關(guān)于少先隊的活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于少先隊的活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于少先隊的活動(dòng)總結1
少先隊是小學(xué)生在校的隊組織，做為第一批入隊隊員，則是班級中的優(yōu)秀學(xué)生，入隊活動(dòng)也已結束，現將本次活動(dòng)總結如下，也為后期的工作打下基礎：
一、本次活動(dòng)的成功點(diǎn)：
1、活動(dòng)之前，經(jīng)過(guò)兩次演練，學(xué)生熟悉過(guò)程，活動(dòng)中比較流暢。雖然涉及人員較多，但安排比較恰當。
2、主持人臨場(chǎng)應變很好，這里，需要提前做好主持人的訓練工作，特別是遇到話(huà)筒不好用的情形，一定要提前給主持人以提示。
3、活動(dòng)中，有家長(cháng)的參與，家長(cháng)比較關(guān)心，反響較好。
4、學(xué)校教師的紅領(lǐng)巾在活動(dòng)中佩帶，反響較好。
5、大隊旗手和護旗手的工作要提前做好訓練，特別是節拍的訓練，一定要到位。
二、本次活動(dòng)的不足之處：
1、活動(dòng)之前，沒(méi)有做好方案，沒(méi)有把涉及到班主任的通知下發(fā)到每一位班主任老師的手中，出現，有部分班級沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾的情形，需要改正：每次的班級活動(dòng)都要及時(shí)下發(fā)到相關(guān)班主任手中。
2、進(jìn)行入隊儀式，不能讓學(xué)生帶座椅，讓學(xué)生站隊進(jìn)行。
3、主持人要提前自己訓練好；
4、大隊旗手、護旗手，也要提前多做訓練。
5、10月x日是少先隊建隊日，入隊活動(dòng)要在13日之前進(jìn)行，涉及的相關(guān)學(xué)生，要在十一假期之前落實(shí)到位，十一假期回來(lái)，就進(jìn)行提前演練。
關(guān)于少先隊的活動(dòng)總結2
賓川縣各小學(xué)近些年的少先隊工作，充分發(fā)揮了少先隊在素質(zhì)教育中的重要作用，把少先隊工作納入學(xué)校德育工作的考核范疇，作為學(xué)校綜合性考評的具體內容。在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、建立發(fā)展性評價(jià)體系、以及開(kāi)展教學(xué)改革時(shí)，充分照顧少先隊的發(fā)展需要，確保每名少年兒童都參加少先隊。在少先隊組織中接受政策啟蒙教育、組織教育和自我教育，保證少先隊員都能參與少先隊活動(dòng)，得到少先隊文化的熏陶。為了今后更好的開(kāi)展好賓川縣少先隊工作，也為了給各級領(lǐng)導提供決策依據，現對賓川縣各小學(xué)的的少先隊中隊活動(dòng)調研工作報告如下：
一、少先隊工作的基本情況
賓川縣現有88個(gè)少先隊大隊，927個(gè)少先隊中隊，在校少年兒童27173人，其中少先隊隊員27173人，入隊率達100%，大隊輔導員88人，中隊輔導員927人。近年來(lái)，少先隊組織把加強少先隊工作做為學(xué)校的重點(diǎn)工作，按照“有組織、有陣地、有活動(dòng)、有隊伍、有機制”的五有標準，強組織，抓隊伍，建陣地，加強了少先隊組織建設，建設了少先隊活動(dòng)陣地，營(yíng)造了少先隊活動(dòng)氛圍，做出了一定的工作成績(jì)。
二、少先隊中隊活動(dòng)開(kāi)展情況
1、民族英雄代代傳活動(dòng)。每逢清明節，組織部分少先隊遠足到賓川縣楊公箐烈士陵園祭奠革命先烈，參觀(guān)革命烈士紀念館，舉行“墓碑上的共產(chǎn)黨員”故事會(huì )，講一講家鄉的革命烈士的故事。共產(chǎn)黨員趙醒吾是賓川大營(yíng)街人，趙镕將軍是賓川彩鳳村人，用家鄉的英雄來(lái)激勵隊員，趙醒吾面對敵人的酷刑，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的高貴氣節，面對敵人的槍口，他高呼“中國共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”，趙镕將軍他把畢生的精力無(wú)私地獻給了中國人民的解放事業(yè)和人民軍隊的建設，他的一生是革命的一生，是戰斗的一生，是全心全意為人民服務(wù)的一生。他們的光輝事跡和奮斗歷程是一部鮮活的“教科書(shū)”，發(fā)揮著(zhù)榜樣的作用，團縣委以傳承趙镕將軍等共產(chǎn)黨員“克勤克儉，嚴于律己，不貪不占，奉公守法，無(wú)私奉獻”精神為核心，引導隊員要把革命先烈的精神作為我們學(xué)習的榜樣，隊員們時(shí)刻把向先烈、英雄學(xué)習作為行動(dòng)指南。
2、手拉手活動(dòng)。“手拉手共成長(cháng)”活動(dòng)是少隊活動(dòng)的特色之一，近年來(lái)，一小與賓居鎮蹇街完小建立了手拉手活動(dòng)，與鐘英大干塘小學(xué)結成幫扶對子，又與力角鎮大會(huì )完小拉手，通過(guò)活動(dòng)加強了兩校之間的文化交流，讓城鄉小朋友相互了解，相互幫助，在此過(guò)程中建立友誼，開(kāi)拓視野，使學(xué)校共同進(jìn)步，共同發(fā)展。開(kāi)展好少先隊活動(dòng)，要根據少年兒童的`年齡特點(diǎn)，堅持生活化的教育理念和方式，從少年兒童現實(shí)生活中捕捉和選取教育材料，以小見(jiàn)大，挖掘出鮮明的時(shí)代特征和深刻的教育意義，６至１４歲的少先隊員面對“黨”的概念在隊員們心中太抽象，太模糊，我們常常把愛(ài)黨教育和愛(ài)國教育混為一談，忽略了黨的歷史知識和黨情的學(xué)習，以后，我們將把比較理性的知識抽象的概念轉化為形象的內容。從讓隊員說(shuō)出黨的歷史，明白黨和少先隊的關(guān)系，讓隊員說(shuō)出黨和國家主要領(lǐng)導人的姓名，讓隊員說(shuō)出一些黨的英雄人物，優(yōu)秀楷模和時(shí)代先鋒的姓名，閱讀他們的事跡等方面做起，把愛(ài)黨教育方案轉化為隊委會(huì )的活動(dòng)計劃。制定明確可行的愛(ài)黨教育目標，采用靈活的組織形式，讓少先隊員心中有黨，全心愛(ài)黨，把對黨的感情深深植根于少先隊員心中。
3、少先隊員思想道德認知體系建設教育活動(dòng)。“養成道德好習慣，我做合格小公民”道德體驗活動(dòng)是“少先隊員思想道德認知體系”建設教育活動(dòng)的具體實(shí)踐。要求全縣少先隊員以“小公民”道德建設“五小”行動(dòng)為目標，即在家做父母的“小幫手”；在社會(huì )做幫人律己的“小標兵”；在學(xué)校做與同學(xué)合作的“小伙伴”；在公共場(chǎng)所做環(huán)保“小衛士”；在少先隊里做主動(dòng)向上的“小主人”，引導少年兒童從小以德立身，做繼承和弘揚民族精神的合格小公民。
4、少年兒童平安行動(dòng)。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，保證少年兒童擁有良好的健康成長(cháng)環(huán)境，近年來(lái)，團縣委在全縣少先隊組織中圍繞少年兒童安全問(wèn)題，深入開(kāi)展了少年兒童安全教育系列活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。團縣委通過(guò)整合社會(huì )資源，幫助學(xué)校少先隊組織尋求社會(huì )支持，讓更多的社會(huì )資源和社會(huì )力量進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)辟了滿(mǎn)足少年兒童需求和深化少年兒童平安行動(dòng)的多種途徑。
三、新形勢下少先隊工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、沒(méi)有專(zhuān)職大隊輔導員，并且任課任務(wù)較多，沒(méi)有充足的時(shí)間開(kāi)展少先隊工作。中隊輔導員對專(zhuān)業(yè)知識不熟悉、不了解。
2、賓川縣所有的少先隊輔導員中，沒(méi)有參加過(guò)市州以上的少先隊培訓，其余大多數的輔導員都是專(zhuān)任教師，學(xué)校里的教學(xué)骨干，對輔導員工作都是自己摸著(zhù)干，或校長(cháng)叫怎么干就怎么干。
3、中隊輔導員對少先隊工作認識不夠，抱著(zhù)“說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)不要”的態(tài)度，認為少先隊工作會(huì )耽誤學(xué)生的上課時(shí)間，影響教學(xué)任務(wù)完成。
4、少先隊陣地建設薄弱，活動(dòng)經(jīng)費緊缺。
5、對工作中的困難消極觀(guān)望，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新精神，少先隊活動(dòng)形式老化，不能適應當今少年兒童的特點(diǎn)。
6、少先隊員的主體地位和隊干的作用沒(méi)有得到體現和發(fā)揮。輔導員是少先隊員的指導者和親密朋友，少先隊組織是少年兒童的群眾性組織，應該自己的活動(dòng)自己搞。輔導員缺乏少先隊的專(zhuān)業(yè)知識，對輔導員的職責并不明確，任何活動(dòng)都親自去策劃、設計，孩子們被動(dòng)地充當某個(gè)角色，去表演一下，參與一下，導致活動(dòng)成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，隊員們的主動(dòng)性、積極性沒(méi)有充分得到調動(dòng)和發(fā)揮。
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