三下鄉個(gè)人總結范文（精選15篇）

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的三下鄉個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇1

　　20XX年7月初，帶上行李，收拾心情，便和河師大的一行學(xué)長(cháng)學(xué)妹們一起踏上去駐馬店的“征程”。駐馬店在我心中一直是個(gè)迷，不知道有什么樣的民風(fēng)文化，不知道有什么樣的生活形式，此行只是想到一個(gè)新地方去接觸新的人，領(lǐng)受新的感覺(jué)。職業(yè)在我心中也一直很神秘，不知道教師這個(gè)職業(yè)是否適合我，不知道我自己有沒(méi)有資格在以后從事教師這個(gè)行業(yè)，所以，7月2號的我坐上了火車(chē)，7月2號的我坐上了去三橋鄉殷店村的大巴，7月2號的我隨著(zhù)殷店負責人來(lái)到了殷店村新東方雙語(yǔ)幼兒園。

　　第二天，我們馬上開(kāi)始投入工作——招生。殷店是天澤在今年開(kāi)辟的一個(gè)新試點(diǎn)，初來(lái)乍到，所以老師們要下鄉去宣傳，去讓父母了解天澤。每天上午8點(diǎn)出發(fā)，下午8點(diǎn)回來(lái)的招生生活讓我很有感觸，當然，也很有收獲。招生第一天，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿上宣傳頁(yè)、登記表和收據條從幼兒園出發(fā)，開(kāi)始工作。本來(lái)以為搞宣傳、簽收據是份沒(méi)多復雜的活，可誰(shuí)知道，經(jīng)過(guò)第一天，我發(fā)現自己當初的想法太幼稚。人家都說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我怎么就給忽略了呢?于是在第一天，任憑我們怎么解釋?zhuān)�怎么向父母們證明我們的合法性，都沒(méi)有成功。幾組隊友回來(lái)都反映自己是無(wú)功而返，這時(shí)我就完全地認識到了招生的挑戰性和困難性，自己一定要好好努力，工作都做到位了才有可能把招生工作做好。于是，第二天開(kāi)始，我們加大解釋力度，條條框框都盡可能清晰明了地作出解釋?zhuān)�父母有疑�?wèn)我們也要在最短時(shí)間內作出回答，而且我覺(jué)得還有一個(gè)很重要的方法就是在上午發(fā)現有報名意向的父母，我們可以在下午時(shí)候再去問(wèn)問(wèn)他們，這樣的話(huà)，一方面可以顯出我們的誠意，另一方面也可以讓父母們漸漸相信我們的真實(shí)可靠性。所以，就這樣，招生的幾天中，我們白天全體穿上火紅的工裝走街串巷，到處宣傳，中午每對兩個(gè)人在樹(shù)下或路邊橋墩上總結上午經(jīng)驗，想想下午該去哪，該怎么做等，吃著(zhù)早上從學(xué)校里帶來(lái)的饅頭和榨菜，兩個(gè)人說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)唱著(zhù)，這應該是屬于一天中最悠閑、最輕松的時(shí)刻了。輕松過(guò)后，重拾心情，帶上宣傳頁(yè)，又開(kāi)始下半天的工作，雖然每天都會(huì )因為走路走得遠而腳疼、而精疲，但如果看到自己一天中的宣傳工作有了成果，薄薄的收據單上有了簽名，那個(gè)時(shí)候仍然是會(huì )很高興的，一天中的疲勞都可以在最后向校長(cháng)宣報成績(jì)時(shí)候驅散干凈。只可惜，哎……我們組在招生期做的成果不是很多，每天也都在很努力地宣傳，很努力地工作，無(wú)奈，我們取去的一些地方人們普遍不贊成掏錢(qián)讓孩子上輔導班，或是孩子都不喜歡暑假中給自己找這么一個(gè)地方來(lái)“浪費”自己的一個(gè)月假期，所以，即使我們其中付出很多努力，依然遇到了不少難題，也發(fā)了不少愁，不過(guò)其他組隊友的工作做得都挺好，成果斐然，所以，到了招生期最后階段，招生情況也還不錯，學(xué)員數量也還不少，對于一個(gè)新市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得招這么多也算不賴(lài)了。總之，招生期其實(shí)也挺苦，但對于我們吃苦精神和與人交流方面的鍛煉其實(shí)也很不少，我就發(fā)現我自己在招生期過(guò)后與人交流時(shí)說(shuō)話(huà)更溜了，思維也轉得快了些，這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，給我們這群即將進(jìn)入社會(huì )大熔爐中的年輕人提供了一個(gè)很好的契機，尤其對于出身師范，將來(lái)很有可能會(huì )去做老師的我。

　　7月10號，“鑼鼓聲聲”，躊躇滿(mǎn)志的天澤輔導班開(kāi)班。教學(xué)期和招生期全然不同，到了教學(xué)期，雖說(shuō)不用再每天頂著(zhù)太陽(yáng)往外跑，但工作需要的精力卻一點(diǎn)不亞于招生期，要操心孩子到學(xué)校以后的身體狀況，要關(guān)心他們的學(xué)習，要注意維持紀律，這些都讓初次當課堂領(lǐng)導的我唯恐做不好而緊張。課堂領(lǐng)導，是和一個(gè)課堂的孩子聯(lián)系最多的一個(gè)老師，所以課堂領(lǐng)導工作的好壞直接關(guān)系到父母的滿(mǎn)意程度。做三四年級課堂領(lǐng)導期間，我發(fā)現了孩子們剛開(kāi)始都很乖，而且做什么活動(dòng)都不會(huì )拘束，特別主動(dòng)，非常惹人喜愛(ài)，但后來(lái)，他們就開(kāi)始變得愛(ài)搗亂。我是屬于一個(gè)平時(shí)不愛(ài)亂發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來(lái)不是人的那種，以前看他們那么可愛(ài)，就寵著(zhù)他們，哭了趕緊哄哄，但相處兩周后，我發(fā)現他們開(kāi)始皮了。上課喜歡跑神了，管理松了就要亂，自覺(jué)性很差，而且最讓我大跌眼鏡的是有一次嚴厲地批評了他們一頓，還找出幾個(gè)表現最差的點(diǎn)名批評之后，在下課問(wèn)別的孩子批評時(shí)害怕不害怕時(shí)，他們的答案竟然是不害怕，我當時(shí)真的很詫異，他們摸脾氣摸得可真清楚呀!上課的時(shí)候，我還覺(jué)得有一條就是盡量多讓孩子得到鍛煉，盡量地讓最大數量的孩子得到回答的機會(huì )，只有這樣，孩子們才會(huì )感覺(jué)到我們輔導班的特色，才會(huì )有新鮮感。因為在家訪(fǎng)時(shí)，有一些父母就說(shuō)“孩子回來(lái)后，反應很好，說(shuō)老師對他們的態(tài)度不同于自己在學(xué)校時(shí)任課老師的態(tài)度”，聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我感到心里很溫暖，自己對孩子的一片心孩子們都可以感覺(jué)到，而且還會(huì )轉達給父母，可以在我們與父母中間架起一座無(wú)形橋梁，可以更方便我們以后對孩子的幫助和照顧，所以，我局的凡事怕認真，凡事怕用心，如果自己用心對待孩子們了，那就是對自己所有努力最好的也最明智的告慰方法。

　　走進(jìn)天澤，共同學(xué)習，共同改變。一群年輕人懷著(zhù)同樣的憧憬來(lái)到這里，雖然一切并未盡人意，但我們大家在一起，一起吃苦，一起受累，一起逛街，一起唱歌，無(wú)數的美好回憶充斥在腦海，我們的確是共同學(xué)習了，也共同改變了，改變了自己的一些幼稚做法，改變了自己的一些不切實(shí)際的幻想，或許也使某些人看到了其實(shí)她們挺喜歡教師這個(gè)工作呢，總之，我們的確是學(xué)習了，改變了，走出天澤時(shí)的我們與走進(jìn)天澤時(shí)發(fā)生了很大的改變!

　　三下鄉個(gè)人總結 篇2

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，隨之而來(lái)的競爭也非常嚴峻，現代社會(huì )所需要的已經(jīng)不再是單純的知識型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng )新意識，更要有將科技應用于實(shí)踐的能力。因此在這個(gè)激情似火的七月里，為了在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自己，提升自我，經(jīng)過(guò)報名面試，我光榮成為廣東金融學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系暑期大學(xué)生赴石牌街道社區實(shí)踐服務(wù)隊的一員。

　　20xx年7月20日上午，計科系10名赴石牌街道社區實(shí)踐服務(wù)的學(xué)生在何問(wèn)鼎老師的帶領(lǐng)下，前往廣州石牌街道辦各個(gè)社區，參加以“傳承愛(ài)國精神，共促科學(xué)發(fā)展，構建和諧社區”為主題的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　在這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我們的主要的工作有深入社區，宣傳衛生意識；檢查消防安全設施；上門(mén)查房，登記流動(dòng)人口信息；張貼計劃生育宣傳海報，在社區工作人員的帶領(lǐng)下向市民派發(fā)安全套，宣傳計劃生育政策；登記核查流動(dòng)人口信息；打印復印社區各方面的資料；登記抄寫(xiě)老人社保信息。為社區工作人員搬各種物品等等。在完成社區各項工作時(shí)，我們還進(jìn)行社會(huì )調研，向市民派發(fā)問(wèn)卷，然后回收匯總。

　　通過(guò)這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì )的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野，冶煉了情操，加大了我們與社會(huì )的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會(huì )，對工作有了更深的理解。在這次實(shí)踐中，對我而言，主要收獲有以下四方面。

　　1)工作要認真負責。

　　在這次社會(huì )實(shí)踐中我深深體會(huì )到“態(tài)度決定一切”“細致決定成敗”的道理。一份看似很簡(jiǎn)單的工作其實(shí)需要經(jīng)過(guò)很多的步驟，而且細心也非常重要。如信息的登記，有時(shí)候如果不夠細心，信息登記錯誤，就得重頭再來(lái)，，作為一名大學(xué)生，只要踏踏實(shí)實(shí)做事，誠誠懇懇做人，對自己工作的社區負責，對自己的工作負責，認真完成分配的工作，積極努力，我們才會(huì )取得成功。

　　2）學(xué)會(huì )堅持。

　　事實(shí)上，這次社會(huì )調研面對的問(wèn)題不僅僅是工作上的，生活上給與我的教訓也不少。如何忍受炎熱的天氣、如何面對突如其來(lái)的塞車(chē)。這些問(wèn)題都曾讓我措手不及，雖然每天都要走很多路，走的腳都很疼、很累。然而我也明白，既然自己選擇，就要排除一切困難，自己學(xué)會(huì )面對。因為我想，在未來(lái)工作的日子里，當我再次面臨時(shí)，會(huì )因為今天所積累下的經(jīng)驗，而讓我變得從容且坦然。

　　3）懂得溝通技巧。

　　在這次赴石牌潮陽(yáng)社區實(shí)踐，我學(xué)會(huì )最大的一點(diǎn)就是我學(xué)會(huì )了與別人溝通，膽子變大了。在潮陽(yáng)社區我們的主要工作是資料的整理和老人社保的登記、復印打印文件、張貼海報。我們接觸最多的是老人。每次老人進(jìn)來(lái)，不知道為什么我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，有時(shí)候社區的領(lǐng)導布置的工作完成之后，有老人進(jìn)來(lái)，我便向他們遞過(guò)茶水。和他們聊起他們的生活狀況和身體狀況。每當工作遇到不懂的問(wèn)題。我就主動(dòng)找社區的領(lǐng)導弄清楚。有時(shí)候工作忙完了，又主動(dòng)問(wèn)社區領(lǐng)導分配新工作。

　　4）開(kāi)始思考自己的職業(yè)生涯規劃。

　　在這次社會(huì )調研實(shí)踐之前，自己雖然有職業(yè)生涯規劃，卻是建立在對自己無(wú)比自信的基礎之上的空中樓閣，有一次社區的領(lǐng)導知道我們是廣東金融學(xué)院計科系的學(xué)生，問(wèn)了一些關(guān)于電腦方面企業(yè)管理系統的問(wèn)題，因為自己很多專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)有學(xué)，回答不上，讓自己看到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面的不足，從而決定以后更加認真的學(xué)習自己本身的專(zhuān)業(yè)知識，讓自己更加珍惜校園里的美好學(xué)習生活。

　　以上是我在這次暑期實(shí)踐活動(dòng)中所得到的收獲，實(shí)踐證明，社會(huì )實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì )，實(shí)踐成才，刻不容緩的走出去，到農村、工廠(chǎng)、社區去，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開(kāi)展各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )發(fā)展，在活動(dòng)中不斷提升自我，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇3

　　20XX.07.09—20XX.07.19，十一個(gè)人十一天，這肯定是我人生中難忘的一段旅程、一次經(jīng)歷！從我跟著(zhù)大家懷著(zhù)一腹熱情、一副期待的面孔和一堆行李踏上遠去梅州興寧市宋聲中心小學(xué)的路途開(kāi)始，到我們興奮卻又帶有一絲絲不舍與遺憾地離開(kāi)、向著(zhù)家園啟程結束。這已經(jīng)成為了記憶，但這是一段值得回味的記憶，只因它實(shí)在、它充滿(mǎn)意義。

　　第一、是體驗生活。

　　我們遠離大城市，走進(jìn)大山，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，開(kāi)始另一種生活。就像適應大學(xué)生活那樣，我們需要很快適應那里的生活。雖然還不是自食其力、自力更生，但對比起家里的生活和大學(xué)里的生活，我們在宋聲小學(xué)的生活自主得多。每天砍柴煮飯、手洗衣服，餓了沒(méi)有樓下超市、渴了煮水來(lái)喝。少了一份自在，多了一份實(shí)在；少了一份慵懶，多了一份勤勞。

　　第二、是感悟生活。

　　到了大山里面生活，在那樣的條件下，我不能沒(méi)有一些人生的感悟。在那里，很多平時(shí)唾手可得的東西都變得很難得。比方說(shuō)生活用品和零食，這里附近沒(méi)有超市，而去最近的商店也需要半個(gè)小時(shí)的步行；再比方說(shuō)三餐，在學(xué)校我們可以到食堂餐店吃，在家里自己煮也很方便，可是在那里條件不允許，我們只能自己動(dòng)手燒柴煮飯，那時(shí)候是能吃飽并且吃自己煮的東西就很開(kāi)心了；又比方說(shuō)水，我們平時(shí)的生活中，水再平常不過(guò)了，一擰開(kāi)水龍頭張手即來(lái)，到了那里是間歇性斷水，有時(shí)候沒(méi)水洗澡，甚至于沒(méi)水喝。其實(shí)我們平時(shí)的生活好幸福，但我們有時(shí)候卻身在福中不知福！第一次支教，為人師表，面對一些調皮搗蛋的小家伙有時(shí)會(huì )束手無(wú)策。他們有時(shí)候會(huì )給我們帶來(lái)一些麻煩事，更讓我回想自己在這個(gè)年齡的時(shí)候是否也有時(shí)候調皮搗蛋呢？真的要感謝我的小學(xué)啟蒙老師們，他們的事業(yè)是偉大的！

　　第三、是思考。

　　我們支教的學(xué)校在山里面，這幾年很多有條件的孩子都出去到縣城里讀小學(xué)，剩下的孩子大概都是些留守兒童，或者沒(méi)有條件到縣城里讀書(shū)的。孩子們在大山里面長(cháng)大，很少接觸外面的世界，眼界也受到限制；在大山里面讀書(shū)，得不到良好的基礎教育，對日后的學(xué)習造成基礎性的影響……這些差距的溝壑要填平是經(jīng)年累月的。而我想開(kāi)闊他們的眼界也是我們支教的目的之一，告訴他們外面我們所認識的世界，教會(huì )他們教科書(shū)里學(xué)不到的東西，分享我們的生活經(jīng)歷和人生感悟。因為一個(gè)星期內我們不可能給他們帶去良好的教育。記得初中學(xué)過(guò)一篇《在山的那邊》，“山的那邊還是山”“山的那邊是海”，希望他們能翻過(guò)一座座山，克服一道道難關(guān)，到達理想的海洋！

　　三下鄉是一個(gè)共同成長(cháng)的過(guò)程，也是我人生中難忘的一段旅程、一次經(jīng)歷！收獲了成長(cháng)，更收獲了友誼。之所以說(shuō)回程的時(shí)候有一絲絲遺憾，是因為我們缺乏了一次集體出游，也缺失了計劃中的一部分。但是我覺(jué)得不要緊，只要我們十一個(gè)人在一起就很開(kāi)心，就會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。這樣的一段旅程，可一可再。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇4

　　今年暑假，我們組隊前往惠州市博羅縣公莊第一中學(xué)開(kāi)展為期九天的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，全體隊員的師范技能水平進(jìn)一步提高，個(gè)人綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強，隊員之間的友誼進(jìn)一步加深，同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)為孩子們開(kāi)啟了一扇通往知識殿堂的大門(mén)，拓寬了他們的知識視野。而作為“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊的隊長(cháng)，我也收獲了很多。現具體總結如下：

　　一、積極籌備，盡心盡力

　　凡事預則立，不預則廢。在籌備過(guò)程中，我虛心請教了參加過(guò)三下鄉活動(dòng)的師兄師姐和同年級的同學(xué)，了解到三下鄉活動(dòng)的大致情況，獲得了一手極為寶貴的經(jīng)驗。同時(shí)，我通過(guò)各種渠道，收集到部分優(yōu)秀下鄉隊伍的下鄉方案，以供我們撰寫(xiě)方案時(shí)參考。2010年3月，我們組建了文學(xué)院零六級一支部“星星點(diǎn)燈”三下鄉服務(wù)隊，對人員進(jìn)行了分工，初步確定了工作任務(wù)。

　　為了更清楚地了解實(shí)踐基地的情況，4月初，我和隊伍其他負責人專(zhuān)程趕往惠州市博羅縣公莊第一中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察，詳細察看了當地學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓和飯堂等處。回校后，我立即組織召開(kāi)全隊大會(huì )，傳達了實(shí)地考察的情況，進(jìn)一步落實(shí)了各人的工作任務(wù)，并著(zhù)手三下鄉方案的撰寫(xiě)。

　　在各組上交方案初稿后，我抓緊時(shí)間逐一審閱，發(fā)現了很多大的問(wèn)題。于是，我組織召開(kāi)分組會(huì )議，以小組為單位，詳細指出存在的問(wèn)題，并明確了撰寫(xiě)要求，吩咐各組進(jìn)一步修改好方案。不久，我又對各組的方案修改版做進(jìn)一步的修改，統一了格式，修改了語(yǔ)病，充實(shí)了內容。

　　在全隊上下的努力之下，一份長(cháng)達107頁(yè)的方案終于出爐。雖然我并不參與具體方案的撰寫(xiě)，但我負責整個(gè)過(guò)程的統籌，而且方案的修改、補充的辛苦性并不亞于方案撰寫(xiě)。因此，可以說(shuō)，在活動(dòng)籌備過(guò)程中，我積極認真，盡心盡力。整一份下鄉方案完全是我們全隊隊員智慧和汗水的結晶。

　　二、細致認真，靈活應變

　　撰寫(xiě)三下鄉方案僅僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，更為困難的還在后頭。

　　實(shí)踐基地的情況遠比我們考察時(shí)所看到的要艱苦很多.初到此地,我們簡(jiǎn)直難以相信世界還有這么簡(jiǎn)陋的學(xué)校.有些女生的情緒開(kāi)始有點(diǎn)波動(dòng),有的甚至在私下里說(shuō)想回家。我意識到了問(wèn)題的嚴重性，給情緒低落的幾個(gè)女生打氣鼓勁，告訴她們，我們是來(lái)磨煉自己而不是來(lái)享受。隨后，我在全隊例會(huì )上強調了這一問(wèn)題。之后，全隊隊員的情緒都比較穩定，并積極熱情地投入到工作中。

　　更為棘手的是實(shí)際情況的變化。比如，原本校方告訴我們，大多數學(xué)生是住宿的，所以我們安排了在晚上開(kāi)展特色課堂。然而到了學(xué)校之后，我們了解到，參加我們活動(dòng)的學(xué)生中，住宿的并不多，這就要求我們調整課表。我找了幾位負責人商量，并和全隊隊員討論，決定延長(cháng)下鄉天數，上午日常支教，下午特色課堂，晚上自由活動(dòng)。這么決定之后，我及時(shí)跟校方溝通，獲得了校方的同意。至此，問(wèn)題順利解決。而文藝晚會(huì )改為師生演唱會(huì )也是隨機應變的結果。

　　作為隊長(cháng)，我不但要時(shí)刻留意隊伍的情況，還要及時(shí)跟實(shí)踐基地的領(lǐng)導溝通。所以，我不但是統籌者，也是聯(lián)絡(luò )員。我非常重視和校方的溝通，因為我知道，良好的溝通是有效合作的保障。一方面，我向校領(lǐng)導介紹我們的相關(guān)活動(dòng)，另一方面，我及時(shí)反映隊員的合理要求。正是由于良好有效的溝通，我們的活動(dòng)能夠在一個(gè)相互尊重、相互理解、相互幫助的氛圍之中愉快地進(jìn)行。

　　三、注意總結，精益求精。

　　一支29人的龐大隊伍，問(wèn)題肯定不少。事實(shí)也是如此。作為隊長(cháng)，我耐心聽(tīng)取隊員的建議，接受隊員的批評，解答隊員的疑惑，傳達隊員的要求。可以說(shuō)，實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題都得到了比較好的解決。我們隊伍設立了例會(huì )制度，在例會(huì )上，我都會(huì )根據一天來(lái)我所發(fā)現的問(wèn)題跟隊員交流看法，并找出解決之道。由于注意及時(shí)總結，及時(shí)處理，隊伍的工作一天天地完善。

　　作為隊長(cháng)，我做到了很好的與學(xué)校溝通，做到了及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結問(wèn)題，做到了從大的方面掌握隊伍情況，做到了敏銳地留意隊員的情緒，確實(shí)起到了一個(gè)隊長(cháng)的作用，這是值得肯定的。但同時(shí)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題。主要有二：一是和學(xué)生的接觸比較少。由于我身為隊長(cháng)，對內對外都有事，導致跟學(xué)生的接觸比較少。二是聯(lián)系的媒體比較少，在隊伍宣傳方面還做得不夠。

　　總而言之，“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊順利圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的效果。作為隊長(cháng)，我深感欣慰。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇5

　　在這陽(yáng)光燦爛的七月里，我們遠赴xxxx市xxxx縣的xxxx中學(xué)開(kāi)展三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這一次的三下鄉活動(dòng)中，我們增長(cháng)了見(jiàn)聞，得到了成長(cháng)，更領(lǐng)略到了成為一名教師的辛酸與幸福。現在，三下鄉所有的支教工作基本上完滿(mǎn)結束了。作為支教組組長(cháng)和科任老師，我針對在支教工作中面對的一些困難與問(wèn)題，作出了以下的總結。

　　支教組的工作是我隊的中心工作，現在我就談?wù)勎覍χЫ坦ぷ鬟M(jìn)行反思和總結以后的結果。

　　一、積極完善前期準備工作。

　　在三下鄉工作正式開(kāi)展之前，我們隊緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)前期的準備工作，力求完善各項籌備事項，保證三下鄉工作的順利開(kāi)展。而在支教組方面，我從考試周開(kāi)始前就帶領(lǐng)著(zhù)支教小組組員們著(zhù)手準備課表的安排、課程的設置、各科任老師的教案編寫(xiě)還有一系列的試講活動(dòng)，從而在很大程度上減少了支教工作執行的風(fēng)險與難度。

　　二、追求創(chuàng )新，致力于校師生三者共贏(yíng)。

　　在本次支教活動(dòng)中，我們組致力于激發(fā)隊員的創(chuàng )新精神，培養和鍛煉隊員的綜合素質(zhì)與能力，同時(shí)為當地學(xué)校及學(xué)生帶來(lái)新的教育理念。其中，我和組員們舉辦了一系列具有創(chuàng )新理念的支教活動(dòng)，例如班主任競選、綜合活動(dòng)課以及記憶課程的開(kāi)展。從最初課程設置開(kāi)設記憶課程推廣新的教育方法，到后來(lái)綜合活動(dòng)課上組織形式新穎的團隊培訓課程，以及對應學(xué)校學(xué)生情況隊員們對課程進(jìn)行的調整都可以看出，在本次的支教活動(dòng)中，我們的創(chuàng )新思維能力得到了一定的提升，同時(shí)由于這些活動(dòng)的開(kāi)展也為當地學(xué)校以及學(xué)生送去了嶄新的教育理念以及學(xué)習方法，大大促進(jìn)了校師生三方面的共贏(yíng)。

　　三、組內職責分明，保證了工作的開(kāi)展。

　　為更好地開(kāi)展工作，在支教工作正式開(kāi)始之前，我便為支教組安排正副組長(cháng)以及班主任工作負責人。除此以外，更選定了四位科組負責人，其中歷史、數學(xué)、語(yǔ)文由正副組長(cháng)兼任。其中，各個(gè)科組負責人便負責好各科教案、試講等工作的開(kāi)展;班主任工作負責人則負責班主任工作的安排與開(kāi)展;正副組長(cháng)主要負責統籌支教工作以及課表編排與整理的工作。如此一來(lái)，各位組員的職責分明了，有力地保證了工作的順利開(kāi)展。

　　三下鄉支教組的工作雖然結束了，但是在執行的過(guò)程中我們還是碰到了不少的困難與挫折，針對本次支教工作我作出了以下的反思。

　　1、設置課程內容未能真實(shí)適應校方與學(xué)生的需要。

　　在編寫(xiě)方案和準備教案時(shí)，我們大量加入了記憶課程的學(xué)習內容，使得課程難度增加了不少，因而在開(kāi)展第一天的授課工作后，我們全體教師不得不針對學(xué)生的學(xué)習能力情況對各個(gè)課目進(jìn)行了大調整，從而在一定程度上影響了支教活動(dòng)的開(kāi)展。其次就是校方在我們到達后與我們開(kāi)了一次全體大會(huì )，會(huì )上他們表明希望我們多講授課外知識，尤其是歷史、地理方面的知識。然而我們在出發(fā)前由于沒(méi)有跟校方方面聯(lián)系好，因此不知道他們有這樣的希望與要求，導致了所有課程都是按照課內知識進(jìn)行安排的。最后在各位老師的努力之下，改為了內容豐富、形式生動(dòng)的課程，也增加了不少的課外知識，但這給予我們的教訓就是，必須了解清楚校方以及學(xué)生的需求，從而進(jìn)行課程的設置。

　　2、支教組內各負責人溝通不足。

　　組內有了明確的分工，各位負責人都十分盡責地完成自己分內的工作。然而正是由于這樣的工作安排方式導致了各個(gè)負責人之間的溝通非常少，最后影響了支教組工作整體的落實(shí)效果。為此，我們采取了會(huì )議制度，就是每天支教組的正副組長(cháng)都會(huì )進(jìn)行小型的討論，待到有一些問(wèn)題需要組內集體討論時(shí)便召集會(huì )議，大家商量決議，同時(shí)在會(huì )議上大家各自匯報工作進(jìn)展，為良好交流提供了渠道，保證了支教組工作的落實(shí)。

　　以上是我對支教組的總結。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇6

　　大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉而變得有意義，七月的驕陽(yáng)揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學(xué)院肇慶校區羅坪三下鄉服務(wù)隊在肇慶羅坪展開(kāi)的為期八天的三下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。整個(gè)三下鄉活動(dòng)就這樣結束了，靜靜地坐下來(lái)翻閱著(zhù)前面的日記，過(guò)往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺(jué)。靜靜思索著(zhù)這次三下鄉帶給我的充實(shí)而又甜蜜的回憶，思索著(zhù)從中學(xué)到了些什么，卻發(fā)現這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財富。

　　這次三下鄉的內容主要分為支農、支教、宣傳和調研四個(gè)大方面。

　　一、支農體驗，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。

　　羅坪村是一個(gè)貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村戶(hù)都有屬于自己的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農田上。我們這次的支農之行主要協(xié)助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗了勞作才知道這當中的艱辛與汗水，才了解了農民身上的擔子有多沉重。其實(shí)，我們每次去支農都只有幾個(gè)小時(shí)左右就累得不行了，可是反觀(guān)我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們去體驗農村生活可能還帶著(zhù)玩樂(lè )的些許情緒，可是對于他們來(lái)說(shuō)，這就是他們的糧食，這就是他們的經(jīng)濟收入，豐收還是歉收，會(huì )給它們帶來(lái)截然不同的兩種結果。

　　從小在城市中長(cháng)大的我，從沒(méi)看過(guò)一大片的稻田，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一大片的茄瓜地，這次著(zhù)實(shí)讓我體驗了一回農村生活，走進(jìn)了真正的農田。

　　二、支教體驗，農村孩子淳樸好學(xué)，教師很偉大。

　　在羅坪小學(xué)教室里支教的一幕幕又浮現在我的眼前，孩子們規規矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著(zhù)我，從他們認真的神情中，我讀出了他們對知識的無(wú)止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿(mǎn)足感油然而生。過(guò)去曾誤以為農村的孩子不是特別聰明，但這次我發(fā)現其實(shí)農村的孩子接受新事物新知識很快，而且他們也十分愿意學(xué)習新的東西，只是很多時(shí)候由于農村的落后很多條件環(huán)境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導致到最后都脫離了學(xué)習的軌道。

　　我負責的是英文支教，四年級以上的孩子們因為有一定的基礎，所以他們無(wú)論是學(xué)習新單詞還是英文諺語(yǔ)，都牢記的很塊。對于四年級以下較小的孩子們，26個(gè)英文字母也伊伊呀呀地說(shuō)不清楚，可是他們還是認真地跟隨老師一個(gè)一個(gè)地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動(dòng)。當看到所有小朋友們跟著(zhù)老師在樹(shù)蔭下學(xué)習武術(shù)的時(shí)候，并不十分標準的動(dòng)作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會(huì )心的笑了。

　　三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。

　　很幸運能成為宣傳組的一員前往武壟鎮上宣傳金融知識以及我們的支教和晚會(huì )事宜。簡(jiǎn)單的桌臺帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好后，我們便風(fēng)風(fēng)火火開(kāi)展了如何辨別真假鈔的宣傳活動(dòng)。我們的舉動(dòng)很快吸引了大批民眾的微觀(guān)，其中大部分是農民和老人家。我們向他們派出宣傳冊子和海報，并現場(chǎng)教他們如何辨別假幣，非常考驗我們的口才和互動(dòng)能力。很多時(shí)候他們的本地話(huà)我們無(wú)法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點(diǎn)頭認同，這暴露出我們的前期工作還是存在問(wèn)題的，應提前學(xué)習一些簡(jiǎn)單的本地語(yǔ)言。前來(lái)咨詢(xún)的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動(dòng)，說(shuō)我們這樣的活動(dòng)很有意義，這無(wú)疑給了我們很大的鼓勵。不過(guò)，有些民眾給我們指出，他比較希望我們可以宣傳一些種植方面的知識，看能不能幫助他們改善種植技術(shù)，這也是我們值得考慮的宣傳內容。

　　另外一部分的宣傳內容，即支教和晚會(huì )活動(dòng)，則貫穿在我們整個(gè)下鄉過(guò)程中。一有天時(shí)地利人和，我們便向他們介紹我們的支教內容和對象，邀請他們屆時(shí)帶自己的孩子過(guò)來(lái)參加，還有籌備已久的晚會(huì )，我們也差不多向所有的村民發(fā)出了邀請。事實(shí)證明，我們的宣傳是非常成功的，支教當日和晚會(huì )當晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動(dòng)了，場(chǎng)面非常壯觀(guān)。得到村民們的支持，我們自然更賣(mài)力地為下鄉服務(wù)回饋他們。

　　四、調研體驗，深入農村發(fā)展問(wèn)題，引起深思。

　　調研是我們這次下鄉的重頭戲，記得老師曾說(shuō)過(guò)，調研不出成果，那么下鄉便沒(méi)有了意義。我參與的課題是制約農村教育發(fā)展瓶頸的問(wèn)題調查研究，我們深入到每家每戶(hù)，與他們進(jìn)行面對面交流，確保可以得到第一手的資料。通過(guò)調研，我們了解到了很多內在情況。在農村，雖然很多農民文化程度非常低，但是事實(shí)上他們都是非常支持自己的兒女去讀書(shū)的，他們認為，讀書(shū)遠比賺錢(qián)重要的多，希望自己的孩子可以通過(guò)讀書(shū)改變命運，而不是走自己的老路一輩子靠種田過(guò)日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對學(xué)習的熱愛(ài)和渴望，但是因為學(xué)校設備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒(méi)有條件學(xué)習的知識。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，相信只有農村的生產(chǎn)力提高了，經(jīng)濟發(fā)展了，農村的教育問(wèn)題才能隨之改善。而隨著(zhù)國家惠農政策的不斷出臺和實(shí)施，我們相信在不久的將來(lái)，農村的孩子也可以像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習。

　　整個(gè)三下鄉活動(dòng)就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語(yǔ)中有條不紊的進(jìn)行進(jìn)而悄然結束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來(lái)看，我們的服務(wù)隊只能是給貧苦的農民們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)減負，卻對減少他們經(jīng)濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫助，只是給農村的孩子們的暑假生活增添一點(diǎn)小樂(lè )趣，卻對他們的問(wèn)題沒(méi)有任何能力給予解決。與其說(shuō)是我們服務(wù)了農村社會(huì )，還不如說(shuō)是這次三下鄉給我們上了重要的一課。回到喧鬧市區的我們，懷念那恬靜幽靜的農村，想念那純樸可愛(ài)的孩子們，想起這幾日經(jīng)歷的種種，當中的酸甜苦辣、成敗得失，個(gè)中滋味，只有真正做了才有最真實(shí)的體味。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇7

　　曾以為，歷史是真實(shí)的但又是模糊的，許多人許多事，會(huì )漸漸的被更新，最終退出歷史的舞臺；曾以為，歷史離我們很遙遠，除了影響其他的都定格在昨天，成為民族不可更改的一部分；曾以為，歷史對今天的影響，僅僅局限于促進(jìn)或是抑制了一個(gè)民族的發(fā)展。但通過(guò)這次口述歷史實(shí)踐活動(dòng)我明白了，歷史是一本書(shū)，可以通曉古今，展望未來(lái)。正如唐太宗所言：以銅為鏡，可以正衣裝，以古為鏡，可以知興替。的確，歷史是我們發(fā)展中不可缺失的一面鏡子，我們應該學(xué)會(huì )用歷史唯物主義價(jià)值觀(guān)看待問(wèn)題，避免再次成為錯誤的歷史。

　　我們這次調查的是饒平高堂當地一座寺廟――金光寺的住持，她的名字叫吳楚君。我們通過(guò)對吳住持的人生經(jīng)歷的記載，旨在通過(guò)采訪(fǎng)去還原吳住持一生的傳奇經(jīng)歷，除去神秘，追求真實(shí)。并且在了解歷史的基礎上，提升自己的修養，學(xué)會(huì )用歷史的眼光來(lái)看待今天的現實(shí)問(wèn)題，讓未來(lái)的發(fā)展更快更好。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，雖然吃了不少苦，卻也認識了歷史對現實(shí)的重要作用。在這次活動(dòng)中，雖然我只是一個(gè)普通的參與者，但仍然收獲和提升了自己以下各方面的能力：

　　1.與人相處與合作的能力。作為一個(gè)小組中的成員，在實(shí)踐活動(dòng)中，既要學(xué)會(huì )與其他成員有好相處又要具有團隊精神，齊心協(xié)力把工作完成。

　　2.與人交流與傾聽(tīng)的能力。調查活動(dòng)中，交流的對象是一位年近70歲的老年人，與她的溝通更需要藝術(shù)。講話(huà)要尊敬，提問(wèn)的方式也要讓她樂(lè )于接受。

　　3.整理與分析材料的能力。在采訪(fǎng)過(guò)程中，把大量的資料都記錄下來(lái)，在后期寫(xiě)報告和展示的時(shí)候，需要把這些材料中精煉的、符合事先設定問(wèn)題的部分提取出來(lái)，并加以整理。

　　4.隨機應變的能力。從開(kāi)始策劃到實(shí)施再到最后的寫(xiě)報告，整個(gè)過(guò)程看似很完美，但真正實(shí)施起來(lái)，總是會(huì )被一些自然因素（如天氣）或是各種活動(dòng)影響進(jìn)程，在這個(gè)過(guò)程中需要結合實(shí)際重新進(jìn)行適當的調整。

　　誠然，提升自己能力的同時(shí)，也發(fā)現了自己的不足，讓自己能在以后的學(xué)習生活中盡快的彌補：

　　1.缺乏主動(dòng)性。有時(shí)候只有組長(cháng)分配任務(wù)之后，才會(huì )開(kāi)始準備。

　　2.缺乏耐心。在采訪(fǎng)過(guò)程中，師傅有時(shí)不愿提到一些私人記憶，有時(shí)又講了很多無(wú)關(guān)的內容，時(shí)間花費了，但沒(méi)有收獲，就表現出缺乏耐心。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲了許多，即使7月份的夏日當空，每次上山去采訪(fǎng)師傅總是汗流浹背，氣喘吁吁，但這次的時(shí)間活動(dòng)還是會(huì )成為我們人生歷程中難以忘懷的回憶。除了學(xué)會(huì )了一些采訪(fǎng)人的技巧，更多的，是我們從師傅艱苦的人生歷程中，學(xué)到了她那在困難前從不低頭，持之以恒的精神，這將會(huì )成為我們這次實(shí)踐活動(dòng)收獲最寶貴的財富。

　　培根曾說(shuō)過(guò)“讀史是人明智”，我們只有了解歷史，借鑒歷史，才能從歷史中得到啟發(fā)，在現實(shí)問(wèn)題中做出正確的選擇。相信我們新的歷史會(huì )是一篇篇華麗的篇章！

　　三下鄉個(gè)人總結 篇8

　　今年暑假，我參加了暨南大學(xué)研究生暑期三下鄉活動(dòng)，到偉人故里——韶山社會(huì )調研。課題是：韶山旅游業(yè)發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題。這次調研活動(dòng)，使我各方面受益匪淺。主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、通過(guò)參觀(guān)韶山毛澤東同志故居、毛澤東紀念館等活動(dòng)，對毛主席有了更深的崇敬，對中國革命有了更多的了解，給自己的保先教育上了生動(dòng)的一課。韶山是一代偉人毛澤東的故鄉、重要的革命紀念地。韶山與井岡山、遵義、延安同被列為中國四大革命紀念地。今年是中國工農紅軍長(cháng)征勝利70周年，抗日戰爭勝利60周年，國家旅游局給這個(gè)特別的年份確定了一個(gè)特別的主題——紅色旅游年。韶山更是成為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要課堂。對保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育理論有了更深刻的理解。

　　2、將新聞傳播學(xué)理論知識應用于實(shí)踐，更加加深了對理論的認識，加強了自己理論應用于實(shí)際的能力。

　　3、對中國農村和中國社會(huì )有了更深入的了解。

　　韶山市是毛澤東同志的故鄉，重要的革命紀念地和國家級風(fēng)景名勝區，首批中國優(yōu)秀旅游城市。國家為發(fā)展旅游業(yè)提供了良好的政策環(huán)境。1961年，國務(wù)院確定毛澤東故居為全國重點(diǎn)文物保護單位，韶山成為我國重要的革命紀念地之一。1994年，國務(wù)院批準韶山為國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區，年韶山毛澤東故居、滴水洞景區又被評為全國4a景區（點(diǎn)）。地方政府也高度重視旅游業(yè)的發(fā)展。“長(cháng)沙——韶山偉人故里游”作為全省四條旅游精品線(xiàn)路之一重點(diǎn)發(fā)展。

　　旅游業(yè)是牽動(dòng)韶山經(jīng)濟發(fā)展的龍頭，在韶山市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中處于十分重要的地位。據有關(guān)數據統計：到年底，韶山市旅游業(yè)固定資產(chǎn)投資累計達3.6億元，旅游從業(yè)人員達到6000人。年，韶山市共接待中外游客118萬(wàn)人次，旅游總收入達到1.5億元人民幣，相當于全市國內生產(chǎn)總值（gdp）的21.9%。年到年近三年來(lái)，韶山接待中外游客近600萬(wàn)人次，旅游總收入達到5.6億元人民幣，相當于全市國內生產(chǎn)總值（gdp）的25%，并且每年以10%的速度迅速增長(cháng)。年上半年，韶山市接待旅游人數達到169萬(wàn)人次，比年增長(cháng)31%，實(shí)現旅游收入1.81億元，比去年同期增長(cháng)29%。韶山旅游業(yè)已成為韶山市國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。

　　紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給毛澤東故鄉湖南韶山帶來(lái)了繁榮。至今，已有5000多萬(wàn)中外游客前來(lái)韶山尋訪(fǎng)偉人蹤跡，每年的中外游人都在180萬(wàn)人次以上。韶山原是一個(gè)以傳統農業(yè)為主的貧困山村，近年，韶山人迅速從貧困走向富裕。韶山村早已于1994年步入小康，去年韶山村人均收入達5280元，人均可支配現金收入超過(guò)3003元，遠遠高于全國農民平均水平。這一變化，得之于當地紅色旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。利用獨特的資源，韶山逐漸建起了旅游產(chǎn)業(yè)，繼而發(fā)展起種養業(yè)和農產(chǎn)品加工業(yè)。被中外游人親熱地稱(chēng)為‘湯媽媽’的湯瑞仁，原來(lái)家住在毛澤東故居對面的小山坡上，她從擺小攤賣(mài)稀飯、出售毛主席像章開(kāi)始，到在自家創(chuàng )辦‘毛家飯店’，如今的湯瑞仁，已經(jīng)是毛家飯店發(fā)展有限公司董事長(cháng)，公司在全國擁有80多家連鎖店。韶山旅游都以毛澤東故居為中心，各種攤點(diǎn)越來(lái)越多，一度使韶山?jīng)_成了一個(gè)‘紛亂的集市’。在毛澤東誕辰111周年紀念日前夕，近年來(lái)新建的商業(yè)設施現已全部撤出了核心景區，成片的稻田恢復了，無(wú)法復原的空地則種上了樹(shù)木和綠草，故居景區再現質(zhì)樸容顏。景區的拆遷給韶山旅游產(chǎn)業(yè)提供了資源整合的機遇。部分已有一定實(shí)力的餐飲和紀念品經(jīng)營(yíng)戶(hù)，在新劃撥的宅基地上建起了融食、宿于一體的家庭式飯店；也有人共同出資建成股份制旅游產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)有限責任公司。一些原先開(kāi)小飯館、擺紀念品攤點(diǎn)的韶山人，經(jīng)過(guò)冷靜思考后又重新回歸本業(yè)，運用現代科技發(fā)展種養業(yè)。韶山人對提高韶山旅游產(chǎn)業(yè)的內在品質(zhì)有著(zhù)自己的理解。毛命軍根據湘潭與韶山地方志中的有關(guān)記載，堅信韶山得名于韶樂(lè )。于是，他請來(lái)國內著(zhù)名的古典民樂(lè )專(zhuān)家，整理發(fā)掘韶山的民間音樂(lè )。目前，韶山已經(jīng)擁有一支頗具實(shí)力的韶樂(lè )演奏劇團和一座能容納數百觀(guān)眾的專(zhuān)業(yè)表演劇院。在韶山，田氏三兄弟以收藏、開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)毛澤東紀念品而聞名。老二、老三除了在家庭手工作坊里生產(chǎn)毛澤東雕像與塑像外，還根據一些湘菜館的要求，開(kāi)發(fā)出毛澤東詩(shī)詞裝飾掛件、屏風(fēng)等文化產(chǎn)品。大哥田衛國，以承包方式經(jīng)營(yíng)韶山旅游紀念品開(kāi)發(fā)有限公司，目前已開(kāi)發(fā)出毛澤東金銀紀念章、毛瓷系列紀念品等。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇9

　　為積極響應學(xué)校關(guān)于大學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐的號召，學(xué)習和弘揚新時(shí)代大學(xué)生應具備的精神，20ｘｘ年7月3日至8日，華東交通大學(xué)理工學(xué)院電信分院“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊赴江西省景德鎮地區樂(lè )平市開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊在電信分院團總支書(shū)記石杰老師的帶領(lǐng)下，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中緊緊圍繞主旨“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分發(fā)揮黨團的引導作用，認真服務(wù)鄉鎮物質(zhì)、精神和政治三大文明的建設，在將科技、文化和衛生帶入鄉鎮的同時(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為促進(jìn)新型人才的培養和和諧小康社會(huì )的全面建設貢獻力量。

　　我很榮幸能成為參與社會(huì )實(shí)踐中的一員，在這個(gè)活動(dòng)中我知道到了很多不曾見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)的事物，使視野得到了拓展，思想更加成熟，為人處事的能力也愈發(fā)嫻熟。跟隨這個(gè)實(shí)踐隊在樂(lè )平市所經(jīng)歷的5天將是我大學(xué)生活中最寶貴的回憶，因為這里面承載了太多了對自己的啟示。

　　一、 全面的規劃和嚴明的紀律是活動(dòng)成功開(kāi)展的基礎

　　在活動(dòng)還未開(kāi)展前，分院就早早向各班級下發(fā)關(guān)于“三下鄉”的文件，鼓勵學(xué)生挖掘自己的潛能，大膽展示自己，踴躍報名參加此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以吸取更多的人才。在組編隊伍時(shí)，分院老師和活動(dòng)負責人綜合各方面一起討論，選拔出了一撥可涵蓋活動(dòng)方方面面的學(xué)生，并給所有人明確分工定位，領(lǐng)隊、宣傳、聯(lián)絡(luò )、文藝、后勤等工作分配看似很絕對但彼此都相互聯(lián)系。這一切都有力的保證了活動(dòng)高效有序進(jìn)行的同時(shí)又可隨時(shí)應付突發(fā)情況。

　　此外，石杰老師在暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐培訓課上還給我們上了一堂紀律課，不斷強調紀律的重要性，只有在保證紀律的基礎上，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，否則，一切都是空中樓閣。并希望實(shí)踐隊的每一個(gè)人都要始終牢記自己的身份，注意自己的言行舉止，塑造一個(gè)好的大學(xué)生形象；要在思想上對活動(dòng)引起高度重視，加強工作意識、服務(wù)意識和團隊意識的培養；在自始至終恪守職責，將工作按時(shí)、高效地完成的同時(shí)，大膽創(chuàng )新，打造出電信分院的特色；要及時(shí)做好總結、反省，及時(shí)查補漏洞，不斷提高；隊員間要加強交流和團結，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中增進(jìn)感情；要時(shí)刻將安全放在第一位，遠離水、火等夏季敏感物。

　　穩重而活潑、執著(zhù)而冷靜、勇敢而審慎、自信而真誠、團結而自強是我們每一個(gè)人的奮斗目標，我們期待在此次社會(huì )實(shí)踐中全面展示；團結在團隊之中、獨立于團隊之間是我們一個(gè)電信分院實(shí)踐隊的姿態(tài)，我們隨時(shí)準備著(zhù)利劍出鞘的那一刻。

　　二、全心全意的投入和隨時(shí)隨地的學(xué)習會(huì )使價(jià)值翻倍

　　20ｘｘ年7月3日早上9點(diǎn)，我們一行ｘｘ人踏上了開(kāi)往江西省景德鎮地區樂(lè )平市的汽車(chē)，開(kāi)始了社會(huì )實(shí)踐之旅。在車(chē)上，我們充分利用這短暫的時(shí)間再次明確所有工作策劃、分工和開(kāi)展方式，讓我們每個(gè)人都清楚地認識到工作在我們啟程的那一刻就已經(jīng)開(kāi)始，內心除了激動(dòng)興奮之外還有少有的淡定。

　　經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的車(chē)程后隊員們氣勢高昂的開(kāi)始了三下鄉的第一站，參觀(guān)新農村建設中一農戶(hù)家中。了解了許多關(guān)于新農村建設是如何深入農村，真正讓農民過(guò)上好日子。隊友們紛紛表示要為建設新農村貢獻自己的一份力量。下午電信分院志愿服務(wù)隊來(lái)到了樂(lè )平市政府，對樂(lè )平市政府及樂(lè )平市共青團委的熊書(shū)記，邵部長(cháng)熱情接待表示了感謝。熊書(shū)記，邵部長(cháng)與電信分院志愿隊一行一同參觀(guān)了樂(lè )平市古戲臺博物館。讓隊員們更加了解樂(lè )平文化的博大精深和共青團的實(shí)踐精神。兩位領(lǐng)導都結合自身的人生經(jīng)驗給我們提出了諸多好建議并強調：

　　一、大學(xué)并不只是學(xué)習的地方，在兼顧學(xué)習的同時(shí)學(xué)生應該通過(guò)多參加學(xué)校活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，其中人際交往能力和管理能力尤為重要；

　　二、準備要有規劃，要定好自己的位置，學(xué)會(huì )從各種渠道獲取信息；

　　三、大學(xué)是否名牌并不重要，關(guān)鍵看自己是否能主動(dòng)去學(xué)習、鍛煉。兩位領(lǐng)導還表示，未來(lái)的社會(huì )將是年輕一代的，希望我們90后的大學(xué)生可以努力奮斗，以實(shí)際行動(dòng)消除社會(huì )多我們的質(zhì)疑，超越前輩，取得更大的成就。

　　7月4日，即我們來(lái)到樂(lè )平市開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的第二天。早上同學(xué)們7點(diǎn)出發(fā)到達了樂(lè )平市東湖公園，全體隊員攀爬了登高山。并在革命烈士紀念館前合影留念。早上10點(diǎn)服務(wù)實(shí)踐隊來(lái)到東湖公園附近的農貿市場(chǎng)買(mǎi)菜和買(mǎi)了一些文具。買(mǎi)好東西之后便一起步行前往另一戶(hù)農民家中，隊員們用剛剛買(mǎi)的菜自己做飯，幫助輔導農戶(hù)家中上小學(xué)的孩子功課。服務(wù)志愿隊的成員們很好的融入了農民之中，用實(shí)際行動(dòng)幫助農民。

　　7月5日我們赴樂(lè )平社會(huì )實(shí)踐隊參觀(guān)了眾埠鎮政府，了解了新農村建設，觀(guān)摩了十里洋街模型。隨后在鎮干部的領(lǐng)導下參觀(guān)了紅軍第十軍建軍舊址。

　　7月6日我們繼續攜帶著(zhù)祝福和慰問(wèn)走進(jìn)了樂(lè )平貧苦村鎮當地留守兒童、孤寡老人的家。在當地村民的帶領(lǐng)下，隊員們來(lái)到農戶(hù)附近的孤寡老人和留守兒童家中，深入了解她們的生活起居情況，并為她們帶來(lái)生活日常用品。在探望孤寡老人時(shí)，深切慰問(wèn)了老人的生活情況：平時(shí)的生活來(lái)源是什么？家中需要些什么？在看望留守兒童時(shí)，了解到兒童們學(xué)習都很認真、刻苦，學(xué)習成績(jì)都很優(yōu)秀時(shí)，鼓勵他們繼續努力學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )成為社會(huì )有用的人。

　　隊員們相繼探望了其余孤寡老人和留守兒童，表示以后有機會(huì )一定還會(huì )來(lái)探望村里的孤寡老人和留守兒童。老人們對隊員們的關(guān)懷和慰問(wèn)表示由衷感謝，并深深感受到了政府和社會(huì )對她們的關(guān)心！孩子們也表示，今后會(huì )更加努力學(xué)習，幫助其他需要幫助的人。服務(wù)隊也幫助農民鋤地，向農民學(xué)習耕地知識。帶隊老師石杰說(shuō)，走進(jìn)農田、深入農戶(hù)，與農民同勞動(dòng)、同學(xué)習、同生活是大學(xué)生對農民生活的一次切實(shí)體驗，是了解農村、了解農民的一次寶貴機會(huì )。

　　這幾天里，我們深入農村最基層，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、調研農村等活動(dòng)，盡全力保證科技、文化、衛生三者真正走進(jìn)農村，惠及百姓，促進(jìn)和諧小康社會(huì )的發(fā)展。這些活動(dòng)都得到了眾多百姓的支持和稱(chēng)贊，同時(shí)還吸引了樂(lè )平市電視臺前來(lái)采訪(fǎng)報道。在和百姓的交談中，我們發(fā)現，很多百姓對大學(xué)生等有高等知識的人都非常看好，他們希望科技能帶給他們更豐盛的勞動(dòng)收獲，文化、衛生可以給他們營(yíng)造一個(gè)健康、美麗、快樂(lè )的家園。

　　“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”接觸一些人、做出一些事總是有理由有價(jià)值的，當我們全心全意去投入、隨時(shí)隨地去學(xué)習的同時(shí)，會(huì )使收獲成倍增值。

　　三、 持久的熱情和認真的總結是活動(dòng)辦得更好的保證

　　7月8日歸校后，我們在整理時(shí)回憶這幾天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在總結中發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)、找尋不足，獲取最寶貴的經(jīng)驗。當一件事已經(jīng)成為了歷史，再論述它成功與否已經(jīng)不重要了，我們要做的就是以往事作為墊腳石，在總結中學(xué)會(huì )如何完善自我，不斷朝著(zhù)前方前進(jìn)。去時(shí)，我們懵懂無(wú)知，回來(lái)時(shí)，卻在背囊里裝滿(mǎn)了收獲。有知識上的增長(cháng)，也有心靈上的撫慰。走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。 大學(xué)生“三下鄉”，有利于增長(cháng)才干。堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的'標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。 實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強。

　　在這次樂(lè )平實(shí)踐中 ，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力。“三下鄉”雖然結束了，但是我們有足夠的理由相信，這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)會(huì )鐫刻在我們電信分院志愿服務(wù)隊每個(gè)人的心頭，直到永遠！

　　三下鄉個(gè)人總結 篇10

　　那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的凰村中學(xué)，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，被永遠的珍藏在我們似水年華中。

　　激情似火的七月，為響應團中央、中宣部和江西省團委的號召，為進(jìn)一步引導青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐的大潮中錘煉自我，我南昌航院經(jīng)管學(xué)院在學(xué)校各部門(mén)的大力支持下，立足江西實(shí)際，個(gè)性是農村基層實(shí)際，結合我經(jīng)管專(zhuān)業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)，確立了“科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)”為主題的赴九江湖口社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)申請，我光榮成為其中的一員。

　　（一）活動(dòng)準備工作

　　在本次活動(dòng)中，我是宣傳小組的一名成員，我一向把宣傳工作當作一門(mén)藝術(shù)，在這次活動(dòng)中，它是我的一份工作與職責。因為我要向別人展現我們活動(dòng)的資料，宣傳起著(zhù)重要的作用。我明白我得盡自我最大的努力做好自我的本職工作，同時(shí)還得協(xié)助其他隊員開(kāi)展工作。

　　九江湖口，是我們本次活動(dòng)的目的地，剛到的第一天，我主要為我們隊寫(xiě)些活動(dòng)記錄及準備工作，但隨著(zhù)調研活動(dòng)的開(kāi)展，我正式進(jìn)入了主角。

　　（二）實(shí)踐進(jìn)行中

　　調研活動(dòng)中，令我最難忘的是深入農村農戶(hù)，與農民親切近距離交談，并且深入考查、實(shí)地了解當地落實(shí)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧創(chuàng )業(yè)的狀況。在村里和街頭采訪(fǎng)和講解什么是科學(xué)發(fā)展、什么是和諧創(chuàng )業(yè)，并講解一系列的政策。還向當地學(xué)生講解義務(wù)教育的知識。活動(dòng)期間得到當地政府的大力支持和幫忙，當地的居民對我們的活動(dòng)也懷有很大的熱情，極力配合我們的采訪(fǎng)調研工作，在短短的幾天實(shí)踐中，我見(jiàn)到和聽(tīng)到了很多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書(shū)本所學(xué)不到的東西。但同時(shí)也遇到了許多活動(dòng)期間所未預料到的困難。

　　總體來(lái)說(shuō)，在調研采訪(fǎng)中，我學(xué)到了怎樣做好一名出色的采訪(fǎng)者，怎樣與他人更好地溝通。當我采訪(fǎng)一些小同學(xué)，問(wèn)他們長(cháng)大后的理想是什么，大部分孩子們都說(shuō)：要像你們一樣，好好學(xué)習，考上大學(xué)，走出大山。我們?yōu)橹�感到欣慰，更為之感到振�?dòng)。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長(cháng)，對外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。

　　科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)的大潮流中，在環(huán)境和經(jīng)濟的問(wèn)題上，我們很難用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)就說(shuō)的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發(fā)展經(jīng)濟和生存環(huán)境之間尋找平衡點(diǎn)，我們要做的就是能盡量多相互交流，探討這儀問(wèn)題，給管理者帶給些推薦，這也許勝過(guò)那些調查問(wèn)卷許多。

　　巍巍的的大山下埋著(zhù)閃爍的金子，而閃爍的光芒背后，是鄉親父老的充滿(mǎn)期望的眼神。這是他們的祖輩之地，他們的生息之源，每個(gè)人都愛(ài)著(zhù)自我的家鄉，科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng )業(yè)的政策在那里推行得十分順利。

　　（三）實(shí)踐思考篇

　　正好乘著(zhù)新農村建設的東風(fēng)，我以前的思考類(lèi)似18世紀的美國，農村建成社區，一個(gè)農村部落能夠建成自我的群落，當然這得建立在物流充足生產(chǎn)資料已經(jīng)在群落里能完全自足了。

　　正如此刻新農村建設的要求所在，新農村建設的要求不止在物質(zhì)建設上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來(lái)，當然農村的建設不是簡(jiǎn)單的類(lèi)比城市，農村建設相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，也許有人也期望在農村建高樓，建大廈，但是這相對于農村的人口密度來(lái)講顯然是不劃算的。

　　還有就是新農村建設我覺(jué)得至要的是文化的豐富，如果說(shuō)讓他們增加200元的收入就能提高一個(gè)幸福滿(mǎn)意度的話(huà)，那么與不增加收入而轉提高他們的滿(mǎn)意度有什么不一樣呢？

　　其實(shí)從國家的角度來(lái)講，人民的收入只是個(gè)數字罷了，GDP的數字可能在一些程度上能說(shuō)明國力，但是GDP對人民的滿(mǎn)意度的貢獻實(shí)在不是象正比那么簡(jiǎn)單的，所以社會(huì )的和諧，新農村的建設，以及其他的國家建設我們著(zhù)眼點(diǎn)或許要靈活點(diǎn)，搞經(jīng)濟建設，但并不是說(shuō)經(jīng)濟說(shuō)服一切。

　　新農村建設能夠搭乘現代化的科技，就象發(fā)展中國家和發(fā)達國家在科技的追趕上一樣，并不是非得要先進(jìn)從城市向農村流動(dòng)，完全能夠農村和城市在些新的領(lǐng)域共同進(jìn)步甚至有些地方反超也未可知．農村并不能象我們想象的那樣，國家也需要把資金思考方向向農村轉移。

　　三下鄉與其帶給我不少的鍛煉不如說(shuō)帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著(zhù)問(wèn)題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們三下鄉活動(dòng)在大家共同努力下圓滿(mǎn)結束，大家帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與凰村人民共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自我的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，明白自我的職責和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自我的價(jià)值，并認識自我的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自我，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們三下鄉的好處。

　　最后還是要再次感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機會(huì )，我期望將來(lái)能有機會(huì )多鍛煉自我，期望我的將來(lái)能如愿去西部實(shí)現抱負，這次三下鄉并不苦，但是又讓我重新燃燒起心底以前的那份偉大，即使我不偉大，我還是期望自我能獻身于一項偉大的事業(yè)。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇11

　　一轉眼，為期八天的xx三下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了句號。這次活動(dòng)的時(shí)間雖然不長(cháng)，但留給我們的實(shí)在太多太多，其中不少東西值得沉淀下來(lái)留給一輩子去慢慢體會(huì )、去回味。這些天我們一齊吃過(guò)的飯、一齊住過(guò)的宿舍、一齊玩過(guò)的游戲、一齊開(kāi)過(guò)的玩笑、一齊辦過(guò)的活動(dòng)……都已定格為記憶，成為我們將來(lái)回憶的素材，更是支撐大家前行的動(dòng)力。

　　我們是在8月17號早上8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)的，途中歷經(jīng)三個(gè)多小時(shí)最后到達目的地xx市源城區東埔中學(xué)。在出發(fā)之前，我已經(jīng)透過(guò)上網(wǎng)大致了解了一下東埔中學(xué)的狀況，感覺(jué)還不錯。但我們見(jiàn)到的真實(shí)狀況與想象中的略有出入，學(xué)校并不大，建筑也蠻落魄的，個(gè)性是我們住的那棟宿舍。據說(shuō)那是70年代建的老古董了，由于學(xué)校經(jīng)費欠缺才沒(méi)有拆，還繼續留給大一新生住。我們去的時(shí)候還是暑假期間，新生尚未入學(xué)，所以我們被安排住在那。那是一棟三層小樓，我們住在二樓，男女生各住一個(gè)宿舍。小小的宿舍里竟然放了十六張床，地板坑坑洼洼的，一層樓只有一間公共浴室和廁所，還經(jīng)常有小強成群出沒(méi)，引來(lái)女士們連聲尖叫。熟悉環(huán)境后我們很快安頓下來(lái)，行李拿出安置好后，整個(gè)宿舍很快有了家一樣的感覺(jué)。宿舍里沒(méi)水沒(méi)電，之后經(jīng)保安協(xié)調，我們用排插從消防燈上引來(lái)電源，水則要自我買(mǎi)。宿舍安置好后，大家相擁去飯堂吃飯。由于我早有了“全國飯堂統一口味――一樣的難吃”這樣的心理準備，所以我對那頓午餐并沒(méi)太大反應，而有的隊員只是草草地吃了幾口就收場(chǎng)了。哎，此刻的孩子啊！吃飯期間有人調侃說(shuō)，其實(shí)這學(xué)校除了宿舍差一點(diǎn)、飯堂差一點(diǎn)，其他的也沒(méi)啥（截止說(shuō)話(huà)時(shí)我們只去過(guò)宿舍和飯堂），隨即引來(lái)眾人大笑。

　　那天下午沒(méi)有開(kāi)始工作，大家有的留在宿舍休息，有的出去熟悉周?chē)�的環(huán)境。晚上大家一致決定出去吃飯，嘗嘗當地特色菜。晚飯吃的很愉快，大家有說(shuō)有笑的，隊員之間慢慢的熟悉起來(lái)，玩笑開(kāi)的更大膽，某些人的綽號也興起來(lái)，最典型的要數朝鮮妹了。

　　第二天，也就是18號，帶隊老師熊彪透過(guò)與當地學(xué)校、團委等相關(guān)部門(mén)的溝通，明確了未來(lái)幾天我們的任務(wù)。由于來(lái)到當地后發(fā)現狀況與我們預想的有不少出入，以及為了對未來(lái)幾天的工作做好安排及相關(guān)準備，我們用了一天時(shí)間在學(xué)校團委辦公室開(kāi)會(huì )、做前期工作。在會(huì )上，大家主要討論了華大北街戶(hù)外活動(dòng)的主題和龍尾壩社區關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的詳細流程，紛紛獻言獻策，并且針對這兩個(gè)活動(dòng)做了工作分配與人員安排。此刻回想起來(lái)，這個(gè)花了一天時(shí)間開(kāi)的會(huì )議十分必要，正是由于我們做了充分準備，才使得之后活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。晚上，我們又齊聚在團委辦公室認真準備未來(lái)幾天的活動(dòng)，女隊員們都在認真的剪紙，有的男隊員在仔細地寫(xiě)活動(dòng)策劃，有的在做視頻剪輯拷貝工作，大家都分工明確，彼此工作有條不紊。還是毛主席說(shuō)的對啊：不打無(wú)準備的戰爭。

　　時(shí)間來(lái)到了19號，這天我們的主要任務(wù)是外出調研以及晚上的支教活動(dòng)。早上吃過(guò)早餐后，我們坐車(chē)來(lái)到華達北街出租屋協(xié)會(huì )，按照事先分好的小組就近展開(kāi)調研活動(dòng)。在調研期間，我們還與受訪(fǎng)者進(jìn)行相應的交流，了解到他們生活的一些狀況。其中有一位從河南來(lái)xx打工的大叔比較健談，他談到xx在這幾年變化很大，他全家都搬到了xx這邊住。但他同時(shí)也感慨這邊的消費水平比老家高很多，因此他覺(jué)得在xx這邊賺錢(qián)，回老家那邊花比較合算。并且，他還擔心目前在xx上學(xué)的孫子將來(lái)還要回河南高考會(huì )比較麻煩。由于要派發(fā)的問(wèn)卷很少，我們小組簡(jiǎn)單地完成了任務(wù)，然后我們就決定利用剩下的時(shí)間品味xx的風(fēng)土人情。說(shuō)得直白一點(diǎn)就是搜刮當地的美食。于是我、晟宇、張菲、謝瑤幾個(gè)就找到一家甜品店，邊吃冰激凌邊聊天，那真是一種享受啊！

　　在那里還要重點(diǎn)介紹一件趣事，話(huà)說(shuō)中午還沒(méi)吃午飯就被曹威明打電話(huà)催促回去之后，我跟晟宇聽(tīng)說(shuō)路口有個(gè)大胃王比賽，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內把一個(gè)披薩和一杯500ml的汽水喝完。我們一聽(tīng)這消息便來(lái)了勁因為這個(gè)比賽不僅僅免費帶給吃喝，一不留意贏(yíng)得前三名還有幾百塊現金充值獎勵。二話(huà)不說(shuō)，我們果斷決定去參加比賽，走出宿舍時(shí)正好碰到老師回來(lái)，他也沒(méi)吃午飯，于是我們三條大漢義無(wú)反顧地往比賽現場(chǎng)開(kāi)去。還好比賽現場(chǎng)人并不多要不一會(huì )兒我們的臉就丟大了。我們三個(gè)分在同一組，在上場(chǎng)前看了其他選手的比賽狀況，不少選手顯然是打著(zhù)占便宜的心態(tài)去的，從頭到尾吃的慢悠悠的，要是倫敦奧運會(huì )的裁判在現場(chǎng)，他們早就被判消極比賽，罰下場(chǎng)去了。當然，其實(shí)我們也是抱著(zhù)那種心態(tài)去的，嘻嘻。最后輪到我們小組上場(chǎng)了，三條壯漢的實(shí)力是絕對不容小覷的，果不其然，我們剛站上擂臺便引來(lái)潮水般的掌聲（雖然場(chǎng)下沒(méi)幾個(gè)人），看到觀(guān)眾這么熱情，搞的我們都有點(diǎn)心虛了。比賽開(kāi)始了，不管三七二十一，我拿起兩塊披薩就往嘴里塞，哎呦，那東西真硬啊，完全沒(méi)法生吞下去，只好慢慢的嚼。剛才在場(chǎng)下還暗自嘲笑別人吃的慢，輪到自我上場(chǎng)時(shí)才發(fā)現要想吃的快還真不容易。我們仨的速度都差不多，之后發(fā)現想破別人記錄無(wú)望之

　　后，便索性慢下來(lái)悠哉悠哉的把剩下的披薩吃完順便喝下汽水。就這樣，我們消滅了一份免費的午餐，不幸的是，那天一向到晚上再無(wú)胃口吃別的了。

　　晚上，我們在東埔中學(xué)進(jìn)行三下鄉以來(lái)的第一次支教活動(dòng)，我被分配到九班。事先由于各種原因還沒(méi)跟這邊的同學(xué)打過(guò)任何交道，隊員們在支教前都比較緊張，害怕會(huì )出現冷場(chǎng)。但是一走進(jìn)教室，這種緊張的情緒便消減大半，迎面而來(lái)的是同學(xué)們青澀的笑容和高三學(xué)生特有的那種敏感的好奇的表情。我還之以微笑，并且整節課都持續著(zhù)笑容以顯示我的和藹可親，拉近彼此間的距離。我人生的第一節課講的還算順利，起碼我的備課教案都講完了，只是時(shí)間把握的不太好，四十分鐘的課我只用二十分鐘就講完了，剩下來(lái)的時(shí)間顯得不知所措。幸好還備有禮物――一張明信片和兩份書(shū)簽。禮物的誘惑一下子把大家的用心性都調動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們爭相舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛一度相當活躍。高三的孩子整天埋頭徜徉于題海中本已夠無(wú)趣的了，哪怕只有一丁點(diǎn)的樂(lè )趣，也能像一塊小石頭落入平靜的湖面，掀起陣陣波瀾。更何況有這么多師兄師姐過(guò)來(lái)陪他們開(kāi)玩笑，與他們分享高考成功的經(jīng)驗，給他們講訴大學(xué)完美的生活，這無(wú)疑對他們具有巨大的吸引力。課后我們十幾個(gè)隊員聚在一齊交流總結，大家都反映自我所教班級的學(xué)生十分熱情，自我也講的很high，個(gè)性是劉源教的八班，下課后仍傳來(lái)一撥撥雷鳴般的掌聲與尖叫聲，令隊員們羨慕不已。東埔中學(xué)的同

　　學(xué)們都很給力，讓第一次講課的三下鄉隊員們樹(shù)立起信心。這真是一次良好的開(kāi)端。

　　支教結束后，大家齊聚辦公室對這天的調研和支教活動(dòng)做了一個(gè)總結，我們一致認為這些活動(dòng)都很成功，但也指出了其中的一些不足，比如調研時(shí)間過(guò)長(cháng)，效率較低，支教經(jīng)驗不足，應變潛力較差等問(wèn)題，我們吸取教訓不斷反思提高。

　　20號這天，我們的主要任務(wù)是傍晚的華達北街關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工人員權益與生活的主題活動(dòng)，由于這是一個(gè)臨時(shí)確立的活動(dòng)，而且在戶(hù)外舉行，因此變數十分大。上午的時(shí)間我們用來(lái)討論第二天在龍尾壩社區關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)細節并模擬了一遍流程，下午則用于對兩個(gè)活動(dòng)的禮物進(jìn)行包裝、視頻的最后剪輯、宣傳資料的搜集、主持人演講稿的準備等活動(dòng)。心靈手巧的女生負責包裝禮物，宣傳組的負責拍照、發(fā)微博，有技術(shù)的同學(xué)做視頻剪輯，其他人則上網(wǎng)找資料。大家分工合作，充分發(fā)揮各自特長(cháng)，有條不紊的開(kāi)展工作。每個(gè)人都熱情洋溢，對這次活動(dòng)充滿(mǎn)了期盼。

　　傍晚，首先有幾個(gè)隊員前往當地政府領(lǐng)取宣傳資料，然之后到華大北街的一個(gè)小廣場(chǎng)做了初步的會(huì )場(chǎng)布置。然而，天有不測風(fēng)云，忽然間，烏云密布，甚至還下起了雨，有一些隊員擔心會(huì )下大暴雨而影響我們的戶(hù)外活動(dòng)，當地負責人也勸我們改日進(jìn)行。但在熊彪老師的堅強領(lǐng)導下，我們迎難而上，決不放下，充分體現了華工學(xué)子臨危不亂，不畏艱難的優(yōu)秀品質(zhì)。隨后，所有的隊員都趕到了活動(dòng)地點(diǎn)，我們冒雨完成了布置工作。

　　真是蒼天不負有心人，不久，雨竟然停了，我們倍感興奮，我們的活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間到了。主持人主要放了幾個(gè)有關(guān)外來(lái)務(wù)工人員的生活和權益保障的視頻，吸引了相當多的當地外來(lái)務(wù)工人員前來(lái)觀(guān)看，當時(shí)場(chǎng)面很火爆，每個(gè)人都熱情高漲。并且，主持人在活動(dòng)當中還摻插了一些有獎知識問(wèn)答，每個(gè)觀(guān)眾用心性很高，都紛紛舉手參與競答，我們特地為答對的觀(guān)眾準備了十分精美的獎品，所以大家在學(xué)習知識的同時(shí)，又獲得了一份快樂(lè )的回憶。

　　活動(dòng)結束后，我們回到東埔中學(xué)對這一天的戶(hù)外活動(dòng)做了一次詳細的總結，畢竟是第一次戶(hù)外活動(dòng)，我們經(jīng)驗不足，還是有很多需要學(xué)習提高，每個(gè)隊員之間認真相互交流了活動(dòng)感受，我們都覺(jué)得這天的活動(dòng)很有好處！

　　21號，我們要前往龍尾壩社區舉辦一次關(guān)愛(ài)留守兒童的互動(dòng)活動(dòng)。我們又起了一個(gè)大早，然后帶好相關(guān)物資，信心百倍，熱情洋溢地打車(chē)趕往活動(dòng)地點(diǎn)。當地的團支部書(shū)記熱情地歡迎了我們的到來(lái)。我們開(kāi)始布置會(huì )場(chǎng)，有的隊員在裝飾黑板，有的在擺放桌椅??????每個(gè)隊員有條不紊的工作著(zhù)。很快，我們就高效率地完成布置工作，留守兒童一個(gè)接一個(gè)地來(lái)到我們的活動(dòng)室，孩子們開(kāi)心極了，都等著(zhù)我們帶給他們的驚喜。

　　我們的活動(dòng)在9:15分準時(shí)開(kāi)始，主持人介紹了我們這次活動(dòng)的相關(guān)事項，隨后，我們這天上午依次展開(kāi)了心理輔導、搶凳子、交通安全知識講座、踩氣球、衛生知識宣講等一系列十分精彩的活動(dòng)，孩子們都十分喜愛(ài)我們設計的每一個(gè)活動(dòng)，他們在玩的開(kāi)心的同時(shí)，又學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識。

　　下午，我們同樣又來(lái)到龍尾壩社區還有舉辦了一些如教孩子們折紙，寫(xiě)明信片，玩貼鼻子游戲等一大串很有好處的活動(dòng)。值得一提的是，廣東電視臺剛好在那里做采訪(fǎng)工作，他們得知我們三下鄉服務(wù)隊在那里搞活動(dòng)，就順便來(lái)到我們活動(dòng)現場(chǎng)拍攝了我們一些很精彩的活動(dòng)場(chǎng)景，我們每個(gè)隊員都引以為豪。

　　活動(dòng)結束后，隊員們和孩子們合影留念。孩子們對我們的離去戀戀不舍。我們感觸很深，我們覺(jué)得這次志愿活動(dòng)對孩子們有十分重大的好處，雖然一天的活動(dòng)并不能給這些缺乏關(guān)愛(ài)的孩子們帶來(lái)太多東西，但至少我們曾給過(guò)他們快樂(lè )與溫暖。盡管一天活動(dòng)下來(lái)比較累，但一想到這些，我們都覺(jué)得再苦再累也是值得的。讓缺少關(guān)愛(ài)的人感受到被愛(ài)的溫暖，我想這就是志愿服務(wù)的好處所在吧。

　　晚上回到東埔中學(xué)進(jìn)行了第二次支教。我們十幾個(gè)隊員分成四個(gè)組分別輪流在14個(gè)班講目標、心態(tài)、階段、方法四個(gè)板塊。本來(lái)我就應給所在講方法那塊的，但是經(jīng)過(guò)第一次講課經(jīng)歷的總結以及私下與隊員們的交流，我發(fā)現我所教的那些普通班的學(xué)生最需要的不是方法，而是上進(jìn)心。他們也明白高三很重要但就是不愿努力，歸根到底，還是上進(jìn)心不夠強烈。于是這天晚上我換了一種風(fēng)格，用嚴肅的語(yǔ)氣一本正經(jīng)的給他們上了一節課，用詞比較尖銳，目的是刺激一下他們麻木的神經(jīng)，企圖喚醒他們的上進(jìn)心。講完之后從他們的掌聲中能夠推測出講課效果不錯，我也感覺(jué)一身簡(jiǎn)單，最后把自我最想對他們說(shuō)的話(huà)在脫稿的狀態(tài)下表達出來(lái)。這天晚上的講課是我這八天所做的事中最有成就感的一件。一向不太擅長(cháng)言語(yǔ)表達的我一向渴望在這方面能有所突破，而這晚的支教活動(dòng)給我帶給了機會(huì )讓我成功挑戰自我的極限。

　　支教結束后，我們抽空去外面稍作了一下放松休息活動(dòng)，我們來(lái)到東江邊漫步，還有幸觀(guān)看到xx有名的號稱(chēng)亞洲第一高的噴泉。在短暫的娛樂(lè )之后，我們消除了疲勞，全心投入到晚上的“殺人游戲”中。

　　22號上午，我們再次進(jìn)行外出調研工作。我跟翠霞、廣萍被分在訪(fǎng)談組，負責就當地教育狀況對居民進(jìn)行應對面訪(fǎng)談，其他小組則負責調查問(wèn)卷的派發(fā)和回收工作。由于在調研工作方面認識不夠充分加上經(jīng)驗不足，上午的訪(fǎng)談拖了比較長(cháng)的時(shí)間，沒(méi)有完成任務(wù)。下午我們幾個(gè)會(huì )打球的男生在宿舍休息，備戰傍晚與東埔中學(xué)教師隊的籃球比賽。大概4、5點(diǎn)左右，天色忽然暗下來(lái)，似乎在暗示一場(chǎng)大戰一觸即發(fā)。比賽在這種陰霾的天氣下開(kāi)始了，第一節，雙方打得難解難分，比分交替上升。到第二節的時(shí)候，對方人多的優(yōu)勢開(kāi)始顯現，十幾個(gè)替補隊員輪番上場(chǎng)，而我方總共只有可憐的六個(gè)隊員。在對方的車(chē)輪戰術(shù)下，我方雖頑強抵抗，最終寡不敵眾。嗚呼悲哉。當然，我方秉承的友誼第一比賽第二的國際人道主義精神和屢敗屢戰的不懈作風(fēng)不僅僅征服了東埔中學(xué)全體教師，連老天都被我們感動(dòng)，比賽還沒(méi)結束就下起瓢潑大雨。沒(méi)事可干，大家只好躲在宿舍繼續“殺人”，不亦樂(lè )乎。

　　晚上雨停了，我也開(kāi)始個(gè)人的最后一次支教。這次對象是一個(gè)重點(diǎn)班，于是我又老老實(shí)實(shí)地給他們講了一節我先前準備的關(guān)于方法那塊的教案。這個(gè)班的學(xué)生也比較活潑，互動(dòng)時(shí)他們問(wèn)的都是一些學(xué)習方面的問(wèn)題，并無(wú)個(gè)性，但最后一節課結束的也算完美。

　　23號，三下鄉活動(dòng)倒數第二天。全隊除老師和晟宇留校整理文件外，其他人分為兩組。我、子豪、翠霞、廣萍同一組，負責探望一戶(hù)單親家庭和一戶(hù)特困家庭，順便把前一天未完成的訪(fǎng)談弄完。其他人在另一組，前往當地敬老院和孤兒所探望孤寡老人、兒童。我們組去看望的兩戶(hù)人家都發(fā)生過(guò)慘痛的杯具，十分不幸。但令我們欣慰的是，他們已經(jīng)從家庭的陰影中走了出來(lái)。當我們隨同社區書(shū)記到訪(fǎng)時(shí)，兩家人都十分熱情地招待我們，他們堅強與樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度給我們留下了很深的印象，深深地感染了在場(chǎng)的每個(gè)隊員。我發(fā)現，他們最需要的也許并不是別人給他們帶給多大的物質(zhì)幫忙，而是有人能聽(tīng)他們訴苦，理解他們的處境與情緒。于是我們跟他們聊家常，聽(tīng)他們訴說(shuō)家庭的不幸。我們只做了這點(diǎn)事，但他們已經(jīng)十分感激我們的到來(lái)。就像關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)一樣，我們并沒(méi)有做太多的事，但這些簡(jiǎn)單的行為曾給過(guò)他們愛(ài)的溫暖，他們也已經(jīng)十分滿(mǎn)足了。當然，他們能從家庭的不幸中走出，自信的應對生活，也離不開(kāi)親戚朋友和社區鄰里的資助與關(guān)懷。其中體現出的中國人一方有難八方支援的優(yōu)良傳統在這個(gè)道德滑坡、物欲橫流的社會(huì )顯得尤為可貴。

　　下午，大部分人留在宿舍或休息或收拾行李，我們訪(fǎng)談組三個(gè)人去對東埔中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導及教師做一些關(guān)于該校教育狀況的訪(fǎng)談。晚上是此次下鄉最后一次支教，我負責拍照。支教結束后戀戀不舍的和同學(xué)們做道別。有些班級個(gè)性熱情，全班合唱歌曲歡送我們，幾十個(gè)人把我們團團圍住，找我們簽名、寫(xiě)鼓勵性的祝福語(yǔ)，場(chǎng)面一度混亂。當然，最受歡迎的要算劉源、依超和威明他們幾個(gè)了，長(cháng)得帥又魅力十足。好不容易從粉絲群里擠出來(lái)，我們在熱情的張書(shū)記的陪同下漫步沿江路欣賞xx夜景。鑒于大家都沒(méi)吃飯，張書(shū)記帶我們來(lái)到城南美食一條街，吃了一頓當地名小吃豬腳粉。雖說(shuō)那豬腳湯還沒(méi)我家煲的好喝，但在外面來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。再說(shuō)了，跟這些朝夕相處了七天又即將分開(kāi)的朋友聚餐，那種氛圍是讓人最難以忘懷的。所以說(shuō)，重要的不是吃飯，而是大家都呆在一齊。吃飯了豬腳粉還沒(méi)飽，我們之后又去逛甜品一條街。找到一家比較出名的小店，十幾個(gè)人又蜂擁而入。邊喝飲料邊聊天，聊支教的班級，聊這幾天的經(jīng)歷過(guò)的事，聊孩子他爸、孩子他媽?zhuān)�大家興致都很高。

　　晚上回到宿舍洗完澡已經(jīng)快一點(diǎn)了，然而大家似乎都無(wú)睡意，繼續玩殺人游戲玩了一個(gè)通宵，大家都倍加珍惜一齊呆在在xx的剩下的時(shí)間。寫(xiě)到那里突然想起《朋友》里面幾句歌詞“朋友一生一齊走那些日子不再有一句話(huà)一輩子一生情一杯酒”那短暫的幾天建立起來(lái)的朋友之情也值得日后倍加呵護與珍惜。

　　24號，臨別之日，空氣略帶傷感的味道。早上，我們在當地團委領(lǐng)導的帶領(lǐng)下出發(fā)去參觀(guān)一家玩具制造工廠(chǎng)。我本以為會(huì )挺搞笑的，不料去到那邊只是簡(jiǎn)單的開(kāi)了個(gè)座談會(huì )，說(shuō)是與青年員工交流，其實(shí)基本都是領(lǐng)導在發(fā)言，我問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于那個(gè)工廠(chǎng)的問(wèn)題都沒(méi)有得到滿(mǎn)意的回答。座談會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，然后工廠(chǎng)負責人用了五分鐘時(shí)間帶我們參觀(guān)一遍其中一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間，之后再吃一頓廉價(jià)的午飯。就這樣，工廠(chǎng)體驗活動(dòng)就結束了。下午三點(diǎn)左右，大家在宿舍樓前合個(gè)影，然后就依依不舍地踏上返校的路程。

　　這就是我們在xx三下鄉的主要經(jīng)歷。這次三下鄉時(shí)間雖然不長(cháng)，但過(guò)得很充實(shí)；經(jīng)歷雖不算精彩，但很豐富；事做的雖不大，但很有愛(ài)。日后再回首這段歷程，相信每個(gè)隊員都會(huì )為成為其中一員而深感榮幸，都會(huì )為我們做過(guò)的事倍感自豪，都會(huì )為我們的點(diǎn)滴收獲而心滿(mǎn)意足。在那里，我們代表華工經(jīng)貿學(xué)生的風(fēng)貌；在那里，我們展現青年志愿者的熱情；在那里，我們挑起社會(huì )一份子的職責；在那里，我們燃燒熱情似火的青春！

　　三下鄉個(gè)人總結 篇12

　　時(shí)間宛如白駒過(guò)隙，一轉眼三下鄉活動(dòng)就這樣結束了。在7月11號到7月23號這轟轟烈烈的13天里，每一天都是與忙碌、充實(shí)、矛盾相伴。而每一次矛盾的解決，都讓我們征程服務(wù)隊內部變得更加團結，與學(xué)生們的關(guān)系更為融洽。所以，當我們離開(kāi)活動(dòng)地——韶關(guān)市仁化縣周田鎮周田中學(xué)的時(shí)候，我們不僅僅能收獲友誼、感動(dòng)、淚水與快樂(lè )，而且能響亮地說(shuō)，我們無(wú)愧于周田，無(wú)愧于華師，無(wú)愧于自我!

　　一、主要工作總結

　　這次三下鄉活動(dòng)，我們文娛組與義教組一樣，都處在與學(xué)生接觸的最前線(xiàn)，不僅僅承擔著(zhù)健美操、手語(yǔ)以及軍體拳等藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)任務(wù)，還要組織全體隊員、學(xué)生參與陽(yáng)光體育和歡送會(huì )活動(dòng)，工作貫穿前期準備和后期總結，工作量和工作壓力都十分大。我們幾個(gè)文娛組成員經(jīng)常把嗓子都喊啞了，回宿舍休息時(shí)都邁不動(dòng)腿。忘我的付出收獲了豐碩的回報，陽(yáng)光體育活動(dòng)在名次上做到皆大歡喜(第一、第二以及并列第三)，同時(shí)極大地加深了隊員和學(xué)生之間的友誼，歡送會(huì )上，我們用強大的陣容、充實(shí)的節目和毫無(wú)保留的真情告白征服和感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，使整個(gè)三下鄉活動(dòng)到達了高潮!歡送會(huì )上沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)離場(chǎng)，師生們都相擁而泣，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)出自我的心里話(huà)，連當地領(lǐng)導都要我們再三“掌聲歡送”才肯離去。

　　本人的主要教學(xué)工作是教授周田中學(xué)的學(xué)生軍體拳，我原本的想法是教太極拳，之后在文娛組內部討論的時(shí)候，大家覺(jué)得太極拳風(fēng)格并不適合活潑好動(dòng)的中學(xué)生，教起來(lái)效果不好，因此我改教軍體拳，將太極拳和棍術(shù)留到歡送會(huì )表演。相對太極拳而言，軍體拳的動(dòng)作簡(jiǎn)單有力，而且易記，7天的教學(xué)實(shí)踐證明，這個(gè)改變是正確的。大部分的男生都被吸引來(lái)我處學(xué)拳。

　　對于初中生，正如吳健龍師兄所言，想表現又沒(méi)膽量，只好透過(guò)搞小動(dòng)作來(lái)吸引你的注意。我們初來(lái)乍到，學(xué)生會(huì )不會(huì )有抵觸情緒，甚至上課搗亂?我們開(kāi)始也有這樣的應對準備。之后到了第一天上課的時(shí)候發(fā)現，大部分還好，但有一些學(xué)生不明白是害羞還是不屑，總之就是不肯參與我們的活動(dòng)，我們反復動(dòng)員還是沒(méi)有效果，有隊員因此還對學(xué)生發(fā)了脾氣。但是在我的軍體拳興趣班卻沒(méi)有這樣的消極狀況發(fā)生，學(xué)生們都很聽(tīng)話(huà)，這讓所有隊員包括我甚是吃驚!當天晚飯后大家都好奇地問(wèn)為什么，其實(shí)對此我也說(shuō)不出個(gè)所以然。

　　這幾天我做的事是:第一、把我的拳打好，教好。第二、一開(kāi)始就從精神上震懾他們，我跟學(xué)生們說(shuō):老師雖是人，但瘋狂起來(lái)不是人。以德服人的同時(shí)利用軟實(shí)力服人。第三、武術(shù)教學(xué)中，徒弟經(jīng)常會(huì )有挑戰師傅權威的欲望，這是具有普遍性的，解決的關(guān)鍵在于爭取主動(dòng)，利用自我豐富的學(xué)識來(lái)讓不安分的小子們絕了挑戰的念頭。以這次軍體拳教學(xué)為例，軍體拳實(shí)戰性很強，在教學(xué)中我并不是只教動(dòng)作，而是與學(xué)生一齊透過(guò)實(shí)戰對練的方式讓他們理解每一個(gè)動(dòng)作，而實(shí)戰對練就是鎮服他們的一個(gè)有效手段，讓他們明白，無(wú)論他們用什么招數，我都能夠化解。第四、師范師范，究其本質(zhì)，學(xué)高為師，身正為范。這次三下鄉，自我也算半個(gè)老師了，雖然只是給學(xué)生一杯水，但自我也得有一桶水的儲備。教軍體拳時(shí)，如前文所說(shuō)，我并不是只教動(dòng)作，而是在教學(xué)中穿插力量訓練、散打動(dòng)作、實(shí)戰訓練等課外資料，甚至把軍訓那套都搬了出來(lái)!另外，還要多與學(xué)生交流，做到盡量不發(fā)脾氣，這對我而言是十分大的挑戰。但是我還是做到了。讓我感動(dòng)的一件事是:有位學(xué)生因農忙缺了一天的課，之后交給我們一張請假條，但是并不是交到班主任處，而是交到我這個(gè)任課老師那里……

　　最后的歡送會(huì )，我們的表演還算成功，起碼這幾天的教學(xué)工作沒(méi)有白費。

　　從整個(gè)隊伍來(lái)說(shuō)，七天的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)將我們26個(gè)人與53個(gè)學(xué)生緊密地連在一齊，尤其是義教組的五位隊員，不僅僅課上課下時(shí)刻關(guān)懷學(xué)生，而且在陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)，他們也因我們規則講解不夠清晰而紅著(zhù)臉跟我們爭辯，讓我們這些比賽的組織者著(zhù)實(shí)羞愧。

　　二、生活方面總結

　　本人在生活方面一向以干凈整潔為準則，對于臟亂差決不能忍受，這次應對周田中學(xué)艱苦的宿舍環(huán)境，我沒(méi)有任何抱怨，而是配合校工以最快的速度將宿舍的水電接通，清潔好宿舍，并且把損壞的門(mén)鎖、水龍頭、門(mén)窗等公共設施修復，確保大家有相對良好的居住環(huán)境。許多人問(wèn)我為何這些低賤的活我都去干，其實(shí)我從來(lái)不會(huì )將干體力活看成是低賤的工作，相反，我覺(jué)得體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)一樣，都是改變不利現狀的有效方法，接通水電跟教會(huì )學(xué)生軍體拳在我心中一樣重要。禮貌其頭腦，野蠻其肌體，這是我的一個(gè)生活信條。

　　更重要的是，在艱苦的環(huán)境里工作讓我學(xué)會(huì )珍惜自我擁有的一切，學(xué)會(huì )努力改變不利的現狀。一開(kāi)始進(jìn)周田中學(xué)宿舍的時(shí)候，吳健龍師兄就說(shuō)，我真是佩服他們(周田中學(xué)學(xué)生)，在這么恐怖的宿舍里居然能住得下!的確，我們住的宿舍十分惡劣，黃蜂在此安家，四害異常猖獗，我甚至用了一個(gè)早上的時(shí)間去端掉那個(gè)蜂窩，還好那蜂窩很小。那時(shí)我才真正懂得，為什么“衛生”也算是三下鄉資料之一。

　　除此之外，貫穿于整個(gè)下鄉過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題就是與陌生人交往、熟悉、相處。我雖然沒(méi)有跟調研組一齊到外面去派發(fā)問(wèn)卷做訪(fǎng)問(wèn)，但我也跟不少人打交道，首先是我們可愛(ài)的隊員、學(xué)生，還有包車(chē)司機(此人十分難伺候)、校工等人。跟學(xué)生我們當然是打成一片，跟其他人我們也盡力做到相互體諒，和平共處。沒(méi)有這些陌生人的幫忙，我們的活動(dòng)也不會(huì )那么順利和完美。

　　三、后記與展望

　　農村地區各方面條件都根本不能與城市相提并論，不少農村學(xué)生因條件艱苦，覺(jué)得了無(wú)出路而想放下讀書(shū)，甘心在農村平平庸庸自給自足一輩子，持這種觀(guān)點(diǎn)的人大有人在。我們三下鄉活動(dòng)的目的之一，就是縮小城鄉差距，讓落后地區的學(xué)生也能接觸到先進(jìn)的思想與觀(guān)念，不要讓放牛娃的杯具在我們這一代延續。雖然此刻是信息化時(shí)代，各種發(fā)達的媒體讓農村地區也能感受到外界飛速的變化，而且周田鎮這個(gè)地方也并不算閉塞，106國道和323國道在此交會(huì )，北面就是南粵四大名山之一的丹霞山，能夠說(shuō)條件還算不錯。但是精神層面上的改變并不如物質(zhì)層面上的改變那么簡(jiǎn)單!改變落后命運，不僅僅要國家和社會(huì )支持，更要自我努力拼搏，不能就此平庸。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇13

　　一、艱苦的生活，快樂(lè )的情緒

　　我們一行八人，還有武大自強社十名學(xué)生一齊在7月13號從武昌坐硬座經(jīng)過(guò)二十七個(gè)小時(shí)才到達西寧(回到時(shí)因陜西渭南道路沖毀坐了近四十小時(shí))，一路上學(xué)生們精神抖擻，為三下鄉的文藝節目反復排練。十四號晚上到達西寧后就直奔目的地——互助土族自治縣，住在一家十分簡(jiǎn)陋旅店，學(xué)生兩人擠一張床，房間沒(méi)有衛生間，洗澡每隔幾天一次。生活每餐基本都是面食。但我們的同學(xué)們克服了這一切的苦難，每一天早晨精神抖擻的出發(fā)，晚上回來(lái)開(kāi)會(huì )、寫(xiě)總結、日記，往往要到零晨二點(diǎn)多才睡。但熱情純樸善良的土族人民、豐富多樣的土族文化、曠美神奇的高原風(fēng)光，讓我們每一天都在充實(shí)、興奮、快樂(lè )中度過(guò)。

　　二、充分的準備，豐富的收獲

　　此次赴青海三下鄉活動(dòng)的重點(diǎn)是文藝下鄉。在此前五月份，同學(xué)們就開(kāi)始準備；身體素質(zhì)方面，他們自覺(jué)的堅持鍛煉，每一天晚上堅持跑步訓練，因此在青海期間沒(méi)有一人有任何身體不適，為三下鄉活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成打下了很好的基礎。文藝演出的工作也很早就開(kāi)始準備了，為了能給土族人民帶去滿(mǎn)意的現代文藝節目，隊長(cháng)李洪娟從學(xué)校社團中汲收一些優(yōu)秀同學(xué)來(lái)參加此次三下鄉活動(dòng)。排練活動(dòng)在校期間就反復進(jìn)行，在路途上，在青海期間又多次排練，個(gè)性難得的是，此次文藝演出是和武漢大學(xué)自強社共同舉辦，因此同學(xué)們和武大同學(xué)團結互助、緊密配合，共同向青海互助土族人民獻上了一臺豐富多彩的文藝節目，受到了當地政府和人民的熱情歡迎!在文藝匯演準備之余，同學(xué)們還用心參與、體驗、感受當地的民族文化；觀(guān)摩環(huán)青海湖國際公路自行車(chē)大賽開(kāi)幕式，參觀(guān)互助土族風(fēng)情園，觀(guān)看西部五省土族花兒會(huì )丹麻分會(huì )的演出并調研土族文化。

　　三、感想與推薦

　　作為一名高校教師，我是第一次帶學(xué)生參加三下鄉活動(dòng)，在此刻高校擴招以后，因為學(xué)生的增加，采用的是專(zhuān)職班主任制。因此，任課教師和學(xué)生的接觸機會(huì )較少了，對學(xué)生的了解也少了。這次三下鄉活動(dòng)給了我一次全面接觸學(xué)生的機會(huì )，也改變了我的一些看法；此刻大學(xué)生，他們的社會(huì )職責感、使命感，他們團結互助、吃苦耐勞的精神，他們對知識的渴望，他們的奉獻精神，都使我深受感動(dòng)。

　　推薦:三下鄉活動(dòng)是十分好的學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種形式，但我感覺(jué)此刻是校團委在組織，以學(xué)生社團活動(dòng)用心分子為主要參與對象，一般系部、專(zhuān)業(yè)教師一般學(xué)生參與程度不太高，這限制了它的影響力和活動(dòng)效果。個(gè)性是這種帶有社會(huì )調查性質(zhì)的活動(dòng)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識應有必須要求，因此，事前專(zhuān)業(yè)教師的參與、學(xué)生的廣泛宣傳應有必要；再者，在經(jīng)費方面，應由學(xué)校出面給與更大支持，或者汲引社會(huì )、企業(yè)、公益團體贊助，這樣讓三下鄉活動(dòng)發(fā)揮更大作用，產(chǎn)生更大影響力。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇14

　　三下鄉——是指文化、科技、衛生"三下鄉"。文化下鄉包括圖書(shū)、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開(kāi)展科普活動(dòng)；衛生下鄉包括醫務(wù)人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動(dòng)當地合作醫療事業(yè)發(fā)展。

　　今年暑假，我參加了共青團華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院委員會(huì )組織的下鄉活動(dòng)，到汕尾市陸豐縣為鄉下人民服務(wù)。我參與的這支團委下鄉汕尾隊與其他下鄉隊伍有很大的區別——我們的隊伍是一支

　　名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊”，由不一樣的學(xué)校不一樣的學(xué)院組成。我們有3個(gè)東莞南博技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，一個(gè)廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)的高材生。我們華師里又分有體科院、經(jīng)管學(xué)院、音樂(lè )學(xué)院和公管學(xué)院，真是各方各面人才濟濟啊!我為是這樣一支多才多藝的下鄉隊伍的一員而自豪!

　　在出發(fā)之前，我們?yōu)檫@次下鄉活動(dòng)做了很多準備。我們隊伍里設有調研組、后勤組、采訪(fǎng)組、體制測量組、文體組等等。我們的隊長(cháng)蘇林杰同學(xué)在下鄉前一個(gè)星期組織我們全體隊員開(kāi)會(huì )，交代了我們下鄉的工作，并把我們個(gè)人的任務(wù)安排下去。會(huì )議結束后，我們就正式進(jìn)入下鄉培訓階段。各組組長(cháng)開(kāi)始籌備本組隊員下鄉要完成的工作，提前做好計劃與工作安排，各隊員用心主動(dòng)配合隊長(cháng)和各組長(cháng)的部署。

　　我是調研組的組長(cháng)，我負責設計下鄉的調查問(wèn)卷。我們這次下鄉調研有兩個(gè)主題，一個(gè)是有關(guān)“亞運會(huì )”的，一個(gè)是有關(guān)“共和國建國六十周年”的。據聞“亞運會(huì )”的肇慶的下鄉隊伍已經(jīng)在做了，我們就主要對“共和國建國六十周年”這個(gè)理念在鄉下的了解度進(jìn)行調查，還有的就是根據當地的實(shí)際狀況，再制定一些調查問(wèn)卷。之后我們隊的指導老師李志勝老師在開(kāi)全體會(huì )議的時(shí)候指出了我們的不足。就調研組而言，只確定一個(gè)主題是遠遠不夠的，而且我們本身是體育生出身，在政治論文方面不及其他學(xué)院的學(xué)生，我們要做出自我的特色。像“陽(yáng)光體育活動(dòng)理念的認知度”、“陽(yáng)光體育活動(dòng)在鄉下的開(kāi)展狀況”等等都能夠成為我們調研的主題。最好的計劃是，去到汕尾那邊的第一天，先到當地了解一下?tīng)顩r，再聯(lián)系實(shí)際狀況提出調查問(wèn)題。

　　我覺(jué)得李志勝老師真的很厲害，他只聽(tīng)了我們的工作安排一遍，就能夠很快的指出我們準備工作的不足之處，并對我們的工作帶給了十分寶貴的意見(jiàn)，讓我們進(jìn)行改善。李老師的確好強!

　　我除了是調研組組長(cháng)之外還參加了文體組的表演節目，有“武術(shù)串燒”、“運動(dòng)走秀”、和“大合唱”，本來(lái)我還參加了“小品”和“校歌小組唱”的演出，但這兩個(gè)節目之后因為時(shí)間和技術(shù)問(wèn)題臨時(shí)取消。我們參加文藝表演的隊員每一天都會(huì )進(jìn)行排練，早上、下午、晚上，從不偷懶，每位隊員的熱情都很高，都為給鄉下人民帶來(lái)一場(chǎng)好的演出而不停努力著(zhù)。我們，所有人，都一向努力著(zhù)…

　　20xx年7月17日——這個(gè)令人興奮的日子最后到來(lái)了。17日，我們歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)從華師來(lái)到了我們本次下鄉活動(dòng)的大本營(yíng)——汕尾市仁榮中學(xué)。剛開(kāi)始來(lái)到仁榮中學(xué)，我們受到的待遇并不好，那些學(xué)校領(lǐng)導對我們的到來(lái)并未表現出熱情的一面。我們，受到了冷落。我們的住宿條件不怎樣好，14個(gè)人一間宿舍，睡的床搖搖晃晃，沖涼房的門(mén)又破了一個(gè)不小的洞，我們的伙食也不好，蒼蠅、蟲(chóng)子、蟑螂應有盡有。還有，仁榮中學(xué)的學(xué)生也不明白我們是什么人，在他們學(xué)校是干嘛的，每次看到我們都會(huì )投之以奇怪的目光，而不是友善的目光。總之…狀況不容樂(lè )觀(guān)啊…

　　但是，盡管受到了冷落，我們的隊員依舊熱情高漲，為我們的下鄉付出不懈努力。第二天，我們5:30就爬起來(lái)，為我們的調研活動(dòng)做好準備。(說(shuō)到調研活動(dòng)，調研的前天晚上李志勝老師給我們開(kāi)會(huì )，討論了我們的調研的主題，并對我們的調查問(wèn)卷提出了意見(jiàn)和推薦。)我是調研組的組長(cháng)，在華師的時(shí)候沒(méi)有做好充分的準備，忘記把調查問(wèn)卷打印出來(lái)，迫使當天晚上(7月17號)要同學(xué)跑到外面去打印；之前我沒(méi)有讓我們的隊員熟悉調查問(wèn)卷的資料，有關(guān)“陽(yáng)光體育”、“共和國建國六十周年”、“新農村建設”的理念和主題思想，致使我們的隊員未能深刻理解到我們本次調研的主題思想。對于這一點(diǎn)，我要做深刻檢討。如果以后還有調研活動(dòng)的話(huà)，我必須要汲取這次的經(jīng)驗和教訓，把準備工作做足，做好!

　　第二天(7月18號)，我們5:30起床，6點(diǎn)鐘出發(fā)到外面去調研。我們分成兩支隊伍，一支去中心體育場(chǎng)，另外一支去烈士陵園。

　　我被分配到中心體育場(chǎng)那支隊，負責全程的拍攝工作。一開(kāi)始去到中心體育場(chǎng)，有個(gè)門(mén)衛叔叔用汕尾話(huà)跟我們講(大概是問(wèn)我們是干什么的，想讓我們出去)，但我們一句都聽(tīng)不懂，還好有個(gè)會(huì )講普通話(huà)的當地人為我們“解圍”。他問(wèn)我們是哪里來(lái)的，我們證明是華南師范大學(xué)的學(xué)生，來(lái)下鄉做調研的，他們聽(tīng)后就放心了。那個(gè)會(huì )說(shuō)普通話(huà)的本地人說(shuō)，門(mén)衛叔叔以為我們是派傳單的所以想趕我們走。既然我們是大學(xué)生，而且是華師大的，他們很歡迎我們的到來(lái)。于是，我們的隊員就展開(kāi)了調研活動(dòng)…整個(gè)過(guò)程，我都有跟蹤拍攝。當地的人民很熱情，無(wú)論老人、小孩、中年人還是年輕人，跟他們聊天，感覺(jué)都很親切。他們有什么就說(shuō)什么，不會(huì )顧忌，把我們當成自我人了。(我們在做調研的時(shí)候，不會(huì )像以往那樣拿著(zhù)問(wèn)卷讓他們填，我們采取的是把問(wèn)卷的問(wèn)題都牢記在心里，跟他們聊天的時(shí)候有意無(wú)意地問(wèn)出來(lái)，而另外一個(gè)同學(xué)就負責記錄。這樣做的效果要比直接拿問(wèn)卷讓他們填要好得多。)調研結束后，大家感覺(jué)都很好。然后我們一齊去吃早餐，汕尾特產(chǎn)真的很不錯。

　　下午，我們去了“灣路村”做調研。本來(lái)我們這支隊是要去社區的，但由于天氣問(wèn)題，我們只能臨時(shí)改變計劃，隨遇而安，去到灣路村做調研。雖然去到灣路村只是偶然，但是在那里的收獲卻比我們想象中多得多。灣路村的村民都很熱情好客，容易相處。在跟村民聊天的過(guò)程中，我們發(fā)現，“陽(yáng)光體育活動(dòng)”這個(gè)概念在他們那里并不普及，他們甚至都不明白“陽(yáng)光體育”是什么東西。而他們村的文化活動(dòng)也比較少。一般只有過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，他們村才有文藝活動(dòng)，像唱戲、舞蹈之類(lèi)的表演。他們還把表演的“文化廣場(chǎng)”地點(diǎn)告訴了我們，期望我們能夠在那里表演。他們說(shuō)，如果我們在那里表演的話(huà)，必須會(huì )有很多人去看的。當問(wèn)到他們村有沒(méi)有“晨練”的時(shí)候，他們都反映，很想學(xué)些太極操、舞蹈之類(lèi)的健身操，但是沒(méi)有人教他們，他們想學(xué)也學(xué)不到。熱情的村民還期望我們能夠教他們一些健身操，只可惜我們下鄉的實(shí)踐時(shí)間有限，不能教他們。對于“新農村建設”這一主題，大多數村民反映，改革開(kāi)放以來(lái)村里的變化很大，此刻的生活條件比起以前的要好了很多，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有電器了，生活水平好了很多。調研結束后，我們小組的成員就一同前往村民口中所講的那個(gè)“文化廣場(chǎng)”去探查場(chǎng)地。

　　當我們去到那個(gè)“文化廣場(chǎng)”的時(shí)侯才發(fā)現，那個(gè)所謂的“文化廣場(chǎng)”只但是是在祠堂前的一大塊村民用來(lái)曬稻谷的空地。那里并沒(méi)有舞臺，如果在那里舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì )，條件真的很簡(jiǎn)陋。但是，我們大家都覺(jué)得，盡管條件簡(jiǎn)陋，若果我們的表演能給村民帶來(lái)快樂(lè )就什么都值了，我們下鄉的目的之一不就是為鄉下的人民帶來(lái)歡樂(lè )嗎?于是，我們小組的成員一致決定，回去(仁榮中學(xué))報告李志勝老師，期望能聯(lián)系灣路村的村支書(shū)，在灣路村的文化廣場(chǎng)為村民義演。

　　正當我們興致勃勃地討論著(zhù)那令人興奮的話(huà)題時(shí)，天公不作美，停了不久的雨又嘩啦啦地下了起來(lái)。

　　因為這場(chǎng)雨，一段難忘的插曲發(fā)生了…

　　天下起了雨，我們趕忙跑到祠堂的屋檐下躲雨。就在這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)老伯在收稻谷，我們的隊員二話(huà)沒(méi)說(shuō)立刻跑去幫忙。之后才明白，原先那些稻谷不是老伯的，但老伯擔心雨把稻谷淋濕了，就幫忙收起來(lái)。收完稻谷后，老伯看到了我們的熱心，就請我們到他的家里去避雨。去到老伯的家才發(fā)現，老伯的家好簡(jiǎn)陋，說(shuō)起來(lái)還很殘舊…老伯家開(kāi)了一個(gè)小賣(mài)部，賣(mài)一些煙酒食物、柴米油鹽之類(lèi)的東西。一去到那里，老伯就拿出一包“五葉神”的煙來(lái)招呼文飛(文飛是我們隊最高的男生，身高一米八幾。老伯可能認為高大的男生一般都抽煙的)，而他自我卻抽“椰樹(shù)牌“的煙。老伯還拿出了很多水果來(lái)招呼我們的同學(xué)。我們一向推辭，但老伯實(shí)在是太熱情了。老伯講的全是汕尾海豐話(huà)，我們很多同學(xué)都聽(tīng)不懂，只有張作濤同學(xué)是汕尾人聽(tīng)得懂。當做濤同學(xué)不在時(shí)，我們都傻了茫然了，因為聽(tīng)不懂，不明白該何老伯說(shuō)些什么。當老伯給我們水果時(shí)，我們只能用“有了”“不用”“感謝”這幾句剛學(xué)的汕尾話(huà)來(lái)表達我們的心聲。我們不想吃老伯的水果，并不是嫌棄老伯的水果不新鮮，而是不忍心吃老伯的水果。老伯年紀已經(jīng)很大了，兒女又不在家，就自我一個(gè)人，生活條件并不好啊。老伯家里養了很多貓貓狗狗，我們看到，老伯用很好的食物來(lái)喂養它的

　　貓貓狗狗。老伯必須是把自我的精神支柱放在了這些貓貓狗狗身上了…我們看著(zhù)好心酸…

　　我們走的時(shí)候，叫一個(gè)當地的小女孩幫我們把錢(qián)給老伯，作為我們的一點(diǎn)心意。本來(lái)叫小女孩等我們走后才給的，但小女孩沒(méi)理解我們的意思，立刻就把錢(qián)給了老伯。老伯起初怎樣也不肯收，只是講著(zhù)一口我們聽(tīng)不懂的海豐話(huà)，最后他又拿飲料給我們喝，我們當然也沒(méi)有收下…我們離開(kāi)了，帶走了老伯那并不新鮮的水果，留下了我們一點(diǎn)點(diǎn)的心意和滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。

　　走出了老伯家，我身邊的小女孩看我拿著(zhù)果子，我給她吃她不要，她問(wèn)我:“這些果子是不是在老頭家買(mǎi)的啊?”我說(shuō):“是那個(gè)老爺爺給我們的。”小女孩:“不要在老頭那里買(mǎi)東西啊!全都是假的!我爸爸都不在那里買(mǎi)東西。”小女孩旁邊的小男孩插話(huà)道:“她不懂，亂講!不是[假]的，是[過(guò)期]的，[過(guò)期]!”

　　回仁榮中學(xué)的路上，我們的情緒都變得沉重了，沒(méi)有了剛剛進(jìn)村時(shí)的那種興奮。或許，我們幾個(gè)是老伯很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)的“稀客”…老伯自我一個(gè)人開(kāi)店(或許那個(gè)小店是他的子女很久前給他開(kāi)的)，店里的很多東西都是過(guò)期的，可能已經(jīng)很久沒(méi)有人去過(guò)老伯家了…老伯那么老，或許他根本就沒(méi)有“保質(zhì)期”的概念，以為只要包裝沒(méi)有拆開(kāi)，食物就一輩子能夠吃…

　　我們幾個(gè)約定好了，必須要爭取到來(lái)灣路村義演的機會(huì )，期望我們能夠把快樂(lè )帶給村民…另外的一支隊去了仁榮中學(xué)旁邊的一條小村子里調研，不明白他們那邊的狀況怎樣了…

　　去到汕尾的第三天(7月19號)，早上雖然沒(méi)下雨，但天氣卻陰霾的很，沒(méi)有一點(diǎn)生機，讓人提不起精神。本來(lái)計劃這天也是要到外面去調研的，但是由于昨日的調研效果并不怎樣理想，而且天氣問(wèn)題也不允許我們再去調研，所以我們臨時(shí)把調研這一項活動(dòng)取消掉了。全副精力放在文藝匯演這一項目上。前一天在灣路村討論的要去為村民義演的事，我們回來(lái)告訴了李志勝老師，李老師也十分贊賞我們的想法，之后與灣路村的領(lǐng)導達成協(xié)議，我們?yōu)榇迕窳x演，他們?yōu)槲覀儙Ыo場(chǎng)地、電和音響設施，并在村里為我們的義演做宣傳，全力支持我們的活動(dòng)。

　　下午，團委的另一支下鄉隊伍(這支隊原本計劃去肇慶的，但由于肇慶那邊出現了豬流感疫情，被迫取消而加入我們汕尾下鄉隊)也到了仁榮中學(xué)，我們兩支隊合二為一。他們的加入為我們帶來(lái)了兩個(gè)節目——搏擊操和啦啦操。老師說(shuō)了，20號晚上去灣路村的文藝表演我們這支“二合一”隊伍會(huì )一齊出發(fā)前往。

　　在汕尾的第四天(7月20號)，我們的活動(dòng)日程跟19號的差不多，白天都在為晚上的晚會(huì )進(jìn)行排練，把不熟悉的節目以最高的質(zhì)量排練好。晚上，我們一班人馬全員出動(dòng)，到汕尾市陸豐縣灣路村的文化廣場(chǎng)進(jìn)行表演。現場(chǎng)的條件設施很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有舞臺，燈光效果也很差。但我們的隊員卻一點(diǎn)都不在乎，大家都滿(mǎn)懷激情地布場(chǎng)，為我們的表演做足準備。我們沒(méi)有舞臺，就自我搭建；沒(méi)有幕布，我們用蚊帳替代；沒(méi)有彩帶，但我們有的是氣球。布場(chǎng)的過(guò)程中，大家都忙得不亦樂(lè )乎。熱情的村民早早就到場(chǎng)了，有的小孩子還主動(dòng)提出要幫我們的忙，但我們婉言謝絕了。

　　這天晚上的晚會(huì )，演出十分成功。我們的精彩表演得到了灣路村所有村民以及村領(lǐng)導的贊賞與肯定。在表演時(shí)，聽(tīng)到村民們那熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的心比喝了蜜還要甜。當我拿著(zhù)相機拍攝的時(shí)候，我看到了，無(wú)論是老人小孩、中年人還是年輕人，臉上都掛著(zhù)燦爛的笑容。看到這樣的情形，我真的好開(kāi)心，我們的努力得到了回報。觀(guān)眾的笑臉就是對我們這些表演者的最好回報…表演結束后，我們要收場(chǎng)，有些村民也很主動(dòng)地幫忙收場(chǎng)。20號晚上在灣路村舉辦的晚會(huì )真的令人難忘…

　　7月21號，我們前一天晚上在灣路村演出成功的消息傳到了仁榮中學(xué)校領(lǐng)導的那里。隨后，學(xué)校領(lǐng)導對我們的關(guān)注度明顯提高了，也不明白是不是那個(gè)原因，我們的伙食也變好了。校領(lǐng)導甚至還主動(dòng)提出在21號晚上的文藝表演中邀請正在放暑假的學(xué)生回校觀(guān)看我們的文藝晚會(huì )，另外，校方還問(wèn)我們找到了一位本校的學(xué)生做主持人，也增加了一個(gè)出色的歌唱節目給我們。總而言之，仁榮中學(xué)校領(lǐng)導對我們的態(tài)度好了很多。

　　21號晚上在仁榮中學(xué)的表演很成功，在校的學(xué)生們對我們表演的反響都很好。而且，當晚的節目比在灣路村的豐富，因為多了法學(xué)院同學(xué)的加入。我們的隊伍更加是名副其實(shí)的“聯(lián)合艦隊”了!

　　當晚表演完之后，在李老師的帶領(lǐng)下，我們大家一齊到海邊去玩，去看日出…7月22號凌晨在海邊，我們隊員都拋開(kāi)了下鄉時(shí)的壓力、負擔，完完全全放松全情投入地去玩。李老師也跟我們玩到了一塊。

　　那天晚上真的好開(kāi)心…第二天早上，我們一齊去看日出，李老師和幾個(gè)同學(xué)甚至還跑到海里游泳，其他隊員玩水的玩水，拍照的拍照，好不快活!回到學(xué)校后，一部分隊員到外面去買(mǎi)特產(chǎn)，其他隊員收拾東西。下午一點(diǎn)鐘，我們最后登上了返程的客車(chē)，向著(zhù)我們的華南師范大學(xué)駛去…

　　20xx年暑期下鄉的汕尾之旅也最后告一段落了。

　　下鄉結束了，但是下鄉那些日子給我的回憶卻永遠不會(huì )忘記。在今后的日子里，假如我遇到什么困境，我會(huì )想想在汕尾度過(guò)的那些日子，為自我找回動(dòng)力，在多變的勢態(tài)中穩住自我。因為在下鄉的日子里，我深深體會(huì )到了什么叫“計劃的速度永遠趕不上變化。”我也期望我們汕尾下鄉隊的所有成員都牢牢記住我們一齊同甘共苦的日子，把它當成人生中一次完美的回憶，也能夠變成我們成長(cháng)的動(dòng)力。

　　三下鄉個(gè)人總結 篇15

　　裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉活動(dòng)使我有了一個(gè)驗證自我的機會(huì )，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現自身存在的不足。20XX年暑期，我有幸參加在我家鄉舉辦的農村勞動(dòng)力轉移培訓計算機基本操作培訓工作。

　　21天的時(shí)間里，我在那里幫助老師的同時(shí)，也學(xué)到了不少的東西。能夠在這樣的一個(gè)學(xué)校里工作，我感到非常的開(kāi)心，同時(shí)給我也不小的壓力，要是那些農民伯伯不當我這個(gè)學(xué)生一回事我該怎辦呢？。從活動(dòng)的總體上來(lái)說(shuō)，我認為是成功的。“成功”：不是說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好，而是我多少知道了些現在的社會(huì )沒(méi)有知識、沒(méi)有社交主動(dòng)權，是不能夠適應這個(gè)社會(huì )的。可能對于一部份同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書(shū)，可以加點(diǎn)分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個(gè)社會(huì )，所以我更注重個(gè)人能力的提高，在這21天能學(xué)多少就學(xué)多少，自己學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書(shū)沒(méi)有得到并不代表著(zhù)自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足夠了，怕的就是什么都沒(méi)有學(xué)到，浪費了那么多的時(shí)間啊！！

　　我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點(diǎn)：

　　一、合理分配

　　不論是做什么工作，總會(huì )有要分配的時(shí)候。通過(guò)這一次的社會(huì )實(shí)踐，讓我知道了大膽、合作的重要性。

　　二、主動(dòng)提問(wèn)

　　我當學(xué)生干部的日子也不少，就是不好意思主動(dòng)的去找一個(gè)提問(wèn)，有點(diǎn)害羞。這次之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問(wèn)題就問(wèn)我，有難點(diǎn)就向我提，而我也是學(xué)生，也會(huì )有問(wèn)題，但我可向專(zhuān)業(yè)老師提問(wèn)，就這樣，我在有問(wèn)我之前先向老師或者是當地的負責人了解過(guò)來(lái)，這樣一來(lái)，活動(dòng)開(kāi)展得很順利。

　　三、關(guān)心他人

　　以前都是有活動(dòng)了大家在一起，開(kāi)展結束了就自走自的了，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)還要在一起那么多天的，通過(guò)這一次，我知道了原來(lái)關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。

　　四、不斷的學(xué)習新知識

　　在現在的社會(huì )知識時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習新事物就會(huì )落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來(lái)，是我最大的收獲了！！

　　對于我來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是下次的成功的道路，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機會(huì )，在活動(dòng)中會(huì )有許多的機會(huì )，而這機會(huì )也是自己日后成功道路的石子，最后，我個(gè)人提出以下倡議：

　　三下鄉為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會(huì )，更好的適應以后的社會(huì )，為出社會(huì )做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

　　在活動(dòng)中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛(ài)。在一個(gè)和諧的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)，對人對己都有好處。不論是活動(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對待！

　　隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長(cháng)得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結。這對自己的以后回憶會(huì )是一個(gè)很好的見(jiàn)證。同時(shí)也是好文章的出處。不要為了個(gè)人的小目的而浪費了許多學(xué)習的時(shí)間，現在拿到的獎項再多，但若你什么社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗都沒(méi)學(xué)到，等出了校門(mén)，進(jìn)入社會(huì )，同樣還是會(huì )比其他同學(xué)慢一拍。

　　在總結的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉活動(dòng)能夠更加的豐富多彩，同學(xué)們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動(dòng)中去。

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