關(guān)于班主任年度工作總結模板
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。總結一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于班主任年度工作總結模板，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于班主任年度工作總結模板1
站在教師的崗位，面臨教書(shū)育人的壓力。我不得不重新審視一年來(lái)的班主任工作，以便在不斷修補自己的同時(shí)快速適應并不斷的摸索提高。
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說(shuō)我們班的姚松濤、鄭琪吧，因為動(dòng)作慢，再加上父母太溺愛(ài)，缺少管教。他們常常因貪玩經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)過(guò)幾天，他們就會(huì )積起一大堆沒(méi)有完成的作業(yè)。我有時(shí)真是氣極了，但靜下心來(lái)想想也挺可憐的。有一次我進(jìn)教室找他們要作業(yè)，只看見(jiàn)他們正在教室里與其他孩子一起你追我趕，絲毫沒(méi)有覺(jué)得自己沒(méi)有完成作業(yè)而感到難受。我真是沒(méi)有辦法，于是我規定不能和作業(yè)沒(méi)有完成的孩子一起玩，玩以前必須要問(wèn)清楚是否完成作業(yè)，這樣一來(lái)，他們自覺(jué)多了，因為他們知道，只有完成作業(yè)，同學(xué)們才接受和他們玩。 這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
2、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養管理能力。
1、建立值日班長(cháng)制。 班干部輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、事事落實(shí)到個(gè)人。 明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的`積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
三、取得的榮譽(yù)
本學(xué)期，通過(guò)我和孩子們的共同努力，取得了十分不錯的成績(jì)。一張張鮮艷的獎狀貼在墻壁上十分的搶眼，這都是他們用辛勤換來(lái)的，所以十分的珍惜這來(lái)之不易的果實(shí)。除了這些，最讓我高興的是三項競賽。以前都需要我緊緊盯著(zhù)，現在再也不用盯著(zhù)了，他們都可以自己管好自己，所以三項競賽的成績(jì)也是優(yōu)秀的。
四、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，所以我必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，為此我高度重視，為確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。
此外，我還通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息庫，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。 班主任工作精心而又繁瑣，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
關(guān)于班主任年度工作總結模板2
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，我擔任一年級的班主任以及學(xué)校交給我的一八班的語(yǔ)文教學(xué)工作也整整一個(gè)學(xué)年了，在這一個(gè)學(xué)年里，我不斷的反思著(zhù)自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責。現總結自己的教學(xué)工作如下：
一、驕人的成績(jì)
（一）、 抓好學(xué)生的學(xué)習習慣為孩子們的終身發(fā)展奠定基礎
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養，我班學(xué)生逐漸已養成了良好的學(xué)習習慣。
（二）、 以集體備課做保證促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)集體備課將個(gè)人的智慧和特點(diǎn)展現出來(lái)，在即將過(guò)去的一年里，我們一年級段里的八姐妹們群策群力，實(shí)現備課組內腦力資源的共享，在交流討論中彌補個(gè)人的不足，在傾聽(tīng)、吸納他人意見(jiàn)的基礎上大家學(xué)會(huì )了協(xié)作和分享，在互動(dòng)中豐富了自己的課堂教學(xué)，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的“含金”量，并實(shí)現了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。忘不了在學(xué)校組織的公開(kāi)課上大家的積極準備，課前暢所欲言的探討與交流，為了上好一節課，大家互幫互助，為做課的教師提供試講的平臺，姐妹們各抒己見(jiàn)，毫不保留的說(shuō)出自己的見(jiàn)解，做到課堂的完美化。受到了老師們和領(lǐng)導的一致好評。
（三）、 抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)：
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎本學(xué)年，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與段里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
（2）抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
（3）抓好讀書(shū)訓練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。另外注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的語(yǔ)速、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
二、下步調整
人到三十五，不知道是老還是年輕，反正屬于一種界限吧。這兩年來(lái)好像對于學(xué)校組織的活動(dòng)參與的積極性不高，也沒(méi)想到過(guò)要主動(dòng)報名。自從參與了教體局組織的課堂達標活動(dòng)后，對我觸動(dòng)很大。自己原來(lái)的想法是不對的，人不進(jìn)步就是落后了。在活動(dòng)比賽現場(chǎng)，我真正的認清了自己，原來(lái)我是那樣的平平凡凡，看看參加的選手城府都是那樣的高，我當時(shí)就暗暗下定決心今后一定要多向他們學(xué)習。
一學(xué)年來(lái)，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰。作為語(yǔ)文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的規劃，這不僅是事業(yè)追求的`需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需要，也是社會(huì )發(fā)展的需要。對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行規劃，實(shí)際也是對人生的規劃，必須高度重視。本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強的責任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動(dòng)作用。為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，希望自己能夠成為一名學(xué)生愛(ài)戴的語(yǔ)文老師。今后在我的教學(xué)中我將從以下幾點(diǎn)入手：
1．在教學(xué)過(guò)程中認真鉆研教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
2．堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
3．多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4．繼續學(xué)習新課程理論，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的教師。
5.在如何提高自己教育藝術(shù)，調動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學(xué)生；上完課后及時(shí)反思；多聽(tīng)其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。
做好一年級語(yǔ)文老師工作，不是一件容易的事，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的頂峰。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
關(guān)于班主任年度工作總結模板3
一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強孩子的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：
一、愛(ài)心——班主任工
作的靈魂
“愛(ài)心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現處理并與家長(cháng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的段晚睛同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(cháng)感激得對我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細節都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(cháng)都來(lái)反應說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè )的成長(cháng)，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵
在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)：“八十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì )叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！！”我總是微笑面對。說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)的.確會(huì )覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對80個(gè)孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(cháng)眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過(guò)自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會(huì )覺(jué)得那么吵鬧啦！
三、育心——班主任工作的基礎
學(xué)校是培養教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班八十個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛生、愛(ài)學(xué)習的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開(kāi)始是成功的一半.下一學(xué)年我要向著(zhù)自己預定的目標努力奮斗.來(lái)年以充分的準備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰
關(guān)于班主任年度工作總結模板4
時(shí)間過(guò)得真快，上半年又過(guò)去了，回首過(guò)去的半年，有成績(jì)也有失誤，現在我對這段時(shí)間的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，希望各位同志們給予批評指證。
一、政治思想方面：
嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，安貧樂(lè )教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，全力做好本屆初三學(xué)生的中考復習和升學(xué)輔導工作。
二、教學(xué)工作方面：
今年是鹽城市進(jìn)入新課程標準的首次中考，如何使本人任教的兩個(gè)班學(xué)生物理考得好一些，是我一直努力的工作方向。教學(xué)工作是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)校現有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，兩個(gè)班學(xué)生中考物理成績(jì)和單主任的二班基本持平，但我知道，我校的物理學(xué)科和較好的兄弟學(xué)校可能有點(diǎn)差距，在成績(jì)面前，我更要有清醒的認識。在以后的教學(xué)中，更要鉆研，努力跨入全市一流水平。
三、師生關(guān)系方面：
教師的人格是偉大的，本人是其中的普通一員，但我深知，我首先是一個(gè)人，處理好和其他教師和所任教的學(xué)生的關(guān)系從而才能更好的`做好教學(xué)工作。在工作過(guò)程中首先要做好和學(xué)生的關(guān)系，其中更是和后進(jìn)生的關(guān)系，這些學(xué)生有的成績(jì)差，有的還是雙差生，部分學(xué)生對我的教育說(shuō)服工作可能有抵觸情緒，那么我在教學(xué)過(guò)程中，特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時(shí)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即沒(méi)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學(xué)生有時(shí)能有話(huà)和我溝通，至少在物理課堂上不起哄，從而最大程度地提高了復習的效率。
和其他同事在平時(shí)的工作過(guò)程中，我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的，受到領(lǐng)導的批評，我能做到虛心接受，而不是強詞奪理，努力提高個(gè)人的素質(zhì)。
總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：少數尖子生的中考物理成績(jì)不理想等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
關(guān)于班主任年度工作總結模板5
近幾年來(lái)，一直接初三畢業(yè)班，而且都是學(xué)習班風(fēng)不太理想的班級，但經(jīng)過(guò)自己的努力，這些班的成績(jì)都一定幅度的提高，前年接手的190班，原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈诹踔挟厴I(yè)成績(jì)?yōu)榈谌ツ杲邮值?99班原來(lái)班級整體成績(jì)?yōu)榈谄呙厴I(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)榈诙衲杲邮值?13班，班級整體成績(jì)?yōu)榈诎嗣?jīng)過(guò)半期的努力，在期中考試中綜合評價(jià)為第五名，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作，離不開(kāi)學(xué)生的努力與奮斗，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導英明的工作安排。同時(shí)，這幾年來(lái)，自己在工作中，勤勤墾墾，腳踏實(shí)在，為班級工作付出了很大的心血，現將自己的個(gè)人經(jīng)驗總結為如下幾點(diǎn)：
一、思想同化，讓學(xué)生想老師所想，讓學(xué)生走近老師，那樣在班級管理中，會(huì )得心應手。
學(xué)生的思想，如春天里的百花開(kāi)，不一樣的想法與觀(guān)點(diǎn)，對待事物都有不同的角度與視點(diǎn)，做到思想同化，談何容易？自己在這一個(gè)方面做的也不是十全十美，但知道一點(diǎn)，思想決定行為。如果將思想凈化，將思想慢慢統一起來(lái)，那么這樣的班集體會(huì )出現空前的團結，也會(huì )顯出很強大的凝聚力。
為了貫穿思想同化這個(gè)理念，所以在平時(shí)的班主任工作中，能不斷地加強思想教育工作，積極召開(kāi)各種班會(huì )活動(dòng)，三年來(lái)，為班會(huì )活動(dòng)準備的書(shū)面材料不下三四萬(wàn)字，每一次都是自己精心準備，努力思考而寫(xiě)下的，召開(kāi)了如《魚(yú)我所欲也》主題班會(huì )，召開(kāi)了《學(xué)會(huì )感恩》的主題班會(huì )，召開(kāi)了中考前的動(dòng)員會(huì )，考試后的總結會(huì )，入學(xué)教育如《新生活新起點(diǎn)》的主題班會(huì )。勵志班會(huì )《心有多寬，世界有多大》等等。
當然同化思想，除了召開(kāi)班會(huì )以外，還可以有其它的形式，思想教育工作，是教育教學(xué)工作中的重中之重，所以堅持每一天都在放學(xué)的時(shí)候，去講一些為人處世，為人學(xué)生的道理，力爭每天說(shuō)出的主題與思想，還有內容都能做到不一樣，那樣才會(huì )發(fā)現，班主任原來(lái)是一個(gè)磁場(chǎng)，只要靠近，就會(huì )深深吸引。
二、平等待人，無(wú)論是差生，還是優(yōu)生，都一視同仁。
每一個(gè)學(xué)生的思想，每個(gè)學(xué)生的行為，每個(gè)學(xué)生的成績(jì)都有好壞有壞，就象人的十指一樣，不可能一樣的長(cháng)，但是在教育教學(xué)中，一定要注重尊重每一個(gè)學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生的成績(jì)還是表現是如何好，還是怎么樣的不理想，都就應該做到平等待人，不能帶上有色的眼睛去看待學(xué)生，如果學(xué)生受到不公平的待遇，他會(huì )有一種被岐視的感覺(jué)，從而會(huì )產(chǎn)生一種自甘墮落的思想，而成績(jì)好的學(xué)生，出現了這樣或者那樣的問(wèn)題，老師對他沒(méi)有教育，這不是一種放開(kāi)，而是一種放縱，那么他會(huì )產(chǎn)生一種優(yōu)越感，甚至心里會(huì )產(chǎn)生一種只要學(xué)習好，什么都可以做的錯誤思想，會(huì )讓學(xué)生的思想行為產(chǎn)生極大的偏差，那樣會(huì )出現成績(jì)上好的越好，差的越差，兩極分化特別嚴重的情況，對班級的整體極為不利。
其實(shí)。每一個(gè)學(xué)生都有一種想被老師認可的欲望，都有希望自己可以被別人尊重，于是常常會(huì )出現這樣的情況，學(xué)生只認可部分老師，而對有部分老師會(huì )不認可，甚至仇視的心態(tài)，做為班主任應該一碗水端平，盡力公正公平對待學(xué)生，特別是差生，更希望老師關(guān)注，更希望老師多用欣賞的眼光看看他，對于他們來(lái)說(shuō)，別人的欣賞是一件最大的幸事
其實(shí)做為差生來(lái)說(shuō)，對于學(xué)習可以說(shuō)興趣不濃，正如有些學(xué)生所說(shuō)，哪些符號，那些文字都是來(lái)自火星，認識他們都難，哪里談得上理解以及應用呢？是啊，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，他們學(xué)得很有興趣，學(xué)得有滋有味，而且不時(shí)會(huì )有老師給他們上臺表演的機會(huì )，會(huì )獲得很多鮮花與掌聲，而對于差生來(lái)說(shuō)，難道一點(diǎn)欣賞的.目光不能給予嗎？不能給一點(diǎn)贊美的語(yǔ)言嗎？如果沒(méi)有，那么就是教育工作中的不公平。
三、不同的班級，有不同的管理方式與尺度，讓學(xué)生在管理上找出差距，從而去認可一個(gè)新的班級。
看過(guò)三國的同志都知道，當劉備入主西川時(shí)，讓孔明冶理國家，曾提出建議，時(shí)局未穩，當以懷柔治國，但諸葛先生不以為然，上表陳述，劉璋暗弱，新政應以強權治國，賞罰分明，則朝綱得以振興。
一個(gè)常接班的班主任，也應該這樣，對于班級的現狀，對于前主任的管理應該熟知，而且在有待改進(jìn)的地方，加大力度，過(guò)嚴者則懷柔；過(guò)松者則強權，學(xué)生便會(huì )在一個(gè)變化的環(huán)境里，去適應并不斷地去改變自己，這樣一個(gè)新班級，就會(huì )改頭換面，出現良好的態(tài)勢。
當然班主任工作，是一項復雜的工程，不同的方法，不同的效果，在班主任工作方面，我也還有很多值得改進(jìn)的地方，在今后的工作里，會(huì )更加努力去完善。
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