軍訓小結作文3000字
學(xué)生的軍訓經(jīng)歷有趣、難忘，充滿(mǎn)了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個(gè)過(guò)程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴肅、認真、一絲不茍。
一、班級描述
我所帶的藝術(shù)設計（3）班，由原來(lái)的數字媒體班18位同學(xué)，加上藝術(shù)設計班分過(guò)來(lái)的8位同學(xué)組成。由于開(kāi)學(xué)以前，同學(xué)們對此班級劃分方式一無(wú)所知，導致他們加入這個(gè)新的班集體之后有很多的困惑。數字媒體的同學(xué)不解地問(wèn)：我們報的專(zhuān)業(yè)不是數字媒體嗎？怎么變成了藝術(shù)設計了？藝術(shù)設計的同學(xué)無(wú)辜地問(wèn)：我們是藝術(shù)設計的，為什么我們8個(gè)同學(xué)要和數字媒體的一起啊？雖說(shuō)如此劃分班級的目的是為了均衡師資，并且是在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)所上的課程一樣的基礎上的，不過(guò)這樣也給軍訓管理帶來(lái)了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠，老師去宿舍檢查內務(wù)、了解學(xué)生情況比較麻煩；其次，藝術(shù)設計過(guò)來(lái)的8位同學(xué)遠離班里的其他同學(xué)住在西區，一定程度上會(huì )減少他們的班級歸屬感；最后，影響同學(xué)們之間的溝通、交流。
二、軍訓準備工作
（1）發(fā)放服裝
我們是在新生報到的第二天發(fā)放軍訓服裝的，但是，發(fā)放服裝這個(gè)過(guò)程做的并不理想，用一個(gè)字概括，就是“亂”。班主任去領(lǐng)服裝的時(shí)候，不知道要先交錢(qián)，后領(lǐng)服裝，錢(qián)的數目不小，要不是剛好有其他錢(qián)可以挪用，臨時(shí)臨急就很難找那么一大筆錢(qián)來(lái)墊了。領(lǐng)了服裝之后，數量很多，搬回學(xué)院之后就亂了，雖然，在叫學(xué)生搬回去之前已經(jīng)千叮萬(wàn)囑要分門(mén)別類(lèi)的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會(huì )亂，加之軍服外套上沒(méi)有號碼。雖然同學(xué)們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學(xué)生手中，沒(méi)有出現大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠遠不夠。為此，總結出以下幾點(diǎn)：
1、確認軍服是否需要先交錢(qián)后領(lǐng)服裝，以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。
2、軍服是以院系為單位統一領(lǐng)取的，新生報到當天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門(mén)別類(lèi)統計好。
3、場(chǎng)地條件允許的話(huà)最好把學(xué)生都召集到軍服領(lǐng)取地發(fā)放，避免軍服搬動(dòng)過(guò)程中出現混亂。
4、學(xué)生在排隊等候領(lǐng)取軍服時(shí)，注意秩序，最好以班為單位依次領(lǐng)取。
5、向軍服主觀(guān)部門(mén)咨詢(xún)軍服更換辦法、途徑。
6、做好貧困學(xué)生減免軍訓費工作
（2）編排編班
編排除了考慮總體人數，還要考慮男女比例。由于每個(gè)班的'人數都差不多，男女比例也相對均衡，為這次編排省下了很多工作。
（3）軍訓動(dòng)員
雖然很多同學(xué)在中學(xué)之后也參加過(guò)軍訓，但強度比大學(xué)軍訓小很多，他們對軍訓的認識是比較片面的。根據我的了解，男同學(xué)相對好一點(diǎn)，他們不怕剪頭發(fā)，也比較能吃苦耐勞，但是女同學(xué)對軍訓的顧慮相對多很多。很多女同學(xué)害怕剪短發(fā)，害怕被曬黑，身體素質(zhì)也沒(méi)有男同學(xué)那么好，等等一系列的問(wèn)題。在軍訓前的動(dòng)員需要做以下工作：
1、讓學(xué)生了解軍訓的目的，不是為了軍訓而軍訓，是為了磨練學(xué)生的意志，培養他們吃苦耐勞的毅力。申明學(xué)校的軍訓規定，要從心理上說(shuō)服學(xué)生按照軍訓規定去理發(fā)，以免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度的逆反心理，特別強調軍訓紀律。
2、讓學(xué)生了解軍訓的具體安排和實(shí)際訓練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會(huì )產(chǎn)生恐懼。學(xué)生也是一樣的，他們在軍訓前的種種顧慮更多的來(lái)源于對軍訓的不了解。
3、提醒學(xué)生做好軍訓準備工作，包括防曬、防暑等，如買(mǎi)防曬油、買(mǎi)大水杯等。
4、申明對無(wú)法參見(jiàn)軍訓同學(xué)的管理規定，既要關(guān)心這部分學(xué)生身體健康、心理健康，也要鼓勵他們到訓練場(chǎng)上接受教育。
5、鼓舞士氣，這一點(diǎn)非常重要。軍訓是比較艱苦，但這也是學(xué)校要求學(xué)生參加軍訓的原因。軍訓是對大家的一次考驗，更是一次鍛煉，老師們會(huì )支持、陪伴著(zhù)學(xué)生，并期望他們的出色表現。
三、軍訓過(guò)程管理
1、與教官溝通
雖然說(shuō)軍訓是把學(xué)生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問(wèn)題上，我們卻有必要作為教官與學(xué)生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒(méi)有真正教導學(xué)生的經(jīng)驗；而學(xué)生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書(shū)生”。
我們跟教官強調嚴格要求班級學(xué)生的同學(xué)，對于學(xué)生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學(xué)生反映教官太嚴肅，太“專(zhuān)制”了，他們希望教官在軍訓過(guò)程中多給點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會(huì )那么強，教官教的東西也容易接受。
我覺(jué)得我們剛開(kāi)始軍訓就應該讓學(xué)生寫(xiě)一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來(lái)也讓學(xué)生寫(xiě)“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒(méi)有和學(xué)生說(shuō)明白，以致不少學(xué)生問(wèn)我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說(shuō)教官很好；如果不用署名就說(shuō)實(shí)話(huà)……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個(gè)評價(jià)，而沒(méi)有了解我們的真正意圖。同時(shí)，也可見(jiàn)教官與同學(xué)們之間的關(guān)系并不那么理想，很多同學(xué)幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實(shí)中總是不可避免地會(huì )出現教官與學(xué)生的立場(chǎng)相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學(xué)生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點(diǎn)，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。
當學(xué)生抱怨教官對他們太嚴，抱怨教官的教育方式有問(wèn)題，抱怨教官不以身作則時(shí)，我應該一方面引導學(xué)生分清重點(diǎn)，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學(xué)生軍訓最主要的目的是磨練自己的意志，重點(diǎn)應該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當的方式和教官溝通，讓他們了解學(xué)生的想法，甚至可以給出一點(diǎn)點(diǎn)建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問(wèn)題。
2、出勤
雖然教官每天都會(huì )點(diǎn)名，但他們沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力對經(jīng)常遲到或曠操的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來(lái)解決問(wèn)題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個(gè)別學(xué)生實(shí)施思想教育。
3、病號管理
對于那些不能參加軍訓，或者中途因病下場(chǎng)的同學(xué)，要主動(dòng)了解學(xué)生的身體和心理狀況，關(guān)心、開(kāi)導他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺(jué)地到訓練場(chǎng)上。對于個(gè)別情緒激動(dòng)的同學(xué)要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發(fā)生。情節嚴重的，還要聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)互通情況。
4、中期倦怠情緒的處理
軍訓過(guò)一個(gè)星期左右，同學(xué)們的新鮮感就會(huì )逐漸的消失，很多同學(xué)都會(huì )開(kāi)始倒計時(shí)，說(shuō)明他們都期盼軍訓快點(diǎn)結束。而我們老師，在軍訓過(guò)程中出現的種種繁瑣問(wèn)題面前，也可能會(huì )出現煩躁的情緒。但是，我們必須及時(shí)體察學(xué)生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學(xué)院領(lǐng)導溝通，團委學(xué)生會(huì )溝通，分時(shí)間段慰問(wèn)學(xué)生。我們自己在學(xué)生面前也應該時(shí)刻保持笑容，給學(xué)生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。
5、物色班干候選人
軍訓需要軍訓負責人，軍訓過(guò)程中也有很多事情需要個(gè)別同學(xué)協(xié)助完成，我們可以利用這些機會(huì )物色班干候選人，對一些較有潛力的同學(xué)，應該把他們推到同學(xué)們面前，讓他在為同學(xué)服務(wù)的同時(shí)也讓同學(xué)們認識他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎。我主要是通過(guò)學(xué)生信息表、個(gè)別談話(huà)、軍訓表現等方式先了解學(xué)生情況，再適當地培養那些較為積極、負責的同學(xué)，讓他們對班里的工作有一個(gè)基本的認識，這樣在班干選舉時(shí)，這些同學(xué)也容易被其他同學(xué)所認同。
6、文藝活動(dòng)
文藝活動(dòng)可以為艱苦的軍訓生活增添一點(diǎn)色彩，也讓同學(xué)們得到是適當的放松。軍訓過(guò)程中，我們總共參加了三次晚會(huì )，第一次是為了促進(jìn)同學(xué)們的相互了解，第二次是中秋晚會(huì )，第三次是迎新晚會(huì )。第一次和第三次都主要由學(xué)生自己組織，學(xué)生自己出節目，自己出活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，那些組織能力較強的同學(xué)也脫穎而出。在這個(gè)過(guò)程中，老師要做好總的組織協(xié)調工作，并要想辦法為同學(xué)們提供活動(dòng)條件。
軍訓不僅是學(xué)生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這里有嚴明的紀律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進(jìn)取的精神，有前有未有的團結，有在艱難困苦中迸發(fā)出的友情……
而我作為班主任，在軍訓過(guò)程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經(jīng)驗，處理繁瑣日常事務(wù)的耐心、細心，應對緊急事件的經(jīng)驗，兼班團隊的友情、與學(xué)生的交情
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