校園辯論比賽活動(dòng)總結

時(shí)間：2022-08-17 08:20:37 總結我要投稿

相關(guān)推薦

校園辯論比賽活動(dòng)總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的校園辯論比賽活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。

校園辯論比賽活動(dòng)總結

校園辯論比賽活動(dòng)總結1

　　為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達和應變能力，增強我們協(xié)會(huì )的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現自我的舞臺，我們協(xié)會(huì )舉辦了這次辯論賽。

　　辯論賽的主題是"社會(huì )更需要全才還是專(zhuān)才"。在比賽之前辯手們都做了充分的'準備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節。辯手們在辯場(chǎng)上也表現得很鎮定，面對對方的提問(wèn)，他們從容應對，也許闡釋的觀(guān)點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮定確實(shí)值得學(xué)習。此次辯論賽還開(kāi)設了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當融洽。

　　從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

　　雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場(chǎng)觀(guān)眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀(guān)眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿(mǎn)意的答案；在比賽結果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應該安排一些小節目之類(lèi)的；比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節比較倉促，導致觀(guān)點(diǎn)陳述不清；還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì )長(cháng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會(huì )辦得更好！

校園辯論比賽活動(dòng)總結2

　　辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)："夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。"其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

　　我系以豐富校園生活，加強我系學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽。

　　一，籌備工作，宣傳工作

　　在比賽的籌劃階段，學(xué)習部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)團為此積極的申請場(chǎng)地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

　　二，辯論賽過(guò)程

　　"金華杯"辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀(guān)眾亦熱血沸騰，給本屆"金華杯"辯論賽劃上圓滿(mǎn)的句號。

　　酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手；酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點(diǎn)評。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái)，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系"金華杯"辯論賽取得圓滿(mǎn)成功，也期待更多類(lèi)似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦。

　　三，辯論賽取得的成效

　　1、參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的.辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個(gè)目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對事物的真知灼見(jiàn)，就不會(huì )有驚人妙語(yǔ)。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次、前后矛盾少了，啞口無(wú)言沒(méi)了；妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì )了多角度思考問(wèn)。其次，語(yǔ)言表達更具藝術(shù)性。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話(huà)語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語(yǔ)言的使用能力增強，辯論中經(jīng)常出現典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句、諺語(yǔ)、箴言，為了增強語(yǔ)言的表現力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀(guān)眾留下許多可以學(xué)習和回味的東西，第三，知識結構更完備。俗語(yǔ)說(shuō)"臺下一分鐘，臺下十年功"，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫(xiě)辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學(xué)在復賽中運用道具說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè )道的話(huà)題。

　　2、學(xué)生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話(huà)講"真理越辯越明"，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。從初賽"網(wǎng)絡(luò )拉近人們的距離還是疏遠人們的距離"、復賽"名校是因為名師還是名生"到?jīng)Q賽"大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主"，辯論賽的主題都相當貼近同學(xué)們的生活，現實(shí)性強，使同學(xué)們有話(huà)可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話(huà)題，學(xué)會(huì )以理服人，不會(huì )毛躁地與人對罵，更不會(huì )大大出手，文明了許多。

　　3、班級凝聚力的增強：辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團體的默契，更離不開(kāi)大集體————班級同學(xué)的支持。賽前班長(cháng)、學(xué)習委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂(lè )和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

　　4、增加老師對同學(xué)們的認識。此次活動(dòng)主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過(guò)程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認識。=

　　四、值得思考的地方

　　辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導，會(huì )給同學(xué)以更積極的影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀(guān)眾帶來(lái)了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。

　　通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習部和學(xué)生會(huì )其他各部門(mén)的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強，各部門(mén)之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會(huì )友，以辯明理的活動(dòng)宗旨

校園辯論比賽活動(dòng)總結3

　　為了豐富各個(gè)部門(mén)的課余生活，活躍校園文化，培養園林系各個(gè)部門(mén)的干事的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現各個(gè)部門(mén)干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系學(xué)生會(huì )和我們辯論社一同主辦的"青春思辯會(huì )"大學(xué)生辯論賽總決賽圓滿(mǎn)落下帷幕。現總結如下：

　　本次活動(dòng)面向我系各個(gè)部門(mén)通過(guò)內部選拔，總共有9個(gè)部門(mén)，分別是學(xué)習部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團部，體育部，勞動(dòng)部，宣傳部。由抽簽方式選擇對決的部門(mén)，最終勝利的三支隊伍參加系里的復賽并進(jìn)入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊進(jìn)入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習部，社團部，三只代表隊經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，倆部門(mén)代表隊進(jìn)入決賽。

　　活動(dòng)的具體時(shí)間：

　　教學(xué)樓318———第二輪第一場(chǎng)：5：00

　　教學(xué)樓318———第二輪第二場(chǎng)：5：00

　　教學(xué)樓318———第二輪第三場(chǎng)：5：00

　　教學(xué)樓318———第二輪第一場(chǎng)：5：00

　　教學(xué)樓318———第二輪第二場(chǎng)：5：00

　　教學(xué)樓501———第二輪第三場(chǎng)：5：00

　　第一場(chǎng)辯論賽，首先由學(xué)習部代表隊和生活部代表隊開(kāi)展，兩隊進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終學(xué)習部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。

　　第二場(chǎng)辯論賽，由社團部和組織部?jì)纱黻犝归_(kāi)，兩隊圍繞"校"，""之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對團結協(xié)作，思維清晰。最終，社團部以微略的優(yōu)勢勝出。

　　第三場(chǎng)辯論賽，由組織部和體育部?jì)纱黻犝归_(kāi)，兩隊圍繞"現代社會(huì )男女競爭是平等的"，"現代社會(huì )男女競爭是不平等的"進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見(jiàn)，以流利的語(yǔ)言，贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終體育部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。

　　第四場(chǎng)辯論賽，首先由勞動(dòng)部代表隊和文藝部代表隊開(kāi)展，兩隊進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方二辯以敏捷的`思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。

　　第五場(chǎng)辯論賽，由勞動(dòng)部代表隊和辦公室代表隊開(kāi)展，兩隊進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。

　　第六場(chǎng)辯論賽，由體育部和勞動(dòng)部?jì)纱黻犝归_(kāi)，兩隊圍繞"在校大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊"，"在校大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利"之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對團結協(xié)作，思維清晰。最終，體育部以微略的優(yōu)勢勝出。

　　第七場(chǎng)辯論賽，由學(xué)習部和體育部?jì)纱黻犝归_(kāi)，兩隊圍繞"現代社會(huì )"求博"更利于個(gè)人發(fā)展"，"現代社會(huì )"求專(zhuān)"更利于個(gè)人發(fā)展"進(jìn)行激烈的辯論。賽場(chǎng)上，雙方辯友各抒己見(jiàn)，以流利的語(yǔ)言，贏(yíng)得全場(chǎng)熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團隊協(xié)作的實(shí)力。最終體育部以微略的優(yōu)勢獲得獲勝。

　　此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學(xué)生的團結、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們辯論社成員積極參加組織本次活動(dòng)，但在舉辦期間存在一些缺陷：

　　1、在布置會(huì )場(chǎng)時(shí)準備不充分；

　　2、維持現場(chǎng)秩序不夠得當，現場(chǎng)較為波動(dòng)；

　　3、賽場(chǎng)上選手們的過(guò)激行為及犯規應及時(shí)提示更正；

　　4、合計分數時(shí)，注意檢查核對，必免出錯。

　　我們要認真總結本次活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，在接來(lái)的的活動(dòng)中會(huì )再接再厲努力

【校園辯論比賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

校園攝影比賽活動(dòng)總結11-24