在學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中，**鎮小教支部圍繞“科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、建設一流教育強鎮”精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，落實(shí)“規定動(dòng)作打基礎，自選動(dòng)作求特色”。下面，我就**鎮小教支部在學(xué)習調研活動(dòng)中的一些不成熟做法，向大家匯報。

　　一、抓實(shí)學(xué)習培訓

　　和所有參學(xué)單位一樣，我們也制定詳細的 二、抓好調研走訪(fǎng)

　　學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的目的在于實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的標準在于能否推動(dòng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。在調研工作中，我們主要做了以下兩方面的工作。

　　1、征求意見(jiàn)，查找不足。

　　我們開(kāi)展了“我為**教育發(fā)展建言獻策”的活動(dòng)。圍繞“**教育的現狀與發(fā)展戰略、師資隊伍建設、創(chuàng )新型人才培養和教師教學(xué)、管理各方面存在的問(wèn)題”等五個(gè)專(zhuān)題全面征求意見(jiàn)，收到了建議和意見(jiàn)180多條。每一位黨員都能密切結合自身工作，有針對性的對我鎮教育工作提出最真實(shí)的想法和建議，并給出了具體改進(jìn)的措施。全鎮教師也在各校校長(cháng)的帶領(lǐng)下投入這場(chǎng)熱議中，針對我鎮教育改革和發(fā)展中存在的問(wèn)題和不足，大膽地提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　支部對征求到的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行歸類(lèi)匯總，分析整理，做到分清主次，分別對待，實(shí)事求是，整理出影響和制約我鎮教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題及各項工作存在的主要問(wèn)題，為下一步分析、解決問(wèn)題提供了充足的依據。

　　2、精選課題，攻堅克難

　　當前，**教育最重要和最主要的工作就是解決好農民工子女的入學(xué)問(wèn)題，這也是我們工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　可以說(shuō)，**鎮以7萬(wàn)多人口為基數而設置的教育資源，卻承擔著(zhù)超過(guò)5倍多人口的教育任務(wù)，這給全鎮的教育工作帶來(lái)嚴峻的挑戰。幾年來(lái)，我們采取一切措施努力解決讓全體外來(lái)學(xué)生有學(xué)上的難題，并取得一定的成效。但是隨著(zhù)教育形勢的發(fā)展和變化，學(xué)生家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的期望不斷提高，我們的工作已不能停留在“有學(xué)上”的層面，而應上升到“上好學(xué)”的高度。為此，我們從實(shí)際出發(fā)確定了本次調研的課題，那就是“為了兩萬(wàn)農民工子女在**上好學(xué)”。

　　在課題的實(shí)施上，我們把課題分解成五個(gè)小課題，從不同的角度、不同的側面進(jìn)行調研。一是“加強師德師風(fēng)建設，營(yíng)造關(guān)愛(ài)農民工子女的良好氛圍”，二是“強化學(xué)校教學(xué)管理，提高農民工子女的教育教學(xué)質(zhì)量”，三是“以課題研究為載體，充分挖掘農民工子女身上的教育資源”，四是“積極采用不同教育策略，加強農民工子女心理健康研究”，五是“以社區特色開(kāi)發(fā)課程資源，讓農民工子女分享**改革開(kāi)放成果”。

　　各課題負責人分別帶領(lǐng)課題組成員深入學(xué)校、農民工所在企業(yè)、學(xué)生家庭。走訪(fǎng)鎮企業(yè)辦、鎮流動(dòng)人口服務(wù)中心、勞務(wù)所等部門(mén)。發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷、校長(cháng)園長(cháng)問(wèn)卷、教師問(wèn)卷。對收回的問(wèn)卷進(jìn)行統計、匯總，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分析整理，理清發(fā)展的思路與方向，確定了今后工作的措施與策略，從而形成了