zhù)一些水果。走近看，這些水果賣(mài)相十分難看。這時(shí)，老人用鐘氣十足的聲音對我說(shuō)：“小姑娘，這些都是自己種的，很新鮮，沒(méi)打藥，你要不要買(mǎi)點(diǎn)。”新鮮的！我開(kāi)始對這個(gè)年逾八十的老人好奇了，便買(mǎi)了一些，與他攀談起來(lái)。
交談中，得知，老人在自己家里種了新鮮的時(shí)令果蔬，挑了些來(lái)賣(mài)，從早上賣(mài)到晚上。我便問(wèn)：“這樣會(huì )不會(huì )太辛苦了？”他笑著(zhù)回答，眼神中滿(mǎn)是回憶：“不辛苦。年輕時(shí)窮，做了很多活，老了也閑不住。”一時(shí)間，我愣住了。仔細觀(guān)察老人，土黃色的，布滿(mǎn)皺紋的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，裝水果的手敏捷有力，絲毫不比年輕人慢，佝僂的身形估計是在年輕時(shí)被重物壓垮的，但卻不影響他樂(lè )觀(guān)積極的神色。
“給你，小姑娘。”老人將袋子遞給我。我接過(guò)袋子，眼神中充滿(mǎn)了對老人的敬佩，說(shuō)了聲謝謝后就離開(kāi)了。
在回家的.路上，思緒萬(wàn)千，想到我總是在抱怨學(xué)校作業(yè)多，考試難卻沒(méi)想到，在這之外，還有比我更加努力生活著(zhù)的人，他們不懼艱辛，用雙手創(chuàng )造出美好的生活，他們樂(lè )觀(guān)積極，對一切的艱難險阻都積極面對，他們樸實(shí)，忠厚，腳踏實(shí)地，認認真真地做好每一件事，值得我深思。
他們的精神宛若一首田園詩(shī)，幽遠純凈，值得吟誦；宛若一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱，值得聆聽(tīng)；宛若一陣和煦的風(fēng)，帶來(lái)春光，值得贊美，值得感受愿我也能像他們一樣有著(zhù)“咬定青山不放松”的決心和“千磨萬(wàn)擊還堅勁”的行動(dòng)，成為他那樣的人。
那天，那個(gè)人，那件事，值得銘記
這一天讓我銘記初中作文600字 篇5
這一天，讓我銘記到今天；這一天，是那么的不尋常；這一天，讓我的生命更加豐富。
那一天，是我上五年級的時(shí)候。媽媽帶我去姑姑家。
我們上車(chē)之后，車(chē)馬上就出發(fā)了。在路旁有許多的樹(shù)，邊走邊數著(zhù)，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他左手拎著(zhù)一個(gè)小筐，右手拄著(zhù)拐杖，在微風(fēng)中顫顫巍巍的站著(zhù)，身子不停的搖晃。車(chē)漸漸的駛近了他，他把左手的小筐輕輕的放下，然后朝著(zhù)汽車(chē)吃力的揮揮手，身子似乎站的更不穩了，隨后說(shuō)了一句：“等等，我坐車(chē)”。車(chē)慢慢的靠近了他。
車(chē)門(mén)打開(kāi)了，一位年過(guò)七旬的老人吃力的上車(chē)，他把他的小筐放在已經(jīng)很擠的車(chē)廂里。又把他那拐杖放在他的小筐邊，右手抓緊了車(chē)門(mén)上的拉手，我本以為他會(huì )一下子上來(lái)，可是我沒(méi)想到，他吃力的拉著(zhù)拉手，好象使盡了力氣似的，腳向臺階上緩緩的移動(dòng)，就這時(shí)候，他似乎沒(méi)了力氣一樣，又回去了，他抬頭看了看車(chē)里，他的眼神里充滿(mǎn)了無(wú)助，他目不轉睛的看著(zhù)我，那種眼神讓年幼的我感到懼怕，我不禁的躲閃著(zhù)他的眼神。我從他的眼神可以看出，他感到很失望，他又開(kāi)始嘗試著(zhù)上車(chē)，這一次，他在拉門(mén)拉手時(shí)，拉到的不是門(mén)拉手，而是一雙大手。這是一位年輕的大哥哥的.手，這位大哥哥不費吹灰之力就把老爺爺拉了上來(lái)，我也能做到，但不知為什么我卻不敢伸手。老爺爺不停的說(shuō)：“真是好孩子，真是好孩子”。
我不禁臉漲得通紅。是這位大哥哥的一雙手，一個(gè)動(dòng)作，讓我懂得了尊老愛(ài)幼的真正含義，而不是在書(shū)面的表達。而我卻不知道怎么去做好尊老愛(ài)幼。
這一天，讓我銘記，不光記住了這一件事，一個(gè)人，一個(gè)動(dòng)作，更讓我記住了尊老愛(ài)幼的真諦，讓我知道了文明禮儀之邦的后代該怎么做，龍的傳人該怎么做。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇6
“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這是明代功臣于謙一生的真實(shí)寫(xiě)照。他兩袖清風(fēng)、力挽狂瀾，我們應該銘記這位民族英雄!
想當初，他毫不畏懼專(zhuān)橫跋扈的大太監王振，拒絕給他送禮。面對強權，他只是甩了甩他的袖子，說(shuō)道：“我呀!只有兩袖清風(fēng)。”他被冤殺后，皇帝派人去抄家，于謙家空空如也，什么值錢(qián)的東西也沒(méi)有。只有一間房間的門(mén)是鎖著(zhù)的，人們以為那里面有大把大把的金銀珠寶，誰(shuí)知道，撞開(kāi)門(mén)之后，只有先皇賜予他的一身盔甲和一把寶劍，上面已經(jīng)積了厚厚的一層灰了，看樣子，這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。于謙原來(lái)是想把以前的'事跡全部鎖住，讓自己把以前的功績(jì)遺忘!人們知道錯怪了于謙，一個(gè)個(gè)默默地離開(kāi)了。
如果沒(méi)有他，大明朝也許會(huì )分裂。如果沒(méi)有他，歷史也許會(huì )被改寫(xiě)。自土木堡之戰后，北京的兵力嚴重不足，蒙古的騎兵就要抵達北京了，眼看著(zhù)大明即將敗退。危難之際，于謙站了出來(lái)：“逃跑之人，格殺勿論!”他帶領(lǐng)著(zhù)大家修筑城墻，操練士兵，增強防御力。在他的領(lǐng)導下，原來(lái)的老弱殘兵變成了精兵壯士，原來(lái)的破城墻變得堅固結實(shí)……正是有他，明軍又變得強悍起來(lái);正是有他，明軍又恢復了自信。當敵軍到達北京城時(shí)，看到昔日破敗的北京城已是另外一番斗志昂揚的景象，他們驚呆了。最后，蒙古騎兵被于謙率領(lǐng)的明軍成功擊退。于謙在明朝生死存亡之際，挺身而出，保住了北京城，拯救了明朝，他是真正的英雄!
于謙值得我們所有人銘記，我們應該銘記他的精神，他的作風(fēng)。我們要銘記歷還有一位和文天祥一樣的民族英雄，他就是力挽狂瀾又兩袖清風(fēng)的于謙!
這一天讓我銘記初中作文600字 篇7
花季，能遇到一群志同道合的朋友，做著(zhù)自己想做的事，便是最大的幸運。
——題記
最近同學(xué)們都在傳看《瘋狂作文》，我個(gè)人很喜歡里面的一段話(huà)：把行李打開(kāi)，走上舞臺，不管一切的掌聲和噓聲，盡情忘情地演出。爾后待帷幕落下，人群散去，燈光暗下來(lái)。走下舞臺，回到旅館，收拾行李，走向人生的下一站。
或許在別人看來(lái)，這段話(huà)平淡無(wú)奇，甚至啰嗦。但我認為，在舞臺上表演的那一刻就像是我們的青春，即使短暫，卻無(wú)盡精彩。不同的是，青春沒(méi)有彩排，亦沒(méi)有重播。而且，讓我留戀的并不是演出的盛大，而是參與的所有人。
八年級下學(xué)期臨近考試，生活老師就讓我們自己約人，補課時(shí)搬到九年級寢室。至今我們六個(gè)人都還不知道當初自己是為什么選擇與對方一個(gè)寢室的`，似乎很莫名其妙，哦不，是默契!補課期間一次意外的停電，學(xué)校提前放學(xué)，整個(gè)女生宿舍沸騰了，每間寢室都有歌聲傳出，我們也不例外。那晚，圍著(zhù)點(diǎn)燃的半截蠟燭，我們的心近了。
不過(guò)，除了歡笑，我們也曾多次被批評，卻都是些虛有的罪名。此后，在所有人的憤概下，我們寢室門(mén)上便多了“模范寢室，請勿喧嘩”幾個(gè)字以及一個(gè)大大的禁音喇叭。不只是這幾個(gè)字起作用還是怎么的，從那以后，我們便再也沒(méi)被點(diǎn)過(guò)名。
或許青春只是我們演出生涯的其中一站，但在這短暫的時(shí)間里能遇到幾個(gè)人陪你一起走過(guò)，匆匆一生也是值得。
我們的青春，早已背負上活力、朝氣等代名詞。就像李大釗先生說(shuō)的：青春之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)。所以，我們怕了，不能退縮;累了，不能放棄......
朋友們，不要去理會(huì )旁人的唏噓，我們一起，銘記這一世青春流年。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇8
現在很多中國傳統藝術(shù)都已經(jīng)在年輕人的眼里變得無(wú)趣，甚至很多年輕人完全不了解中國傳統藝術(shù)，京劇就是這種傳統藝術(shù)中的一個(gè)。
在之前，我完全不了解京劇，也和大多數年輕人一樣，覺(jué)得京劇無(wú)聊，沒(méi)什么好聽(tīng)的。但是有一個(gè)事情改變了我的看法。在這個(gè)假期，我聽(tīng)到了德云社唱的京劇，當時(shí)我覺(jué)得：原來(lái)這就是京劇嗎？漸漸地，我喜歡上了京劇，它的腔調、韻味再搭配上中國古典樂(lè )器的伴奏，是那么動(dòng)聽(tīng)。
那天，我和媽媽打開(kāi)電視，聽(tīng)到了電視正在放程派京劇《鎖麟囊春秋亭》，我頓時(shí)愛(ài)上了這一出京劇。只看見(jiàn)電視當中，演員在深情表演，加上舞臺的效果，讓我大開(kāi)眼界。當時(shí)，我就跟媽媽說(shuō)：原來(lái)京劇也這么好看！太精彩了！媽媽笑著(zhù)說(shuō)：那當然，我們老祖宗的東西很多都精彩著(zhù)呢！后來(lái)，我獨自去網(wǎng)絡(luò )搜索，原來(lái)這個(gè)故事講了有一個(gè)富家小姐和一個(gè)貧窮的女子同一天出嫁，結果下雨了，兩個(gè)轎子一起在春秋亭下避雨。富家小姐的丫鬟嘲笑貧窮的`女子窮，說(shuō)富家千金一個(gè)鎖麟囊就夠她吃一輩子。富家千金聽(tīng)懂了這話(huà)，在鎖麟囊里裝了許多金銀財寶，后來(lái)兩個(gè)轎子就分開(kāi)了。之后，貧窮的女子靠鎖麟囊過(guò)上了富裕的生活，可是富家千金家里發(fā)大水，落寞了，正好到這個(gè)女子家當丫鬟，看見(jiàn)了掛在墻上的鎖麟囊。于是，女子又將鎖麟囊裝滿(mǎn)，給了富家小姐。
我聽(tīng)完這個(gè)故事頗有感想，覺(jué)得京劇講述的故事情節不但不老套，還頗有深意。這讓我感受到了京劇的魅力，我們要銘記中國傳統藝術(shù)，而不是讓它逐漸消失在人們的視野里。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇9
生活中有些事件可以忘記，但有些事情我們要銘記于心。如何處理好忘記和銘記之間的關(guān)系？這是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們可以在人與人之間的矛盾、沖突上選擇忘記，但在民族的恥辱史上的事件我要深深地刻在心中！
忘記
“不讓你看，就是不讓你看，你能怎么樣？”我嬉皮笑臉的說(shuō)，“好，你給我等著(zhù)，看我下課如何整你？”“誰(shuí)整誰(shuí)呀！”回答的我是一片沙沙聲。原來(lái)我們在物理考試，我的好朋友不會(huì )做，最終，他還是不會(huì )做，陰著(zhù)臉，坐在教室里。我不想自討沒(méi)趣，就自己走著(zhù)去吃飯了。
我一起吃著(zhù)飯，心里有些不是滋味，畢竟他是我最好的朋友，于是我向他打電話(huà)準備道歉被掛斷，與此同時(shí)，傳來(lái)一條短信：懶得理你這種人。我火冒三丈，“第二次世界大戰即將開(kāi)始”之際。媽媽給我打來(lái)了電話(huà)，我一腦子的`委屈向她傾倒著(zhù)，最終，在她的開(kāi)導下，我給他買(mǎi)了飲料默默的放在他的桌子上，離開(kāi)了。后來(lái)，我們又成了好兄弟。此次的不愉快，也被我拋之腦后，永遠的忘記。
銘記
自一千八百四十年以來(lái)，中華民族受到了帝國主義的不斷入侵。瓜分中國狂潮，第一次，第二次鴉片戰爭、中日甲午戰爭、八國聯(lián)軍入侵、辛丑條約等等挫傷了多少中華兒女的自尊心。在這所有的帝國主義當中，日本是最令人痛恨也是最殘暴的國家。南京大屠殺無(wú)疑是日本歷史上最大的那個(gè)污點(diǎn)，坑殺南京三十萬(wàn)人，天地不容。這些史實(shí)需要我們中華兒女銘記于心。
新時(shí)代。這是一個(gè)和平的時(shí)代，這也是一個(gè)美好的時(shí)代。但是我忘國恥，努力讓我國成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì )主義強國！
忘記和銘記，就是人生的一種大智慧。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇10
過(guò)去的如云煙，又怎么可以挽留？不可改變的歷史無(wú)可厚非的劃痛了所有人，而自己卻在那里哈哈大笑。抬起頭，蒼天流淚，狠心的蒼天也會(huì )哭泣？不想探尋過(guò)去，那斑斑駁駁的記憶是如此令人心痛，痛到不會(huì )哭泣。第一次覺(jué)得自己如此的可憐，像小獸一般眼力刻滿(mǎn)了恐慌。
傾覆，一切都是殘忍的傾覆，那曾經(jīng)的一切都是三生石上的花朵嗎？開(kāi)始與結束僅僅只在一瞬間，撒旦的微笑，路西法的嘲諷，那倒下的'身影一個(gè)個(gè)都那么不甘。瞬逝的繁華，又能給這滄桑的人間帶來(lái)什么？?jì)H僅只是遺憾或者說(shuō)連那輕輕的一聲嘆息都沒(méi)有，殘垣斷壁僅僅只是歷史的符號，沒(méi)有后人回顧及那曾經(jīng)的壯麗，那柔弱的手腕又如何與死神搏弈！
順著(zhù)臉頰滑下的淚水又能挽救些什么？飛蛾撲火的命運與翅膀上的道道傷痕又能證明什么呢？虔誠的跪拜僅僅只能救贖什么？天馬行空的誓言早已不再，歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)來(lái)也成了刺耳的噪音。一次次的承諾，而又一次次的違背，那一次次的違背讓那一次次的承諾化為灰燼。一切都旖旎在時(shí)光之中，所有都消融在空氣之中，曾經(jīng)的滂沱珠淚也一起走了？所有的秘密都在土壤里，被詛咒的記憶又如何讓曼珠沙華還我？！“不被認可的美麗，你我都一樣吧！”曾經(jīng)的美麗，妖嬈而恐怖，殘艷的黑色，凄美的紅色，流動(dòng)的憂(yōu)郁也陪我來(lái)到了這。
銘記，是應該銘記，有些記憶在痛苦也不能忘卻，忘川水面前——我止步了，原來(lái)沉淪與輪回就這么近，有那么遠，近的半步之遙但比昨天還遙遠，在忘川水前徘徊，我不應該忘記，不知從哪兒飄來(lái)一片落葉，我緊緊攥在手中。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇11
成長(cháng)的路上，一路開(kāi)花，一路溫暖，一路成熟，一路感動(dòng)。一路，都有你陪伴著(zhù)我，一路，都有友誼伴我同行。 ——題記 八年隨風(fēng)飄過(guò)，不可否認，我最?lèi)?ài)的還是花園一角中，輕微搖曳的蒲公英。相信遠方的你也一定會(huì )銘記那束蒲公英吧？八年前，六歲的我們在這里相識，并展開(kāi)了一段以刻在我心中的燦爛的友誼。 一個(gè)夏天，是盛夏，正是花開(kāi)的時(shí)節。我一個(gè)人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)。太陽(yáng)從東邊緩緩滑向西邊。已是夕陽(yáng)。而我，依舊賞著(zhù)花，微笑著(zhù)，奔跑著(zhù)。 忽然，沒(méi)有注意腳下的石頭，幾秒的光陰，我栽進(jìn)了花叢中。突如其來(lái)的疼痛讓我本能的留下了淚水。哭了，因為疼痛，因為無(wú)助的我哭了。
就在這時(shí)，不曾相識的你想我走了過(guò)來(lái)。彎下腰笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”那么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻讓我感受到了無(wú)比的`溫暖。 你摘下一朵蒲公英。遞到了我手里。伸手抹抹我的淚水。“不要哭了，我來(lái)陪你玩好嗎？”不知何時(shí)襲來(lái)的沖動(dòng)。我沖向前抱住了你。我再一次哭了。哭得更大聲。但，在這哭聲里，每一個(gè)人都能聽(tīng)出——兩個(gè)稚氣未泯的孩子見(jiàn)碰撞出友誼的火花的聲音。 就這樣，一株蒲公英牽起了兩個(gè)小女孩的友誼。 你離開(kāi)我的那天，由于上學(xué)，我沒(méi)有送你。回家后，媽媽遞給我一個(gè)信封。里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：我最好的朋友，很抱歉我已經(jīng)走了。這株蒲公英送給你。遇到困難，無(wú)助的時(shí)候，不許再哭哦。我看到了信封里的蒲公英。以快被風(fēng)干，可是還是那么的美麗。 如今，依舊獨自賞著(zhù)蒲公英的我，想起了這段屬于你我的故事、想起了異國他鄉的你。 銘記， 屬于我們的蒲公英。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇12
秋天來(lái)得剛好，不似夏天的酷熱，也不似冬季的凜冽。那天，我走出家門(mén)，去車(chē)站等公交車(chē)，遇到了一個(gè)老頭兒，他渾身臟兮兮的，頭發(fā)花白，眼角有幾絲皺紋，身著(zhù)深藍色衣服和縫了很多次的褲子，背上還背了一個(gè)裝滿(mǎn)回收瓶罐的袋子。
他也在等公交車(chē)，看樣子是第一次坐。他有點(diǎn)不知所措，左顧右盼，臉上露出窘迫的笑容，這使他的皺紋都堆到了一塊兒。
公交車(chē)到站的時(shí)候，他走在我的前面，為了不被弄臟衣服，我特地離他遠遠的，等他上去后我再上車(chē)。我習慣性地掏兜拿錢(qián)，可怎么也沒(méi)有找到。這時(shí)我才想起早上走得匆忙，把錢(qián)忘在了桌子上。我不好意思地看了看公交司機，可他用一種警惕的眼光看著(zhù)我，好像我是一個(gè)蹭公交的‘慣犯’。他再三催促我：“你到底交不交錢(qián)？”我沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮看向其他乘客……
《釵頭鳳》中的一句話(huà)說(shuō)得真好“世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落”哎……
“俺、俺有！”尋著(zhù)聲音，我回頭望去，居然是那個(gè)拾荒的老頭兒，我完全驚呆了，好像失盲了一樣，好像麻木了一樣，既說(shuō)不出話(huà)，也不知該如何表達了
他的眼睛是潮濕的，車(chē)子里明亮的`燈光使他的眼睛亮晶晶的，似乎在對我笑著(zhù)說(shuō)：“錢(qián)不用你還了。”那亮晶晶帶著(zhù)光芒的眼睛深深印在我腦海里，至今仍記憶深刻。
我很慚愧。馮驥才說(shuō)過(guò)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始。”那雙眼睛，像黑暗里的光，給予我希望；像耐人尋味的話(huà)，給予我教育；像畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，給予我啟迪……我感謝那雙眼睛！
往事如煙，大多隨著(zhù)時(shí)光的消失漸漸淡去，只有那一雙眼睛，深深地銘刻在了我的心中……
這一天讓我銘記初中作文600字 篇13
一個(gè)偶然的機會(huì )，我遇見(jiàn)你搖曳的身姿。
秋深了，寒風(fēng)蕭瑟，踱步于小徑，只見(jiàn)褪色的交錯與枯枝病懨懨的面容。母親因成績(jì)而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內心是自責，是不安，還是憤怒？多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍布心頭，揮之不去。
我掉入一個(gè)灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無(wú)生氣。尋思著(zhù)屬于我的'舞臺何時(shí)才會(huì )出現，一轉身，大片的明黃與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，刻入腦海。是菊，秋菊！我來(lái)了興致，仿佛浸入一片爛燦的秋菊中。
耳畔仍是凜冽的寒風(fēng)，呼嘯著(zhù)，夾雜著(zhù)汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現實(shí)。眼角因寒風(fēng)的沖擊微微發(fā)燙……我如孤獨的小舟，在風(fēng)波中顛簸，迷失航向。
不，不是！轉念憶起大片秋菊，你們也曾立于蕭索寒風(fēng)，怎見(jiàn)得動(dòng)搖？《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華。”《離騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生于惡劣之境，迎凜冽秋風(fēng)，也許在某個(gè)時(shí)刻，你面迎前所未有的挑戰，但你怎能放棄？你不得放棄！
頓時(shí)，眼前陰霾散去，陽(yáng)光直射心靈，是我向往的溫暖與希望。
你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑致，是“遙憐故園菊，應傍戰場(chǎng)開(kāi)”的凄清，是“沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見(jiàn)到的，不是閑致，不是凄清，不是豪情，而是你堅韌的品質(zhì)，清高的情懷。
早已忘卻曾經(jīng)的失敗，有強力者所向披靡，怎能按照劇本演繹？
碧云天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場(chǎng)景，我當銘記。
秋菊如我，我似秋菊，你的堅韌，我當銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇14
“七十六年、12.13、八周、三十萬(wàn)”，南京，幾個(gè)數字歷歷在目，沉重，揮筆不動(dòng)……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，實(shí)為國之痛，我輩當銘記。而人皆浸于雙十二之樂(lè )、圣誕之歡、盼元旦之喜、春節之吉，只少數人吊唁。
汝可知蜀之亡乎？其由乃君臣皆忘卻前人之事矣。丞相本布衣，茍全性命于亂世，是由猥自枉屈，三顧丞相于草廬之中。丞相遂出山，輔佐先帝十六年，至白帝城托孤。丞相夙夜憂(yōu)嘆，五月渡瀘，深入不毛，南中剛定，又北伐魏都。期間改革內政，養精蓄銳，數年安逸。后主亦罷后宮，留正宮。朝廷君臣悉深追先帝遺詔，銘記先人恥辱，國當興盛。
五丈原帳中最后一盞燈滅，丞相亡，國危矣。費祎蔣琬連逝，只皓專(zhuān)政。后主立后宮，久忘先主遺德，驕奢淫逸，國名存實(shí)亡。數年，鐘會(huì )入川，鄧艾渡劍閣，達姜油城，川軍無(wú)斗志，不戰自降。又取綿竹，直逼成都。后主自縛，見(jiàn)艾，艾曰“彼可知因何亡耶？后主不知。艾曰”皆因汝輩忘卻前人之事矣！‘后主未懂，以至后司馬昭問(wèn)：“彼思蜀否？”后主笑：“此之樂(lè )，不思蜀也！”
忘卻前人之事，可亡國耳。反之則興也。
比起后主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造長(cháng)城，修靈渠，建宮殿，挖皇陵……國民苦難，百世之愿，二世便亡。文景吸取教訓，減輕徭役，免除肉刑，農耕之時(shí)以身作則，以德化民，至國家安康。
洪秀全銘記清政府之腐敗，籠絡(luò )人心，創(chuàng )拜上帝會(huì )，嚴格治軍。使太平軍融入無(wú)人之境，奪清之城猶探囊取物，清之將皆插標賣(mài)首。惜后入金陵小天堂，建太平天國，天王思想改變，只記起貪圖享樂(lè )，止步不前，天京事變，國亡也。
銘記，國當盛。忘卻，國當衰。南京先輩，酹酒一殤。此不才所以銘記，而興中華之職份也！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇15
一年一度的春游來(lái)了，我們滿(mǎn)懷希望地乘坐著(zhù)前往春游目的地的客車(chē)。
春游，必不可少的就是食物，班長(cháng)和班主任安排走讀生或對地方熟悉的同學(xué)去買(mǎi)食物和春游用的東西，同學(xué)們用自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，用來(lái)買(mǎi)食物。在春游上車(chē)之前，也就是排隊準備上車(chē)的時(shí)候食物很多，所以各自都拿了，沒(méi)有一個(gè)人偷懶。上車(chē)時(shí)，合理安排好座位，不會(huì )忘記任何一個(gè)人，在車(chē)上有說(shuō)有笑，吃的，一起分享，對于暈車(chē)的同學(xué)會(huì )相繼的給它水質(zhì)之類(lèi)的東西。
到了目的地，同學(xué)們合理分配好各自的任務(wù)，老師也參與了進(jìn)來(lái)，各自都忙忙碌碌的，切菜的切菜，炒菜的炒菜，烤燒烤的烤燒烤，這片景象是如此的溫馨。有的.人用手機記錄下了這溫馨的時(shí)刻。同學(xué)們肚子餓了，該開(kāi)飯了，老師派幾個(gè)同學(xué)去領(lǐng)飯，然后一起分享著(zhù)大家的勞動(dòng)成果，這飯菜，比什么東西都好吃。
吃完飯后，都收拾好，去宜春樂(lè )園玩了，到達了宜春樂(lè )園，各自都組成了一個(gè)小組，都去買(mǎi)票，買(mǎi)完票后都一起去玩，還記得在鬼屋里，都牽著(zhù)手一起走過(guò)驚恐，在做一個(gè)海盜船的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)吐了，同學(xué)們都去安慰她，接著(zhù)再去玩，這是多么的團結，多么的有趣啊。有手機的同學(xué)都記錄下來(lái)很多精彩的畫(huà)面。哦，對了，還有老師呢，跟老師一起玩耍，談笑歡樂(lè )，這一天是那么的快樂(lè )。游樂(lè )場(chǎng)有好多刺激的項目，有些同學(xué)不敢玩，就在旁邊鼓勵別的同學(xué)。有些幼稚的游戲我們也玩得非常的開(kāi)心，同學(xué)們都說(shuō)我們童心未泯，看著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的臉龐，我覺(jué)得只要有大家在一起，我們將永遠青春。
無(wú)論是在哪里，哪里有我們，快樂(lè )就在哪里，這次的春游讓我明白了團結的含義，也明白了溫馨的感受，感謝生命，感謝生命帶給我們的快樂(lè )，這份快樂(lè )我將銘記于心！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇16
清晨的陽(yáng)光是這樣的迷人，清爽的空氣存托出濃濃的睡意，如此美妙的話(huà)語(yǔ)是這樣的配搭。‘世上友誼本罕見(jiàn)，平等友誼更難求’如此絕流的名句在培根筆下譜寫(xiě)而出，何為其它而破壞了友誼，要學(xué)會(huì )‘短不可護，護短終短，長(cháng)不可矜，矜則不長(cháng)’聶大年這句豪狀的精神來(lái)維護友情。
走在路上，迎面而來(lái)的沐浴是多么溫暖人心，眼睛隨之看到有人偷竊又是如此的失落，那人在行竊中被揪住的時(shí)候，苦苦哀求時(shí)‘早知今日，何必當初’呢？
拿起一本書(shū)，仔細品嘗著(zhù)其中的味道，突然卻停止了品嘗，而是深思起來(lái)：父親對救女時(shí)為何毫不猶豫，不顧任何危險？這就如達·芬奇所說(shuō)：‘父愛(ài)可以犧牲一切，包括自己的生命。’人生如兒戲，仿佛一轉眼就過(guò)去了，學(xué)習卻是兒戲中一直存在的，‘人生最美的主旨和人類(lèi)生活最幸福的結果，無(wú)過(guò)于學(xué)習了，’巴爾扎克先生這句話(huà)語(yǔ)得到了一直的肯定。人生讓我們成長(cháng)著(zhù)，它是如此的可愛(ài)、可親，得以保護。
探望著(zhù)未知的路徑，我們卻堅守自己的'信念，‘危急之際，惟有專(zhuān)靠自己、不靠他人為老實(shí)主意’曾國潘寫(xiě)出了真情。何之明月？何之博大？這是題目的本性，它未知我們，我們卻明白，因為我們有這樣‘鍥而不舍，金石可鏤’的精神。
冬天如此溫暖，夏日如此清爽，正是這些語(yǔ)句讓黑暗不在黑暗。回味名句，是甜侵人心的，這樣的語(yǔ)句是怎樣深思苦后譜寫(xiě)得出來(lái)的，是高靜心的精神而得知。
夜晚，天空繁星，月亮圓缺，世人的明智不足，所以得之觀(guān)賞不足，‘世無(wú)全美，全美不美’得之這個(gè)道理，才能正確觀(guān)賞。
濃睡之意以來(lái)，我懶懶的打了一個(gè)哈欠，與名言語(yǔ)句一起起程。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇17
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉眼中考已近，離別在即。但無(wú)論時(shí)間飛逝，這一天會(huì )永遠刻在我的心上，見(jiàn)證我們四年同窗情誼的一天。
夕陽(yáng)洗過(guò)黃昏，冷風(fēng)陣陣。正如中考前那段歲月，有太多無(wú)奈，太多艱辛。
中考前一天，我們班開(kāi)了一次班會(huì )。黑板上潦潦草草寫(xiě)著(zhù)“永遠的初三（1）班”。其實(shí)，我們都覺(jué)得這是無(wú)聊的舉動(dòng)。于是有的做作業(yè)，有的玩游戲，有的開(kāi)小組會(huì )議。任由班長(cháng)在講臺前說(shuō)著(zhù)一些舍不得離別，要記住大家的肉麻至極的話(huà)。
我想，我們變了吧，不再團結。曲終人散，我們就要各自飛翔了。
“那時(shí)侯天總是很藍，日子過(guò)得太慢。你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼各奔東西。”像是打翻了深藍水晶瓶的咒語(yǔ)，揪起了大家的心。放下筆，睜開(kāi)眼，抬起頭，關(guān)掉游戲機，竟有這么幾秒，我們愣住了。教室里靜得只能聽(tīng)到這歌聲。然后班長(cháng)唱了起來(lái)，像是連鎖反應，我們都跟著(zhù)唱了起來(lái)，似乎一切時(shí)候班長(cháng)都是我們的主心骨。記得從前班會(huì )評比，我們班總唱這首《同桌的你》，小姜笑稱(chēng)是我們班的保留節目。而此時(shí)的他卻收斂起了平日的`活躍，只是低唱這畢業(yè)離歌。也許我們的心都一樣沉重吧！
耳邊飄著(zhù)同學(xué)們的歌聲，我竟一下子有種想哭的沖動(dòng)，曾經(jīng)溫馨的回憶被剪輯成了一幅幅圖畫(huà)，在腦海浮現。還記得六年級軍訓時(shí)初次遇見(jiàn)；還記得七年級集體逃課打籃球，女生在一旁當啦啦隊，換了老師一頓臭罵心里還是喜滋滋的；還記得八年級運動(dòng)會(huì )得第一，我們一起歡呼，一起雀躍。這么久以來(lái)，我們一路同行，灑下一路飛歌，踩上一路斑斕。
嘿！原來(lái)大家一點(diǎn)沒(méi)變化！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇18
這一天，讓我銘記。這一天，讓我難忘。
微風(fēng)拂過(guò)臉龐，絲絲涼意浸入人心，片片秋葉飄落下來(lái)，蔚藍的天空躺著(zhù)幾朵白云，絲毫看不出秋天已經(jīng)來(lái)臨的樣子，遠眺，鳥(niǎo)兒早已飛到南方汲取溫暖了。
來(lái)到輔導班，黑板寫(xiě)著(zhù)布置的任務(wù)，老師坐在前面，等待著(zhù)同學(xué)們交作業(yè)。同學(xué)們對布置的任務(wù)置之不理，七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)閑話(huà)，班中一下子就熱鬧起來(lái)，老師有些氣憤地拍了拍桌子說(shuō)：“姑娘們小伙子們，都來(lái)過(guò)關(guān)啦。”班中陸陸續續有幾個(gè)女生過(guò)來(lái)過(guò)關(guān)，老師見(jiàn)此，搖了搖頭。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)初三了，下面看看這個(gè)視頻，想想這個(gè)視頻上的'品質(zhì)，你們現在還具備哪些。”隨即，一段視頻映入眼簾。視頻講述的是沙克爾頓和他27名船員的傳奇故事，視頻中的沙克爾頓在船被冰雪覆蓋后仍能活著(zhù)回來(lái)。我和同學(xué)們都被震撼了，沉浸在這場(chǎng)視聽(tīng)盛宴當中。視頻播放完后，我和同學(xué)們還久久不能回神。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得沙克爾頓具有什么精神？”“誠信。”“勇敢。”“領(lǐng)袖精神。”贊揚的聲音此起彼伏。老師反問(wèn)道：“那這些精神還有哪些是你們所具有的呢？”我們你看看我，我看看你，沉默起來(lái)。“那你們要向沙克爾頓學(xué)習！”一句話(huà)在我們耳邊響起，我們心中一陣暖流經(jīng)過(guò)，感受到了向前進(jìn)步的動(dòng)力，同學(xué)們又充滿(mǎn)干勁起來(lái)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，記下老師傳授的知識，臉上不再是嬉皮笑臉的表情，而是堅毅認真的表情。
這一天，讓我銘記。這一天，讓我重新找回斗志，讓我重新充滿(mǎn)干勁。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇19
“……你雨中的花折傘，有人給你拿；你愛(ài)吃的三鮮餡，有人給你包；你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè )開(kāi)花……”一首《母親》感動(dòng)了半個(gè)中國，其原因不只是優(yōu)美的旋律，而更多的是那樸實(shí)的歌詞。
媽媽是個(gè)認真的'人。一天晚自習，本來(lái)是有月亮的，可月亮被云遮住了。我騎自行車(chē)打手電回家。不知何時(shí)，《母親》從嘴里飄了出來(lái)，它再次打動(dòng)了我。詞中并沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)，可列舉的幾件小事卻令人動(dòng)容，讓我不禁聯(lián)想到自己：我的媽媽特別關(guān)注我的學(xué)習。雖然有時(shí)她粗心到煮面條都能煮出蒼蠅，可是看我的作業(yè)卻是一絲不茍。那嚴肅的表情，就像是在批高考卷一樣。如此的認真，找出的錯誤自然很多。有股暖流在心中蕩漾。
媽媽是個(gè)謙遜的人。媽媽常對我說(shuō)，我小時(shí)候十分聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)話(huà)到連“搶勺”的事都不做。可有一次媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽吧！”并做了一個(gè)感謝的手勢。沒(méi)想到我的兩只“爪子”（媽媽語(yǔ)）從后面探了出來(lái)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子。媽媽很是激動(dòng)萬(wàn)分，最起碼知道了我不是弱智。
媽媽是個(gè)周到的人。有一個(gè)周末，媽媽和我騎著(zhù)車(chē)子去西閘門(mén)。因為念戀景色就多待了一會(huì )，再加上本來(lái)路就遠，所以到家時(shí)都天黑了。夕陽(yáng)中，一對母子在猛登自行車(chē)，應該很美吧！不知不覺(jué)到了家。媽媽趕緊為我準備好晚飯，又為我打洗腳水，接著(zhù)詢(xún)問(wèn)一星期的學(xué)習狀況。不經(jīng)意間，我看到媽媽祥和的臉上露出了一絲微笑，還有那遮不住的皺紋，媽媽才36歲啊。
林清玄寫(xiě)過(guò)一篇《在夢(mèng)的遠方》，而我現在站在夢(mèng)的始發(fā)點(diǎn)向遠方眺望，母親在為我整理行李……
電視上，閻維文深情的唱著(zhù)：“啊！這個(gè)人就是娘；啊，這個(gè)人就是媽……”
這一天讓我銘記初中作文600字 篇20
初夏的夜空清澈寧靜，幽藍深邃中閃爍著(zhù)照亮亙古大地的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我仰望星空，一彎幽靜的下弦月泛著(zhù)銀色的光暈，月真美……穿過(guò)千年的皎潔，我思緒縹緲，滄海桑田，明月依舊。
尋著(zhù)月光的足跡，我跨入盛唐的夜空，只見(jiàn)一條絲綢之路在月光下熠熠發(fā)光，西域風(fēng)情萬(wàn)種，長(cháng)安城池美如畫(huà)。月光啊！有多少文人墨客借汝之名賦詩(shī)，你是李商隱心里最濃的愁，是李白心中最浪漫的海！憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室，開(kāi)元盛世繁華之景盡入我眼簾，宛若鐫刻在春江花月夜的工筆。
掠過(guò)宋代一曲溫婉的`闕詞，踏遍元朝版圖遍地的光華，此時(shí)的我倚靠在南京總統府的一棵法國梧桐下，看疏影橫斜，月光搖曳，感嘆國破山河，凄凄慘慘。月色如此凄清，卻總給人安慰，還有他們－－魯迅、蕭紅用文字呼告黎明，巴金、丁玲用筆墨抨擊黑暗。中山先生提筆如毫，革命尚未成功，同志仍需努力！梁?jiǎn)⒊踔链舐暫暗剑骸吧倌陱姡瑒t中國強！”這振聾發(fā)聵的吶喊，響徹云霄。
今夜，月光如約而至，依舊寧靜，依舊脈脈，依舊將清輝灑滿(mǎn)大地。此刻，我們與世界共此時(shí)，北京奧運會(huì )上，全世界高呼同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。在世博會(huì )上中國再次驚艷四方，G20峰會(huì )我們展示世界大國風(fēng)采，又在向世界強國邁進(jìn)。讓我們同月亮一同銘記：我們的五星紅旗在清輝下冉冉升起，與美麗的紫荊花和盛世的蓮花次第綻放！天宮2號將去尋覓嫦娥的蹤跡，在環(huán)形山上留下腳印！圓月下各族兒女，翩翩起舞，欣賞著(zhù)千年不變的月光。
月光似水似長(cháng)河，千百年來(lái)唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，我要把月光寫(xiě)成詩(shī)，一筆一劃刻在鵝卵石上，風(fēng)起風(fēng)息，也不湮滅。
此刻夜微涼，月明朗，映在我的眸子里，銘記在心上。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇21
流云翻轉，留不住飛鳥(niǎo)浪跡天涯；流水落花，勾不住魚(yú)群肆意漂游；白駒過(guò)隙，滄海桑田，漫長(cháng)的生活，總有一些人、一些事需要銘記。
從記事起，外公是一直在的。
銘記著(zhù)外公的音容笑貌。黝黑的臉上刻著(zhù)二十四節氣和時(shí)間的溝壑。談笑間嚴重的睿智，讓人記憶猶新。那雙眼，看破人心叵測，看透世態(tài)炎涼，看盡悲歡離合，只余下波瀾不驚了。卻總在看向我們時(shí)，如變了人一般，那慈愛(ài)的溫度，把一切溫柔都揉在眼里，伴著(zhù)嘴角的上揚和口中的.叮嚀，傾吐著(zhù)疼愛(ài)。
銘記著(zhù)外公的手掌。松垮而又有力，在每一個(gè)傍晚，每一次散步，每一場(chǎng)重逢，緊緊地握住我的手。那樹(shù)皮般的粗糙和著(zhù)手心的淡淡溫度，鐫刻進(jìn)了我的心里，這雙手不僅溫暖了我，還承擔了生活的一切。
銘記著(zhù)外公的背影。那會(huì )兒在鄉下，傍晚時(shí)總會(huì )和外公到小路上散步。一老一小，像是心意相通的摯友，談天論地。有時(shí)因為什么事停一停，外公便先行到前面去了。夕陽(yáng)透過(guò)蘆葦叢，絲絲光束照到外公背影上。外公穿著(zhù)蛻色的灰藍色外套，背著(zhù)手，微微佝僂著(zhù)腰，沉重又緩慢地邁著(zhù)小步。那個(gè)偉岸的外公，脊背竟如此單薄，看似不足以挑起一擔，卻撐起了我的一片天空。后來(lái)外公住了院，常常到醫院看望他時(shí)，他正在散步，穿著(zhù)藍色的病服。一模一樣的背影，一模一樣的等待。外公不太善表達，這背影，便是他溫暖而又笨拙的柔情。
外公去世了。傷心過(guò)，迷茫過(guò)，痛苦過(guò)。直到客廳里掛上外公的照片，我才終于明白，外公真的走了，卻也一直在。
靜看光陰似箭，體會(huì )安然倦意。在時(shí)光大道上，且聽(tīng)風(fēng)吟，且看花開(kāi)，最珍貴的人，需要銘記在心頭。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇22
讀《麥田的守望者》有感 殘月為那 一方田疇打上輕寒，謝了春風(fēng)。是什么罪惡的東西囚禁著(zhù)那麥田的守望者，阻止他拉開(kāi)動(dòng)人的帷幕，吞噬這暖色的銘記？
光線(xiàn)膝脆，樹(shù)影蕭瑟，在這片霧氣氤氳的田疇上，彌漫著(zhù)虛偽和欲望的氣息，然而善良、純真被擱置。美國塞格林的《麥田的守望者》騰空出世，無(wú)不給當代黑暗的社會(huì )當頭棒喝，其主人公霍爾頓生活在陰翳的天空之下，難以自拔。他看不慣現實(shí)社會(huì )的人情世故，渴望人們真誠相待，然而他的'夢(mèng)想如同泡沫一樣，變得虛空。他只好放縱自己，做一位麥田的守望者，守望那暖色的銘記，那份善良、純真。
霍爾頓其實(shí)是一位有靈性的孩子，而他卻不享有鐘靈毓秀的待遇，錯誤的環(huán)境使他歧路亡羊，在外荒廢時(shí)光，他希望自己是一個(gè)默默的守望者。
而如今，花說(shuō)柳說(shuō)，沆瀣一氣的官員也會(huì )出現，他們?yōu)榱俗约耗軌蛴幸粋�(gè)乘肥衣輕的生活，不惜背叛內心的良知，丟棄內心的善良，而去造就一個(gè)又一個(gè)霍爾頓，但在法律前又顯得追悔莫及。又比如一些不法制造商為了蠅頭微利，蠅營(yíng)茍狗，將人們的生命作為籌碼，與利益搭檔，共創(chuàng )他們的美好明天。我想，如今提倡“最美”，也囊括了”真誠，善良”這一方面，少了些虛假，多了些幫助，少了些埋怨，多了些盡職。“最美”已被這部作品詮釋地淋漓盡致了!
冬去春來(lái)，韶光撫摸那一方田疇，為他們洗禮，那狹窄的穗隙中是否能在守望者的守望下，開(kāi)出脫俗的花朵，唱響動(dòng)人的梵歌呢？‖ 請記住那份暖色的銘記，記住真誠，善良!
酩酊的歲月恰逢一個(gè)守望，它只綻放了一瞬，卻永不凋謝!
社會(huì )需要我們守望!讓我們一起守望這片蔚藍的天空吧!
這一天讓我銘記初中作文600字 篇23
這一天，是我們小學(xué)生涯中的最后一次春游活動(dòng)。在這一天，我成長(cháng)了許多，從膽小變勇敢，戰勝了自己心中的恐懼。
我們來(lái)到了巾仙溪戶(hù)外拓展。當我們穿上安全裝備和安全帽后，走上了我們即將要跨越的挑戰。當我走上去后，望了一眼這下面。哇！好高啊。這掉下去估計我的小命都保不住了吧？我的雙腿忍不住的直發(fā)抖。
“去還是不去？去了萬(wàn)一掉下去怎么辦？掉下去我會(huì )不會(huì )……”經(jīng)過(guò)一番心理上的搏斗，最終渴望戰勝了我的恐懼。走上第一關(guān)，高空過(guò)橋。我心驚膽戰的走上了這座橋。我明顯的感覺(jué)到，我的雙腿更加發(fā)抖了，哪怕有安全裝備保護著(zhù)我不掉下去，但我還是從心里發(fā)毛。終于，在后面人的不斷催促下，我還是走了過(guò)去。到了休息點(diǎn)，我發(fā)現我的雙手被我握的`發(fā)紅，而且發(fā)麻。我渾身上下都顯得如此無(wú)力。“要放棄嗎？”我在心里想。但是看到前面那些女生一個(gè)個(gè)過(guò)去，我燃起了自己的自尊心。我身為男生，絕對不能比這些女生差，我絕對不能丟了男生的臉！“她們可以過(guò)去，那我也可以！”
想通之后，我在這第二關(guān)水墊賽跑使出了絕招“輕功水上漂”，雖然到了后面變得有些磕磕絆絆，但我好歹總比第一關(guān)的時(shí)候好多了吧！
到了后面幾關(guān)，我“越戰越勇”，基本上都是靠跑過(guò)去的，雖然稱(chēng)不上是得心應手，但是熟能生巧，我相信我過(guò)不了多久就可以稱(chēng)得上得心應手了。畢竟我也超越了不少比我先出發(fā)的人。
經(jīng)過(guò)這一次磨練，我從真正意義上成長(cháng)了起來(lái)。這一天，我將銘刻在我心中，銘刻在我的記憶中！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇24
我絕對忘不了那一天，那一群人。
難得的假期，本想呆在家中好好玩上一天，卻被奶奶告知叔婆搞生日。不去，是我腦中首先浮現的字眼，可那是撫養我三年的叔婆哦，腦海里拼湊出一幅畫(huà)面：老人抱著(zhù)一個(gè)一兩歲的嬰兒在大廳里來(lái)回踱步，衣服顯得寬松，消瘦的手臂像干枯的枝條，卻對懷中嬰兒寵愛(ài)有加。她笑，她也笑；她哭，她馬上皺起了眉；她安恬進(jìn)入夢(mèng)鄉，她稍感欣慰。
我親愛(ài)的.叔婆哦。我低下了頭，一邊處理手中的事，一邊詢(xún)問(wèn)時(shí)間地點(diǎn)。
我在服務(wù)生的帶領(lǐng)之下尋找到那間熱鬧的房間，打開(kāi)門(mén)，迎來(lái)一雙雙熾熱的目光。眼前的老人，相隔了十多年，終于胖起來(lái)了，終于不再瘦弱了。嘴唇微微顫動(dòng)，想說(shuō)些什么，卻無(wú)法出口。
“來(lái)來(lái)來(lái)，別站著(zhù)，快過(guò)來(lái)吃飯！”叔婆連忙招呼我們上座。當她的手搭在我肩上時(shí)，是久違的溫暖，為什么從前會(huì )忘得一干二凈呢？
飯桌上的我們明顯地應為久別而變得生疏，沒(méi)說(shuō)什么。我?jiàn)A起桌上的菜肴，放在叔婆碗中，相視一笑。沒(méi)有絲毫緊張，飯菜熱騰騰地還冒著(zhù)煙。看那縷縷白煙，忽然發(fā)現這算是家庭聚會(huì )吧。
飯后，我挺著(zhù)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的肚子，與叔叔嬸嬸們倜儻起來(lái)。嬸嬸突然拉過(guò)我的手，“哎呀都長(cháng)這么大了，要多回來(lái)看看呀。”“就是呀，都幾十年了，你好久都沒(méi)有回來(lái)東泊了，有空過(guò)來(lái)玩玩嘛！”“你小時(shí)候我最喜歡抱你了！”……叔叔嬸嬸臉上掛著(zhù)笑容，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，讓我實(shí)在難以一一回答。
我在他們中間笑著(zhù)，傻笑，臉上也因為人多而泛起紅暈，很溫暖。
或許有很多人的名字我也不記得，但我從今銘記，你們給我的溫暖，你們給我的陽(yáng)光。
忘記了就等于背板。
我會(huì )回來(lái)的，這是我的承諾，我會(huì )銘記于心。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇25
在人生的道路上漫步而行，我們常常會(huì )邂逅一份意外的溫暖，它讓我們感受到平凡人的善良。這些美好的往事，值得銘記。
——題記
從學(xué)校一出來(lái)，一股寒意席卷全身，我不由地縮了縮身子。本就心中布滿(mǎn)陰霾的我，心情更加煩悶，嘀咕著(zhù)：“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。”可無(wú)奈歸無(wú)奈，還有這么一大段路得走回家，我只得深深地吸了一口氣，蜷縮著(zhù)身子，抱著(zhù)手臂向家的方向挪去。不知過(guò)了多久，鼻子間竄入一股烤紅薯的香味，我不由自主地循香而去，不久就看到了賣(mài)紅薯的'攤位。那些紅薯一個(gè)個(gè)都被烤成了誘人的醬紫色，讓我不禁聯(lián)想——剝開(kāi)了皮后，里面將會(huì )是金燦燦的，冒著(zhù)熱氣的甜美肉食……想到這兒，我不禁咽了咽口水。可摸了摸口袋，空空如是。我吞了吞口水，眼巴巴地看著(zhù)——那個(gè)攤主。老板不經(jīng)意間抬頭發(fā)現了我，笑瞇瞇地問(wèn)道：“小朋友，吃紅薯嗎？”我漲紅了臉，結結巴巴地說(shuō)：“不用，我……我……沒(méi)帶錢(qián)。”說(shuō)完，我低著(zhù)頭倉皇轉身。
忽然，一股紅薯香味撲鼻而來(lái)。原來(lái)，攤主把一個(gè)紅薯遞到我面前，他笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，今天我請你免費品嘗烤紅薯。”
我一邊眼睛瞅著(zhù)烤紅薯，一邊推辭，因為攤主是一位臉上布滿(mǎn)皺紋的老爺爺，他應該是靠賣(mài)紅薯維持生計。可最終，冒著(zhù)騰騰熱氣的紅薯讓我無(wú)法抗拒，我不由自主地把烤紅薯接到手中，老爺爺笑著(zhù)對我擺擺手，示意我快回家。手捧烤紅薯，熱氣慢慢傳遞到我的全身，頓覺(jué)暖和了很多。在回家的路上，我小口小口地品嘗著(zhù)紅薯，這熱氣、這甜味——怎一個(gè)“暖”字能概括？
時(shí)隔多年，每當路過(guò)此攤，那絲絲的烤薯香和既陌生又熟悉的高大身影。老爺爺正慈祥地向我招手，這，值得銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇26
為什么要銘記陽(yáng)光？因為陽(yáng)光給了我靈感和無(wú)限的快樂(lè )！
是不是首先要表達一下我的快樂(lè )呢？曾經(jīng)看書(shū)上說(shuō)：“高興，只是嘴角上揚；而快樂(lè )，是嘴角咧開(kāi)的弧度。”我很欣慰我的嘴角正努力地咧開(kāi)著(zhù)。
我有一位開(kāi)明的老班，是她讓我參加了校信通，開(kāi)始，只是想圖個(gè)新鮮（這點(diǎn)我不否認）但我慶幸自己推開(kāi)了這扇窗，它有時(shí)幽靜，有時(shí)歡騰，就像江南美麗而滄桑的石板路。我欣喜老班和我一樣喜歡陽(yáng)光。
我還有一位執著(zhù)的母親，我不得不說(shuō)，媽媽很努力的為我付出著(zhù)，所有……每天為我打寫(xiě)好的日記，讓我的博客很快就有新東西~也替大家感謝我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有她，我現在也不會(huì )寫(xiě)這么一篇感言。同樣，我也欣喜我有一位陽(yáng)光般溫暖的母親。
還有我的同學(xué)們。當然還有你們（指在看得人），謝謝你們一直支持我，我欣喜的知道你們也一定有一顆陽(yáng)光般的心。 對嗎？
我當然有過(guò)彷徨和頹廢，只是悲傷和冗雜在我心里只是像剛洗過(guò)的衣服，有陽(yáng)光的地方衣服總會(huì )干，還有清香……我不喜歡把我的悲傷讓別人看到，我是一個(gè)快樂(lè )的人，我一直這樣想，當然我希望別人也是這么想。
我喜歡有深度的東西，但也不討厭真實(shí)的`感受。（我不是說(shuō)深度的東西不是真實(shí)的哈）就像我喜歡聽(tīng)靈動(dòng)的樂(lè )曲，也喜愛(ài)聽(tīng)癲狂的大笑一樣。
好像和別人比起來(lái)，我的博腕感言沒(méi)有太激動(dòng)，對啊，也許是我大了吧（和“善良”比起來(lái)）我只是喜歡隨性的東西，咬文嚼字不是我的專(zhuān)長(cháng)。我來(lái)銘記陽(yáng)光是為了讓更多的人記住陽(yáng)光，而不是無(wú)目的的肆用……
還有，我的銘記是為了讓更多的人再快樂(lè )些。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇27
煙花絢爛美麗，但綻放的時(shí)間很短。曇花鮮艷奪目。花開(kāi)的時(shí)候吸引人的目光，但很快就淡了。好的東西，雖然總會(huì )消失，卻是刻骨銘心的。我仍然記得那個(gè)時(shí)刻，我將永遠記得
我現在是一名初中生，所以我不能像以前一樣總是和朋友出去。我媽媽喜歡讓我出去放松一下。不，今天是國慶節。我媽讓我打電話(huà)給我哥和他女朋友去參觀(guān)薰衣草莊園。
路上，我媽還帶了一包東西。到了莊園門(mén)口，我被眼前的風(fēng)景迷住了。五顏六色的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中轉動(dòng)，紫色的花朵握著(zhù)葉桿，像柔弱的少女。銀灘上，孩子們哄堂大笑。母親似乎被這溫馨的一幕感染了，臉上漸漸露出了笑容。
中午，我媽終于打開(kāi)了那個(gè)神秘的包，我好奇地往里面看。耶穌基督！都是我喜歡的零食。我媽笑著(zhù)對我說(shuō)：你在干嘛？快吃。說(shuō)著(zhù)，我媽小心翼翼的抓著(zhù)包裝袋的破洞，輕構圖輕撕了一個(gè)小洞，不讓水流出來(lái)。
小時(shí)候很愛(ài)吃咸蛋，尤其是里面的鹵水。我又愣住了，我媽看到我一動(dòng)不動(dòng)，一只手抓著(zhù)縫，另一只手抓著(zhù)縫。她著(zhù)急地問(wèn)我：快拿著(zhù)，怎么了？不舒服嗎？我迅速拿起雞蛋，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃了起來(lái)。最后，我手里還有一個(gè)不愛(ài)吃的蛋黃。我有點(diǎn)不好意思的看著(zhù)我媽?zhuān)俏覌屝奶鄣?接過(guò)蛋黃，一口吃掉，揉著(zhù)我的頭說(shuō)，我媽喜歡吃蛋黃。我看著(zhù)母親慈愛(ài)的眼睛，里面充滿(mǎn)了一個(gè)母親對孩子深深的愛(ài)。那一瞬間讓我明白了媽媽為什么愛(ài)吃蛋黃，為什么總是對我說(shuō)：“媽媽不喜歡吃，吃吧。”那一瞬間，我永遠不會(huì )忘記。
在我回家的路上，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，撫摸著(zhù)我母親靠在窗戶(hù)上勞動(dòng)的手，參差不齊的樹(shù)林跑得很快，華麗的花朵藏了起來(lái)。我不禁感嘆：美好的東西總是會(huì )消失，但是媽媽那一瞬間慈愛(ài)的眼神讓我記住了！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇28
回歸自然，回歸本真，那是一個(gè)清爽的大清晨，我們驅車(chē)來(lái)到了麗水古鎮。在這座江南小鎮，我們度過(guò)了一天美好的時(shí)光。
漫步在古鎮的青石板路上，我不禁被這江南風(fēng)光所吸引。清風(fēng)悄然拂過(guò)我的面頰，涼絲絲的，格外舒爽，就連心情也不禁好了起來(lái)。古街的兩旁，靜靜地駐立著(zhù)幾座老房子，屋檐上掛著(zhù)一串串風(fēng)鈴，丁鈴鈴地響著(zhù)，清脆而宛轉，甚是好聽(tīng)。
雨淅淅瀝瀝地下了起來(lái)，飄飄灑灑的'雨絲，滴落在青石板間的青苔上，滴落在我純凈似水的心尖上。此刻，我真想去撐一把油紙傘，慵懶地倚在河邊的石欄上，眺望清澈的溪水向遠處連綿起伏的山脈蜿蜒流去，消失在朦朧的霧氣深處。
日漸西墜，小鎮開(kāi)始熱鬧起來(lái)。家家燈火通明，將古街裝點(diǎn)得亮如白晝。圓月傾瀉下銀色的月光，倒映在河面上，泛起粼粼波光，與那明亮的燈光相映成趣。一些人家出來(lái)散步，看到格格不入的我們，竟也沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，只是微微笑。我不禁松了口氣。
哦，今天是農歷十五了。只見(jiàn)一些人家三三兩兩地圍聚在院子里喝喝茶，聊聊天，談?wù)撝?zhù)家常，各個(gè)悠然自得。我隨意地靠在一棵榕樹(shù)下歇息，仰望繁星點(diǎn)綴的夜空。不遠處，一群童稚的孩子在田埂上盡情地玩耍著(zhù)。他們互相追逐打鬧，有時(shí)摔了個(gè)狗啃泥卻也都不以為意，隨手撣掉身上的灰塵就爬了起來(lái)。田埂上，留下了一地銀鈴般天真無(wú)邪的笑聲，那笑聲里滿(mǎn)是青春與活力。
江南小鎮是純真而靜美的，她使我遠離了城市的喧囂和嘈雜。在這樣純靜的環(huán)境里洗滌心靈，接受純真的洗禮，使我心神舒暢。如今的人們居住在城市里，日日勞累而疲憊，為何不去感受江南純樸的生活呢？
這一天，我將深深銘記，銘記那份獨特而樸實(shí)的美麗。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇29
“去上體育課啦！”體育委員的一聲喊，驚醒了還在嬉戲打鬧的我們。
走出教室，一股冷意撲面而來(lái)。南方的初冬天，太陽(yáng)總是懶懶的，躲在厚厚的云層里，不愿露臉。
“今天的乒乓課，自由練習，大家可以自己找搭檔！”體育老師的話(huà)音剛落，身邊的他們，都爭先恐后地“搶”起了球桌。我不會(huì )打乒乓，便想去拜個(gè)師。
來(lái)到了小張這兒。“我要和小王打球呢，沒(méi)空教你。”“那小王不是也不會(huì )嗎？要不你一起教我們兩個(gè)？”“但我已經(jīng)和她說(shuō)好了，不能反悔。”“好吧”我有些失望，“那我去找別人好了。”
又來(lái)到了嚴嚴這兒。嚴嚴正在和施仔打比賽，她們神情專(zhuān)注，拋球，接球，攻擊，反攻……一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現站在邊上的'我。“看來(lái)，她們一定也沒(méi)空教我。”我悻悻地走開(kāi)了。
……
無(wú)所事事的我，找到一處角落。窗外傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，抬頭望向窗外，兩只麻雀正在枝頭雀躍。遠處的天空，太陽(yáng)無(wú)跡可尋，云層更厚了，厚得遮住了我的整顆心。
恍惚間，一個(gè)聲音出現了：“桃子，怎么啦？不開(kāi)心嗎？”我轉頭，原來(lái)是小黃，展示著(zhù)她那標志性的笑容。“我不會(huì )打乒乓球，又沒(méi)有人教我。”“我可以啊！”她拉起我的手，就往遠處奔，她肉嘟嘟的手，軟軟的，暖暖的。
小黃耐心地，仔細地講解每一個(gè)動(dòng)作的要求，還不時(shí)親身示范，她圓滾滾的身體，在我眼前晃動(dòng)，那么靈活，那么可愛(ài)。
“叮鈴鈴…”下課了。我和小黃手拉著(zhù)手走出體育館：太陽(yáng)不知什么時(shí)候出來(lái)了，云層也散了，溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，灑滿(mǎn)了校園的每一個(gè)角落，我的身上暖暖的，但更暖的，是我的心。
我將永遠銘記這一天，它讓我收獲了真正的友情，讓我從此有了一位好閨蜜。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇30
生活中總有那么一些讓我們銘記的時(shí)刻，而這些讓我們銘記的時(shí)刻，也就以“這一天我銘記”的姿態(tài)，刻在了我們的心上。
這一天，是我剛上初一沒(méi)多久的一天，我背著(zhù)我的書(shū)包，像往常一樣來(lái)到了學(xué)校，也像往常值日那樣，拿起了教室后面的掃帚，開(kāi)始了一天的值日。就在我掃完一個(gè)大組，正準備換另一個(gè)大組時(shí)，我忽然感覺(jué)到自己頭暈眼花，像是馬上要倒下了。我放下我手里的掃帚，趕緊坐在了一把凳子上，而頭暈讓我徹底趴在了課桌上。
每次值日的時(shí)候，我是來(lái)得很早的，這個(gè)早是會(huì )讓我這種頭暈的時(shí)候更加危險的早，因為班級里面也許除了我，會(huì )沒(méi)有一個(gè)人在。然而，我到底是幸運的'，在我趴在那張課桌上，思考著(zhù)自己或許是貧血的毛病又犯了時(shí)，我們班的學(xué)習委員背著(zhù)她的書(shū)包沖到了我的身邊。她大概問(wèn)了問(wèn)我的情況，又因為她力氣太小扶不動(dòng)我，她趕緊跑去外面找了兩位男生，讓他們把我送去了醫務(wù)室。
后來(lái)每一次回想起這一天，我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡馗兄x我們班的學(xué)習委員，如果不是她熱愛(ài)學(xué)習，在那么早的時(shí)候來(lái)到教室，如果不是她發(fā)現了我，恐怕那一次嚴重的貧血會(huì )讓我的情況更加危險吧！
自那之后，這一天就刻在了我的心上，以“這一天我銘記”的姿態(tài)，刻在了我的心上。這一天使我懂得感恩，這一天也使我明白了情誼，這一天使我將我們班的學(xué)習委員當作了我的恩人，這一天也使我更加熱愛(ài)學(xué)習！學(xué)習委員正是因為學(xué)習來(lái)到了教室，救下了我這個(gè)“命懸一線(xiàn)”的人。
這一天我銘記，只因其教會(huì )了我許多，收獲了許多，也成長(cháng)了許多。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇31
大海因為有平有伏讓人銘記，樹(shù)木因為有綠有黃讓人銘記，小溪因為有清有濁讓人銘記，花朵因為有開(kāi)有謝讓人銘記，人生因為有苦有甜讓人銘記，這一天因為有愛(ài)有痛讓我銘記。
這一天，我深刻的記著(zhù)，那是一個(gè)剛下完雨的早晨，因為下了雨，顯得格外寧靜，空氣格外清新忽然，只給聽(tīng)砰的一聲，一個(gè)小女孩被撞出去十幾米，而那司機則飛快的逃離了現場(chǎng)，而那女孩正是我鄰居家的.女兒，比我小3歲，我趴在窗戶(hù)上見(jiàn)證了這令人心痛的事，心里一陣發(fā)慌。只見(jiàn)遠處有一個(gè)女人就瘋狂地向這邊跑來(lái)，嘴里含不停地哭喊著(zhù)，雖然我聽(tīng)不清楚，但也能猜出個(gè)大概，只見(jiàn)她猛地沖進(jìn)人群里，顧著(zhù)自己的形象，抱著(zhù)小女孩跑進(jìn)了醫院，我的眼淚不禁流下了，生命就是這么脆弱，一不經(jīng)意便會(huì )消失，而且那么突然，不給人一絲的準備。
我苦悶極了，就準備出去溜達溜達邊前行不行出現早晨的悲慘的一幕，就是，前面正巧來(lái)了一輛車(chē)我嚇壞了，有點(diǎn)不知所措，這時(shí)，一個(gè)大哥哥跑過(guò)來(lái)拉了我一把，一起摔在了馬路邊，我嚇壞了，只是呆愣的僵在那里。弄了半天我才發(fā)現，他哥哥的腳受傷了，我說(shuō)，哥哥，你沒(méi)事吧，要不要去醫院，之間那個(gè)，溫柔的大哥哥笑了笑對我說(shuō)，沒(méi)事兒以后過(guò)馬路小心點(diǎn)兒，便消失在我的視線(xiàn)中了。
以后每次我過(guò)馬路時(shí)，便會(huì )想起最溫暖的大哥哥，想起那句話(huà)，在我不知道他叫什么。但，我總能感覺(jué)他就在我身邊時(shí)刻鼓勵著(zhù)我。
這一天的痛和愛(ài)讓我銘記，生活有苦有甜，那才真的有滋有味，永遠安逸幸福的生活是乏味的，沒(méi)錯吧。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇32
“唉！郁悶的一天，又沒(méi)考好。”我漫步在回家的路上，垂頭喪氣、無(wú)精打采。天氣也伴著(zhù)我的心情，下著(zhù)小雨。
走著(zhù)走著(zhù)，便到了家門(mén)口。墻角那兒一株小草，好想被人踩了一腳，低著(zhù)頭。“連小草也這樣。”我絕望地走進(jìn)家門(mén)。
我把成績(jì)告訴了媽媽。她拍拍我的肩膀：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要努力！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心中略有安慰，但那種失落還在心中徘徊。媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，又開(kāi)口問(wèn)道：“眼看就不下雨了，出去散散心吧！還不晚呢。”“好吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
穿好衣服，走出門(mén)，打開(kāi)傘，在院子里來(lái)回走動(dòng)著(zhù)。眼睛掃視著(zhù)每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。那株墻角邊的.小草成了焦點(diǎn)。被人踩得遍體鱗傷的它竟然在雨中挺起了身子，抬起頭面對這一切。
我走進(jìn)細看，小草身上仿佛多添了些綠色，變得充滿(mǎn)生命力。我心中一顫，好像光芒又重新亮起，被石頭壓著(zhù)的信心，突然力量十足，將石頭消滅。自己心里豁然開(kāi)朗起來(lái)。
天色漸晚，我收起雨傘，走進(jìn)屋里，坐在書(shū)桌旁。看著(zhù)考砸了的試卷，眼神恢復了光彩。不能一遇到挫折就像烏龜一樣，縮在殼里。要想那株小草一樣，不管經(jīng)歷了多少困難，也要有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心，勇敢去面對！
說(shuō)道就要辦到，要用實(shí)際行動(dòng)去證明自己所說(shuō)過(guò)的，只要肯努力，成功之門(mén)為你打開(kāi)！
從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)。我深信，只要自己堅韌不拔，不懈的努力，就會(huì )得到自己想要的！
小草依舊那樣挺拔，我也不能輸，也要充滿(mǎn)自信心，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切挫折與失敗！那一天，讓我銘記于心，一直啟迪著(zhù)我前行！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇33
“嘩嘩……”雨一直在下個(gè)不停，我站在雨中，任雨水淋濕我的身體，讓雨水一滴一滴的流，隨著(zhù)雨一直下，分不清哪里是淚，哪里是雨。
你還記得吧！那天下著(zhù)大雨，我剛從外面回來(lái)，就看見(jiàn)你站在門(mén)邊，怒氣沖沖的望著(zhù)我，當我準備跟你打招呼時(shí)，你卻一巴掌打在我的臉上。接著(zhù)就劈頭蓋臉地罵起來(lái)：“看，你寫(xiě)的是什么？這是你寫(xiě)的嗎？”日記本“啪”的一聲摔在地上，我哭著(zhù)哽咽著(zhù)：“你怎么可以偷看我的'日記？”還沒(méi)容我爭辯，你就大聲吼道：“辯什么，你怎么可以這樣，竟然違背我干這種事……你真是……唉！真是氣死我了。你慢慢地把我的手握起來(lái)，然后柔和地對我說(shuō)：”你現在還小，還不到談戀愛(ài)的年齡，你不應該……”我猛地沖出了家門(mén)，放聲大哭，這時(shí)，內心所有的埋怨、傷心都暴發(fā)出來(lái)，我邊跑邊哭，在朦朧的雨霧中著(zhù)見(jiàn)你跌跌撞撞地追來(lái)，我跑到一處隱蔽的地方躲了起來(lái)，你找呀找，找了半天也不見(jiàn)我的蹤影，你傷心的跪在地上，大聲的喊：“妹呀，你快回來(lái)吧，我原諒你了，出來(lái)吧，不要跟我捉迷藏了……”沙啞的聲音在傳遞，然而我卻無(wú)動(dòng)于衷。呆呆地望著(zhù)你，望著(zhù)你那痛心欲絕的樣子，望著(zhù)你……
雨一直在下，那聲音充滿(mǎn)了涼意，每一聲都跟隨著(zhù)心聲的跳動(dòng)，我和你一直保持著(zhù)冷戰，很久很久，當我再次看你的時(shí)候，你倒下了下去，我急忙跑到你身邊，抱頭痛哭，淚水流了下來(lái)……
這天我又站在雨中，任雨水打碎我的心，任雨水吞噬我那可笑的心聲，讓雨水流進(jìn)我的記憶深處，讓我永遠銘記這一天。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇34
你有過(guò)熟悉的事物嗎？那種埋在心里，一有召喚就會(huì )浮現的感覺(jué)，也許你從沒(méi)知道它的存在，可那些事與物，卻一直清晰的活在你的生命里。
在那一千零一夜個(gè)夢(mèng)里，一直有一條小巷，若隱若現的徘徊飄往。
只覺(jué)得在趕路，一抬頭就看見(jiàn)一輪明月掛在天空。霧氣朦朧的夜里，似乎記不起幾月幾。直覺(jué)讓我走下去，去看看盡頭，腳冰涼地踏在有些許青苔的石板路上，泛起輕微的白色的波浪，偶爾路過(guò)一個(gè)烏黑的弄堂，那緊閉的門(mén)讓人浮想聯(lián)翩，也許里頭雜草叢生，蛛網(wǎng)密布，又暗燈明亮，儼然寬敞。“撲通”一顆小石子激起水井的漣漪，忽然覺(jué)得空洞，黑夜里的水漫延，窒息的沉舊，遠處傳來(lái)好聽(tīng)的'歌聲，拂燈吟唱：“戀戀拂窗，深弄暗堂，自今無(wú)人再斷忘，沉睡朽房，孤自凝望，輕嘆婉，哀思量……”
偶爾一只黑貓穿過(guò)黑夜，兩只眼睛發(fā)出暗淡碧綠的幽光，如黑夜天空中兩顆突兀的星星，一路上我看到的除了房屋還是房屋，除了黑夜還是黑夜，好像永遠不會(huì )天亮，有時(shí)冒出一兩個(gè)小插曲，快速上演完，然后謝幕。等我想回頭去尋找時(shí)，卻發(fā)現身后是一片漆黑，不停的邂逅，然后又與它們呈直線(xiàn)般劃向遠處。
等到精疲力竭的時(shí)候，朦朧得覺(jué)得深巷遠處里有個(gè)人影，正在緩慢的向我走來(lái)。近了，近了，我睜大眼睛，怔住了，對面看到的依舊是我自己，還有深不可測的夜，圓圓的月亮，還有路過(guò)的貓咪等一些過(guò)去的事物。我伸手去觸摸，只是碰到一個(gè)透明的玻璃隔閡。然后他們都微笑著(zhù)，指著(zhù)我心的位置，然后迅速像風(fēng)一般遠去，直至不見(jiàn)。
我明白了，美好的事物總是消逝得很快，人生的路很長(cháng)，那些過(guò)去的，會(huì )留在我們心里。
此生銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇35
樹(shù)葉飄落，百花凋零，秋日里，萬(wàn)物漸漸閉上了雙眼。在那飄飛的落葉里，在那落花堆里，我尋找著(zhù)愛(ài)的記憶。
忘不了，那個(gè)夏秋交接的日子。秋風(fēng)陣陣，使人不禁打起了寒顫，荷塘里的荷葉已經(jīng)大半枯萎了。而我，卻一直嚷嚷著(zhù)你去給我摘蓮蓬。你告訴我，只要我找到了蓮蓬你就幫我去摘。最終，我發(fā)現了那池塘中央唯一一棵沒(méi)有枯萎的蓮蓬。于是，你卷起褲腳，趟入冰涼的池水中。秋日里枯萎的'荷葉，那刺比夏日更硬、更鋒利，但你依舊穿過(guò)那一株株帶刺的荷葉。我的外公，那一刻，望著(zhù)你的背影，我深深的感動(dòng)了。這一天，外公為我摘蓮蓬的這一天，讓我銘記。
忘不了，那個(gè)白雪皚皚的日子。北風(fēng)呼嘯，冷得透骨，街上人煙稀疏，雪花鋪蓋了大地。而你們，在那寒冷的雪地里穿梭，鏟除路上的一塊塊積雪，給我們開(kāi)辟了一條雪中的道路。服務(wù)社會(huì )的清潔工們啊，那一刻，站在窗邊看著(zhù)你們努力工作的樣子，我深深的感動(dòng)了。這一天，清潔工人清掃積雪的這一天，讓我銘記。
忘不了，那個(gè)生機勃勃的春天，春風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人們在公園里嬉戲，卻隨處把垃圾亂甩。而你，卻彎下了自己那不便的身軀，將一個(gè)個(gè)垃圾撿起，把它們扔進(jìn)了垃圾箱。我素不相識的老人啊，您彎下腰的那一刻，我深深的感動(dòng)了。這一天，一位老人彎下腰的這一天，讓我銘記。他愛(ài)親人，他愛(ài)社會(huì )，他愛(ài)自然，所有的所有，無(wú)不讓我銘記。盡管那只是短暫的一瞬間，但“足”矣。
愛(ài)親人，是無(wú)私的；愛(ài)社會(huì )，是偉大的；愛(ài)環(huán)境，是值得稱(chēng)贊的。 —— 后記
這一天讓我銘記初中作文600字 篇36
瓦爾登湖中有這樣一句話(huà)：“天堂在我們頭上，也在我們腳下，”只要心中有天堂無(wú)論哪里都是天堂。
蘇軾，一生命運多舛，大多都在被貶的荒涼之地。可是它無(wú)論是在落后的海南，偏僻的黃州，面對茫茫大江和荒涼的赤壁。他依然樂(lè )觀(guān)豁達留下不朽之作，他的內心是那么直率美好，所以無(wú)論何處他都活在心中的天堂。“一蓑煙雨任平生”他的樂(lè )觀(guān)豁達鑄就了他的天堂。
劉禹錫，“斯是陋室，惟吾德馨。”即便是破敗的小茅屋也因為劉禹錫的品德與內心的豐富而熠熠生輝。無(wú)論外在如何，內心的美麗會(huì )使你高貴，他內心對美好的追求成就了他的天堂。
幾米，讓染血的床單開(kāi)花。在身患重癥時(shí)開(kāi)始了創(chuàng )作，即使深受病痛的折磨，內心卻那么快樂(lè )、純真，他畫(huà)出了內心美好的自己，道出了對世界的愛(ài)。所以他不痛苦、不怨恨，用他的筆、他的心畫(huà)出了最美的天堂。他內心的堅強與愛(ài)建造了他的天堂。
喬布斯，一個(gè)沒(méi)上完大學(xué)的人。他白手起家在人生得意時(shí)被打入低谷，沒(méi)有資金、管理不當被趕下臺、新公司定位不當無(wú)業(yè)績(jì)……一次次錯則與失敗使他掉入地獄。可他并未就此消沉、放棄，用他的'不懈努力與非凡智慧創(chuàng )造了一個(gè)新的天堂。他用他的努力與堅持締造了自己的天堂。
海倫米勒，雙目失明，雙耳失聰，口不能言，卻上了大學(xué)，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》曉喻世界的著(zhù)作，她用她的頑強的意志與她的執著(zhù)從地獄爬到了天堂。她什么都沒(méi)有只有一顆強大的心和堅韌的信念。她用她的頑強與不屈于命運的倔強步入了天堂。
天堂是自己創(chuàng )造的，并沒(méi)有人生下就在天堂。內心的美好讓靈魂高貴。無(wú)論古今中外，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域，人因內心的強大和不懈的堅持終會(huì )成就高貴的靈魂。
請銘記：天堂就在我們腳下。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇37
漆黑的濃墨在天空中彌漫,閃爍的霓虹描出夜幕的輪廓。我,正站在冷清的大街上,不知所措。
我向著(zhù)遠處的路口眺望,盼著(zhù)有一輛可以載我回家的公交車(chē)。已經(jīng)過(guò)去了二十幾分鐘,來(lái)來(lái)往往的'只有行色匆匆的路人,以及呼嘯而過(guò)的汽車(chē),周?chē)囊磺袝?huì )突然變得十分安靜,彷佛身邊的世界在這時(shí)有了什么特別的變化,就像電影中的情節一樣。
“撲擦”一個(gè)奇怪的聲音忽然在耳邊響起。我被嚇得渾身一顫,急忙向右方看去,卻見(jiàn)一只姜黃色的貓趴在站牌邊的木質(zhì)長(cháng)椅上。兩個(gè)前腿向前伸,爪子縮著(zhù),尾巴緊貼后腿,頭倚在右爪上,輕輕瞇著(zhù)眼睛,既像是在看我,又像是在認真的回憶或思考。我竟開(kāi)始享受于現在的這種境況了。與一只生靈活現的貓坐在一起,有什么不好的呢?我向它探了探身子,但是這貓卻并不怕人,只是又舔了舔自己的爪子,向身后扭頭瞧了一眼而已。
忽然,這只貓坐了起來(lái),吊著(zhù)頭,耳朵來(lái)回轉動(dòng),眼睛則一直盯著(zhù)上方,似乎在尋找些什么。它把尾巴一翹,前身一躬,后腿挺直,站了起來(lái)。這貓先是試探性的抬起了右爪,隨后輕輕一躍,悄無(wú)聲息的跳下了座位,輕巧的走向馬路對面。它一路小跑,穿過(guò)了兩個(gè)車(chē)道,一輛摩托車(chē)在離它很近的地方疾馳而過(guò),這貓又連續跑過(guò)兩個(gè)車(chē)道,鉆入綠化帶,消失在交映的銀輝之中。這時(shí)一輛飛速行駛的渣土車(chē)從綠化帶的另一邊呼嘯而過(guò),霎時(shí),冬青葉上下翻飛,一個(gè)黑影騰空而起,卻又轉瞬消失。渣土車(chē)呼嘯著(zhù)開(kāi)走了,周?chē)黄兰?安靜的怕人。我似乎什么也沒(méi)看到,卻又像是看得真切。
我從來(lái)沒(méi)有如此接近生命的消亡!活在當下!從未有人預料到下一秒的一切。但是我們可以把握現在。這一刻,我見(jiàn)證了一個(gè)生命的隕落;這一天,讓我銘記!
這一天讓我銘記初中作文600字 篇38
冬日的早晨，天寒地凍，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。這樣冷的清晨，我正背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。寒氣不斷地向我襲來(lái)，我不禁把凍僵的小手往袖口里縮了縮，。我向前走著(zhù)，突然看見(jiàn)前面有一團黑色的東西。走近一看，原來(lái)是一位清潔工。
她腦后卷著(zhù)一個(gè)小髻，鼓鼓的棉衣外套著(zhù)一件破舊的橘黃色工作服。她正拿著(zhù)一把大掃帚，低著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一下一下有力地揮動(dòng)著(zhù)掃帚。她一絲不茍地埋頭掃著(zhù)，和那個(gè)大掃帚配合的是那么默契，她身后是一條多么干凈的一塵不染的小路！他那么認真，那么專(zhuān)注，仿佛這個(gè)世界只剩下她和那條路。但我總是對清潔工沒(méi)有什么好感。
當我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她猛地一揮掃把，立刻揚起一大片臟兮兮的塵土，直往我鼻孔里鉆。我厭惡地瞅了他一眼，大吼道：“你掃的不長(cháng)眼呀，沒(méi)看到有人嗎！”她回頭看見(jiàn)我，我看見(jiàn)了她的`臉，無(wú)情的歲月已在她的臉上刻下了皺紋，她的眼睛里有驚異，有憤怒，又有些慈祥，是我說(shuō)不出來(lái)的眼神。令我驚訝的是，如此寒冷的天氣里，她的額頭上竟然出現了細密的汗珠。她的嘴唇動(dòng)了一下，但沒(méi)有說(shuō)什么，回過(guò)頭繼續掃地，但力度明顯減小了，灰塵也少了許多。我突然感覺(jué)特別愧疚，想跟她道個(gè)歉，可最后還是什么都沒(méi)說(shuō)，繼續向學(xué)校走去。我回頭望了望那個(gè)清潔工，她還在一絲不茍的掃著(zhù)，默默地為人們服務(wù)。
我不敢想象沒(méi)有清潔工的世界會(huì )是什么樣子。不僅對那位清潔工肅然起敬。他們是馬路天使，多么偉大呀！我突然覺(jué)得天沒(méi)有那么冷了。她的身影顯得越發(fā)高大，她的工作服發(fā)出耀眼的金色光芒。這一天，永遠讓我銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇39
昨天下了一整夜的雨，今天天空放晴了。天空非常清澈透明，像一個(gè)洗過(guò)的水晶球。但是天氣極其寒冷，秋風(fēng)刺骨，給人一種踏入深冬的感覺(jué)。
我穿上外套，走出了房子。啊，真是“一秋雨一寒，十秋雨冬眠”！我來(lái)到了廢棄的市場(chǎng)。哎，為什么好多人跑到前面來(lái)？急著(zhù)投胎？它蜂擁而至。
唉，因為好奇心太強，我也成了蟲(chóng)群中的一員。“胡”終于擠進(jìn)來(lái)了，我差點(diǎn)被擠成肉餅。等我安頓下來(lái)，原來(lái)他們在搶蘋(píng)果。我轉過(guò)身。我正要離開(kāi)，但我停下了。蘋(píng)果賣(mài)家在哪里？我覺(jué)得。唉，不得不說(shuō)我的好奇心又占了上風(fēng)，于是拉了拉前面那個(gè)女人的裙子問(wèn)：“為什么我看不到賣(mài)蘋(píng)果的？”他扔掉我的手，不耐煩地說(shuō)：“賣(mài)蘋(píng)果的不知道他去哪兒了。汽車(chē)被搶走了所有的蘋(píng)果。”我踮起腳尖，透過(guò)人群的縫隙看去。它發(fā)生了！“哦，你在干什么？”一個(gè)蒼老的聲音響起。那些低頭搶蘋(píng)果的都抬起頭來(lái)。我看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)和皺紋像雪一樣的老婦人蹣跚地走過(guò)來(lái)。當她看到那輛車(chē)時(shí)，她大驚失色。“蘋(píng)果，蘋(píng)果在哪里？吃了一個(gè)包子功夫怎么會(huì )消失？我得給兒子治病！”她的聲音在顫抖。看到?jīng)]有反應，他用干裂的手捂住飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，哭了起來(lái)。
風(fēng)在吹，樹(shù)枝在搖；樹(shù)葉格格作響——大自然在演奏一首悲傷的音樂(lè )。
安靜的'人群中發(fā)生了騷動(dòng)。然后一個(gè)中年人說(shuō)：“我買(mǎi)了個(gè)蘋(píng)果。”然后他拿出200美元的鈔票，放在奶奶手里。紅色的鈔票刺痛了人們的眼睛和心靈。“我還買(mǎi)了蘋(píng)果。”人們拿出錢(qián)，放到奶奶手里。我把手從口袋里拿出來(lái)，輕輕地把買(mǎi)書(shū)的錢(qián)放到我奶奶干瘦的手里。
我走出溫暖的人群，抬頭發(fā)現，天空依舊蔚藍，冷風(fēng)依舊吹著(zhù)。但是我不再覺(jué)得冷了，因為我的心是溫暖的。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇40
也許，友情會(huì )褪色。這一天，讓我銘記。
——題記
還以為我們倆之間的友情并不會(huì )淡化，可是最近，你已完全將我拋到了九霄云外。突然有一天你告訴我，你喜歡誰(shuí)那個(gè)了隔壁班的一個(gè)男生，一開(kāi)始只是認為你在開(kāi)玩笑，因為離中考已經(jīng)很近了。
但，這竟成為了事實(shí)。卻又發(fā)生在這一天。
你去問(wèn)你以前的同學(xué)，他的名字，他是否有女朋友。反正，他的一切消息你似乎都已經(jīng)的到了。
早上，我和你一起來(lái)到學(xué)校，你碰巧遇見(jiàn)了那個(gè)男生，就跑過(guò)去跟在他身后，又一次的，忘記了我的存在。我當時(shí)很傷心，那種被朋友拋棄的滋味又一次漫上了我的心頭。我慢悠悠的走著(zhù)——為什么你也要這么對我，這樣，還是朋友嗎?
中午，我們一起去吃飯，學(xué)校有規定一定要排在自己班級的隊伍里，可是你卻要排到別的班的隊伍里，開(kāi)始還以為你只是為了快些拿到飯，可是隨著(zhù)你的目光看去，看到了那個(gè)男生。你，再一次的丟下了我——感情已經(jīng)開(kāi)始了，淡化了。
下午的.四節課都過(guò)去了，班主任讓我們早些去吃飯，克你偏偏要在那個(gè)男生的班級門(mén)口等著(zhù)，然后你又跟在他的身后，偷偷地，跟著(zhù)他去餐廳吃飯。
我當時(shí)很生氣的對你說(shuō)：“人家有女朋友的，即使是這樣子，你也要喜歡他嗎?”你竟然說(shuō)——是的。我著(zhù)呢的無(wú)話(huà)可說(shuō)!
我真的好傷心，我最好的朋友竟然為了一個(gè)不喜歡自己的人而拋棄了我。為什么要這樣子，所有的事情都要發(fā)生在這一天，一定要讓我銘記?但那友情已經(jīng)褪色了，我又不得不去銘記住——這一天。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇41
我當銘記你曾經(jīng)給我帶來(lái)的歡樂(lè )。
從前的我與你互不相識，只是在八年前的一天，一個(gè)夏日清晨，伴著(zhù)皂角花香，我邂逅了你——書(shū)法。
初次見(jiàn)面，已不記得那是什么地方了，只記得那是一個(gè)小房子，房里有著(zhù)位老先生，在夏日的暖陽(yáng)下，鋪開(kāi)了那淡白的'宣紙，一朵皂角花，紅艷艷地，綻放在先生寫(xiě)字的桌旁，一股墨香氤氳了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實(shí)，與那清悠的皂角花香沁在一起，似曾相識。
提筆，輕轉于腕，字如水黑清花，似皂角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋里留下了我?jiàn)^斗的時(shí)光。這段日子，我當銘記。
不知不覺(jué)，時(shí)光悄然而過(guò)，我上了小學(xué)，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皂角花。
千年的一天，學(xué)業(yè)繁重的我，抽出了角落布滿(mǎn)灰塵的袋子，驚訝地發(fā)現，那里竟裝著(zhù)我幼時(shí)曾用過(guò)的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣，那是風(fēng)吹落下來(lái)的吧。看著(zhù)這些物件，我不禁想起了曾經(jīng)在夏日下奮斗的日子，我也終于發(fā)現，我已好久沒(méi)有抬起頭來(lái)，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂(lè )，終日奔波于家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線(xiàn)之中了。
于是，將書(shū)法舍棄已久的我重又學(xué)起了書(shū)法來(lái)，母親又將我送到城內另一個(gè)老先生那兒，重學(xué)執筆、潑墨，我驚異地發(fā)現，這位老先生那竟也有一株皂角花開(kāi)，比當年的那一株更紅更艷。在暖風(fēng)下悠然展開(kāi)她那美麗的身姿，綻放于那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般艷麗，如片片云錦散落人間。
再次提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反復描摹，突然，我似乎覺(jué)得那一朵朵皂角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當銘記，那翰墨流觴，皂角花開(kāi)。
我當銘記，書(shū)法你給我帶來(lái)的快樂(lè )與力量，我也當銘記自己曾經(jīng)奮斗的時(shí)光。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇42
嗡嗡的震動(dòng)聲在車(chē)座上響起，我睜開(kāi)迷蒙的雙眼，揉了揉眼睛，拿起身旁的手機，一下子笑了出來(lái)。
那天是十月二日，我們一家開(kāi)車(chē)去秦皇島過(guò)這一次的國慶假期，那天，也是我的生日。手機響起的時(shí)候正是上午十點(diǎn)零二分，我看到那條短信時(shí)也不知道是誰(shuí)那么有心，那是一個(gè)陌生的號碼發(fā)來(lái)的生日祝福，等我看到最后的名字，也就是那個(gè)令我忍俊不禁的人，這一天，我怎么也不會(huì )忘卻。
那個(gè)人，是我小學(xué)最好的姐妹，從四年級起，我們每天都不曾分開(kāi)。她喜歡畫(huà)畫(huà)，最喜歡畫(huà)的就是鳥(niǎo)，從卡通的到真實(shí)的，她都畫(huà)得有模有樣；我喜歡唱歌，最喜歡哼著(zhù)最新的流行歌曲。我們一起，她畫(huà)畫(huà)，我唱歌，我們一起這樣走過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。那天，她走了。六年級開(kāi)學(xué)的那天，我帶著(zhù)她十一歲生日禮物，想要給她一個(gè)驚喜，等來(lái)的.卻是那句：小藝轉學(xué)了。
她轉學(xué)去了海淀，我強忍住眼淚，并堅信她不會(huì )就這么走了。正式開(kāi)學(xué)的那一天，班主任給了我一封信，是小藝寫(xiě)的。信里她寫(xiě)道：“我轉學(xué)去了海淀，愿你每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。不要哭，要堅強。我們以后還要一起玩，一起畫(huà)畫(huà)，唱歌。”我沒(méi)有哭，我笑了。
那條短信，那個(gè)生日祝福是那么美，不知道她從哪里找到的我的手機號碼，那么有心，選在這個(gè)時(shí)間給我送來(lái)祝福。
這條短信，這個(gè)生日祝福勾起了我的回憶，讓我在回不去的回憶里，和一起來(lái)了的人度過(guò)了那么美的一天。
那一天，我不會(huì )忘記，那本就是一個(gè)不尋常的一天，那個(gè)祝福更讓那天不再尋常。
這一天，讓我銘記。回憶回不去了，可是你一起來(lái)了。友情，很偉大。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇43
光陰似箭，日月如梭。日子在時(shí)間的旋渦中逝去，歲月的風(fēng)鈴在耳邊想起，轉眼間，已是六年級學(xué)生的我感概萬(wàn)千。
人生很短，只有幾十年而已，幾十年雖然短，卻可以做許多有意義的事……
記得某一年某一天的某一下午，天上的殘霞在風(fēng)的咆哮中發(fā)出悲慘欲烈的呻吟，天邊的紅光被黑暗吞噬著(zhù)。樹(shù)枝在秋風(fēng)中訴說(shuō)著(zhù)自己的不幸，恐怖的黑暗駁走了希望的'曙光……
那一天，我一個(gè)人在家，夜里，風(fēng)很大，窗戶(hù)發(fā)出淒慘的聲音。心神不寧的我更是雪上加霜，幾乎每分鐘都疑神疑鬼。
風(fēng)又刮大了，我為了給自己壯壯膽，聽(tīng)著(zhù)歌，誰(shuí)知剛聽(tīng)到這“拌倒我的人，我讓他永遠站不起來(lái)，扶起我的人，我讓他永遠不會(huì )倒”這里，燈一閃一閃的。
此時(shí)的我驚恐萬(wàn)分，天公不作美，又下起了雨，誰(shuí)知電一下子停了，我很害怕。過(guò)了一會(huì )兒，窗戶(hù)又被風(fēng)刮開(kāi)了。我越來(lái)越害怕。屋前楊柳搖晃的影子映在窗前，使我想起了……
我不知該怎么辦，忽地想起白天發(fā)生的一連串的倒霉的事……這兩個(gè)問(wèn)題困繞著(zhù)我。
過(guò)了一會(huì )兒，月亮出來(lái)了，屋里有幾分光亮，雨也停了，風(fēng)也屏住了呼吸。窗戶(hù)也不響了。我的膽子大了起來(lái)。又想起老師說(shuō)的話(huà)“世上沒(méi)有鬼，不要自己嚇自己。”突然之間，不知哪兒來(lái)了一股勇氣，我竟到樓上去關(guān)窗戶(hù)了，可當走到半路時(shí)，我又后悔了，卻又不敢回去，心里忐忑不安沒(méi)辦法，只得硬著(zhù)頭皮走上去。
到了樓上，也知怎的，電又來(lái)了，我開(kāi)了燈，關(guān)了窗戶(hù)……
這件事告訴我們：世上沒(méi)有鬼，只有勇敢上前，才能克服困難。雖然有人會(huì )說(shuō)這只不是小事。但這件小事時(shí)時(shí)提醒我膽子大一些。這一天，讓我銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇44
日歷表翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，時(shí)鐘踏過(guò)一圈又一圈。以往的日子逐漸模糊不清了我的記憶，而哪個(gè)艷陽(yáng)高照的十月天，要我今世深記。
那月，微冷。我還在褥子里蜷曲著(zhù)，想一直待在里邊，我將腳外伸一點(diǎn)，又趕忙縮回去。若隱若現的困意壓在眼瞼上，好厚重，如何都睜不開(kāi)。伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，突然觸到一張紙。了解的字體樣式在上面印著(zhù)：爸爸媽媽急事外出，自身照顧好自己，醒來(lái)時(shí)后自身去買(mǎi)飯，要好好地收拾房間，還記得學(xué)習培訓！那時(shí)候不知道為何，我忽然熱淚盈眶，大約是參雜了好多好多種心態(tài)，可是淚水沒(méi)有流出去，又調皮的'退流回去。
那一天，孤獨。平常父母在家里，我一直嫌她們煩，可她們離開(kāi)家，我確實(shí)很想她們。自身吃完兩口飯，就沒(méi)事可做。我想我要做一下家務(wù)活，那樣爸爸媽媽回家會(huì )高興的。我嘗試去擦全部的餐桌，但是剛干沒(méi)多久，就覺(jué)得好累，來(lái)看我確實(shí)不宜去做這件事情，我才明白原先父母家務(wù)勞動(dòng)的辛勤和照料我的不容易。我越來(lái)越去了解她們。寫(xiě)完工作，又爬到床邊，望著(zhù)深藍色的吊頂天花板，又垂涎著(zhù)淡紫色的落地式簾。不經(jīng)意間，我睡著(zhù)了。
那夜，不分離出來(lái)。我半醒半睡著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)鎖匙聲和交談聲，便匆匆忙忙跑出去，見(jiàn)到媽媽便眼睛模糊不清，淚水打轉，我要去抱緊媽媽?zhuān)瑴I水此次確實(shí)流了出來(lái)，爸爸媽媽笑了會(huì )心的一種笑，凝結在她們臉部。我小聲說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)惠呑游疫�不必與大家分離。這時(shí)淚水已弄濕媽媽的肩。
直至這一天，我才發(fā)覺(jué)，我壓根就離不了她們，才發(fā)覺(jué)我還是個(gè)小孩，不知道我還能小孩多長(cháng)時(shí)間，不知道我還能在他和她懷中偎依多長(cháng)時(shí)間
這一天讓我銘記初中作文600字 篇45
那一刻不過(guò)一瞬間，卻讓我始終銘記在心。我想，是那一刻的驚訝和那一刻感動(dòng)，讓我將其始終銘記在心吧！
那一刻，本是我校園生活中，極其平常的一刻，然而，我同桌對我說(shuō)的一句話(huà)改變了那一刻，那一刻從極其平常變成了令我終生難忘。“你有著(zhù)運動(dòng)的天賦，你去參加運動(dòng)會(huì )吧！”從小并沒(méi)有特別喜歡運動(dòng)的我，被同桌突然起來(lái)的`一句話(huà)給說(shuō)愣了。我一頭霧水地望著(zhù)我的同桌，期待著(zhù)她對這句話(huà)的解釋。然而，同桌卻只是再次示意我，我有著(zhù)運動(dòng)的天賦，希望我能夠重新對待運動(dòng)。
從小到大，我都是一個(gè)極其自卑的人，不僅不知道自己有什么特長(cháng)，而且像同桌那樣能夠察覺(jué)到身邊人的特長(cháng)，更是不可能的事情，同桌的那句話(huà)，讓我驚訝并且感動(dòng)。這是我第一次對自己的特長(cháng)有了一點(diǎn)兒意識，也對我是不是真有運動(dòng)天賦，產(chǎn)生了一絲的好奇。
之后我的生活，因為同桌的那句話(huà)，全然改變了。我因為對運動(dòng)的嘗試，如今已經(jīng)真正成為了一名體育特長(cháng)生，每天進(jìn)行著(zhù)雖然沒(méi)有特別喜歡，卻因為天賦而做起來(lái)并不那么困難的訓練，時(shí)不時(shí)會(huì )想起同桌對我說(shuō)那句話(huà)的那一刻，讓我不由得感嘆，同桌是一個(gè)改變了我人生軌跡的人。
同桌指引著(zhù)我走向天賦所在領(lǐng)域的話(huà)，令那一刻從極其平常的普通時(shí)刻，變成了令我終生難忘的一刻，也讓那一刻改變了我的命運，改變了我的未來(lái)。之后我再與同桌回憶起那一刻時(shí)，她只是笑，笑我不懂自己，而我卻也只是笑，沒(méi)有將她了解我的事情一遍一遍地復述給她聽(tīng)，只是在心里感恩著(zhù)她的指引，感恩著(zhù)她的鼓勵。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇46
記得有一種關(guān)懷，叫做無(wú)微不至，記得有一種別離，叫做刻骨銘心。——題記
假如我是一朵花，我希望開(kāi)在云的心坎里。假如我是一片云，我愿在天邊為云遮擋太陽(yáng)。假如我是一陣風(fēng)，我愿為云驅散冬天的余寒。假如我是一滴雨，我要落在云的窗前傾述我的思念。
從第一次見(jiàn)到云，就有種獨特的親切感。莫名地喜歡她的笑容和聲音，渴望這份激情被呵護。可現實(shí)又變得極不真切，因云比我的年齡大幾歲。云每天有忙不完的工作而我的除了學(xué)習就是等待云的空閑。
因此，我約定每天臨睡前，互發(fā)一條短信道聲：“晚安”。
曾無(wú)數個(gè)夜晚我與云在短信里一起分享每天的人和事。曾多少次我與云在電話(huà)里分享我的歌聲、書(shū)籍。曾多少個(gè)日子里我的情感如排山倒海似聚集開(kāi)來(lái)。
云說(shuō)過(guò)有機會(huì )帶我去K歌。可轉眼變成永恒的過(guò)去。我不知做錯了什么，云竟然忍心將我棄在陰雨的日子里一聲不吭地消失了。
手機無(wú)情地重復著(zhù)關(guān)機的`提示語(yǔ)。我的靈魂也仿佛丟失在荒野，世界變的蒼白，支離破碎的心彌漫的憂(yōu)傷無(wú)法釋?xiě)眩凭瓦@樣帶走了人情冷暖，撕碎了我單純的夢(mèng)想與執著(zhù)。
久遠的故事還在繼續，人卻已天涯。
這一天，心情糟糕透了，我發(fā)瘋似地在沖進(jìn)操場(chǎng)，在雨里奔跑，一圈又一圈，雨沿臉頰流淌著(zhù)，滴進(jìn)了心里又從心底化作淚珠瀟灑地飄落。這樣，就不會(huì )有人知道我在哭泣。
往事銘記于心，云遠去的腳步依然重重地踏在我的心坎上。像一粒流淌的種子在心里發(fā)芽盛開(kāi)。今生來(lái)世，我愿我的淚珠化作無(wú)數的生靈與云相守。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇47
光陰似箭，歲月如梭。生命中往往有值得銘記的日子。并且，正是生命中的這一天讓我們的生命更加豐富多彩，讓你從清晨到日暮都變得那么不尋常，讓你從此變得不同凡響。
我的生命中就有這么一天，讓我銘記。
這一天，我考試失利了，一個(gè)人漫無(wú)目的走在大街上，感覺(jué)世界仿佛都是灰色的。不經(jīng)意間，我的目光落在了一顆不起眼的樹(shù)干上，強烈的好奇心促使我走了過(guò)去。
樹(shù)干上有一個(gè)蝶蛹，里面已從毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的小生命正努力從蝶蛹中掙扎出來(lái)。我本想幫它，但又想到同樣失敗的我有什么資格幫助它呢？剛伸出的手又冷冷地縮了回去。蝶蛹被一點(diǎn)一點(diǎn)破開(kāi)，過(guò)了一會(huì )兒，里面的生命似乎累了，停止了掙扎。
正當我想走開(kāi)時(shí)，蝶蛹又重新動(dòng)了起來(lái)，里面的小生命又開(kāi)始了掙扎。我被這幼小的昆蟲(chóng)那頑強的生命力震撼了。
不一會(huì )兒，蝴蝶完全從蝶蛹中露出來(lái)了，它將雙翅打開(kāi)，我的眼前變成了五顏六色。
它的.翅膀最外邊有一層紫色花紋，中間是明亮的金色，紅色的兩個(gè)點(diǎn)仿佛是他翅膀上的眼睛，而最里層的橘黃色更像是在為它的生命喝彩。
我的確被它的美麗震撼了，但更令我震撼的是它那種強大的生命力。
我站在那里，呆望著(zhù)，考試失利的心情頓時(shí)全部消失了，心中的烏云飛走了。那么大的難關(guān)，一個(gè)小昆蟲(chóng)都能闖過(guò)去，而那么小的一點(diǎn)困難，我怎能被嚇倒！
剎那間，生命又恢復了以往的色彩，陽(yáng)光依舊那么明媚，照在我的心里，暖暖的。
這一刻，是留在我生命中印象最深的時(shí)刻；而這一天，則是留給我啟迪最深刻的一天，讓我銘記……
這一天讓我銘記初中作文600字 篇48
時(shí)間總是如此短暫，一個(gè)美好的一天終消散了，每個(gè)人都屬于自己的完美的一天，讓自己刻骨銘心，永生難忘。
我有屬于我的一天，跟隨著(zhù)我未探尋、感受這一天！
曾經(jīng)得在一個(gè)下雪的.天，教室外白雪皚皚，我坐在教室里，看看同學(xué)們嬉笑打鬧，巧合這一天是我生日，其實(shí)連我自己都記不清楚上課了，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我趕緊拿出課本，提前預習。
小菊、小瑞走進(jìn)教室，一句話(huà)也沒(méi)有對我說(shuō)，她們坐在我旁邊，在課堂上熱情地討論，卻忘記在她們邊上的一個(gè)人——我。我心里十分難過(guò)，心想：“平時(shí)我都對她們很友好，為什么她們這樣對我？”
下課啦，我鼓起勇氣，走到她們面前，準備和她們說(shuō)話(huà)。可我剛想說(shuō)，小菊、小瑞卻轉身走了。我很尷尬，只能靜悄悄地坐在座位上獨自神傷。
終于挨到最后一節課——體育課，我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑了三圈，全班都氣喘吁吁的，即使天上飄著(zhù)雪。我想：“先找個(gè)地方休息吧。”我做石凳上，抬頭向前看，小菊、小瑞正向我走來(lái)，我自己以為她們路過(guò)這兒。沒(méi)想到，小菊、小瑞走到我面前，對我說(shuō)：“生日快樂(lè )！”我聽(tīng)到這句話(huà)，才意識到今天是我的生日。她們還給我準備了生日禮物，我頓時(shí)眼眶紅潤，哽咽著(zhù)說(shuō)：“有個(gè)朋友真好！”
小菊說(shuō)：“對不起，今天不和你說(shuō)話(huà)是我們不對，希望你能原諒我們。”然后，小瑞，開(kāi)心地說(shuō)：“我們一輩子都是好朋友，永不相忘！”
體育課我上的很幸福，很開(kāi)心！
這一天，讓我既傷心又開(kāi)心；在這一天，我們的朋友情誼又深一步。
這一天，讓我銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇49
生活之中總會(huì )遇到許困難與挫折，它們往往會(huì )帶給我們傷痛，我們要學(xué)會(huì )忘記這些苦難，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有戰勝苦難我們才能走向成功，同樣，我們也會(huì )被別人所幫助，對于恩情我們應該滴水之恩當涌泉相報，總之，我們要向孔子學(xué)習，以德報德，以直報怨。
學(xué)習會(huì )遇到許多煩惱，每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，在書(shū)本中掙扎前進(jìn)，在漫長(cháng)等待中迎來(lái)高考，在娛樂(lè )中等到成績(jì)，然后又回到原點(diǎn)，花開(kāi)花落又是一季，去年人面桃花落在臉上，涼在心里，窗外依然是熟悉的風(fēng)景，看風(fēng)景時(shí)人卻換了幾撥，我們要忘掉憂(yōu)傷，拾起筆，再書(shū)寫(xiě)一段傳奇。
學(xué)習雖然痛苦，但我們應該自?shī)首詷?lè )，往好的地方想，雖然我們失去了一年光陰，但我們留下了夢(mèng)想，傷口總會(huì )痊愈，我們要向更遙遠的地方看去，我們要銘記這一年的生活，這將會(huì )讓我們永生難忘，我們的住處依山傍水，每個(gè)醒來(lái)的`早晨，我面朝未名湖春暖花開(kāi)，陣陣暗香襲來(lái)，我感到心曠神怡、無(wú)比閑適，我們的住處就是那么讓人沉醉，難以忘懷，校園里讓我記憶深刻的還有可愛(ài)的食堂，它是那么的高大威武，簡(jiǎn)直讓我頂禮膜拜，食堂傷我千百遍，我待食堂如初戀。這就是食堂的魅力，永遠無(wú)法令人直視，我為螻蟻匍匐在食堂腳下。親愛(ài)的校園，我要記住你的容顏，你的笑容是我窮盡一生去追求的幸福，我再次踏上征途，愿主與我同在。阿門(mén)。
我們應該學(xué)會(huì )忘記痛苦，銘記恩情，被別人欺負過(guò)后，我們應該仰望天空，默默反思自己，把傷痕留給自己，讓他內疚一輩子，對于恩情，我們應當銘記一生，只有學(xué)會(huì )忘記與銘記，我們才能成為一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，為未來(lái)而奮斗吧，少年！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇50
母親永遠是最平凡，而又是最偉大的人。美好的生活總少不了母親的陪伴，小時(shí)候哼的那道小曲兒“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”而小時(shí)候唯一記得最清的事就是有關(guān)一把藍色大傘的故事。
那是一把裝滿(mǎn)母愛(ài)的傘。
七八歲時(shí)，我一次上學(xué)在學(xué)校下午，明明是晴朗的.天空，唰得一下烏云密布，接著(zhù)豆大的雨一顆顆落下來(lái)，正當看著(zhù)那小雨點(diǎn)歡快地下著(zhù)時(shí)，我猛地想到?jīng)]帶傘。這可怎么辦？雨居然越下越大，我只好心盼著(zhù)雨能停下來(lái)。可是，這雨并沒(méi)有停下來(lái)，而是由中雨轉到了大雨還帶著(zhù)風(fēng)，大雨和風(fēng)哥倆正在搞破壞呢？把校園的小花、小草都吹彎了腰。此時(shí)，我焦急萬(wàn)分，正當我想爸媽可能會(huì )來(lái)接我的時(shí)候，我才發(fā)現爸爸去上班了，媽媽感冒又……唉！真倒霉。
鈴聲一響，下課了。老師發(fā)下話(huà)來(lái)，如果沒(méi)有家長(cháng)來(lái)接，就不能回去。我只好盼著(zhù)這該死的雨停下來(lái)了，眼看同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接走，看著(zhù)水慢慢漲高，看同學(xué)已寥寥無(wú)幾了，我已“心灰意冷”，我向老師借傘，自己回家，老師堅決反對。
終于我看到了一個(gè)熟悉的身影在校門(mén)口走進(jìn)來(lái)，我一喊“媽媽?zhuān) 眿寢屘痤^向我揮了揮手，我一個(gè)勁地沖過(guò)去。這時(shí)水都已到了我的膝蓋上了。媽媽拉著(zhù)我的手帶著(zhù)我回家，路上，媽媽怕我淋濕，一直把藍色大傘傾向我。一路上我們有說(shuō)有笑的。
回到家，我給媽媽拿了塊干毛巾，媽媽遞過(guò)去擦了擦濕透的頭發(fā)。
媽媽的感冒更厲害了，我心里深感內疚。因為媽媽是為了我才這樣的。
從那一刻，我銘記于心，知道了母愛(ài)，感受了母愛(ài)，知道了母愛(ài)帶來(lái)的溫暖和溫馨。每當我看見(jiàn)了那把藍色大傘，都會(huì )想起這熟悉的事和那絲絲的內疚。這把傘是一把溫馨、裝滿(mǎn)濃濃母愛(ài)的傘。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇51
一位老師，一瞬間的動(dòng)作，四十八名學(xué)生，為之感動(dòng)。那一瞬間，我愿銘記。
“叮鈴鈴”上課了，班主任像往常一樣拿著(zhù)教科書(shū)，穿著(zhù)大衣，可唯一變了的，是班主任臉上的笑容。
窗外明媚的陽(yáng)光在我們眼中已經(jīng)變得昏黃，我那活潑的.同桌此時(shí)卻低下了頭，只因他在上一節數學(xué)課多次接下句使得老師無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。我的心中有了不好的預感，班主任邁著(zhù)沉重的步伐走上講臺，她從南排看到北排，她的目光狠狠的落在那些在數學(xué)課堂上搗亂的同學(xué)的臉上。那幾位同學(xué)齊涮涮的低下了頭，那目光如利劍一般能穿透內心，誰(shuí)敢看啊！
班主任走下講臺又接著(zhù)說(shuō)“孩子們，我不說(shuō)別的，光看排名，我們也不不容樂(lè )觀(guān)啊。并且數學(xué)老師說(shuō)你們不好好聽(tīng)講總是搗亂，紀律不好，學(xué)習成績(jì)怎么可能好？還有，數學(xué)老師都這么大年紀了，你們在課堂上這樣做，是對她的不尊重！”
班主任給我們講了很多，也讓我們明白了許多道理。班主任又回到講臺上，她拉了把椅子坐下了——她又胃疼了，每次她因為我們都會(huì )生氣以至于胃疼。她臉上滲出細小的汗珠，她慢慢地閉上了眼，她臉色發(fā)紫，那顏色好似未成熟的茄子一般。班主任的手緊緊的捂住肚子，仿佛能減輕疼痛。過(guò)了一會(huì )兒，緊閉的雙眼慢慢睜開(kāi)了，她輕聲說(shuō)：“上自習吧，我回辦公室歇會(huì )。”幾個(gè)懂事的孩子把她扶到了辦公室。
當我看見(jiàn)班主任痛苦的表情時(shí)，我把頭埋得很低很低。我不想看，因為我不忍看。當她用手捂住肚子的那一瞬間，我便知道老師又因為我們氣到深處了。誰(shuí)會(huì )被我們氣到深處，我想在這個(gè)世界上，除了我的父母就只有我的老師了。
那一瞬間，自責不已；那一瞬間，我感動(dòng)不已；那一瞬間，我愿銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇52
大千世界，風(fēng)景萬(wàn)千，我獨愛(ài)這身旁的一片綠，值得欣賞，值得銘記。
已近傍晚，我走在回家的路上，并欣賞這已是深冬的風(fēng)光。
過(guò)去被稱(chēng)作白色季節的冬天，似乎如今已掛不住這名號，今年的雪不知飄到了哪里。放眼望去，不是皚皚的白雪，而是漫山枯黃的野草，就像是脫下雪白大襖的肩膀露出了暗黃的毛線(xiàn)衣，在凜冽的風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖。
近處的`路邊，直立的枯草有如銅絲，風(fēng)一吹，顫動(dòng)著(zhù)發(fā)出一絲聲響，愈來(lái)愈細，鉆進(jìn)耳中，卻又消失不見(jiàn)。那倒下的呢，像很久不曾梳理的頭發(fā)，雜亂的糾纏在一起，理不清頭緒，分不出哪是自己的枯葉，哪是自己的干莖。路兩旁延伸到遠處的樹(shù)，此刻已落盡了最后一片枯葉，仿佛一雙雙絕望的手張牙舞爪的從地獄伸出，向天空抓去。枝杈間，只剩下一團黑色，那是鳥(niǎo)兒的巢，而主人卻不知飛去何方了。
變了色的冬天似乎更凄涼了，風(fēng)兒在此時(shí)又跑起來(lái)了，也許是被這冷清嚇著(zhù)了。
低下頭，剛要感嘆，這是多么凄涼的一個(gè)冬天，忽然，在那枯草深處似乎傳來(lái)一絲聲響，我走近了，翻開(kāi)草，仔細看去，頓時(shí)，愣在了那里。星星點(diǎn)點(diǎn)，但數量龐大的綠色映入眼簾，是一些不知名的小草。我陷入了沉思，在冬天堅實(shí)的干土里，在枯草的重重覆蓋下，那稚嫩的小草憑借怎樣的力量不屈生長(cháng)的呢？是毅力！是勇氣！
抬起頭，再次放眼望去，我似乎看到了那片片枯黃下，所覆蓋的綠色，所埋藏的精神！
再冷清蕭條的冬天，也都是勇敢的挑戰者。
那一片綠值得銘記，那剛毅堅強精神更值得銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇53
在我眼里看來(lái)，我每一天的生活似乎都基本相同，日復一日年復一年，但在茫茫而數不清的日子中，總有一天沾染的色彩更加艷麗，散發(fā)著(zhù)令人銘記的.光彩。
記得那一天下午，和往常一樣，我跟著(zhù)班級隊伍出了校門(mén)，原本整齊的隊伍一瞬間就散了開(kāi)來(lái)分向各方，只有我還孤零零地站在人群當中，眼望四周，尋找父母的身影，三番張望卻也沒(méi)找到，我的心里開(kāi)始有些慌了，是忘記了嗎？還是說(shuō)有事出去了沒(méi)告訴我，手摸向書(shū)包，想拿電話(huà)卡去打電話(huà)，只可惜最壞的情況也發(fā)生了，電話(huà)卡這時(shí)正在家里的桌上舒舒服服的躺著(zhù)呢！
“真是糟透了！”我心里不住地惱火，責怪自己昨天為何不把電話(huà)卡放進(jìn)書(shū)包，責怪父母為何不早早來(lái)接我，看著(zhù)漸漸散去的人群，陸續被接走的同學(xué)們，我不停地嘆氣，我在原地已經(jīng)站了很久，腿也早就麻了。回頭一看，不是還有保安室的電話(huà)嗎？我這腦子啊！我想抓住了救命的稻草，連忙去保安室借了電話(huà)。
“嘀——嘀——”撥了電話(huà)，那一頭卻只傳來(lái)了一陣忙聲，沒(méi)有人應答。我無(wú)奈地放下了電話(huà)聽(tīng)筒。“沒(méi)辦法了，只能去坐公交車(chē)了。”我這么細細念著(zhù)，從口袋里摸出了原本打算去買(mǎi)橡皮的兩塊錢(qián)，挪著(zhù)沉重的像注了鉛的雙腿，一步一步走向了車(chē)站，車(chē)來(lái)后，隨著(zhù)人群上了車(chē)，在后排的一個(gè)角落里坐下，心里想著(zhù)：“以后可不能這么傻了，浪費時(shí)間還浪費精力。有這時(shí)間都能多看幾頁(yè)書(shū)了。”
這是我小學(xué)六年以來(lái)唯一一次自己回家，雖然已開(kāi)始腦中一團糨糊，不過(guò)也知道了下次遇到這事的辦法了。這也是我增長(cháng)了一些獨立自主的經(jīng)驗。
這一天，我銘記。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇54
時(shí)間過(guò)得真是快呀，上初中后，一年時(shí)間就過(guò)去了。這一年來(lái)，校園里發(fā)生了一些值得我銘記于心的事。
記得有一次，我因為連續幾次考了好成績(jì)受到同學(xué)和老師的贊揚，夸獎我是個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。于是我開(kāi)始飄飄然了：上課開(kāi)小差了，作業(yè)也馬馬虎虎了，課后不及時(shí)復習了，老是想著(zhù)吃、玩啊等等。
在我開(kāi)心的同時(shí)，我的.噩夢(mèng)也隨之而來(lái)，記得那是有一天上午第三節上體育課，我和我的同學(xué)們在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞，一直玩到第四節課上課了也不知道。我玩得正過(guò)癮的時(shí)候，我們班的小紅同學(xué)跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“班長(cháng)，已經(jīng)上課了，你怎么還在這里玩啊？王老師叫你呢！快過(guò)去吧，有你受的了。”聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，我的心里忐忑不安，像熱鍋上的螞蟻，真不是滋味，不知道怎么辦才好。
我慢慢地朝著(zhù)王老師的方向走去，心里嘀咕著(zhù)：我該怎么向老師說(shuō)呢？老師會(huì )怎樣批評我啊？會(huì )不會(huì )打我，叫家長(cháng)啊？我的心里就像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下，渾身發(fā)熱，臉上火辣辣的。看見(jiàn)不遠處王老師在向我招手，我耷拉著(zhù)腦袋，加快了速度走過(guò)去。
我來(lái)到老師的跟前，心跳加速，她叫我坐下來(lái)，聽(tīng)說(shuō)她幾句話(huà)。“最近老師覺(jué)得你比以前活潑了許多，比較不愛(ài)學(xué)習了，怎么回事啊？”我低頭無(wú)語(yǔ)，不知怎么回答，她又跟我說(shuō)了許多道理，教育我說(shuō)：“智慧也需要謙虛來(lái)鑲邊。”這使我恍然大悟。這一刻，我銘記于心。不管是現在，還是將來(lái)，我也會(huì )記得，它將一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，即使以后我有再大的成就，我也會(huì )虛心。
這一天讓我銘記初中作文600字 篇55
沒(méi)有信念，多可怕！沒(méi)有信念，就如行尸走肉一般。沒(méi)有目標，沒(méi)有方向。以前的我確實(shí)是如此，可是因為“這一天”是我煥然新生……
這一天，我和媽媽去了西藏哪兒旅游，在路過(guò)戈壁灘的時(shí)候嗎，我們徒步行走，土地已經(jīng)沙化，我們很難地走著(zhù)，不遠處，我看到一排楊樹(shù)，也許以前在家看到楊樹(shù)，我從不驚奇，可是今天，我卻震撼了！那楊樹(shù)長(cháng)在荒涼的戈壁灘上，忍受這傻子的折磨，傲然挺立，此時(shí)此刻我仿佛看到了它們是如何在這干涸的土地中扎根，他們忍受著(zhù)孤獨與寂寞，為這漫天的黃色點(diǎn)綴綠色。這是需要多大的信念啊！
坐上車(chē)，我腦海浮現的仍是那一片綠色，他們確實(shí)給了我諾大的震撼。有如當頭棒喝，把我敲醒……
經(jīng)過(guò)這一片綠色的洗禮，我心中涌起了一股力量，是那楊樹(shù)帶給我的信念！信念是鳥(niǎo)兒的翅膀，供它在湛藍的天空飛翔。信念是大樹(shù)的樹(shù)根，供它在大地上生長(cháng)，信念是五彩的`畫(huà)筆，有了它，才會(huì )畫(huà)出一副絢麗多彩的人生。
我的身體仿佛有了靈魂，這一天改變了我，這一天，足以讓我銘記。
回去之后，我仔細地想了想，以前的我正是缺少了那楊樹(shù)般的信念，我的心中也仿佛有一顆楊樹(shù)的種子破殼而出，在那里扎根，生長(cháng)。
我相信，我相信明天，我相信伸手就能碰到天。如果生命是那雄偉的宮堡，如果生命是大河，那么信念就是那支柱，納稅的源頭！
后來(lái)媽媽說(shuō)我變了，我嘿嘿一笑，沒(méi)說(shuō)什么。我確實(shí)變了，變得有方向，有目標了！
我的腦海中又浮現出那一片綠色……
這一天，讓我銘記！
這一天讓我銘記初中作文600字 篇56
以往的尋常，卻在這一天，洋溢著(zhù)醉人的溫情……
“鈴鈴鈴……”鬧鐘急切地叫喚著(zhù)。我揉了揉眼睛，一張開(kāi)眼，首次映入眼簾的便是那張家庭合影。中間的那位小姑娘是我，左邊的是我的媽媽?zhuān)偸敲鎺⑿Α６疫叺模闶俏业陌职郑肋h都是板著(zhù)一張臉，嚴肅之際又帶有幾絲冷漠。父親只要稍一皺眉，連一個(gè)魯莽大漢也要怕他三分。就因為如此這般，我每次一見(jiàn)到他，都要害怕地躲起來(lái)。我踱步下樓，便看見(jiàn)父親在看報紙，我小心翼翼地坐在桌前，吃起飯來(lái)。
“咯吱”，我聞聲探頭瞧去，原來(lái)是父親要去工作了。唉？那是什么？怎么有條白帶子耷拉在地上，等等，那不就是父親的.鞋帶嗎？父親要是摔跤了怎么辦？要不要告訴他呢？我在心中按捺著(zhù)，只能目送著(zhù)父親離去。
“我上班去了。”父親正想離去，便被母親拉住了，母親呵呵地說(shuō)：“你呀，都是一個(gè)大娃子了，怎么也不看看鞋帶系好了沒(méi)有啊？”說(shuō)完，母親便蹲了下去，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)也飄落，垂在膝蓋上，母親伸出了那雙纖細卻不白皙的手，將帶條繞在手上，再打了一個(gè)結子。
這時(shí)，我看見(jiàn)父親像是犯了錯的小孩子，羞紅著(zhù)臉，沒(méi)有了以往的嚴肅與冷漠，且羞澀地說(shuō)：“好了，我知道了。”眼前的這一幕令我忍俊不禁，但也使我感到詫異，父親竟然也有這一面呀！清爽的陽(yáng)光從母親的絲發(fā)縫間灑落，淌過(guò)母親的膝蓋，淌過(guò)父親溫柔的目光，淌過(guò)時(shí)光的舊音帶，淌過(guò)我無(wú)知的心靈。
母親幫父親系好后，父親又溫柔地對我說(shuō)：“女兒，你要好好學(xué)習，知道嗎？”我滯笨地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，父親又板起了那還有余澀的臉，離開(kāi)了。
這一天，父親卸下了盔甲時(shí)，我的心泛起了一絲絲溫暖；這一天，我驚異地發(fā)現，父親看似冷漠的外表下，潛藏著(zhù)一顆柔軟的心……
這一天讓我銘記初中作文600字 篇57
2008年的5月12日，對中國人來(lái)說(shuō)絕對是一個(gè)刻骨銘心的日子汶川大地震——在這一次地震中有很多同胞離開(kāi)了我們。
一年多以前的5月12日，汶川山川抖動(dòng)、大地戰栗，霎那間的震撼撕碎了綠色的家園，萬(wàn)千幢聳立的大廈化作斷壁殘垣，無(wú)數個(gè)鮮活的生命瞬間逝去……地震的余波還未散去，祖國大地上已經(jīng)想起了抗震救災的口號，來(lái)自祖國各地的人們匯成了千軍萬(wàn)馬，他們與時(shí)間賽跑、與災難搏斗，在廢墟中，用一雙雙溫暖的手，筑起“大難興邦”的不倒長(cháng)城。
受汶川地震影響，四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
他只是一位平凡普通的老師，卻用自己的雙臂護住了四條年輕的生命。然而，上帝在讓她得到那些學(xué)生的同時(shí)，把她的愛(ài)人帶走了。她痛哭的表情，撕扯的動(dòng)作，都在說(shuō)著(zhù)人間最簡(jiǎn)單也是最重要的那個(gè)詞：愛(ài)。是啊，為了學(xué)生的安危，他獻出一份老師的關(guān)愛(ài)；而面對早已在世界那一方的丈夫時(shí)，她又是撕心裂肺的.痛愛(ài)。
一年多以后的5月12日，孩子的面龐重又綻放出微笑，男人女人們重又挺起了堅強的脊梁。他們擦去淚水、按捺悲傷，將無(wú)盡的傷痛化為無(wú)窮的力量，與全國人民一道，在廢墟上一磚一瓦建起新的家園。逝去的生命無(wú)法挽回，生者的腳步還在繼續；痛苦的記憶應該忘卻，堅強的精神還要傳承。
2008年5月12日，一個(gè)給記憶蒙上陰影的的日子。時(shí)間洗刷不掉記憶，我們永遠也不會(huì )忘記那樣悲痛、牽掛的心情。
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