班主任年度個(gè)人工作總結精選范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。總結一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的班主任年度個(gè)人工作總結精選范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、明確班干部的職責分配,學(xué)生的榜樣,老師的助手
俗話(huà)說(shuō)得好“一拳難敵四手”,更何況作為班主任,面對的.是五十幾雙手,若沒(méi)有幾個(gè)輔助,只能事倍功半。所以建設強有力的干部群體,選出學(xué)生和老師都認可的班干部很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)班會(huì )課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時(shí)的人員分配,可見(jiàn)他們在學(xué)生心里有一定的地位,為今后工作的開(kāi)展有一定的推進(jìn)作用。雖然班干部各有頭銜,但分工的界限并不明確,班中的很多雜事大家都可以處理,結果卻導致了兩個(gè)極端,不是都去處理了,就是都不去處理。
當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,每天重復相同的事務(wù),犧牲掉自由的時(shí)間,而有時(shí)嚴格辦事還要飽受同學(xué)的誤解,因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話(huà)是必不可少的,班干部也是普通的一名學(xué)生,會(huì )犯錯、會(huì )犯難。對犯錯的班干部簡(jiǎn)短有力的批評,既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規一視同仁,要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。對犯難的班干部,多加肯定,在全班面前肯定他的付出,幫助班干部樹(shù)立自信心。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養,管理他人從管理自我開(kāi)始,放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀,任命的領(lǐng)讀一開(kāi)始被我束縛了,不知道哪些可以讀,后來(lái)讓她放手去組織,整個(gè)早讀氣氛反而好多了。
二、堅持班規,培養良好的學(xué)習習慣,營(yíng)造和諧氛圍
一個(gè)班級要真正地好起來(lái),良好的紀律是關(guān)鍵,有了紀律才能養成習慣,形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信的確立,而威信少不了堅持。有些臨時(shí)設定的規矩,若老師不堅持,學(xué)生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況:
(一)早自修前10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀。
起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么,但不動(dòng)搖堅持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的,而學(xué)生也養成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習慣。
(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級設立圖書(shū)角,利用閱讀課和課外其他時(shí)間,讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū),并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當做一個(gè)任務(wù)完成了事,漸漸地有學(xué)生會(huì )來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事,或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題,也是一種進(jìn)步的演化。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作,抓好后進(jìn)生的轉化工作
每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習習慣、行為方式和學(xué)習情況等都不相同,一學(xué)期下來(lái)發(fā)現我對于學(xué)生的了解還是不夠全面,仍需繼續深入。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是成績(jì)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。對于這樣的學(xué)生,要多一份耐心,要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),讓他們承擔一些班級事務(wù),培養他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,采用結對互幫的方式,讓他們融入班集體。
四、不足之處及努力方向
對班級的管理有待加強,班干部和小組長(cháng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現,獎懲不夠分明,班級的學(xué)習氛圍和習慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會(huì )更加努力,無(wú)論是教學(xué)還是日常管理,多向前輩、各任課教師學(xué)習,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。平時(shí)對待學(xué)生也要剛柔并濟,樹(shù)立起教師的威信,做好一名老師,做好班主任。
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