保育員的自我評價(jià)（精選10篇）
在學(xué)習、工作或生活中，我們或多或少都會(huì )遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。你所見(jiàn)過(guò)的自我評價(jià)是什么樣的呢？以下是小編精心整理的保育員的自我評價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
保育員的自我評價(jià) 1
時(shí)光飛逝，本學(xué)期的各項工作即將結束，在各級領(lǐng)導和同志們的共同幫忙下，盡職盡則地完成了自我的本職工作，下面，我從以下幾點(diǎn)方面評價(jià)如下：
一、政治思想方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。所以，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給的`任務(wù)。
二、保育工作方面：
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。經(jīng)過(guò)我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強幼兒的安全意識教育。活動(dòng)時(shí)我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。
進(jìn)取協(xié)助教師組織活動(dòng)，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領(lǐng)導分配，能做到干一行愛(ài)一行，并對照保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，今年六一活動(dòng)期間，我能夠克服家中的困難，加班加點(diǎn)趕制演出服裝，受到園領(lǐng)導的表?yè)P。
三、存在的不足之處：
工作中，有時(shí)會(huì )出現一些急躁情緒。在輕聲教學(xué)方面有待加強。
以上是我的工作評價(jià)，請領(lǐng)導和同志們批評指正。
保育員的自我評價(jià) 2
一學(xué)期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢隨著(zhù)孩子們的吵鬧聲，轉眼間，到了放暑假的時(shí)間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作評價(jià)。
一、常規方面：
我班幼兒主要來(lái)自農村，這些幼兒絕大多數都是由爺爺奶奶撫養，幼兒各方面的常規習慣經(jīng)過(guò)中班的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。多數小朋友普通話(huà)不標準；多數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的.常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規習慣。
此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向教師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和教師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能進(jìn)取大膽地發(fā)言，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應當自己做。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
因為爸爸媽媽不在身邊，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人。可是經(jīng)過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友明白了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮兔Γ?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班團體做些力所能及的事等等。
三、健康方面
許多小朋友因為糖吃得較多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。看電視時(shí)的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學(xué)方面
從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作。最難的就是教幼兒寫(xiě)字，怎樣教都不會(huì )，之后我就以自創(chuàng )“形似”的方法，之前不動(dòng)筆的小朋友都能夠寫(xiě)出很多的字來(lái)。
五、藝術(shù)方面
利用“六一”兒童節，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，在活動(dòng)中成長(cháng)。這個(gè)學(xué)期幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和教師一起裝飾樓梯過(guò)道。
六、家長(cháng)工作方面
因為此刻的孩子是家中的寶，當有些孩子在學(xué)校不舒服、或者由于打鬧出現的小抓傷時(shí)，部分家長(cháng)當然對我們的工作有些挑剔。但解決這些問(wèn)題并不是很難，只要認真寫(xiě)好家園聯(lián)系冊、利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間、對未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪(fǎng)，隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情景，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改善，也必須會(huì )得到家長(cháng)的支持與理解。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著(zhù)不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，可是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自我必須會(huì )做得更好。
保育員的自我評價(jià) 3
每年到了總結的時(shí)候，我的心里都會(huì )感嘆時(shí)間過(guò)的真快。看著(zhù)小朋友們健康成長(cháng)，我的心里有說(shuō)不出的高興。在這一學(xué)期里，我更加嚴格的按照幼兒園的保育規范進(jìn)行工作。為了能取長(cháng)補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細，我整理著(zhù)自己的思緒，認真總結各項工作經(jīng)驗。
一、認真履行幼兒園保育工作常規
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著(zhù)自己對保育工作的認識。幼兒園的各項規章制度都要嚴格遵守并執行。在這一學(xué)期里，我總以一個(gè)合格的保育老師的標準要求自己，要求自己能夠不斷進(jìn)步。
二、將工作做細做好，保證幼兒身體健康發(fā)展
家長(cháng)把孩子交給我們的同時(shí)，還交了一份責任、一份愛(ài)心。我們要讓家長(cháng)放心，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康的生活，老師才會(huì )快樂(lè )。
1、扎實(shí)做好日常的保育工作
從開(kāi)學(xué)起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)窗、臺面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線(xiàn)燈多種方式消毒。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的情況，早上家長(cháng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的`幼兒及時(shí)送到醫務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子，耐心的鼓勵孩子進(jìn)食。天氣轉涼時(shí)，也合理建議家長(cháng)帶一些衣物進(jìn)行及時(shí)的更換。在戶(hù)外或者室內活動(dòng)時(shí)，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，班級家長(cháng)對我們的護理工作很放心。
2、細致呵護特殊幼兒
我班的涵涵、小寶等幼兒長(cháng)得瘦小，不愛(ài)吃飯；圓圓屬于肥胖兒童；有的小朋友經(jīng)常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現。戶(hù)外活動(dòng)中也特別的關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，另一方面在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節給予關(guān)心和指導。
三、認真做好配班工作
很多人認為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛生就可以了。其實(shí)不然，通過(guò)這幾年的保育教研活動(dòng)的開(kāi)展，我越來(lái)越強烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔任著(zhù)非常重要的角色。在配班工作中，我總是利用保育教研中學(xué)到的動(dòng)作提示法、語(yǔ)言指導法、撫摸法等方法，配合老師進(jìn)行教學(xué)，家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。
通過(guò)保育教研，我學(xué)會(huì )了用語(yǔ)言、動(dòng)作等更科學(xué)的方法去指導自己的工作，也更加堅定了自己要把工作做好，做實(shí)，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。
是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒；活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬；認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng )新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。
四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(cháng)工作。
五、保育員學(xué)習方面：
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習各種保育知識。如：《研討早餐后水果的問(wèn)題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶(hù)外護理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學(xué)期的重點(diǎn)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步；并把所學(xué)的知識運到實(shí)際工作當中。
保育員的自我評價(jià) 4
第一，綜合素質(zhì)全面，在孕婦的營(yíng)養餐、催乳、嬰兒撫觸、嬰兒的身體視察等方面有突出的技能，有專(zhuān)業(yè)的家庭婦嬰護理證書(shū)，寶寶輔食搭配合理
第二，富愛(ài)心，責任感強,喜歡助人.
第三，在做飯方面，南北方菜都會(huì )做，北方的面食，包子、饅頭、餃子、精通熱炒，清蒸 煲湯，還可以做一些簡(jiǎn)單的糕點(diǎn)，做飯比較不錯的.。
第四，敬業(yè)，有較強的團體組織能力
保育員的自我評價(jià) 5
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就要結束了。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。近半年的團體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了很多，各個(gè)方面的提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，評價(jià)過(guò)去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。我積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，進(jìn)取學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，并堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本人這一學(xué)期帶的是中班，主要是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：
一、不斷學(xué)習，評價(jià)經(jīng)驗，做好自我的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷提高，才能當一名合格的保育員教師。平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì )和本班教師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中四班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的職責心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè )的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的老員工，可是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是中班的孩子，他們已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園了，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中能夠學(xué)會(huì )自己的事情自己做。剛開(kāi)始幼兒的自理本事差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)本事大大加強。如：會(huì )自我搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自我的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自我在這半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的'缺點(diǎn)，但我想：只要自我多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的教師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷提高，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自我的本職崗位
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，必須要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(cháng)都感覺(jué)十分溫暖。我經(jīng)過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情景，認真聽(tīng)取家長(cháng)提議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活。
保育員的自我評價(jià) 6
一、認真工作
既然來(lái)到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個(gè)制度去做事，在自我保育的崗位上，從來(lái)沒(méi)有吃到過(guò)，考勤都十分的好，對待孩子們都是公平的，從不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，也不會(huì )嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情。對于領(lǐng)導給到了的一個(gè)安排，我都是會(huì )認真的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照顧，遇到什么問(wèn)題，也是會(huì )盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是進(jìn)取的去學(xué)習，提升自我的'保育本事，經(jīng)常的和其他同事交流，經(jīng)過(guò)這些學(xué)習，讓自我在照顧孩子方面有更多的心得和經(jīng)驗。
二、愛(ài)護孩子
對于保育工作，剛接手的時(shí)候，我也是比較的不太適應，畢竟孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的假期，再來(lái)到幼兒園，雖然長(cháng)大了一些，可是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應的了。哭哭鬧鬧的情景讓我也是很揪心，不明白該如何的下手去處理，可是經(jīng)過(guò)同事的幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，平時(shí)孩子們遇到什么事情也是會(huì )和我說(shuō)，會(huì )讓我來(lái)幫忙他們去解決，我也是十分的開(kāi)心，孩子們愿意信任我，愿意找我來(lái)幫忙。
三、衛生工作
每一天的衛生我都是會(huì )認真的去搞好，確保孩子們處的環(huán)境是干凈衛生的，每日的消毒也是會(huì )認真的做好，各種記錄都會(huì )清晰明確的。同時(shí)我也是對于孩子們的一個(gè)衛生習慣去培養，對于不好的要勸阻，糾正他們的錯誤，對于好的也是去鼓勵，去表?yè)P他們，培養他們好的衛生習慣，而孩子們半年的成長(cháng)我也是看在眼里，我明白衛生是要從小就去養成的，僅有把這個(gè)做好了，那么孩子們也是會(huì )變得更加的優(yōu)秀。
學(xué)期的結束，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長(cháng)，感到很高興，異常是很多孩子的提高也是十分的大，我也是要在今后繼續的努力，幫忙他們成長(cháng)，半年的工作雖然結束了，但我也是獲得了很大的收獲，自我也是有明顯的提高，對于工作做得也是更加的得心應手，在今后我要繼續的學(xué)習，繼續的把保育的工作給做好。
保育員的自我評價(jià) 7
轉眼間，學(xué)期結束了。通過(guò)我們的努力，孩子們的技能提高了，體質(zhì)增強了。在老師的教育下，大部分孩子都能遵守班里的套路，有較好的衛生生活習慣。但是，還是有少部分孩子在洗手的時(shí)候玩水。下學(xué)期我們會(huì )更加努力，努力讓每個(gè)孩子養成良好的個(gè)人習慣。首先，我將對我這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的評價(jià)
一、保育方面
每一天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細則，開(kāi)窗通風(fēng)，以及各項衛生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自我的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著(zhù)后，能及時(shí)調整孩子的睡姿。孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的.肯定。
二、嚴格執行衛生消毒制度
對班級的衛生工作，我嚴格按照本園制度執行，我是中途來(lái)幼兒園的，從我決定參加工作以來(lái)，我一向注重幼兒餐具、毛巾、地面、門(mén)、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的情景，早上家長(cháng)送來(lái)時(shí)，看到孩子情緒不高時(shí)，我都會(huì )向家長(cháng)了解情景，異常是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會(huì )明白孩子自我洗臉，然后給孩子整理著(zhù)裝。在戶(hù)外或室內活動(dòng)時(shí)，我尤其注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。
三、在配班工作中
我主動(dòng)配合教師組織幼兒上課，并能在不打擾教師正常上課的同時(shí)糾正幼兒坐姿，發(fā)現幼兒注意力分散時(shí)能及時(shí)的提醒
四、安全問(wèn)題是大事
注意孩子在活動(dòng)中的安全，注意及時(shí)為孩子增減衣服。能做好護理孩子的活動(dòng)。根據天氣變化給孩子增減衣服，活動(dòng)前提醒孩子喝水，加強孩子的安全意識教育。老師首先要講規則，教孩子一些自我保護的技巧。
五、家園互動(dòng)方面
我覺(jué)得我和家長(cháng)的溝通做得很好。我能在家長(cháng)接送孩子的時(shí)候主動(dòng)與家長(cháng)溝通，虛心了解他們的生活習慣、愛(ài)好以及對我們工作的合理化建議。
我一直努力做好自己的工作，但還是有很多不足。有時(shí)候工作上有些急躁，以后會(huì )注意控制自己的情緒。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的工作，我認為:我所從事的職業(yè)只有熱愛(ài)才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)步，才會(huì )獲得父母和孩子的信任。
保育員的自我評價(jià) 8
作為一名保育員，我深知自己肩負的責任重大，不僅關(guān)乎孩子們的日常照護，更影響著(zhù)他們的身心健康與成長(cháng)環(huán)境。以下是我對自己的工作進(jìn)行的自我評價(jià)：
責任心與愛(ài)心：我始終將孩子們的安全與健康放在首位，以高度的責任心對待每一項工作。無(wú)論是日常的清潔消毒、飲食管理，還是孩子的情緒安撫與行為引導，我都傾注了滿(mǎn)滿(mǎn)的.愛(ài)心與耐心，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全的成長(cháng)空間。
專(zhuān)業(yè)技能：我不斷學(xué)習最新的兒童保育知識與技能，包括兒童心理學(xué)、營(yíng)養學(xué)、急救知識等，以確保能夠為孩子們提供科學(xué)、合理的照護。通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓與研討會(huì )，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，力求在孩子的生長(cháng)發(fā)育、習慣養成等方面給予最適宜的支持。
溝通與協(xié)作：我重視與家長(cháng)的溝通，定期分享孩子在園內的表現與進(jìn)步，同時(shí)也傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。與同事之間，我保持良好的團隊合作精神，相互支持，共同解決工作中遇到的問(wèn)題，確保班級工作順暢進(jìn)行。
觀(guān)察與反饋：我細心觀(guān)察每個(gè)孩子的情緒變化、行為模式及成長(cháng)需求，及時(shí)給予個(gè)性化的關(guān)注與引導。通過(guò)記錄孩子的日常表現，我能為家長(cháng)提供詳細的反饋，幫助家長(cháng)更好地理解孩子的成長(cháng)階段，共同制定適合孩子的教育計劃。
創(chuàng )新與學(xué)習：面對不斷變化的保育需求，我保持開(kāi)放的心態(tài)，勇于嘗試新的保育理念與方法，如利用故事講述促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展、通過(guò)游戲化教學(xué)增強學(xué)習興趣等，旨在激發(fā)孩子們的潛能，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
自我反思與提升：我定期進(jìn)行自我反思，誠實(shí)地評估自己的工作表現，識別改進(jìn)空間。無(wú)論是時(shí)間管理、情緒調節還是專(zhuān)業(yè)技能，我都致力于持續進(jìn)步，以更好地服務(wù)于孩子們的成長(cháng)。
保育員的自我評價(jià) 9
作為一名保育員，我深知自己肩負的責任重大，不僅關(guān)乎孩子們的日常照料，更在于他們的身心健康與全面發(fā)展。以下是我對自己的評價(jià)，旨在反思過(guò)去的工作表現，明確未來(lái)的努力方向。
責任心與愛(ài)心：我始終將孩子們的福祉放在首位，以高度的責任心和深沉的愛(ài)心對待每一位孩子。無(wú)論是日常的飲食起居，還是情緒安撫與心理支持，我都力求做到細致入微，確保孩子們在安全、溫馨的環(huán)境中成長(cháng)。
專(zhuān)業(yè)技能：通過(guò)持續的學(xué)習和培訓，我掌握了兒童心理學(xué)、營(yíng)養學(xué)、急救知識等專(zhuān)業(yè)技能，能夠針對不同年齡段和發(fā)展階段的孩子提供科學(xué)合理的照顧和教育。我善于觀(guān)察孩子的行為變化，及時(shí)發(fā)現并處理潛在的健康或心理問(wèn)題。
溝通與協(xié)作：我注重與孩子們的溝通，用耐心和同理心傾聽(tīng)他們的需求與想法，建立起了良好的信任關(guān)系。同時(shí)，我也積極與家長(cháng)、教師團隊合作，分享孩子的成長(cháng)點(diǎn)滴，共同制定個(gè)性化的教育計劃，促進(jìn)家園共育。
創(chuàng )新能力：面對孩子們的.多樣性和快速變化的需求，我不斷探索新的教育方法和活動(dòng)設計，如利用故事講述、手工制作、戶(hù)外探索等方式，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，讓保育工作更加生動(dòng)有趣。
自我反思與成長(cháng)：我深知自我提升的重要性，經(jīng)常反思工作中的不足，主動(dòng)尋求反饋并付諸實(shí)踐。通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，努力成為孩子們成長(cháng)道路上的良師益友。
然而，我也意識到自己在時(shí)間管理和應急處理方面還有提升的空間。未來(lái)，我計劃進(jìn)一步優(yōu)化日程安排，提高工作效率，同時(shí)加強應對突發(fā)事件的訓練，確保在任何情況下都能迅速、有效地保護孩子們的安全。
保育員的自我評價(jià) 10
作為一名保育員，我深知自己肩負的責任重大。在日復一日的工作中，我始終以孩子的健康、安全和成長(cháng)為首要任務(wù)，盡心盡力地履行著(zhù)自己的職責。以下是我對自己工作的自我評價(jià)。
首先，我具備良好的職業(yè)道德和責任心。我熱愛(ài)孩子，尊重他們的個(gè)性和需求，始終保持著(zhù)耐心和細心。在與孩子們的相處中，我注重培養他們的良好習慣和品德，鼓勵他們勇敢表達自己的想法，同時(shí)給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。我深知，每一個(gè)孩子都是家庭的希望和未來(lái)，因此我時(shí)刻保持著(zhù)高度的責任心，確保他們在我的照顧下能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
其次，我注重提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我不斷學(xué)習和掌握新的育兒知識和方法，了解孩子們在不同年齡段的心理和生理特點(diǎn)，以便更好地滿(mǎn)足他們的需求。同時(shí)，我也積極參加各種培訓和交流活動(dòng)，與同行們分享經(jīng)驗，共同提高。我相信，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，才能更好地為孩子們服務(wù)。
在工作中，我注重與孩子們的溝通和互動(dòng)。我善于觀(guān)察孩子們的情緒和行為變化，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。我鼓勵孩子們積極參與各種活動(dòng)，培養他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通，及時(shí)反饋孩子們在園中的表現，共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)。
然而，我也意識到自己還存在一些不足之處。例如，在處理一些突發(fā)事件時(shí)，我有時(shí)可能會(huì )感到緊張或不知所措。為了克服這些不足，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的應變能力和解決問(wèn)題的'能力。
總的來(lái)說(shuō)，我對自己的工作表現感到滿(mǎn)意，但也深知還有很大的提升空間。在未來(lái)的工作中，我將繼續保持高度的責任心和敬業(yè)精神，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望與家長(cháng)們保持密切合作，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、有利于他們成長(cháng)的環(huán)境。
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