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小學(xué)雙減工作典型案例推薦
小學(xué)雙減工作典型案例推薦1
xx中學(xué)結合“雙減”開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，立足實(shí)際優(yōu)化方案、精細管理，實(shí)現課后延時(shí)服務(wù)的高質(zhì)量。各項具體措施的落實(shí)有效地解決了家長(cháng)們的后顧之憂(yōu)，破解了學(xué)生減負不減質(zhì)量的難題。
一、轉變觀(guān)念、加強學(xué)習，牢記教師使命和擔當
1、教育要與時(shí)代相適應，新的環(huán)境需要更新教育觀(guān)念從而樹(shù)立正確的前進(jìn)方向。學(xué)校積極引導全體教師更新觀(guān)念，宣傳教育部“雙減”政策，明晰新時(shí)期教師的角色定位，重新定義“學(xué)高為師、身正為范”，“傳道、授業(yè)、解惑”。用自己淵博的知識去為學(xué)生答疑解惑，用自己高超教學(xué)藝術(shù)去啟發(fā)引導學(xué)生。
2、學(xué)校給全體教師創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )建“書(shū)香校園”鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、勤學(xué)習，深鉆研。采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的形式對教師進(jìn)行培訓。全體教師積極學(xué)習理論知識，更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題深入鉆研，勤反思。用自己淵博的'知識為學(xué)生答疑解惑。
3、觀(guān)念的轉變和理論的提高讓教師明白課堂上教師的全部功績(jì)在于“引導”，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)，肯定學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。確立學(xué)生是課堂上的主體，是學(xué)習的主體。教師要學(xué)會(huì )當導演，教師一定要學(xué)會(huì )“偷懶”，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生。
二、推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量
1、在“雙減”政策下，學(xué)校深化教學(xué)改革，緊抓教學(xué)常規，改變備課思路，力求實(shí)效。推行生本課堂備課，以學(xué)生為本、以學(xué)情為標。在集體備課中要求每位老師嚴格按照新課標的要求擬定好每堂課的教學(xué)目標和重難點(diǎn)，還要根據本班學(xué)生對教材內容的掌握程度，提出自己的教學(xué)設想，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師示范課，分享他們的教學(xué)設計，然后分工加合作，最終形成共案。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習主動(dòng)性。老師上課時(shí)盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。老師始終把學(xué)生作為教育的主體，增加師生互動(dòng)。老師要對學(xué)生的課堂表現給予及時(shí)恰當的評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生再接再厲，不斷突破自我。
3、學(xué)校開(kāi)展精彩課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷等展評活動(dòng)。精彩課堂活動(dòng)鼓勵教師力爭上游，促進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng )新，摒棄灌輸式教學(xué)模式，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，拓展學(xué)習空間，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教案的展評更加提高教師的工作熱情和態(tài)度。
三、堅持五育并舉目標，落實(shí)分層教育和五項管理舉措
學(xué)校通過(guò)五項管理和課后服務(wù)，全面推進(jìn)五育并舉，讓質(zhì)量提升落到實(shí)處。扎實(shí)落實(shí)五項管理措施，結合學(xué)校實(shí)際制定具體實(shí)施方案和相關(guān)規章制度，按照“科學(xué)管理、減負提質(zhì)”的總體要求，加強貫徹落實(shí)，并形成長(cháng)效機制，常抓不懈，持續推進(jìn)減負高質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng )新、整體育人，落實(shí)規范施教行為。四、統籌協(xié)調各類(lèi)資源，開(kāi)展豐富多彩課后活動(dòng)
學(xué)校統籌協(xié)調各類(lèi)資源，開(kāi)展豐富多彩的文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及形式多樣的社團活動(dòng)，豐富了校園文化生活，學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )到快樂(lè )，校園真正成為孩子們的樂(lè )園，讓老師真正成為學(xué)生的良師益友。課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展提升了學(xué)生們的學(xué)習、生活技能，豐富了校園生活，解決了農村學(xué)生家長(cháng)的家庭教育短板，進(jìn)一步提升了家長(cháng)對學(xué)校的教育滿(mǎn)意度。
總之，在“雙減”環(huán)境之下，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠，xx中學(xué)全體教干教師擰成一股繩齊抓共管、真抓實(shí)干，讓學(xué)校遍開(kāi)“五育之花”，不辜負家長(cháng)和社會(huì )的殷切期望。
小學(xué)雙減工作典型案例推薦2
為認真貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)。紅花鎮中心小學(xué)積極推行“5+2”課后服務(wù)工作，結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，著(zhù)力辦好校內教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
一、課后服務(wù)——快樂(lè )你我他，作業(yè)不回家
減輕學(xué)生的作業(yè)負擔是學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的重要途徑之一。學(xué)校要求每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和穩固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生根底相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。各學(xué)科老師之間要有效溝通，做到不超時(shí)、不單調，難易要適度，配置要有梯度，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
5+2課后服務(wù)的實(shí)施，學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成書(shū)面作業(yè)。教師全程指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、做題正確；輔導幫助學(xué)有困難的學(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生在學(xué)校將知識消化透徹，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下通過(guò)完成作業(yè)，鞏固了當天所學(xué)內容，又養成了良好的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、思考質(zhì)疑、守時(shí)守紀的習慣，實(shí)現了作業(yè)不回家，快樂(lè )你我他的目標。
二、課后服務(wù)——社團活動(dòng)助成長(cháng)，育美、育智又健體
學(xué)校聚焦每日課后服務(wù)助“雙減”，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，多措并舉豐富課后服務(wù)，提升多元育人水平。在有效開(kāi)展課后服務(wù)方面，重點(diǎn)打造“1＋N”模式，“1”指基礎板塊通過(guò)開(kāi)展作業(yè)輔導，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平；“N”指通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習社團活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣特長(cháng)。
按照興趣導向、自愿報名的原則，劃分為經(jīng)典誦讀、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè )、籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動(dòng)小組。學(xué)校選拔特長(cháng)教師任社團負責人，按要求編排學(xué)期社團教學(xué)內容，并記錄好活動(dòng)過(guò)程。社團活動(dòng)既豐富了學(xué)生們的校園生活，又培養了學(xué)生自我創(chuàng )新的能力。美麗的校園中，多彩的社團活動(dòng)是一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。
豐富多彩的課后服務(wù)特色課，不僅給孩子們提供學(xué)習的.機會(huì )、為孩子們個(gè)性成長(cháng)搭建了平臺，還充分挖掘了每一個(gè)孩子的潛能，滿(mǎn)足學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化需求，讓他們真正從課后活動(dòng)中受益。
三、課后服務(wù)——家校社同用力，協(xié)同育人家長(cháng)夸
課后服務(wù)既需要學(xué)校全身心投入，也需要來(lái)自家庭以及社會(huì )的力量支持，家校社會(huì )形成合力，構建良好的教育生態(tài)。學(xué)校的家長(cháng)中不乏各行各業(yè)的精英，學(xué)校邀請有一技之長(cháng)的家長(cháng)加入課后服務(wù)團隊，為孩子們帶來(lái)了現代化科技資源、紅色資源、美食資源等。家長(cháng)們在傳播知識、開(kāi)闊學(xué)生視野的同時(shí)，也在用其個(gè)人魅力與人格品質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生。課后服務(wù)的開(kāi)展，也取得了顯著(zhù)的效果。
1、學(xué)科作業(yè)不回家，學(xué)校的孩子們有更多的時(shí)間去做一些自己喜歡做的事情，現在的他們精神面貌越來(lái)越好。
2、隨著(zhù)課后服務(wù)的持續推進(jìn)，學(xué)校在悄悄地改變著(zhù)，不僅教學(xué)質(zhì)量逐步提升，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展也有了更多方向；不僅師生關(guān)系更加融洽，親子關(guān)系也更加親密。
3、為不斷提升服務(wù)效果，學(xué)校定期開(kāi)展課后服務(wù)成果展示匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)歌朗讀賽、校園足球賽、籃球賽、運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、科技節等進(jìn)行匯報演出，為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了舞臺，有力地促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)發(fā)揮、學(xué)校特色發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。
用心服務(wù)，讓教育更有溫度，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)。在今后的工作中，學(xué)校將不斷調整與優(yōu)化，與家庭、社會(huì )攜手交出一份讓人民群眾滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)雙減工作典型案例推薦3
為落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在教育部“雙減”政策的加持下，xx縣實(shí)驗中學(xué)多舉并施，優(yōu)化作業(yè)設計，開(kāi)展文體活動(dòng)、社團活動(dòng)，發(fā)展興趣小組，切實(shí)為創(chuàng )和而美的校園減輕學(xué)生負擔而盡責盡力。異彩紛呈的“雙減”舉措可謂是春風(fēng)化雨，浸潤了學(xué)生的心田。文體、藝術(shù)、科技齊開(kāi)花，繁花似錦，燦若朝陽(yáng)。
一、凝心聚力——打造堅實(shí)班底
為使雙減工作落到實(shí)處，構建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養目標，我校特別成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導小組。雙減領(lǐng)導小組由校長(cháng)、教導主任、年級主任及教研組長(cháng)構成。
二、多舉并施——全方位科學(xué)減負
一是改進(jìn)課堂教學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，豐富與自然、社會(huì )和生活密切聯(lián)系的教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升課堂效率，實(shí)現應教盡教，讓學(xué)生在課內學(xué)得好、學(xué)得足。
二是改進(jìn)作業(yè)管理。科學(xué)設計作業(yè)，建立學(xué)科作業(yè)班級統籌公開(kāi)和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，嚴禁利用手機網(wǎng)絡(luò )布置作業(yè)，全面壓減學(xué)生作業(yè)總量，控制好學(xué)生作業(yè)時(shí)間。
三是調整作息時(shí)間。走讀生上午到校時(shí)間不得早于7：30，上課時(shí)間不早于8：00。寄宿生晚自習不超過(guò)1小時(shí)，結束時(shí)間不晚于21：00，保證學(xué)生每天不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。四是合理安排學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。充分考慮開(kāi)展課后服務(wù)后部分學(xué)生在校時(shí)間延長(cháng)的實(shí)際，合理安排體育課、大課間、課外活動(dòng)課，保證每天1小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間。
三、多管齊下——立體化具體舉措
開(kāi)學(xué)初，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。
一作業(yè)規范
①作業(yè)管理要求——“三明確”
根據教學(xué)部門(mén)根據相關(guān)文件制定學(xué)校的作業(yè)管理制度，明確各學(xué)科的作業(yè)管理要求，內容包括：
明確作業(yè)布置要求——各學(xué)科教師需精選作業(yè)，避免機械重復，提高作業(yè)設計質(zhì)量。
明確預計作業(yè)時(shí)長(cháng)——每周學(xué)科作業(yè)總時(shí)長(cháng)日均不超過(guò)60分鐘。
明確作業(yè)限行學(xué)科——每天有兩門(mén)學(xué)科不能布置任何作業(yè)。
②作業(yè)反饋
在作業(yè)公示之后，學(xué)校還要針對性地向年級組和教研組提供作業(yè)情況反饋，促使年級組內教師協(xié)調各學(xué)科作業(yè)的組成結構，激勵學(xué)科組教師提升作業(yè)設計的科學(xué)有效性。以作業(yè)反饋機制提升教師的自主作業(yè)管理能力，從而保證學(xué)生作業(yè)量和作業(yè)時(shí)長(cháng)的壓減落實(shí)。
二減輕校外培訓負擔實(shí)施策略
做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。
1、課后服務(wù)時(shí)間
結合家長(cháng)下班時(shí)間，星期一至星期四第八節課放學(xué)后一小時(shí)。
2、課后服務(wù)方式和內容
遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內容是安排學(xué)生做作業(yè)、書(shū)法、主題閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類(lèi)校園活動(dòng)。文體活動(dòng)、社團活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)：主要包括籃球、足球、田隊、排球、科技、合唱、書(shū)法、閱讀等。
基于培養學(xué)生六大核心素養，結合我校原有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，開(kāi)發(fā)德智體美勞五育并舉課后服務(wù)課程。利用課后服務(wù)時(shí)間，采取多元選班模式，在開(kāi)設五育融合課程的同時(shí)，結合學(xué)生興趣愛(ài)好及個(gè)性特長(cháng)，組建多元課程菜單，通過(guò)自主選課系統，學(xué)生自主選擇課程并進(jìn)行“走班式”組班。
四、繁花似錦——階段性效果
在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師的配合支持下，實(shí)驗中學(xué)“雙減”政策得到了有力的落實(shí)，學(xué)校的教學(xué)生態(tài)有了極大的改變。
1、改善了可持續發(fā)展的教育生態(tài)。我校以評價(jià)改革為杠桿，改變了師生傳統的“教與學(xué)”的觀(guān)念，推動(dòng)了從唯分數向唯能力、唯素養的轉變，有效撬動(dòng)了師生學(xué)教方式的轉型。
2、培養了學(xué)生積極的學(xué)習品質(zhì)。注重學(xué)習品質(zhì)培養，教師和家長(cháng)們也逐漸意識到孩子良好的學(xué)習品質(zhì)是成長(cháng)的必經(jīng)之路，與成績(jì)是相輔相成的。我校也將學(xué)習品質(zhì)列入學(xué)生綜合素質(zhì)報告單的一項評價(jià)內容，我們經(jīng)歷了——從注重共性轉向肯定個(gè)性；從知識考核轉向能力考核；從終結性評價(jià)轉向過(guò)程評價(jià)；增加了學(xué)生主體的.自我評價(jià)和組內互評。學(xué)習品質(zhì)的評價(jià)與培養齊頭并進(jìn)，助力學(xué)生可持續發(fā)展！
3、促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(cháng)。“雙減”政策落地，孩子的成績(jì)不再依靠課外班的超前學(xué)習和大量刷題，而是發(fā)揮過(guò)程性評價(jià)的作用，關(guān)注學(xué)習品質(zhì)和興趣特長(cháng)的培養，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力顯著(zhù)減輕，每個(gè)孩子都在悄悄地改變，每個(gè)孩子的努力都不再默默無(wú)聞！
五、燦若朝陽(yáng)——美好未來(lái)設想
把“雙減”工作作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)，切實(shí)強化責任，狠抓落實(shí)，不斷深化課堂教改，抓實(shí)課堂教學(xué)常規，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的系統設計。切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。愿在全校師生的共同努力下，xx實(shí)驗中學(xué)春風(fēng)化雨，繁花似錦。
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