校長(cháng)領(lǐng)導力培訓總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。總結一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的校長(cháng)領(lǐng)導力培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校長(cháng)領(lǐng)導力培訓總結1
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區教育局組織的“校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(cháng)的專(zhuān)題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。
四場(chǎng)講座的主講是4位校長(cháng)，更是專(zhuān)家，角色本身就具極強說(shuō)服力和感召力。所講的內容是他們前瞻性地科學(xué)規劃了學(xué)校信息化建設進(jìn)程，引領(lǐng)師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規管理、課程開(kāi)發(fā)和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長(cháng)，以學(xué)校信息化建設為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè )園。
專(zhuān)題討論是25位校長(cháng)近距離的溝通，相互取長(cháng)補短，進(jìn)而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。總結起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、認真學(xué)習
校長(cháng)要依法依規辦學(xué)，要認真學(xué)習政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規辦學(xué)。
二、高度重視
教育信息化建設是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區教育發(fā)展水平的重要標志，實(shí)現教育現代化、創(chuàng )新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(cháng)的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。
三、明確目標
濱海新區將在20xx年完成“三通兩平臺”建設，即寬帶網(wǎng)絡(luò )校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間人人通，建設教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實(shí)現四個(gè)新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質(zhì)數字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。
四、堅定信心
學(xué)校信息化建設需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規模時(shí)，其高效程度是不可估量的。
五、科學(xué)規劃
學(xué)校信息化建設應根據學(xué)校的硬件設施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設的“最近發(fā)展區”。我校的重點(diǎn)工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對內提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò )平臺，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò )資源備課，形成規范的教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jì)的網(wǎng)絡(luò )管理平臺。
5、建立教師教學(xué)資源庫。
6、建立教師交流展示的平臺。
7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺。
六、明確工作原則
堅持科學(xué)規劃與規范執行相結合，常規管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合，應用普及與技能提高相結合，整體推進(jìn)與展示激勵相結合的工作原則。
七、強力保障
于安敏校長(cháng)提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個(gè)系統的保障體系，我們應根據學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)規范的保障措施。
校長(cháng)領(lǐng)導力培訓總結2
一、這次領(lǐng)導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會(huì )最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀(guān)念。讓我深刻的體會(huì )到，創(chuàng )新理念對我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場(chǎng)日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優(yōu)勢上，開(kāi)創(chuàng )出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過(guò)這次學(xué)習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續不斷的變革創(chuàng )新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實(shí)保證。
二、在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng )新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓的過(guò)程，使我從企業(yè)戰略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng )新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場(chǎng)競爭和管理中所面臨的問(wèn)題有機的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專(zhuān)家名師傳授的宏微觀(guān)經(jīng)濟、管理類(lèi)課程外，首次結合我省農村信用社實(shí)際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力(心靈拓展)課程，對我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿(mǎn)了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會(huì )把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營(yíng)工作相結合，在現代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng )造出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時(shí)也要全面轉變和提升全轄干部職工的思想與觀(guān)念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會(huì )無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會(huì )勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì )凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì )加大對干部職工的培訓教育力度，在團結進(jìn)取的氛圍中，強化團隊意識，樹(shù)立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)穩固的基礎。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng )業(yè)”重大部署的開(kāi)局年。對如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長(cháng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長(cháng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額68711萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現撥備前利潤954萬(wàn)元。
面對二次創(chuàng )業(yè)的歷史重任，我一定會(huì )將新學(xué)到的知識與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團結和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，深入落實(shí)“五句話(huà)”總要求，唱響二次創(chuàng )業(yè)主旋律，堅持為“三農”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務(wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負重加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng )業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己最大的`貢獻。
校長(cháng)領(lǐng)導力培訓總結3
20xx年x月x日—x月x日我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導力的培訓，公司給我一個(gè)很好的提高自身管理潛力的培訓機會(huì )，在培訓中我能認真學(xué)習并深刻理解其中的含義，我的培訓學(xué)習心得如下。
他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導力概述和的思維方式，二是自我領(lǐng)導，以絕對成長(cháng)為核心，三是團隊領(lǐng)導，以文化落地為核心。這3個(gè)方面的資料，對于我來(lái)說(shuō)，這樣的課程是十分有實(shí)際好處的。它既能夠提點(diǎn)、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養及工作激情，同時(shí)也能夠培養我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。
而這次的培訓，正是這樣一種難得機會(huì )，讓我能夠有機會(huì )提升自我，認識自己的.優(yōu)點(diǎn)，價(jià)值，學(xué)習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點(diǎn)，而老師那精彩的演講，自身豐富的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng )新與團隊領(lǐng)導力建設這兩個(gè)方面更加具有學(xué)習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養人才的關(guān)鍵理論課程。
整個(gè)培訓資料都很實(shí)用，其中有幾個(gè)地方觸動(dòng)我個(gè)性深。
領(lǐng)導力的認識，領(lǐng)導力也即領(lǐng)導潛力，也就是說(shuō)把我組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導力的培訓過(guò)程中，更多的是從領(lǐng)導藝術(shù)的角度來(lái)闡述領(lǐng)導力的。我個(gè)人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領(lǐng)導藝術(shù)的過(guò)程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導力。
心理學(xué)上的投射原理。從外在看內在，從別人看自己。透過(guò)別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對別人的意見(jiàn)，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們如何看他們。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過(guò)它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺(jué)對方的過(guò)程中，不知不覺(jué)你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺(jué)、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。
校長(cháng)領(lǐng)導力培訓總結4
在小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們高年級的同學(xué)參加了軍訓，軍訓？那不是很累？對，是很累但它讓我的身體變得更加強壯了，行為也規范了，還讓我學(xué)到了很多很多能讓我一生都受益無(wú)窮品質(zhì)和能力。
最讓我刻骨銘心的還是結營(yíng)儀式的最后一個(gè)活動(dòng)“責任心與領(lǐng)導力”的訓練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽(yáng)在散發(fā)著(zhù)強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽(yáng)光下做訓練，頭頂上的汗水低下來(lái)的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了。“現在開(kāi)始結營(yíng)儀式的‘責任心與領(lǐng)導力’訓練！請各班到指定位置。”在園山青少年活動(dòng)基地的天空中回蕩著(zhù)這句話(huà)。
給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個(gè)班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導，我很榮幸被主教官點(diǎn)名讓我擔任其中的一位。當時(shí)我想：我一定要做好自己應有的責任，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)榜樣。這個(gè)訓練的規則是這樣的：只要在訓練的過(guò)程中，有一個(gè)同學(xué)錯，作為領(lǐng)導的我就跑一圈，十個(gè)同學(xué)錯，就跑十圈，那是多么大的運動(dòng)量呀！“好累呀！”我不禁小聲嘀咕了一句，但我立即反悔了：呀，呀，呀，我在說(shuō)什么呀，怎么能這樣呢？我是領(lǐng)導，同學(xué)們做錯了，我應該為這件錯事受到應有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應有的“懲罰”呢？父母為我們付出了太多太多了。
有些同學(xué)一回到家，放下書(shū)包，做到沙發(fā)上，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)液每剩旖o我一杯水。”當你說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，媽媽剛上班回來(lái)也很累呀！可是她并沒(méi)有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問(wèn)她，這是為什么呢？也許，她只會(huì )由衷地告訴你一句最簡(jiǎn)短也是最讓我們很難理解的話(huà)：“因為我是你的母親！”
在生活中，每一個(gè)人都回有自己的責任，比如：學(xué)生的責任是好好學(xué)習，醫生的責任是治好病人，警察的責任是為人民服務(wù)。我們現在的責任就是學(xué)習，不要浪費童年的時(shí)光，一定要！努力，努力，再努力！做好自己應有的責任！
可以說(shuō)這次的訓練讓我認識了自己，也可以說(shuō)這次的訓練完善了我。無(wú)論怎樣，我堅信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì )成為國家的有用之才！
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