教師個(gè)人總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人總結1
一、教育教學(xué)方面
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣。” 我很珍惜能與高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。當他們碰到困難的時(shí)候會(huì )想到我，不管是學(xué)習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學(xué)生心中我是值得他們信賴(lài)的。
1、在備課聽(tīng)課方面 本學(xué)期由于本人沒(méi)有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問(wèn)的時(shí)候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發(fā)現課本的小實(shí)驗沒(méi)有現有器材時(shí)可以與實(shí)驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實(shí)驗，達到效果。由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會(huì )利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。另外由于本學(xué)期本人每周的課時(shí)數9節，就有了一些空余的時(shí)間去聽(tīng)其他老師的課，不僅在校內聽(tīng)了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開(kāi)周前往外校聽(tīng)課，如到季延聽(tīng)了物理省級學(xué)科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽(tīng)了二節研究生開(kāi)的公開(kāi)課，或是到晉江二中等兄弟學(xué)校聽(tīng)課。由于高中教學(xué)內容本人還不是很熟，聽(tīng)課可以使我在最短的時(shí)候內學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的21節聽(tīng)課，是讓我受益匪淺的21節。以后我還會(huì )一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。
2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生
精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、在科技文化藝術(shù)節中 鼓勵學(xué)生參與到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節中，10班的洪德鑫，11班的曾未銘，12班的許朝陽(yáng)在高中物理知識問(wèn)答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的李森森同學(xué)在高中物理謎語(yǔ)競猜中榮獲二等獎，還有多位同學(xué)參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學(xué)未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng) 物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了理化生青年教師的'實(shí)驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學(xué)到了很多實(shí)驗操作過(guò)程的細節問(wèn)題，對于改善以后的實(shí)驗教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用，在自制教學(xué)教具方面也有了很大的觸動(dòng)。以后本人還會(huì )積極參與到各類(lèi)測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念。在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。有外出學(xué)習的機會(huì )我一定會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思。 總之，本學(xué)期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力
教師個(gè)人總結2
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
一、加強政治學(xué)習，體現黨員模范精神
為了更好的工作，一直以來(lái)我都是把“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”的學(xué)習繼續下去，并轉化為工作的指南，以黨性原則鞭策自己，加強了自身的修養，用新時(shí)代黨員的標準嚴格要求自己，堅持用科學(xué)的態(tài)度指導實(shí)際工作。
二、認真教學(xué)，落實(shí)精細化管理
工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，在出外聽(tīng)課，學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。 在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
三、重視師德修養、讓學(xué)生在愛(ài)的沃土中成長(cháng)
關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子，是我義不容辭責任，我關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
四、個(gè)人學(xué)習
我知道作為一名教師有很多需要學(xué)習的方面，所以我非常珍惜向各位老師請教和學(xué)習的機會(huì )。我能夠認真準備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課，因為這是自我鍛煉的機會(huì )。在評課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn)，并總結出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)，我還認真參加學(xué)校校本培訓，及時(shí)完成校本培訓相關(guān)作業(yè)，認真完成自我學(xué)習摘記和各類(lèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的'培養
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師個(gè)人總結3
漸漸轉冷的十二月里，我們并沒(méi)有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下，我們度過(guò)了充實(shí)又美麗的一月。
一、在日常生活方面
我們根據天氣的變化，及時(shí)開(kāi)展了旨在提高幼兒的生活自理能力的'系列活動(dòng)。首先，結合午睡等生活環(huán)節，強化幼兒穿衣服，拉拉鏈，穿褲子等。接著(zhù)針對個(gè)別能力較差的幼兒與家長(cháng)聯(lián)系，家園共同努力幫助他們較快獲得提高。最后，結合小紅花評比，提高幼兒的信息積極性。經(jīng)過(guò)努力，現在的孩子們自理能力有了很大的提高，既減輕了老師的負擔，也減少了受凍得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進(jìn)步。
二、主題活動(dòng)
本月我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《我會(huì )畫(huà)畫(huà)》。我們開(kāi)展迎新年，做賀卡等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對節日的濃厚情懷，了解節日，從中感受到快樂(lè )和歡笑。給家人送賀卡，給同伴賀卡，讓孩子感受，體驗快樂(lè )！
三、家長(cháng)工作
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
2、做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長(cháng)公布教育教學(xué)計劃，并定期向家長(cháng)介紹幼兒的在園情況。
3、有目的地與幼兒家長(cháng)交談，互換育兒經(jīng)驗。
4、提醒家長(cháng)及時(shí)為幼兒換洗棉被。
圣誕，元旦降臨，節日的氣息也慢慢參透到了幼兒園。在這辭舊迎新的時(shí)候，祝愿孩子們身體健康，快樂(lè )成長(cháng)！
教師個(gè)人總結4
我有幸被評選為安慶市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，自20xx年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了。回首這三年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵，是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著(zhù)，增強了我對名著(zhù)內容的深入了解，也更增加了我的知識養料;通過(guò)學(xué)習教育專(zhuān)家的理論文章，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;通過(guò)學(xué)習《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì )了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的內容，在同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗，探討不足，及時(shí)把握當前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的.教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì )形成文字，寫(xiě)成文章。《我的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在20xx年3月《安慶師訓》(20xx年第1期，總第24期第39-40頁(yè))發(fā)表后，受到同行一致好評。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強、又極富挑戰性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。“勤奮努力，奉獻愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注。20xx年4月，我所寫(xiě)的關(guān)于留守學(xué)生的《空巢，誰(shuí)在留守》一文，榮獲二00七年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng )新論壇”案例評選一等獎，受到人民教育編輯部和安慶市教育局表彰。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在20xx年8月5日縣級典型課例公開(kāi)課評比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導和老師的一致好評。學(xué)生成績(jì)也在原有基礎上穩步提升，學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn)，學(xué)習興趣有了提高。在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉統考中，我所帶的八年級語(yǔ)文獲區級第二、校級第一的好成績(jì)。在20xx年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導的學(xué)生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級組織的教科研活動(dòng)，20xx年4月，我作為一個(gè)骨干教師，參加了市教研室在樅陽(yáng)召開(kāi)的安慶市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。在會(huì )上，主動(dòng)學(xué)習各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫(xiě)進(jìn)我的博客。在20xx年8月安慶市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)中，我的博客----亭湖熙客，獲安慶市二00九年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在20xx年元月安慶市優(yōu)秀教育博文評比中，我的作品《師恩永遠》、《我帶學(xué)生爬雪山》分別獲得安慶市二00九年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎，并享受安慶市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì )的榮譽(yù)，并接受市教育局頒獎。
為了更好地提高自己的教育科研水平，20xx年6月，我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會(huì )“十一五”規劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統與學(xué)校發(fā)展研究》的子課題，并獲得子課題立項通知書(shū)。根據中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《太湖縣趙河農業(yè)中學(xué)歷史》的寫(xiě)作。20xx年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國家教育史志唯一專(zhuān)刊《教育史志研究》(20xx年第6期第15-16頁(yè)，下轉第97頁(yè))上獲得發(fā)表。這在安慶市教育史志上也是為數不多的。
以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助，作為激勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)，做出更多的貢獻。
教師個(gè)人總結5
時(shí)光如梭，轉眼間又過(guò)了一年。在這一年中，在教學(xué)工作上，堅持面向所有的同學(xué)，教書(shū)育人，做到為人師表。積極做好學(xué)校給予的工作，認真備課、上課與聽(tīng)課。嚴格要求學(xué)生，同時(shí)也尊重學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展。
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己的教學(xué)實(shí)踐能力，增長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己盡快成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。為了達成這一目標，我主要做了以下的工作：
1、課前準備：熟悉教材，深入細致地備課；認真參閱各種資料，準確把握重難點(diǎn)，及時(shí)歸納總結經(jīng)驗。
2、提高課堂教學(xué)效率。努力多方面地了解學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，同時(shí)了解他們的興趣與需求。特別是三年級學(xué)生，學(xué)習新知識會(huì )遇到很多困難，需要根據不同學(xué)生的學(xué)習水平和能力采取一些相應的措施，并積極調整自己的教學(xué)方法去適應學(xué)生，也讓他們盡快適應我的教學(xué)方法。同時(shí)還要幫助他們盡快形成良好的學(xué)習習慣。課堂上，我使用了多媒體設備，借助多媒體設備的優(yōu)勢來(lái)擴展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固工作，力求教學(xué)扎實(shí)有效。課后認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)查漏補缺，以便在作業(yè)輔導中做到有的放矢。
4、每次新課教授完后，按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習習慣較差的學(xué)生及時(shí)熟讀課文并背誦課文。因為英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程，只有大量的語(yǔ)言記憶才能達到良好的效果。
5、積極聽(tīng)課。在本學(xué)期中，只要有機會(huì )我就會(huì )認真聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課，從中學(xué)習如何上好課。虛心向其他老師請教教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
當然在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的不足之處，希望在20xx年新的學(xué)期中能夠得到改進(jìn)：
1、面對一些學(xué)生的接受程度的`不同,在教學(xué)中我沒(méi)有把握好差異性,沒(méi)能及時(shí)發(fā)現他們接受語(yǔ)言的快慢程度，導致有的學(xué)生更不上進(jìn)度。然后那部分學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生馬虎，注意力不集中,作業(yè)錯誤多等問(wèn)題。
對于這樣的問(wèn)題，我將采取這樣的幾個(gè)方式：采取優(yōu)帶差的措施，讓好的學(xué)生幫助輔導后進(jìn)生；對于個(gè)別特別差的同學(xué)我將采取個(gè)別輔導的形式；帶動(dòng)家長(cháng)配合做好對學(xué)生的監督工作，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣。
2、有些較難的知識點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了很多遍，反復強調過(guò)后學(xué)生仍沒(méi)有掌握，我就會(huì )忍不住責怪學(xué)生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的練習中，學(xué)生的學(xué)習興趣就會(huì )消失了。
對于這一點(diǎn)，我想我需要在課堂教學(xué)中努力提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，只能適當的利用母語(yǔ)。盡量多的利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生學(xué)會(huì )并會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，從而提高教學(xué)效果。
作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真做人，以嚴格標準要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為自己所喜歡的工作盡全力。
教師個(gè)人總結6
為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。回顧走過(guò)的這一年，特作如下總結。
一、師德為本，注重修養：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養。深入學(xué)習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任；下半年繼續學(xué)習師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標準規范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、堅持學(xué)習，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應運而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區首批語(yǔ)文教師初級班的培訓，受益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學(xué)習很忙碌、也很充實(shí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，學(xué)習了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )到新課標精神，也認真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研
究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念；下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開(kāi)展示課，獲得好評；年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。
2、人事方面：繼續參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。
如5~6月參加區人事局的人事干部培訓；參加四署組織的各項人事實(shí)務(wù)培訓，
如6月“人事制度改革”（xxx）；8月“工資福利”（xx）；9月“職稱(chēng)改革”（xxx）。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性，為切實(shí)培養學(xué)生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
下半年擔任預備（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習習慣的養成。將培訓中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實(shí)踐中，如建立互助監督學(xué)習小組網(wǎng)絡(luò )，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習；作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預習、質(zhì)疑、探究、感悟能力；每日堅持寫(xiě)小作文片斷等。根據開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標及措施，有如下體會(huì )：
1、班級語(yǔ)文學(xué)習監督機制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學(xué)習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(cháng)的監督與幫助，尤其在作業(yè)統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢(qián)立冬，須進(jìn)一步加強對其監控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調整。
2、課文閱讀學(xué)習的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習五步階段法（自讀、問(wèn)題探究、感悟階段），初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學(xué)習要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現學(xué)生后來(lái)往往圖完成數量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高內容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線(xiàn)，寫(xiě)題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強練字；有1/4的.學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導、培養。
7、通過(guò)新課導入設計、趣味語(yǔ)文知識介紹、語(yǔ)文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課后自主學(xué)習中，還須進(jìn)一步努力。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認真細致，任勞任怨。
1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎金審核、發(fā)放；養老保險金的基數調整；
2、職改：教師中高級職稱(chēng)論文鑒定及申報工作；
3、統計：各項表格、人事數據、信息的采集、專(zhuān)技人才和工資的月報及年報統計等工作；
4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評、分數錄入工作；年終考核表結果上報、反饋簽名、存檔工作；
5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費審批手續；耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)中的各項事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇（周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養老待遇調整補發(fā)）；
6、調動(dòng)：在指標緊張的情況下向上級打專(zhuān)題報告，引進(jìn)兩位數學(xué)教師，暑期來(lái)回辦手續；
7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔；面對人事?tīng)幾h問(wèn)題，與當事人溝通，積極主動(dòng)向上級部門(mén)咨詢(xún)了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)（如協(xié)助校長(cháng)處理楊介國、王玉鳳信訪(fǎng)事件）。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過(guò)上級審查，幾乎沒(méi)有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會(huì )上獲提名表?yè)P，對我校干部（人事）檔案規范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9、毫無(wú)怨言地完成好領(lǐng)導交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
一年來(lái)，我繼續體驗著(zhù)教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )……這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。并且還存在著(zhù)諸多不足，如年紀輕，教學(xué)經(jīng)驗尚且不足，還需多方面、多渠道學(xué)習、總結經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課，也沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)為學(xué)生補缺、補差。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì )失敗，成功給予那些有準備的人。總之，我將以發(fā)展規劃為基礎，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(cháng)。
教師個(gè)人總結7
20xx年中考工作已經(jīng)結束，經(jīng)過(guò)老師的共同努力，圓滿(mǎn)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級的轉型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習方面幫忙學(xué)生真正轉向初三，在復習資料、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì )市教研室和各位領(lǐng)導的指導意見(jiàn)，突現初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表此刻以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導的高度重視和嚴格要求
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(cháng)、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導極為重視，每次月考結束，就召開(kāi)一次工作會(huì )議，分析教學(xué)狀況。根據本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學(xué)對策，實(shí)施培優(yōu)補差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。個(gè)性是最后的沖刺階段，領(lǐng)導使學(xué)生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團結協(xié)作
團結協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗不足；學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：應對以上狀況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現目標。因此，我們用心參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的`一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好復習和提高成績(jì)
初三語(yǔ)文總復習階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：
（一）滴水穿石，培養學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文素養的提高雖然有一個(gè)長(cháng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報刊。抄寫(xiě)、背誦其中美文，名言警句，古詩(shī)詞等。引導學(xué)生模仿這些作品。對于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評價(jià)這些作品，寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但透過(guò)全方位對學(xué)生語(yǔ)文素養和潛力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到必須程度的提高，為中考打下必須基礎。
（二）多種訓練，提高學(xué)生應試潛力
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績(jì)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓練。
第一輪課本復習
認真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩(shī)歌的復習，力求貼近中考；同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，潛力在課本內的道理，正確指導自己的復習。
第二輪專(zhuān)題訓練
專(zhuān)題訓練是重點(diǎn)。對每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都能有較大的收獲。
第三輪重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處和不足。在復習的最后階段，我們引導每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出推薦和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對性的突破重難點(diǎn)訓練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。
教師個(gè)人總結8
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活方面這一塊，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教身教要結合
作為一名教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析以前學(xué)生的'情況，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，我認為他們都把我當成了朋友。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴格要求
首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的內務(wù)、路隊，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我培養了幾個(gè)干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
教師個(gè)人總結9
又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過(guò)半年的時(shí)光，這些變化里有的令人豁然開(kāi)朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無(wú)論怎樣的變化都需要我冷靜下來(lái)認真的面對。經(jīng)歷了這些變化，這一年我更多的體會(huì )到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的！更重要的是要踏踏實(shí)實(shí)，沉下心來(lái)做事，用心去感受，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號，要落在常規教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處。下面我對本學(xué)期的工作總結。
本學(xué)期我積極參加聽(tīng)評課，其中大多數是身邊同年級同學(xué)科的教師的課，從中也深受啟發(fā)，對于八年級的孩子，他們更懂事了，我們的教學(xué)方法與七年級的要有所不同，但是同時(shí)還要兼顧到八年級學(xué)生的特點(diǎn)。每位教師都有自己獨特的教學(xué)特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進(jìn)并應用到我實(shí)際教學(xué)中，與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，這樣不僅教學(xué)能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強！
初二年級充分備好每一節課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)是有限的，但是通過(guò)精心的備課我們可以把他的利用值達到最大，與此同時(shí)根據學(xué)生不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補詳案”的形式。感覺(jué)我的教案寫(xiě)得非常有實(shí)用價(jià)值。每次聽(tīng)完組內物理教師的課以后，有了新的靈感、或是創(chuàng )意都可以隨時(shí)補充到我的課堂中來(lái)。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創(chuàng )新，不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略。有的'老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實(shí)效，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。
及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在授課之余，把自己也融入學(xué)生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進(jìn)學(xué)生的心里。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師個(gè)人總結10
一、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。根據具體情況寫(xiě)個(gè)案分析。制定具體解決辦法。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我經(jīng)常寫(xiě)工作隨筆，對我們班的后進(jìn)生進(jìn)行及時(shí)的觀(guān)察。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
二、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極搜索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。我的教學(xué)設計《發(fā)新書(shū)》在省級評比中獲一等獎，《如何在小學(xué)數學(xué)課堂中滲透心里健康教育》也在省里獲獎。
三、做一個(gè)細心的教師
1、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )，教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )，以及教育學(xué)生要注意安全的隊會(huì )，還有本學(xué)期懂規矩、守紀律的班會(huì )等等，培養學(xué)生各方面的能力。
2、學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養。
素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們作為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。
四、潛心鉆研，完善自我
在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。雖然在這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的'教學(xué)水平提高。一是向書(shū)本學(xué)習。我經(jīng)常閱讀《魏書(shū)生工作漫談》、《給教師建議一百條》《小學(xué)數學(xué)教育》等各類(lèi)書(shū)籍為自己的大腦充電。二、是向同事學(xué)習。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng)，還是自己創(chuàng )造的學(xué)習聽(tīng)課機會(huì )，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。而且積極總結經(jīng)驗提高自己。通過(guò)自己的不斷努力我還成功的做了《捐書(shū)活動(dòng)》一課，并獲得市級賽課一等獎。我不斷努力提高自己的總結能力。在教學(xué)基本功上我努力提高自身素質(zhì)。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去搜索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
教師個(gè)人總結11
作為一名普通的小學(xué)教師，我熱愛(ài)我的教育工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。十多年來(lái)，我全身心地躬耕于三尺講臺，灑下了辛勤的汗水，收獲了豐碩的果實(shí)。
一、以豐富的理論知識武裝頭腦，不斷提高自身素質(zhì)
參加工作以來(lái)，我一直堅持理論學(xué)習，自學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己的頭腦，并報名參加成人高考，進(jìn)修英語(yǔ)本科，于20xx年7月合格畢業(yè)；20xx年4月，赴上海參加了部分省市“十一五”骨干教師研修班的學(xué)習，并以?xún)?yōu)異成績(jì)結業(yè)。同時(shí)，我每周堅持政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習，認真學(xué)習并做好各種讀書(shū)筆記。抱著(zhù)嚴謹治學(xué)的態(tài)度，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教，不斷豐富與積累自己的.教學(xué)經(jīng)驗。平日里我認真探索教育教學(xué)新思路，積極撰寫(xiě)論文，其中20xx、6《談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望》獲山東省20xx年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎；20xx、5《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣》獲全國征文比賽一等獎。通過(guò)學(xué)習，自己的理論修養、道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)文化水平、教育教學(xué)能力，尤其是創(chuàng )新能力都有了較大的提高。20xx年10月，我被評為嶗山區十一五讀書(shū)工程“讀書(shū)明星”；20xx年5月，被評為嶗山區教學(xué)能手；20xx年11月，被評為嶗山區青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才，立志為教育事業(yè)奉獻的我正在日臻成長(cháng)與成熟。
二、深入鉆研教材，提高教學(xué)水平
教書(shū)育人是教師的天職，教學(xué)技能是教師的立業(yè)之本。教書(shū)育人不但要有獻身精神，更要有科學(xué)精神，不是靠時(shí)間和精力的大量消耗來(lái)?yè)Q取成績(jì)，而是遵循教育規律，使學(xué)生得到健康的發(fā)展。在這十五年的教學(xué)過(guò)程中我擔任過(guò)三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，因此對英語(yǔ)教學(xué)規律都有了一定的把握。但我不墨
守成規，而是積極探索教育教學(xué)新思路，我在備課和教法上，深入研究，努力探索教學(xué)新模式，合理準確地把握學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，賞識學(xué)生的創(chuàng )新行為，保護學(xué)生的好奇心和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。課堂教學(xué)堅持面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱、畫(huà)等綜合運用英語(yǔ)的能力不斷提高，學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生的興趣日漸增長(cháng)。學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，推動(dòng)了課堂教學(xué)的順利開(kāi)展，達到事半功倍的效果。學(xué)生多次在全國英語(yǔ)競賽中獲得一、二等獎的好成績(jì)；20xx年4月，在嶗山區首屆“萬(wàn)里江”杯學(xué)科競賽中，有五人獲得一等獎，其中一名學(xué)生獲得英語(yǔ)學(xué)科的“十佳狀元”稱(chēng)號，我也被評為優(yōu)秀指導教師；20xx年10月，在區首屆小學(xué)英語(yǔ)教師才藝比賽中獲得一等獎；20xx年5月，在區首屆英語(yǔ)才藝比賽中獲得一等獎，并獲得優(yōu)秀指導教師獎。
在班主任教學(xué)工作中，我注重與學(xué)生搞好關(guān)系，經(jīng)常對其進(jìn)行思想溝通，嚴而不失有愛(ài)，從生活與學(xué)習上進(jìn)行幫助，重視對學(xué)生的思想教育，教學(xué)生如何做人，幫助學(xué)生自覺(jué)地學(xué)做人，會(huì )做人，培養學(xué)生形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，這也有力推動(dòng)了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，20xx年9月，我被評為嶗山區優(yōu)秀班主任，20xx年11月，我被評為嶗山區優(yōu)秀輔導員。
幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導、教師的熱情幫助和個(gè)人的不懈努力下，我的教育教學(xué)能力不斷提高，多次舉行公開(kāi)課。20xx年4月舉行嶗山區英語(yǔ)公開(kāi)課，20xx年11月，在嶗山區小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽中獲得一等獎，20xx年12月，在青島市農村小學(xué)校本教研現場(chǎng)會(huì )上作了經(jīng)驗交流-《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的回顧與探索》，獲得領(lǐng)導專(zhuān)家的一致好評，20xx年11月，舉行嶗山區英語(yǔ)公開(kāi)課，20xx年5月，在嶗山區優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎。
三、開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新
雖然我在教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，但是離我的奮斗目標還相差甚遠，我將繼續努力，大膽實(shí)踐，勇于探索與創(chuàng )新，積極探索新的教學(xué)思路與方法，不斷超越自我，腳踏實(shí)地的工作，加強教育教學(xué)的能力，爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
教師個(gè)人總結12
一年來(lái)，本人能不時(shí)地學(xué)習黨的理論知識，在思想上按黨員標準嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)安排的各項任務(wù)。為學(xué)校盡心盡力，努力工作，
主要情況匯報如下:
在思想上，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內國際形勢，學(xué)習黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習及教育活動(dòng);積極向廣大員工宣傳黨的方針政策及精神;時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參與基層建設，在工作中要起到模范帶頭作用，同時(shí)，認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。教學(xué)上，我總是運用多種教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養學(xué)生的'學(xué)習興趣；課余對學(xué)生進(jìn)行輔導，及時(shí)查缺補漏，適當留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
工作上，積極配合學(xué)校領(lǐng)導的安排，服從分配，與同行相處，我謙虛謹慎，坦誠待人，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到時(shí)刻牢記黨員的責任和義務(wù)，嚴格要求自己。
通過(guò)反思，本人還存在以下方面的不足之處：
1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃性，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。
2、在工作中還存在不夠細致，有時(shí)也存在應付的現象。
3、在新課標中探究力度不夠，課前準備不充分。
4、安于現狀，缺發(fā)進(jìn)取，上進(jìn)心。
5、對學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好，對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師。
總之，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，一個(gè)黨員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養，提高思想覺(jué)悟；對工作加倍認真負責，積極思考，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師個(gè)人總結13
今年即將結束，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了，現將這一學(xué)期的工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的`學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一學(xué)年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始，在這里，我對自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面
1.認真備課：本學(xué)年我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2.認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3.認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣。
這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。
4.認真考核：按照《20xx—20xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5.課后反思：本學(xué)年，由于跨校區上課，聽(tīng)、評課的效率不高，聽(tīng)課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái)，對自己進(jìn)行總結，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學(xué)習，多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)年，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué)，開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課，并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽，在我的精心準備下，這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲，而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多，但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、特色工作
本學(xué)年，我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果待定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步!
教師個(gè)人總結14
實(shí)習組9名體育教育學(xué)生到石家莊市第二十七中學(xué)進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習。實(shí)習準備階段，認真學(xué)習有關(guān)文件，了解實(shí)習學(xué)校的情況，領(lǐng)取實(shí)習任務(wù)，準備實(shí)習室外課和理論科教案。進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)后，認真聽(tīng)取指導教師的指導，提前一天將教案教導指導教師手中，經(jīng)教師指導后，再重新便學(xué)好教案上課。總共接受54個(gè)班上課，平均每人上課60次，對實(shí)習課進(jìn)行了測定與分析，繪制了綜合密度，運動(dòng)負荷圖表，并寫(xiě)出了課的分析報告，取得了較好的實(shí)習效果，得到了實(shí)習學(xué)校師生的較高評價(jià)。
實(shí)習質(zhì)量評估分析
實(shí)習期間，學(xué)生的思想有一個(gè)質(zhì)的飛躍，從一名在校生成為實(shí)習教師的過(guò)程中，能處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)和建議，愛(ài)護學(xué)生，實(shí)習組織間，互幫互學(xué)，學(xué)習氣氛濃厚。
實(shí)習期間能夠較好的'完成教學(xué)任務(wù)，并能將在學(xué)校學(xué)習的指示靈活的運用于實(shí)踐中，教學(xué)效果較好。課前"三備"認真，教案編學(xué)規范，并能較好的運用于課中，努力鉆研教學(xué)教法，課上的生動(dòng)，有活力。
總體來(lái)看。本實(shí)習點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習的知識較扎實(shí)，有較好的主旨教學(xué)和逐步運用，改進(jìn)教法和手段的能力，教學(xué)效果好，得到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和師生的好評，反映出我們的實(shí)習生綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，實(shí)習質(zhì)量都比較好。
實(shí)習中存在的問(wèn)題
1、前一周，學(xué)生們上課普遍緊張，講解聲音較小，利用氣聲發(fā)音較差，造成嗓子發(fā)炎說(shuō)不出話(huà)來(lái)
2、講解多，練習少
3、對于專(zhuān)業(yè)課以外的技術(shù)掌握有待進(jìn)一步提高
4、教學(xué)方法較為單調，控制課堂紀律的方法較為生硬。
5、兩個(gè)教學(xué)內容運動(dòng)量的把握尚有待進(jìn)一步提高。
建議
在校教學(xué)中
1、提高學(xué)生各項技術(shù)動(dòng)作的規范性。
2、教師在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法與手段，是學(xué)生掌握較多的教學(xué)，教法。
3、制定適合中學(xué)教學(xué)的教學(xué)，教法。
典型教案分析
石家莊市第二十七中學(xué)實(shí)習小組，在實(shí)習中，對20xx級體育教育系XX同學(xué)的教案進(jìn)行了分析。XXX同學(xué)任課的班為初二年級，班人數為60人，教學(xué)內容為游戲和后拋實(shí)心球。
從教案的編學(xué)看，教案整潔清楚；各部分完整，各部分時(shí)間比例分配也較為合理，練習時(shí)間安排恰當；課的內容安排較為合理，課的內容，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，練習要求采用三欄編寫(xiě)清楚，使觀(guān)者一目了然；課的密度與負荷符合要求。課后小結有理有據。
但教學(xué)的具體內容過(guò)于簡(jiǎn)單，對于課中的細節及合理的組織調隊，缺乏陳述，不便于課中出現問(wèn)題時(shí)的應變，游戲的編學(xué)缺乏規則與罰則，組織隊形過(guò)于少，學(xué)生練習次數少，運動(dòng)負荷與密度上不來(lái)。
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