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初中英語科組教研總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的初中英語科組教研總結(jié),希望能夠幫助到大家。
初中英語科組教研總結(jié)1
一、好的方面
1.團隊精神得到了打造
本學(xué)期,在教導(dǎo)處的大力支持下,我們科組與小學(xué)英語組一起組織了《校園英語》活動,每天利用早操后的三到五分鐘,對整個初中部學(xué)生進行口語訓(xùn)練,加強了同學(xué)們的英語表達能力,也增強了本科組成員之間的團隊合作能力與凝聚力;
2.積極參加聽課評課活動,形成較濃郁的教研氣氛,自身的教學(xué)水平有所提高。
作為教師,假如大家都是各自為政的話,對于自身的教育教學(xué)能力的提高總是有局限性的,所以開學(xué)初,我們就基本能嚴格按照學(xué)校的要求,每位教師公開課課前進行集中備課,廣納賢言,課后及時評課,多給意見,多提想法,不搞“好話教研”,每周一次的科組活動,都是各位教師在教學(xué)或自身學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題或好的經(jīng)驗都拿出來介紹及學(xué)習(xí),并都落到了實處。
3.工作學(xué)習(xí)中互幫互助。
本學(xué)期,我們科組從新來了一位新老師林曉純老師。并從九年級調(diào)來了教學(xué)經(jīng)驗豐富的胡學(xué)武老師。學(xué)校安排Miss林任七年級1、2班的英語教學(xué),由于林老師剛來,各方面都不是很適應(yīng),于是我們?nèi)w英語組老師都盡自己所能幫助她,在大家的共同關(guān)心和努力下,林老師很快就適應(yīng)了自己的教學(xué)崗位,工作開展得有聲有色,在期中考試與學(xué)校組織的抽考中都取得了很好的成績。現(xiàn)在的英語科組猶如一家人,其樂融融。
二、不足的'方面
未充分在校園內(nèi)形成英語氛圍。本學(xué)期工作很多,加上各教師工作較重“校園英語”沒有真正開展起來,僅僅停留在早操后的幾分鐘,沒有讓學(xué)生真正說起來。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣沒有得到提高,學(xué)習(xí)英語的氛圍不夠濃厚;各年級學(xué)生的英語成績十分不理想,需有待提高。
三、今后努力措施
努力開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。今后將根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。比如英語朗讀、英語閱讀以及英語歌唱比賽等。開展各個年級老師輔導(dǎo)后進生活動,在老師的輔導(dǎo)下都能夠取得更好的成績。
初中英語科組教研總結(jié)2
在20xx年度,我校初中英語教研組主要以提升學(xué)生英語綜合能力為重點,實施了一系列的教學(xué)活動。
一、教學(xué)素質(zhì)提升
我們注重教學(xué)素質(zhì)的提升,定期組織教師參與教研活動,每周評查班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,以便更好地使用教育資源和課堂教學(xué)模板,在教學(xué)中通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。
二、課程建設(shè)和資源整合
我們打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,重視課程建設(shè)和教育資源整合。我們采集新穎有趣適合學(xué)生的熱門話題,并根據(jù)學(xué)生需求和個性化差異打造了同步課程、補課課程和提示課程。同時,我們也注重整合優(yōu)質(zhì)的線上教育資源,打造出各類提高英語綜合素質(zhì)的互動互通課堂。
三、寫作能力訓(xùn)練
針對學(xué)生語言表達能力的瓶頸,我們開展了一系列寫作訓(xùn)練,讓學(xué)生通過這樣的訓(xùn)練來提升自己語言表達及寫作能力。我們也不僅僅局限在正課時間內(nèi)開展寫作訓(xùn)練,而是將此項訓(xùn)練充分滲透于課內(nèi)外活動,加強學(xué)生閱讀量和寫作量,為學(xué)生的寫作技能打下堅實的基礎(chǔ)。
四、多元素素質(zhì)教育
除了英語專業(yè)知識的教學(xué),我們也注重多元素素質(zhì)教育。我們引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、文明禮儀等多個方面的`素質(zhì)培養(yǎng)。例如,我們在開展課外英語活動時,安排學(xué)生進行小組合作,共同設(shè)計創(chuàng)意英語文化展示,通過搜集資料、制作展板、文藝表演等活動,讓學(xué)生們通過不同方式發(fā)揮實踐能力和創(chuàng)新思維。
五、家校聯(lián)系
我們也注重與家長保持聯(lián)系、互動交流,充分發(fā)揮家校合作的作用,營造良好的教育環(huán)境。我們定期舉行家長會,讓家長了解學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問題,并與家長一起探討如何提升孩子的學(xué)習(xí)效果。同時,我們也積極參與學(xué)校組織的校園活動,如英語周、文化節(jié)等,讓學(xué)生更加全面地發(fā)展自己的英語綜合素質(zhì)。
總之,我們初中英語教研組在20xx年度的工作總結(jié)中,著力提升學(xué)生英語綜合能力、注重教師教學(xué)素質(zhì)的提升和多元素素質(zhì)教育、家;拥确矫嫒〉昧艘欢ǖ某晒。在今后的教育教學(xué)過程中,我們將繼續(xù)積極探索新的教育理念和教學(xué)模式,持續(xù)提升教師和學(xué)生的英語綜合素質(zhì),努力為學(xué)生打造一個更加豐富、多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不斷進步,成為具有國際競爭力的人才。
初中英語科組教研總結(jié)3
一學(xué)期又近尾聲,回顧這一學(xué)期來我們初中英語教研組的工作:始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
首先,全組英語教師以老帶新,積極參加和開展校本教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,并以備課組為中心,積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的'教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。
同時,我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。
另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過研究來解決實際問題;顒用鎻V量大,但通過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)期內(nèi)如期完成。從而,為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。
初中英語科組教研總結(jié)4
初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的集體,全組成員齊心協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學(xué),最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,我們加強了理論的學(xué)習(xí);進一步落實了教學(xué)常規(guī),加強了有效備課和有效教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)的有效性;加強了組內(nèi)外教師的交流,分享了教學(xué)中的快樂,分擔了教學(xué)中的困擾,開展了實效的和諧的教研活動,激勵教師適時反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力,加強了教研組的建設(shè);精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展多樣的學(xué)生活動,吸引學(xué)生的眼球,使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),從而進一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,我們組基本上完成了本學(xué)期的任務(wù)。
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初制定英語科組活動有計劃,期末有復(fù)習(xí)計劃,學(xué)期末有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心,積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。
二、勇于實踐,開展豐富的教學(xué)實踐活動
結(jié)合學(xué)校開展的教研活動“校內(nèi)公開課比賽”,以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點,充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討、反思。我們常常回反思這樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的'能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時,我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究,改進措施,著重解決教學(xué)中的實際問題
發(fā)揮備課組的職能,加強集體備課,同時,加強對新課程的認知水平,七年級的基礎(chǔ)教學(xué)教法,八、九年級的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1.注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學(xué)中,多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會,讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習(xí),將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體,少一些機械記憶,多一些靈活運用。還適當?shù)亟o他們增加詞匯量,詞組量。
2.狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中,要提高學(xué)生的各種能力,必須在扎實和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練,督促學(xué)生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時,要適當?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法,當然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學(xué)生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ),讓學(xué)生堅持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練,注重知識的積累與運用,在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
3.提高學(xué)生的交際會話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用,在以后教學(xué)中,要加強學(xué)生交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。所學(xué)句型要掌握其語用功能,交際功能。
4.樹立起中學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認識到英語是世界上最好學(xué)的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力,自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵,這對提高學(xué)校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚,培養(yǎng)學(xué)生自信心。在八年級下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗標準,讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實,新課改理念貫徹不夠,教師應(yīng)加強業(yè)務(wù)和理論的學(xué)習(xí),并組織一定的活動予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開課,多聽評課,以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高。
總之,一學(xué)期以來,英語科組的教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
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