我眼中的你,你眼中的我作文1500字

　　生活中不是缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛。當我們靜下心來(lái)打量每一個(gè)人的時(shí)候，我們發(fā)現，原來(lái)每個(gè)人都是獨一無(wú)二的、可愛(ài)的。

　　一曲音樂(lè )，一張便條，一份贊美……在這個(gè)安靜的教室，大家都在用心認真書(shū)寫(xiě)自己對其他同學(xué)的贊美，坐在溫馨的教室里，思維在流淌，文字在跳躍。

　　一開(kāi)始寫(xiě)，我第一個(gè)想到的就是好友高鈺雯。她善良、活潑、學(xué)習認真……在我傷心時(shí)，有她安慰；在我受傷時(shí)，有她呵護；在我孤獨時(shí)，有她陪伴……我們時(shí)不時(shí)會(huì )吵架，但先道歉的總是她。我們四年級成為好友，那時(shí)，我剛結束一段失敗的友誼，那個(gè)同學(xué)認為我是“兩面派”，我好傷心。這時(shí)，是高鈺雯一直陪著(zhù)我，陪我歡笑，陪我傷心，陪我發(fā)泄……想到這兒，我馬上拿出一張同學(xué)送我的信封便條，真誠地寫(xiě)下：善良、可愛(ài)、學(xué)習認真……

　　寫(xiě)完好友，我的目光在同學(xué)們之間搜索，最后鎖定了我的同桌——蔣東宸。談起他，我會(huì )很自信地說(shuō)：“他是我見(jiàn)過(guò)最好的同桌！”他的大方、寬容……是我缺少并要學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。記得當我失敗時(shí)，他會(huì )安慰我；記得當我成功時(shí)，他會(huì )鼓勵我繼續加油；記得當我……蔣東宸的成績(jì)并不是特別好，但自從與他做同桌，我的脾氣也在他的感染下越來(lái)越好了，我盯了他一會(huì )兒，馬上寫(xiě)下：寬容、大方、溫和……

　　接著(zhù)，我就像寫(xiě)作文詞窮了一樣，托著(zhù)腦袋不停地想著(zhù)：寫(xiě)誰(shuí)呢？這時(shí)一個(gè)名字跳入我的腦海：陳仲軒。這個(gè)想法把我也嚇了一跳，但仔細一想，對呀，表面上總比別人慢半拍的他，其實(shí)也藏著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)，有人欺負、看不起他時(shí)，會(huì )一笑而過(guò)；有人需要幫助時(shí)，他會(huì )挺身而出；有人想打擾他時(shí)，他會(huì )不顧不理，專(zhuān)心做事……只要認真想想，就能發(fā)現。我邊想邊在紙上寫(xiě)下：樂(lè )于助人、老實(shí)……

　　窗外，涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)大地，留下一片清涼。室內，色彩繽紛的贊美卡惹花了眼睛，忍不住，我慢慢地翻閱……

　　首先，一張兩只螢光色蝴蝶最先映入了我的眼簾，清秀的字體小巧可愛(ài)，上面寫(xiě)滿(mǎn)了一句句贊美的話(huà)語(yǔ)，一排排美麗的字，讓我的眼睛不愿轉移：“你的成績(jì)很好，也是班里……”哇噻！好長(cháng)啊！到底是誰(shuí)認為我這么優(yōu)秀呢？我的目光在班里上下左右地搜索著(zhù)，這時(shí)，同桌告訴我這份最長(cháng)的是姚魏紫寫(xiě)給我的！哦？真的嗎？從沒(méi)想到把我說(shuō)得這么好的人竟然是那個(gè)可愛(ài)、溫柔、活潑、呆萌而且數學(xué)很棒的姚魏紫同學(xué)呀！她的數學(xué)可棒了，還去上學(xué)校要選拔才能上的奧數班呢！不過(guò)她平時(shí)呆萌可愛(ài)，可有趣了！我轉望窗外，冬青樹(shù)生機勃勃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶著(zhù)果香和菊花香，吮吸一口，再呼出來(lái)，便將這份香甜盡收心底。想著(zhù)想著(zhù)，我對姚魏紫的敬佩之情油然而生！

　　我在一疊疊色彩繽紛的贊美卡中上下看著(zhù)，這時(shí)，一件衣服狀的便簽出現在我眼前，呵！這張可真奇特，看看誰(shuí)寫(xiě)的。我翻開(kāi)一看，上面寫(xiě)了兩個(gè)大大的.“友情”，這個(gè)……我一下子愣住了，忽然，我一個(gè)激靈，哦，一定是高鈺雯了吧，高鈺雯和我是最好的朋友，她的創(chuàng )意讓我那份被感動(dòng)的心添上了幾分溫暖，像草擁有了陽(yáng)光的那種幸福。字的中間，還夾雜著(zhù)一些小巧玲瓏的字：上課認真，成績(jì)優(yōu)異。我一看，立刻滿(mǎn)臉通紅，上課認真還行，可成績(jì)優(yōu)異，我可不敢當。我決定把這張代表友誼的便簽貼在書(shū)桌上，讓我份友誼永遠在我心中留下足跡。

　　我把友誼的贊美卡收了起來(lái)，一個(gè)“綠色草莓”沒(méi)有了上一張的遮擋，完全露出來(lái)了。綠色草莓？里面會(huì )寫(xiě)什么呢？我饒有興致地看了起來(lái)：你歌聲優(yōu)美，你上課認真，你發(fā)言積極。我看完，不禁一笑，還是道“三名詩(shī)”哩！誰(shuí)這么可愛(ài)？還把贊美寫(xiě)成了“三名詩(shī)”？這時(shí)我又看見(jiàn)了底下一個(gè)“飛”字，飛？哦！全班只有湯凌飛的名字里有“飛”字，就是他！搞什么？真是頑皮！想著(zhù)，我還是不禁“咯咯”笑起來(lái)。笑聲覆蓋了秋風(fēng)的喊聲，在那暖陽(yáng)的映襯下，如銀鈴般清脆……

　　秋風(fēng)吹拂著(zhù)發(fā)絲，在那火紅雞爪槭葉映襯下，輕柔地在風(fēng)中飛舞。無(wú)論我走到何處，他們的贊美永遠給我力量，讓我時(shí)刻激勵自己，就像那秋風(fēng)永遠伴著(zhù)繽紛的秋天……

　　絢麗的紙片，如同學(xué)們一張張可愛(ài)的笑臉。捧在手里，它似乎一下子有了溫度。是呀，贊美別人是一種善良，被人贊美是一種幸福。就讓我們懷揣著(zhù)這份善良和幸福，將這份贊美化為動(dòng)力，永遠珍藏在彼些的記憶里……

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