家庭教育的心得體會(huì )范文20篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)20篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的家庭教育的心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育的心得體會(huì )1
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的主角。家庭教育跟學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨、跟睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，跟睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(cháng)輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開(kāi)
心的事，讓她明白就應助人為樂(lè )；在跟小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常跟女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來(lái)。”……樂(lè )此不疲。
三、讓孩子“自我來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手跟自理潛力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣跟勤勞的品德，而且能夠培養孩子的'獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)跟各種潛力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常跟孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻跟過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現跟肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美跟鼓勵，提高孩子的自信心跟良好的學(xué)習習慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì )開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì )有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長(cháng)們撒下的是美麗、善良、友愛(ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習，要相信：是金子總是會(huì )發(fā)光的！
家庭教育的心得體會(huì )2
聆聽(tīng)武校長(cháng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。
武校長(cháng)講到，電力工程隊在深山中架設電纜時(shí)，由于溝深壑險，把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的`：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線(xiàn)”逐漸變得粗起來(lái)。當“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。
這個(gè)聰明辦法令人拍案稱(chēng)奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細細的風(fēng)箏線(xiàn)能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(cháng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不強，一多半男生長(cháng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養學(xué)生力爭上游的意識。這種意識，遷移到學(xué)習、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉。鑒于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就從讀故事書(shū)抓起，讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上學(xué)習……
總之，辦法總會(huì )比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和耐心。
家庭教育的心得體會(huì )3
王自的老師要求我談?wù)勍踝猿砷L(cháng)情況，想來(lái)想去覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)，首先我的文化水平有限，談心得也談不到什么程度，只能隨便寫(xiě)。
王自在沒(méi)有出生時(shí)我們就給他的名字起好：王自，我們希望小孩從小開(kāi)始要懂得自尊、自強、自立，做一個(gè)健康的人，不要成為社會(huì )負擔，不論男孩還是女孩。還好是個(gè)男孩，和名字寓意差不多。
我們對小孩教育主導思想，要讓小孩成為一個(gè)健康、正直的人。具體怎么引導和教育呢，我們的做法如下：
思想健康。小孩的思想要慢慢引導，家長(cháng)是小孩的榜樣。不準罵人，誠實(shí)待人。有一次春節回家他看到別人的小孩在吵架，罵了一些非常難聽(tīng)的話(huà)，他在邊上看到笑起來(lái)，他感覺(jué)到非常不文明。同時(shí)感謝老師及時(shí)的反饋王自在學(xué)校的思想狀況，我們及時(shí)糾正。我們家庭允許小孩犯錯誤，什么樣的錯誤可以原諒，什么樣的錯誤不可以原諒，要講清楚，這樣便于他今后養成好習慣。我們家長(cháng)在這一方盡量做到行教，行教勝過(guò)言教，他的媽媽在這些方面非常注意細節。發(fā)現小孩思想上的瑕疵，要隨時(shí)隨地的`糾正，不要因為小而不為，否則會(huì )養成他不好的習慣，細節決定成敗。
身體健康。任何人沒(méi)有好的身體，今后在社會(huì )上都會(huì )帶來(lái)負面影響，健康的身體也是財富。要求他積極的參加體育訓練，大約4歲時(shí)我就將他帶到健身房，那時(shí)他小但是能夠教別人好多器械動(dòng)作，上一年級開(kāi)始參加跆拳道訓練，而且取得不錯的成績(jì)，主要是讓他鍛煉身體。在這一點(diǎn)上，體育鍛煉可訓練一個(gè)人的意志，培養恒心和吃苦精神。94年我大學(xué)畢業(yè)到現在非特殊情況，我是按照我的鍛煉計劃進(jìn)行的，這是給小孩的一個(gè)榜樣，但是我不是為榜樣而做，我是真心喜歡運動(dòng)。
態(tài)度端正。做任何事情，一定要態(tài)度端正，目的明確。特別是在學(xué)校學(xué)習，不但要學(xué)習老師的文化還要學(xué)習老師為人處事的方法，不懂不要怕問(wèn)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)父母，否則就是浪費時(shí)間。學(xué)習不是為了考試，而是為了獲得文化知識，老師所講的文化知識懂、會(huì )、理解，即使在學(xué)校考試零分我們做家長(cháng)也開(kāi)心，但是懂、會(huì )、理解怎么能夠考零分。老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)完成，這不但是學(xué)習，也是對老師的尊重。拖拖拉拉的習慣不能養成，又一次她做作業(yè)三心二意，他媽媽發(fā)現后直接撕掉他的本子，這個(gè)方法可能不好，但是讓他明白做事三心二意我們不能接受。知識的取得不要僅僅限于學(xué)校，要讓小孩養成終生學(xué)習的習慣，看書(shū)上網(wǎng)等都可以獲得知識，特別是上網(wǎng)，是獲取知識的一條非常好的途徑，父母要注意引導，我的理解網(wǎng)絡(luò )就是一所大學(xué)。我不會(huì )打麻將，僅有的愛(ài)好就是看書(shū)，體育鍛煉，學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習，我們離開(kāi)大學(xué)僅僅是另一種學(xué)習方式開(kāi)始。
個(gè)人處理問(wèn)題的能力。能讓他自己做的事情，自己解決，我們不參與。好的壞的都要分析給他聽(tīng)，同時(shí)要對這種結果負責任。要融入社會(huì )，和人打交道，一年暑假，我們將他一個(gè)人放到上海參加中美夏令營(yíng)，周?chē)鷽](méi)有他熟悉的同學(xué)朋友，這就是要他融入這個(gè)團隊，解決他自己所碰到的問(wèn)題，要讓他善于和陌生人溝通。參加中美夏令營(yíng)這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，他的溝通能力，團隊精神，獨立能力都會(huì )得到體現。
行為安全的教育。很小的時(shí)候帶著(zhù)他到人民路上過(guò)馬路，怎么樣經(jīng)過(guò)紅綠燈，怎樣遵守交通規則。他坐在汽車(chē)上，碰到一些機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)及行人的不好行為，我會(huì )及時(shí)解釋給他聽(tīng)，好在哪，壞在哪。現在他一個(gè)人在昆山到處騎自行車(chē)，我們非常放心。同時(shí)要他辨別什么樣的人是好人，特別是陌生人，不要輕易接近和相信他們的話(huà)，遇到問(wèn)題打電話(huà)給父母咨詢(xún)。
白板交流。在我的家中掛著(zhù)一塊白板，有什么心里話(huà)，我需要對他講提醒他的，我就寫(xiě)字在白板上，他有什么想法也可以寫(xiě)在上面。對我對他都非常方便，做到及時(shí)反饋。
思想溝通。每個(gè)星期盡量抽時(shí)間出來(lái)和小孩子溝通，思想上和行為上。下班回來(lái)后，開(kāi)心的問(wèn)他在學(xué)校的情況，給他一個(gè)擁抱，親親他，讓他真心感受到我們對他的愛(ài)。99年他的小妹妹出生了，他感覺(jué)到我們對他愛(ài)少了，發(fā)現這樣的情況，我們及時(shí)和他交流，讓他感受他和妹妹在父母的心中一樣重要，僅僅是妹妹小罷了。有時(shí)我也講現在我公司管理上的困難，投資、股票以及工程建設等，我要讓他慢慢了解，我們?yōu)楹我@樣做分析給他聽(tīng)，今后他遲早要接觸社會(huì )的。商品經(jīng)濟社會(huì )，不要回避商業(yè)問(wèn)題，死讀書(shū)不行，一定要學(xué)會(huì )做事的方法和養成良好的習慣。做學(xué)問(wèn)和研究的人是少數，大多數知識還是為了應用，怎么應用，還得要創(chuàng )新，方法和思維特別重要。
絮絮叨叨的講了這么多，我們也沒(méi)有什么好的方法，每個(gè)小孩不一樣，對我的小孩適用，不一定對其他小孩就好。小孩的教育，成長(cháng)不要完全推給學(xué)校，需要家庭、社會(huì )和學(xué)校三方面結合起來(lái)，社會(huì )環(huán)境和家庭環(huán)境尤為重要，好媽媽是小孩成長(cháng)的基礎，就是講家庭的重要性，社會(huì )環(huán)境也是由家庭環(huán)境外延。
給小孩的愛(ài)特別重要，但是不要溺愛(ài)，該嚴厲時(shí)要嚴厲，否則害他一輩子。也給社會(huì )增加麻煩，但愿我的小孩不要給別人添麻煩，我僅僅要求他成為一個(gè)健康而正直的人。
我們培養的小孩到底好還是不好，就是現在的這個(gè)情況，標準每個(gè)人的認可度不一樣，但是我們非常愛(ài)他。
在此，深深地感謝朝陽(yáng)小學(xué)的老師這么多年來(lái)對王自的付出。謝謝！
家庭教育的心得體會(huì )4
20xx年10月25日下午，參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(cháng)”為主題的家庭教育座談會(huì )后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構建這樣一個(gè)好的家長(cháng)與學(xué)校交流與學(xué)習的平臺，作為學(xué)生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校!對孩子的良好行為習慣的養成，作為家長(cháng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結，孩子就是只聽(tīng)老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么?因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最?lèi)?ài)他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二.....老師是最會(huì )激勵孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗，那么有耐心。我覺(jué)得當孩子入校的時(shí)候，我們的家長(cháng)也應當入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習，一起畢業(yè)……
根據這次報告精神，結合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì )注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛(ài)護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(cháng)
家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開(kāi)始就在學(xué)校全托，現在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的.慈父嚴母型經(jīng)常出現一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導致學(xué)習成績(jì)上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無(wú)法彌補的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉性。對此，現在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(cháng)，必須創(chuàng )造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰，使孩子無(wú)所適從。其次，要養成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛(ài)。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì )處理一些基本的事務(wù)，不要因為孩子小，就認為他的意見(jiàn)可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì )出現心理問(wèn)題。不把孩子當回事，就根本談不上培養孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛(ài)的歸屬感，對培養孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì )寬容和。
四、鍥而不舍，強化孩子的素質(zhì)教育
1、要強化自立教育。
讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自已做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì )生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長(cháng)。要培養孩子廣泛的興趣和愛(ài)好。這本身就是熱愛(ài)生活的表現，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養孩子的興趣，特別是讀書(shū)的興趣，要選取一些有思想深度的書(shū)，培養孩子“深讀”的習慣。
孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著(zhù)爛俗的電視劇，玩著(zhù)網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
2、教孩子好的
比如預習功課，上課認真聽(tīng)講，和老師同步思考、加強互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習成績(jì)，卻不懂得幫助孩子好的學(xué)習方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預習功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習是有益的。
3、學(xué)會(huì )賞識教育
都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長(cháng)要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績(jì)的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)，才是合格的家長(cháng)。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活。
4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍
家長(cháng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(cháng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長(cháng)當成朋友，和你分享成長(cháng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成長(cháng)
活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(cháng)、進(jìn)步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長(cháng)吧，體驗這其中的樂(lè )趣！
隆重的家長(cháng)會(huì )最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備，凝聚了我和孩子們無(wú)數的心血！
家庭教育的心得體會(huì )5
一提到自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育兒經(jīng)。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我也比較注重對女兒的教育，“玉不琢，不成器；木不雕，不成材”。我對她的教育可以用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“嚴”。俗話(huà)說(shuō)得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì )到現在孩子越來(lái)越難管，很多家長(cháng)都有這樣的體會(huì )，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現談?wù)劚救说男牡皿w會(huì )：
現在很多家長(cháng)都抱著(zhù)不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的思想，要求小孩學(xué)這學(xué)那。我的主張是：學(xué)但不要多，多了會(huì )亂，亂了會(huì )煩，煩了就會(huì )棄；應少而精，而且堅持下去。學(xué)習的目的是讓她有一技之長(cháng)，從而增強孩子的自信心！珂珂入園后開(kāi)始學(xué)古箏，到今快一年了，練琴的過(guò)程雖然也讓珂珂哭了好多回，但從今天的情況來(lái)看，她的狀態(tài)還不錯。其實(shí)我的初衷是想讓她受一些經(jīng)典民樂(lè )的熏陶，提高她的審美，陶冶她的性情。至于以后，我還未想過(guò)會(huì )是什么樣。但有一點(diǎn)，我認為這孩子的意志力在這里得到了很好的鍛煉。她幾乎是堅持了天天練琴，一般在一個(gè)半小時(shí)左右（當然中間少不了我的督促）。她悟性高，記憶好，一個(gè)曲子在她那里能很快掌握，并很好地彈奏出來(lái)，從中她感受到了音樂(lè )美的魅力。()除了古箏，她還選擇了美術(shù)啟蒙A1班的`學(xué)習，這里有她自己的喜歡。而每當她懈怠的時(shí)候，我總會(huì )鼓勵她、告誡她：不管學(xué)什么，要學(xué)有所成，都必須付出艱苦的勞動(dòng)，苦盡才甘來(lái)！我時(shí)常跟她念一句口號，那就是：世上無(wú)難事，只怕謝藝珂！我鼓勵自己和女兒一起堅持，其實(shí)有時(shí)候家長(cháng)的堅持就是孩子的堅持！所幸的是，她堅持了下來(lái)并將堅持下去！
平時(shí)生活中，我比較留意她的言行舉止，一旦發(fā)現問(wèn)題我會(huì )及時(shí)加以疏導，給予糾正，防微杜漸嘛！我常以一些生活中的事例，講給她一些做人的道理，好讓她早日養成了良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。比如早睡早起，愛(ài)整潔，講衛生，做事認真；講文明，懂禮貌，知榮辱，有愛(ài)心，重情義，誠實(shí)善良，知錯即改等等。習慣一經(jīng)養成，孩子必將終生受益。
經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，珂珂現在很懂禮貌，每天珂珂會(huì )主動(dòng)向爸爸、媽媽、老師、小朋友等問(wèn)好。也很能干，能幫爸爸、媽媽干一些力所能及的事情。有時(shí)，我會(huì )叫她幫我拿本書(shū)或者其它小東西；有時(shí)，也會(huì )讓她和我一起掃掃地、擦擦桌子，讓她從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。有時(shí)，還與珂珂做一些互動(dòng)游戲，提高她的動(dòng)手操作能力。不要把電視當“保姆”。有時(shí)，我們也會(huì )讓她看一會(huì )兒電視，但每次都給她約定好關(guān)電視的時(shí)間，現在珂珂一到時(shí)間會(huì )準時(shí)關(guān)電視，也許她是為了下次還能看電視吧。此外，我決不為孩子護短，也不用暴力“征服”孩子。家長(cháng)的護短，會(huì )導致孩子從此走向歪路，甚至會(huì )導致他走向犯罪，因此，我覺(jué)得每一位家長(cháng)都不要小看這一點(diǎn)。
同時(shí)，我還認為對小孩的表?yè)P的方式“實(shí)虛”要適度。對孩子的評價(jià)應該是公正、準確的。但是，表?yè)P作為教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)“虛”內容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：第一，是對事實(shí)的適度夸張。例如，孩子純粹是因為好玩，揮著(zhù)掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時(shí)表?yè)P他愛(ài)勞動(dòng)的行為，這種夸張有利無(wú)害，因為它既是對孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道，勞動(dòng)是一種美德。第二，是對孩子將來(lái)的期望。例如孩子的美術(shù)作業(yè)并不好，幼兒園每次作畫(huà)，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說(shuō)：“你現在還沒(méi)掌握方法，以后只要按老師要求認真去畫(huà)，肯定會(huì )畫(huà)得很好！”這種鼓勵盡管超越現實(shí)，但對孩子來(lái)講是必不可少的，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P中“虛實(shí)”的程度。因此，在含有虛的內容的表?yè)P中，應該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)孩子自信心；二要不脫離實(shí)際；三要給孩子指明前進(jìn)的方向。
家庭教育的心得體會(huì )6
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂(lè )。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習生活中，各學(xué)科成績(jì)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時(shí)給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學(xué)習興趣
學(xué)習是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì )聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì )、我做不好等等，我就問(wèn)她你長(cháng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫生，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫生需要很多知識的，你現在學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都是基礎，如果基礎知識沒(méi)有好好掌握，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習好現在的各門(mén)功課，才能實(shí)現愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì )表?yè)P他：表現不錯!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì )鼓勵她說(shuō)：相信你下次會(huì )做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì )變得容易起來(lái)。
2、積極配合學(xué)校，培養孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(cháng)每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習內容、學(xué)習進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì )嚴格監督和協(xié)助孩子完成功課，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學(xué)校的規章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復習，認真完成功課，獨立思考，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習習慣，牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面
除學(xué)校的功課外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習、鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫(huà)、電子琴、寫(xiě)字、寫(xiě)作培訓等內容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門(mén)都是挺喜歡的(她常對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀。”)。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂，別說(shuō)是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì )學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會(huì )了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號了，她也高興的不得了，還對我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀。”我說(shuō)肯定是有的了，不然怎么會(huì )得到獎狀呢!我現在看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書(shū)，家里有好多她的書(shū)，有童話(huà)故事書(shū)、寓言書(shū)、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書(shū)表現得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，她說(shuō)如果不看的話(huà)我會(huì )睡不著(zhù)的.。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(cháng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì )引導孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(cháng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。 生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天! 家庭教育的心得體會(huì ) 篇4
月考結束，班級整體考得很好，但有兩位學(xué)生殘卷，且書(shū)寫(xiě)極差，成績(jì)自然不理想。于是和家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。第一位家長(cháng)表示一定配合學(xué)校，力爭把孩子的成績(jì)提上去。
“老師，您辛苦了!”第二位家長(cháng)聽(tīng)完我的描述后不緊不慢地說(shuō)，“我和孩子爸爸都主張孩子要快樂(lè )學(xué)習，只要孩子身心健康，這比什么都重要!……”我越聽(tīng)越不是滋味，因為家長(cháng)把快樂(lè )理解成放縱。
時(shí)代日新月異，再提倡頭懸梁錐刺骨固然不宜，但也不能片面理解新的教育理念。“快樂(lè )學(xué)習”是在快樂(lè )中學(xué)習，然后在學(xué)習中得到快樂(lè )，其目的是學(xué)習，絕不是因為追求快樂(lè )而放棄學(xué)習，因為追求輕松而自由散漫地學(xué)習，隨意地應付學(xué)習。
“快樂(lè )學(xué)習”要求我們?yōu)槿藥熣邽槿烁改刚叨嚅_(kāi)動(dòng)腦筋，盡量讓學(xué)習過(guò)程變得生動(dòng)活潑，有趣快樂(lè )。幼兒期的女兒非常膽小，穿套頭衫時(shí)眼睛要處于一段黑暗，有時(shí)會(huì )掛到耳朵，有些不舒服，孩子害怕，常常哭鬧。妻子便設計了一個(gè)“躲貓”游戲。媽媽也找來(lái)一件套頭衫，先把頭用衣服遮起來(lái)，大喊“貓兒”。孩子看不到媽媽?zhuān)泵ι锨叭ダ谧寢尩囊路瑡寢屵m時(shí)地把腦袋從衣衫露出來(lái)。女兒一看見(jiàn)媽媽的臉，高興得哈哈大笑。玩了幾次后，媽媽把女兒的套頭衫拿來(lái)，套在孩子的頭上，重復上面的游戲，大喊一聲“貓兒”之后，女兒的腦袋順利穿過(guò)衣服。 當孩子把穿衣服當作“躲貓貓”游戲的時(shí)候，對黑暗的恐懼就變成消失了。穿衣服是目的，設計一個(gè)快樂(lè )游戲是過(guò)程，最終讓孩子樂(lè )意穿上衣服，而不是孩子不喜歡穿套頭衫就不穿，換一種紐扣衫。
學(xué)習本身必定是辛苦的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花放清香”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這些流行千年的古語(yǔ)，正是學(xué)習的真實(shí)寫(xiě)照，激勵過(guò)無(wú)數寒門(mén)學(xué)子不懈奮斗。我們對先進(jìn)的教育理念一知半解，結果孩子在學(xué)習過(guò)程中稍遇一點(diǎn)困難和挫折，便以新理念為由進(jìn)行搪塞，常此以往，孩子的惰性必然養成。
同事的兒子即將升入小學(xué)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。于是同事開(kāi)始讓孩子提前識字。同事沒(méi)有把識字變成一場(chǎng)霸王硬上弓式的災難，而是設計了一個(gè)“警察抓小偷”的游戲。比如今天學(xué)習“火”字，孩子就是警察，“火”就是小偷，孩子耳熟能詳的讀物便是茫茫人海。兒子坐在爸爸的雙膝上，拿出自己已經(jīng)聽(tīng)爸爸媽媽讀過(guò)千百遍的故事，把里面所有的“火”字都一一捉拿歸案(即用鉛筆圈出來(lái))。這不僅僅是識字游戲，更是一種親子活動(dòng)。這才是真正的快樂(lè )學(xué)習。
有很多親戚朋友詢(xún)問(wèn)我到底要不要提前讓孩子識字，學(xué)英語(yǔ)。我認為，如果是這種快樂(lè )學(xué)習，那當然是十二分必要了;如果是痛苦不堪生硬僵化的死記硬背，不學(xué)為好，因為它會(huì )扼殺孩子的學(xué)習興趣。
“快樂(lè )教育”是在快樂(lè )中讓孩子的趣味得到提升，意志得到磨礪，身體得到鍛煉，從而得到更高的快樂(lè )體驗，而不是為了膚淺的快樂(lè )放棄教育。周華健《真心英雄》之所以火遍全球華文國度，因為歌里“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”唱出世間普適的真理。
學(xué)習就是要付出艱苦的努力，讀書(shū)肯定沒(méi)有看電視輕松，但一旦領(lǐng)略讀書(shū)的境界，其愉悅則是難以忘懷的。朱熹《觀(guān)書(shū)有感》“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”描述的就是這種沉浸在閱讀中的審美體驗，非電視電影所無(wú)法比擬的。學(xué)習就得完成功課，完成功課肯定沒(méi)有打游戲上癮。但以我的經(jīng)驗看，打游戲帶來(lái)的是空虛，而學(xué)習獲得的是充實(shí)。一旦孩子體驗過(guò)這種充實(shí)感，他的快樂(lè )是無(wú)法言表的。
耐心聽(tīng)完家長(cháng)對教育觀(guān)點(diǎn)的闡述，我思忖良久，然后緩緩說(shuō)道：“你的孩子身心健康嗎?”家長(cháng)自豪地回答：“那當然了!”我字斟句酌地建議：“既然孩子身心健康，我們還是引導孩子努力搞好學(xué)業(yè)，畢竟學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的本分!”家長(cháng)同意。我找到學(xué)生，先讓他閱讀我的前文《“差生”的三大標志》。學(xué)生讀完后，表示一定堅持練字，改善書(shū)寫(xiě)。
堅持一段時(shí)間，他的書(shū)寫(xiě)有所長(cháng)進(jìn)，考試成績(jì)也漸漸提升。據我觀(guān)察，孩子在學(xué)習語(yǔ)文上明顯有了自信，練字的勁頭越來(lái)越大。我時(shí)常看見(jiàn)他在課外時(shí)間端坐于桌，要么練字，要么閱讀。他獲得了學(xué)習的愉悅，感受到自我提升的快樂(lè )，這才是真正的快樂(lè )學(xué)習。
家庭教育的心得體會(huì )7
有人說(shuō)：現在社會(huì )上干什么都要上崗證書(shū)，但有一個(gè)例外，就是當父母好像不需要什么上崗證書(shū)。其實(shí)，在所有的職業(yè)里面，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話(huà)，則天下最難的職業(yè)就是父母了，而做個(gè)合格的父母自身決不是有個(gè)上崗證書(shū)就能解決問(wèn)題的。當然也沒(méi)有哪個(gè)機構給父母發(fā)上崗證書(shū)，但作為父母自身則應該有自覺(jué)的學(xué)習意識，應該不斷學(xué)習家庭教育的理論和學(xué)習別人家教的成功經(jīng)驗，開(kāi)闊自己的夾角事業(yè)和家教理念，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力，為培養成功的孩子而奠定基礎。
我一直比較注重家庭教育，因為工作的緣故，在自己經(jīng)歷過(guò)的眾多輔導案例中，早已深深感受和體會(huì )到早期家庭教育的重要性，所以當學(xué)校征求家長(cháng)要不要購買(mǎi)《部署在家庭教育上》這本書(shū)時(shí)，我毫不猶豫的簽字購買(mǎi)。這本書(shū)確實(shí)是一本不錯的書(shū)，數的內容比較豐富，書(shū)中的許多欄目如"父母課堂"、"家教反思"、"家教誤區"、"名人家教"、"家教藝術(shù)"都為我們這些剛做沒(méi)幾年的家長(cháng)提供了教育孩子的很多寶貴信息和經(jīng)驗，讓我們從這些豐富的夾角經(jīng)驗中汲取了營(yíng)養，為我們教育好自己孩子提供幫助。
看完書(shū)后，我自己對教育孩子進(jìn)行了反思。做父母的對自己的孩子都有很高的期望，但現在想來(lái)，如果僅僅有七萬(wàn)個(gè)而沒(méi)有在棚養孩子身上花費功夫，那只是一種奢望。有一段時(shí)間，自己工作忙，經(jīng)常因為家壩呢而沒(méi)有時(shí)間陪孩子玩。有幾次我有空的時(shí)候想跟孩子玩，可兒子并不喜歡跟我玩，那時(shí)我忽然意識到，我是個(gè)不合格的父親。愛(ài)人有時(shí)也說(shuō)我歌呢兒子玩得少，我覺(jué)得這樣對孩子的'成長(cháng)不好，特別書(shū)中談到的很多跟孩子性格行為問(wèn)題的文章，讓我下定決心要盡可能陪兒子。雖然晚上還有很多學(xué)校沒(méi)有處理完的雜事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪兒子在小區的花園里和其他幾個(gè)同齡的孩子一起玩耍。周末雖然有時(shí)要進(jìn)修學(xué)習，但我也會(huì )愁早晚時(shí)間歌呢兒子一起玩。現在孩子的性格比剛度幼兒園是開(kāi)朗了很多，在小區里和其他小伙伴萬(wàn)事但自西娜在非常大了，并且和她們友好相處，這是讓我感到欣慰的，我想，只要付出了時(shí)間和精力，總會(huì )有收獲的。
孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳，更取決于后天的成長(cháng)環(huán)境。而孩子從出生到七八歲以前，家長(cháng)為孩子成長(cháng)所創(chuàng )設的家庭成長(cháng)環(huán)境，對孩子的將來(lái)一生的發(fā)展可能起著(zhù)非常重要的作用。古人曾說(shuō)"三歲看小，七歲看老",其實(shí)就是屬一個(gè)人的性格脾氣在三歲的失火初步形成，到七八歲的時(shí)候就初步定性了，而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來(lái)的命運。可見(jiàn)，孩子小時(shí)候，父母對孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，則需要友好的夾角理念和行動(dòng)，這些都離不開(kāi)學(xué)習。我們現在要做的，就是要想書(shū)中學(xué)習好的夾角經(jīng)驗，樹(shù)立科學(xué)的、健康的夾角觀(guān)念，提高自己做父母的"職業(yè)"素質(zhì)，讓自己成為合格的家長(cháng)。
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孩子的成長(cháng)應該是立體的、多方位的、多能力的成長(cháng)，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程，它不僅要求家長(cháng)有個(gè)方面的知識和見(jiàn)識，而且要求家長(cháng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍，盼女成風(fēng)"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)："在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的'精神，學(xué)習上我常鼓勵女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了她的學(xué)習積極性，當她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制，自我改造，實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達到了品德教育的目的。 四、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我控制，自我改造，實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使她們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格，
六、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話(huà)"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
八、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力，學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好："國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里"孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師、學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
家庭教育的心得體會(huì )9
首先很感謝學(xué)校為我們家長(cháng)精心安排的這次家庭教育講座。
聽(tīng)了張某某局長(cháng)的講座，受益匪淺。張局長(cháng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著(zhù)孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(cháng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著(zhù)強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著(zhù)外人的面不留情面的指責或是埋怨都會(huì )給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì )與大家分享：
一、能有一個(gè)好的學(xué)習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。
要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì )有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學(xué)習、生活。
二、做好與孩子的溝通。
家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的'話(huà)題，您應該耐著(zhù)性子聽(tīng)，表示您關(guān)注他的談話(huà)內容。這樣，不僅使孩子更樂(lè )意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達能力。其次，家長(cháng)要學(xué)會(huì )和孩子做朋友。家長(cháng)如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(cháng)和孩子談話(huà)時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(cháng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著(zhù)巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì )成為泡影。
三、要培養孩子大量的閱讀。
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習方法。也是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂(lè )的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì )有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著(zhù)獨立的人格，有著(zhù)一個(gè)良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂(lè )、健康的成長(cháng)，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
家庭教育的心得體會(huì )10
孩子是一個(gè)家庭的中心所在，不管是生活還是學(xué)習家長(cháng)們總是會(huì )圍著(zhù)孩子轉，尤其對于孩子的學(xué)習格外上心。很多家長(cháng)為了孩子的升學(xué)考試，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來(lái)，辭去工作專(zhuān)心陪伴孩子學(xué)習，付出了自己全部的經(jīng)歷，然而結果卻事與愿違，孩子對于學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)遲遲得不到提高，家長(cháng)和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對這樣的現象和問(wèn)題，各位家長(cháng)是怎么解決的呢?
大部分家長(cháng)的陪讀歷程
上初中以后，就會(huì )發(fā)現學(xué)生的成績(jì)開(kāi)始下降，(其實(shí)是名次下降)，學(xué)生的學(xué)習積極性明顯不夠，和家長(cháng)沖突開(kāi)始增加。
進(jìn)入初中后，會(huì )有一個(gè)摸底測試，半期考試后，會(huì )有一個(gè)家長(cháng)會(huì )。在這樣的家長(cháng)會(huì )上，老師會(huì )舉出一些好學(xué)生的例子，大部分家長(cháng)開(kāi)始郁悶。
初一下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生的成績(jì)還會(huì )滑落，家長(cháng)會(huì )要求家長(cháng)配合，督促學(xué)生學(xué)習。比較嚴重的還會(huì )訓斥，責備家長(cháng)。大概初一下學(xué)期，大部分家長(cháng)會(huì )進(jìn)入臨戰狀態(tài)，開(kāi)始全力配合學(xué)生學(xué)習。
到了初二以后，學(xué)生的成績(jì)名次基本就保持不變了。那些感覺(jué)名次不理想的，就會(huì )心中憂(yōu)慮，言語(yǔ)之間會(huì )流露出來(lái)，引起學(xué)生更大的反感。有的家長(cháng)會(huì )把家里的電腦收了，不讓子女用。好一點(diǎn)的，會(huì )只把網(wǎng)絡(luò )斷掉，引發(fā)更大的對立。家長(cháng)會(huì )花更多的時(shí)間陪伴，有錢(qián)的家長(cháng)會(huì )把子女送到老師那里補習。
到了初三，大部分子女就和家長(cháng)形成對陣的架勢，關(guān)系相當緊張，家長(cháng)形同任勞任怨的奴隸。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)對于子女的學(xué)習已經(jīng)起不到任何實(shí)質(zhì)的作用，但是老師仍然會(huì )喋喋不休地要求學(xué)生家長(cháng)做這做那。直到中考結束，噩夢(mèng)終于告一段落。
如何解決這樣的'困局，與孩子良好溝通，促進(jìn)他學(xué)習的目的呢?
孩子程度不同，家長(cháng)方法要變
1、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽。
那么你就要重點(diǎn)培養子女的學(xué)習作風(fēng)，培養學(xué)習的認真程度。“世界上怕就怕認真二字”。一個(gè)學(xué)習中等，但是學(xué)習穩健的學(xué)生，往往在最后關(guān)頭，能夠沖出去，成為一匹黑馬。
這樣的學(xué)生，最忌諱家長(cháng)一直讓他趕超別人。同時(shí)這樣的學(xué)生，往往還有些特長(cháng)，也要積極鼓勵。一個(gè)有突出優(yōu)勢，其他方面都能達到中等的人，是最有競爭力，最有前途的人才。
經(jīng)驗分享：
小河：我原來(lái)在初中時(shí)候成績(jì)中等，當時(shí)我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數比較低的職校。可是老師有一天竟然很肯定地對我說(shuō)：“我相信你一定能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的。”
我當時(shí)一下子傻了：按照我這個(gè)成績(jì)，怎么可能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)呢?但是班主任花了一個(gè)下午的時(shí)間和我一起分析了現在的學(xué)習狀況，告訴我不足在哪里，優(yōu)勢在哪里，他對我說(shuō)：“這段時(shí)間，你只要努努力，把薄弱環(huán)節補上來(lái)，上重點(diǎn)中學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題。”
從那天起我信心倍增，覺(jué)得每天復習起來(lái)都充滿(mǎn)了動(dòng)力，我主動(dòng)找到各個(gè)科目的老師，請教不懂的問(wèn)題，多做多練，多看多聽(tīng)，模擬考我就進(jìn)步了不少，結果中考的時(shí)候，我發(fā)揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯的區重點(diǎn)高中。
2、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系一般，不是老師喜歡的學(xué)生。
那你要認清這個(gè)殘酷的現實(shí)，你的子女可能很有才，但卻不是當前教育體制的寵兒。在這個(gè)環(huán)境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，會(huì )讓他越來(lái)越差。和子女的關(guān)系也會(huì )越來(lái)越僵，會(huì )把自己弄成了子女的對立面。
對于這樣的學(xué)生，家長(cháng)要找出他適應的那些方面，加以鼓勵，冷處理那些不適應的地方。不能用批評的方法，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓勵下的學(xué)生，往往會(huì )逐漸往上走。
經(jīng)驗分享：
小政：我的英語(yǔ)成績(jì)一直提高不了，當時(shí)我作了個(gè)決定，放棄英語(yǔ)復習，把精力都放在還比較在行的語(yǔ)文和數學(xué)上，以為能以這兩門(mén)成績(jì)來(lái)拉動(dòng)“總產(chǎn)量”。但是后來(lái)被班主任注意到了，他告訴我，放棄其中的一門(mén)其實(shí)就等于放棄了整場(chǎng)考試。因為有可能你放棄的那一門(mén)科目，多多用心的話(huà)，就會(huì )提高很多。后來(lái)我抓緊了英語(yǔ)復習，把基礎知識一一補上。結果中考成績(jì)一出來(lái)，考得還不錯，進(jìn)入了高中。
學(xué)習成績(jì)中等的同學(xué)，中考復習中放棄任何一門(mén)都是不應該的。要知道，中考畢竟不是選拔性考試，題目基本上都是基礎性的。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門(mén)課補上來(lái)了，對其它學(xué)科同樣有促進(jìn)作用，“最差的一門(mén)課都能有進(jìn)步，其它的也一定行了”。如果輕易放棄某一門(mén)科目，損失和代價(jià)一定會(huì )很大。
3、如果你的子女是下游，或者成績(jì)名次像過(guò)山車(chē)一般不穩定。
這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習努力的學(xué)生了。這樣的學(xué)生千萬(wàn)不要給他樹(shù)立標桿，跟他說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么樣，他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而會(huì )加大他的挫折感。
要把重點(diǎn)放在培養他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀(guān)點(diǎn)，盡量找出他的特長(cháng)，爭取在一個(gè)地方取得超過(guò)其他同學(xué)的突破。
不要牢騷，不要埋怨，學(xué)習部分重點(diǎn)、掌握基礎知識，穩定住成績(jì)。如果請家教，也不要做難題，能夠把基礎知識和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵。
4、如果你的子女在學(xué)校的學(xué)習已經(jīng)名列前茅。
那么你一定不要在子女的學(xué)習上過(guò)多的下功夫，子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船。再用力，結果往往會(huì )欲速則不達，你需要做的是培養學(xué)生經(jīng)受挫折的能力。
很多學(xué)習相當優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)不起一場(chǎng)考試的失敗。所謂智者千慮，必有一失。學(xué)習再怎么好，也不見(jiàn)得場(chǎng)場(chǎng)必贏(yíng)。我有一個(gè)大學(xué)的同學(xué)，學(xué)習成績(jì)也不錯，但是一到考試的時(shí)候，右胳膊就不能動(dòng)彈。神經(jīng)出現問(wèn)題。究其原因，是一次考試考不好的后遺癥。還有一個(gè)需要注意的是，應該鼓勵和學(xué)習中等的同學(xué)交流。
很多家長(cháng)希望自己的子女和學(xué)習比自己好的同學(xué)來(lái)往，其實(shí)這是個(gè)誤區，那些學(xué)習中等的同學(xué)，往往在其他方面有長(cháng)處。我們國家已經(jīng)處在一個(gè)轉型期了。單純靠學(xué)習成績(jì)在社會(huì )上無(wú)法立足。也不能保證她或他將來(lái)的人生幸福。重點(diǎn)培養穩定隨和的心態(tài)，避免高分低能，是最重要的。
家庭教育的心得體會(huì )11
隆重的家長(cháng)會(huì )最后落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(cháng)達一個(gè)月的精心準備，凝聚了我跟孩子們無(wú)數的心血！
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)光里，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最后完成了一份令自我跟家長(cháng)滿(mǎn)意的答卷。
二、家長(cháng)會(huì )基本狀況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了群眾的會(huì )議，具體介紹了學(xué)校的基本狀況跟詳細要求跟紀律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設施條件及成績(jì)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹跟事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本狀況、在學(xué)校的近段表現，還有需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。令家長(cháng)都個(gè)性的用心跟支持。
二、意見(jiàn)推薦
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校跟老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦跟意見(jiàn)，此刻簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育跟管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的'狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)期望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)光。
3、教師就應在培養孩子的學(xué)習習慣跟行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校跟家長(cháng)、老師跟家長(cháng)的聯(lián)系。
三、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流跟周一學(xué)生的反饋狀況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)跟老師的聯(lián)系跟交流，透過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強跟老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家庭教育的心得體會(huì )12
時(shí)間過(guò)得很快，xx已經(jīng)在潔華幼兒園里度過(guò)了三年多的快樂(lè )時(shí)光，即將成為一名小學(xué)生了。在過(guò)去的幾年里，他從一個(gè)上幼兒園還要哭鼻子、見(jiàn)到小朋友會(huì )很羞澀、只會(huì )跑不會(huì )跳、不懂得什么是集體活動(dòng)的小不點(diǎn)，成長(cháng)為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見(jiàn)到老師和小朋友會(huì )大聲打招呼、在運動(dòng)會(huì )上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱(chēng)為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開(kāi)托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛(ài)的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長(cháng)，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個(gè)機會(huì )，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發(fā)。
一、通過(guò)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉給家園共育創(chuàng )造良好條件。
我們一直把戶(hù)外活動(dòng)作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會(huì )保證他的活動(dòng)時(shí)間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個(gè)過(guò)程中，只要家長(cháng)有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶(hù)外活動(dòng)最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應能力提高了。我們通過(guò)每天按時(shí)送他上幼兒園來(lái)幫助他養成時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)家長(cháng)與老師交接孩子這個(gè)細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發(fā)揮作用。體育鍛煉是另一個(gè)好載體，比如游泳、輪滑、長(cháng)走。揚揚從去年夏天開(kāi)始學(xué)游泳以來(lái)，一直堅持每周四五個(gè)晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長(cháng)的堅持，要時(shí)刻為孩子做出榜樣。
二、通過(guò)讓孩子體驗各種技能開(kāi)發(fā)他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼兒園開(kāi)設興趣班以來(lái)，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿(mǎn)，同時(shí)還讓他參加了園外英語(yǔ)和數學(xué)培訓班。我們發(fā)現，小孩子在學(xué)習過(guò)程中自己會(huì )逐漸適應這個(gè)節奏，養成學(xué)習的習慣，找到自己的興趣點(diǎn)。有時(shí)，我們可以看到他樂(lè )此不疲展示他的學(xué)習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說(shuō)他在哪些方面有天賦。這時(shí)，我們會(huì )變身成孩子的忠實(shí)“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學(xué)習，獲得更多的“成果”。我們還會(huì )根據他的特點(diǎn)適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車(chē)有關(guān)系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車(chē)場(chǎng)計時(shí)收費這樣的游戲時(shí)，我們會(huì )給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學(xué)會(huì )思考和主動(dòng)學(xué)習。
三、通過(guò)帶孩子參加公益活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個(gè)寒假參加了到海淀區聾兒學(xué)校的志愿活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表演節目，比如手語(yǔ)歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動(dòng)中結交了新的.伙伴，大家一起玩的很開(kāi)心，還獲得了學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會(huì )上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學(xué)習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛(ài)，同時(shí)對自己的成長(cháng)也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動(dòng)物園舉辦的環(huán)保與愛(ài)護動(dòng)、植物志愿活動(dòng)，在實(shí)踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果。前些天，揚揚在商場(chǎng)里看到有家長(cháng)帶著(zhù)孩子騎木馬（商場(chǎng)裝飾用），就主動(dòng)跑過(guò)去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問(wèn)題的靈活性，這點(diǎn)我們還是蠻贊的。總之，家長(cháng)要關(guān)注孩子的成長(cháng)，為孩子多創(chuàng )造一些社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，盡可能抽出時(shí)間陪伴他，讓他擁有陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
說(shuō)起孩子，相信每位家長(cháng)都會(huì )停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我們希望他有個(gè)好身體，養成好習慣，做個(gè)好公民。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會(huì )有精彩的未來(lái)。
家庭教育的心得體會(huì )13
現在社會(huì )特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創(chuàng )造性的人才。回首中國建國60多年來(lái)，泱泱大國只有一個(gè)人獲得過(guò)諾貝爾獎，獲得的是文學(xué)獎，而在科技方面中國掌握很少的知識產(chǎn)權，中國的孩子與發(fā)達國家的孩子相比，謹慎有余，創(chuàng )造不足。回顧我們個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不難發(fā)現，我們從小到大被大人套上了無(wú)數枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長(cháng)設置的框框中規矩的長(cháng)大。長(cháng)大之后我們會(huì )發(fā)現所謂的規矩不一定正確，小時(shí)候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨如果從頭再來(lái)一遍，或許會(huì )成長(cháng)成不同的樣子。人生本應該是豐富多彩的，無(wú)所謂好無(wú)所謂壞，順其自然才更美。
本著(zhù)己所不欲勿施于人的原則，我對孩子的教育采用的是寬松的方式：
一、給孩子足夠的選擇權。摒棄家長(cháng)的權威，給孩子一定的選擇權，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結果負責。比如在超市里，我會(huì )對孩子說(shuō)今天你可以隨意挑選兩樣東西買(mǎi)。然后小家伙就會(huì )精挑細選選擇這兩樣東西，在他選擇的過(guò)程中我不會(huì )干預，直到選出結果，我會(huì )向他確認一下，并向他說(shuō)明我對他選的東西的感覺(jué)，有時(shí)他會(huì )聽(tīng)我的意見(jiàn)更改選擇，有時(shí)他會(huì )堅持他的選擇，如果他堅持，我會(huì )尊重他的決定，因為這是我給孩子的權力。
二、允許孩子對家長(cháng)提出質(zhì)疑，并耐心解釋。家長(cháng)應該承認自己不是圣人，也會(huì )隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情，所以就應該允許孩子對家長(cháng)提出質(zhì)疑，如果真的做錯了就應該承認并改正，這樣才能樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀(guān)。同時(shí)孩子在提出質(zhì)疑的.過(guò)程也是學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程，家長(cháng)沒(méi)有必要為了自己所謂的面子和尊嚴混淆孩子的是非觀(guān)，鼓勵孩子的懷疑精神，才有可能形成創(chuàng )造能力。
三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實(shí)感受。你很難想象，有時(shí)孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯了什么事，我從來(lái)不采用體罰的形式，我只會(huì )告訴他你這樣做令我很不高興，所以我沒(méi)有心情再同你玩了，除非你向我道歉。我覺(jué)得這種用事情的自然結果告訴他什么是對什么是錯，比專(zhuān)用體罰和講道理效果要好很多。因為孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，不是每一件事發(fā)生后都會(huì )有人告訴他是對是錯，他會(huì )學(xué)會(huì )通過(guò)觀(guān)察別人的反應來(lái)判斷對錯。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹(shù)都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒(méi)有必要為了大人的愿望來(lái)改變孩子自然成長(cháng)的規律。愿每一個(gè)生命都長(cháng)出自己的特點(diǎn)，自然美才是真的美，與大家共勉。
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說(shuō)來(lái)慚愧，周?chē)笥押茉缇屯扑]x老師的講座，一直都沒(méi)機會(huì )去學(xué)習，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習，今天有幸聽(tīng)到x老師的《xx》，收益頗多。
父母總是怪孩子不聽(tīng)話(huà)，但我們真的理解孩子不良行為背后的動(dòng)機嗎？他是想尋求過(guò)度關(guān)注、尋求權力亦或是為了報復、為了，這就需要我們學(xué)習如何讀懂孩子。做父母從來(lái)就不是自然而然就會(huì )的事情，真的需要我們認真學(xué)習，教育只要開(kāi)始就不算晚，正如x老師所說(shuō)，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來(lái)的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，可能就會(huì )避免過(guò)激的行為發(fā)生，同時(shí)我們更要反省自己，要學(xué)會(huì )如何控制自己的情緒，如何能心平氣和地解決問(wèn)題。作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)乙苍诜词。苍趪L試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔，真的希望一切還來(lái)的及。
什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個(gè)功能良好的心理結構，最重要的來(lái)源是父母的人格，特別是他們以不帶敵意的堅決和不含誘惑的深情去回應孩子需求的能力。
真正的“為你好”看著(zhù)小寶貝們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時(shí)代，不同的是作為家長(cháng)的我們有了壓力，有了責任，有了面對社會(huì )的各種爾虞我詐，多想他們永遠都這樣天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
昨天，有幸聽(tīng)了x老師的課，猛然發(fā)現我和孩子的`距離是那么的遠，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰(shuí)曾想我還不夠格，沒(méi)有真正了解孩子所需，沒(méi)有真正體會(huì )孩子所感。看著(zhù)孩子滿(mǎn)臉質(zhì)疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的，就是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長(cháng)，是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子，我們不能只是發(fā)火懲罰，而是要控制自己的脾氣，平和地幫助孩子，只有你真的夠強大，才能接納并且引導孩子去承擔后果。
兒女若是風(fēng)箏，父母便是線(xiàn)，兒女若是箭，父母就是弓。適當的放手既是成全，也是尊重，更是真正的“為你好”。
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在家中，爸媽教導我做事情不要操之過(guò)急，任何事情，都需要腳踏實(shí)地，經(jīng)常給我鼓勵，讓我能在一次次沮喪中重新站起。現在談?wù)勎野謰尩慕逃惺堋?/p>
很多時(shí)候父母對我們都抱有很大期望，我爸媽也是一樣，也期待我更加優(yōu)秀，同樣也給我帶來(lái)了不少煩惱。但是更多的是讓我積極成長(cháng)。對我來(lái)說(shuō)爸媽教導的方式很簡(jiǎn)單，犯錯了懲罰，做好了有獎。這就是我爸媽的教育方式。
在家中爸媽并不限制我看電視玩游戲，但是有時(shí)間限制，超過(guò)了時(shí)間，我就得學(xué)習了，沒(méi)有例外，一旦我偷偷的去玩游戲我必定會(huì )被禁止一個(gè)月或者是一個(gè)學(xué)期不能玩游戲。犯了錯的懲罰，對我來(lái)說(shuō)非常嚴重。為了避免自己被懲罰，我在家中都非常聽(tīng)話(huà)，只要做好了任務(wù)，學(xué)習好了我就可以有自己的空閑時(shí)間。
雖然也有一定的壓力但是卻并不重，因為爸媽希望我好好學(xué)習，卻不會(huì )逼迫我學(xué)習，只要我成績(jì)提升上去，或者考出好成績(jì)，還會(huì )有額外的獎勵，這就是我經(jīng)常喜歡去做的。并通過(guò)自己努力獲得的獎勵最值得開(kāi)心。所以我因為爸媽的教育方式相對寬松并且有效，我對于學(xué)習也非常感興趣，覺(jué)得學(xué)習也不錯。
我如果成績(jì)考差了爸媽雖然會(huì )批評我，但是更多的是給我鼓勵，在他們眼中，我是最優(yōu)秀的，這次的失敗也只是因為我沒(méi)有發(fā)揮好。還會(huì )鼓勵我下次加油，正是因為他們多次的鼓勵，讓我能夠不斷進(jìn)步，沒(méi)有喪失信心，爸媽給我更多的是一種期待，而我也在爸媽的呵護下成長(cháng)。
在家中爸媽會(huì )培養我的興趣愛(ài)好。我比較喜歡繪畫(huà)。我爸媽就給我報了一個(gè)繪畫(huà)班，利用空閑時(shí)間去學(xué)習，這樣我不但可以學(xué)到自己喜歡的東西，也讓我的'興趣有了發(fā)展的空間，這些都離不開(kāi)爸媽的教育。我非常感謝他們，因為他們?yōu)榱宋业某砷L(cháng)，不知道操碎了多少心，教導我的時(shí)候會(huì )考慮我的感受，從來(lái)都不會(huì )武斷的給我做決定。
給我報的培訓班也都會(huì )經(jīng)過(guò)我同意，如果是我成績(jì)太差了他們就會(huì )強制要求我去學(xué)習，他們讓我知道了努力和收獲必然是成正比的。我也因此知道努力學(xué)習，不需要他們催促，自己就可以好好的學(xué)好。每次都是他們在我走上歧路的時(shí)候點(diǎn)醒我，讓我不至于犯錯，我也覺(jué)得他們的教導方式?jīng)]有錯，也正是因為他們的正確教導才能夠讓我的成績(jì)提升這么快，這也多虧了爸媽有耐心。所以我對于爸媽的教導從來(lái)就沒(méi)有反對過(guò)，都會(huì )認真聽(tīng)取。
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作為家長(cháng)，我能夠意識到孩子成績(jì)的提升不能僅僅依賴(lài)于老師的教導，畢竟當孩子成績(jì)下降以后將責任推給對方或者學(xué)校其實(shí)是不道德的，因此當我意識到家庭教育的重要性一步便著(zhù)重于做好這方面的工作，當孩子進(jìn)入小學(xué)階段以后無(wú)論是家長(cháng)的教導還是言行舉止都能對他們產(chǎn)生較大的影響，回想起我在家庭教育方面的努力也令人收獲不少體會(huì )。
一方面我比較配合班主任的教導從而監管孩子在家的學(xué)習狀況，主要是通過(guò)班主任建立的家長(cháng)群了解到孩子當天布置的作業(yè)究竟有哪些，這樣的話(huà)也能夠在孩子寫(xiě)完作業(yè)以后進(jìn)行相應的核對，而且保持與班主任的聯(lián)系也能夠更好地督促自己孩子的'學(xué)習狀況。雖然方法早已明白卻在實(shí)施的過(guò)程中出現了不少的問(wèn)題，主要是我下班的時(shí)間比孩子放學(xué)晚且需要忙于家務(wù)的緣故，這也導致在家庭教育方面比較努力的我還是存在著(zhù)不少需要改進(jìn)的地方，慶幸的是小學(xué)階段的知識點(diǎn)并不困難導致我能夠較好地輔導孩子進(jìn)行學(xué)習。
另一方面我也有額外給孩子布置學(xué)習任務(wù)并在每天做好相應的監督，其實(shí)能夠在家庭教育方面有所成就的家長(cháng)不難發(fā)現大多數孩子僅僅滿(mǎn)足于作業(yè)的完成，也就是說(shuō)需要讓孩子明白除了完成作業(yè)以外復習知識以及預習課本也是很重要的，而且在我看來(lái)與其相信孩子的自覺(jué)還不如做好監督工作，至少當自己在一旁輔導孩子進(jìn)行學(xué)習的時(shí)候可以讓對方不敢偷偷玩手機或者看漫畫(huà)，若是家庭教育工作中連這點(diǎn)都做不到的話(huà)則未免有些太不稱(chēng)職了。
我也有經(jīng)常和其他家長(cháng)交流家庭教育方面的經(jīng)驗從而更好地輔導孩子的學(xué)習，正如閉門(mén)造車(chē)，往往得不到想要的結果一般需要將目光放到更加寬闊的地方，所以我也會(huì )和家中有小孩的親戚進(jìn)行這方面的交流，既要了解到督促孩子學(xué)習的更好方法，也要表現出自己重視這項工作的決心，須知家庭教育若是拖了后腿的話(huà)則會(huì )對孩子的成長(cháng)造成很不利的影響，所以我能夠警惕偷懶的心思并將精力都放在孩子的教育問(wèn)題上面，這樣的話(huà)當孩子的成績(jì)有所提升的時(shí)候自己也會(huì )因此體會(huì )到成就感。
在孩子的教育問(wèn)題上可不能夠因為家庭教育沒(méi)做好而拖后腿，所以作為家長(cháng)的我也得在生活中努力鞭策自己從而能夠更好地輔導孩子的學(xué)習，在孩子的學(xué)習旅途中家庭教育作為重要的一環(huán)是不能夠缺失的，在家庭教育的工作中盡到屬于家長(cháng)的職責才是對孩子的關(guān)心與負責。
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作為孩子的家長(cháng)，我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長(cháng)，家庭卻有著(zhù)不可推卸的責任。每一個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，借此機會(huì )和大家分享一下自己的心得體會(huì )。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的'事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì )夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導下，不僅在學(xué)習上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣
聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類(lèi)，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì )了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì )他們。兒子現在喜歡上了英語(yǔ)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著(zhù)學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說(shuō)：我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著(zhù)急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續報名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。
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尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
先做個(gè)自我介紹，我是咱們班劉一帆的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )。在此，讓我代表在座的家長(cháng)們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對孩子們的教育表示衷心的感謝！
說(shuō)到孩子的成長(cháng)教育，培養孩子的經(jīng)驗，其實(shí)也談不上是經(jīng)驗，孩子一天天的長(cháng)大，我也是一天天的摸索，現在上學(xué)也才一個(gè)多月，很多事情都是剛開(kāi)頭，只能說(shuō)是把我的觀(guān)點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(cháng)一起交流交流。以后隨著(zhù)孩子學(xué)習任務(wù)的加重，這些辦法肯定得隨時(shí)調整。
首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(cháng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識，同時(shí)學(xué)會(huì )做人。這兩方面，我個(gè)人認為學(xué)會(huì )做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，是咱們家長(cháng)從今以后的重要課題，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì )一直延續下去，十幾年如一日。（家長(cháng)們是不是都感到壓力很大？其實(shí)我也一樣，但是有句話(huà)不是說(shuō)：沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力？沒(méi)的說(shuō)，為了孩子，家長(cháng)們只能加油！）在學(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們，學(xué)校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長(cháng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化，給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和；三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性推著(zhù)他、引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長(cháng)也不是神，誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們在一起總會(huì )感染些不良習慣。壓力大的時(shí)候家長(cháng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況，千萬(wàn)不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書(shū)，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候，她總是很興奮，還讓我再讀一次。我們家長(cháng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽(tīng)話(huà)、認錯，而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張，不在抵觸。同時(shí)家長(cháng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì )變得融洽許多，這時(shí)候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會(huì )認為你和她有共同語(yǔ)言，你們是“一國”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提，了解他們的真實(shí)想法，找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的。
還有一點(diǎn)，多鼓勵少批評。沒(méi)有不想得到表?yè)P的孩子，當孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P，孩子的心情是最快樂(lè )的也最放松的，這時(shí)候督促他們去學(xué)習或者講道理給他們聽(tīng)，就要順利得多。有句話(huà)叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習了，良好的學(xué)習習慣就會(huì )很容易養成。我問(wèn)過(guò)一些高年級的家長(cháng)，無(wú)一例外都強調說(shuō)，孩子一定要從一年級開(kāi)始養成學(xué)習的好習慣，哪怕是每天回家只學(xué)習半小時(shí)20分鐘，一定要把這個(gè)習慣保持下去。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)們最好是陪著(zhù)孩子。幫孩子復習、預習。從中找到孩子的薄弱環(huán)節，重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音，我發(fā)現劉一帆經(jīng)常三拼音節加錯聲調，比如：huahuo還有類(lèi)似liuhui，這些音節應該把聲調加在誰(shuí)的頭上？孩子開(kāi)始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe，要是Iu一起到，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。”后來(lái)只要遇到這種情況，我就讓她背一背，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這一類(lèi)習題了。我聽(tīng)說(shuō)有些小朋友考試的`時(shí)候看不懂題目，針對這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(cháng)也能幫到孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點(diǎn)重復記憶，題目里經(jīng)常出現的字，只要每天和他們見(jiàn)個(gè)面，遲早能認識了。家長(cháng)解釋題目很重要，要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。再就是題目下方的“例如”，一定要指導孩子學(xué)會(huì )看例子，考試的時(shí)候很有用。
當孩子愛(ài)上學(xué)習，什么都會(huì )變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。當然這個(gè)有點(diǎn)高難度，就看我們家長(cháng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候學(xué)的累了就有抵觸情緒，這時(shí)候怎么調動(dòng)學(xué)習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(cháng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法，其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買(mǎi)了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥(niǎo)”卡片，堅持學(xué)完一科就獎勵一張平卡，全部做對的話(huà)獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個(gè)竅門(mén)兒。
其次我想就孩子的心理輔導和家長(cháng)們交流交流。平常我們在群里聊天，我發(fā)現大多數男孩子的家長(cháng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)沒(méi)有女孩子好管教，經(jīng)常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩，我也發(fā)現了，有的孩子玩游戲的時(shí)候因為受了委屈或者覺(jué)得無(wú)聊、沒(méi)意思就走了，誰(shuí)也不理，我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開(kāi)始不安，怕孩子不合群，緊張的圍上去問(wèn)自己的孩子，“你怎們不跟大家一起玩了？怎么回事啊？”媽媽們是不是有這種情況？后來(lái)你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛幔坎还苡袥](méi)有問(wèn)明白，后來(lái)我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開(kāi)始就又跑回來(lái)參加了？所以，孩子不是我行我素，是他們沒(méi)有遇到讓他們覺(jué)得有趣的東西。我們的家長(cháng)們，大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎？知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎？帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題回去觀(guān)察孩子，從他們的愛(ài)好入手，跟孩子交朋友，把他們的愛(ài)好當成自己的愛(ài)好，愛(ài)孩子所愛(ài)，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼，說(shuō)到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片，我們的孩子怎么會(huì )不把他的爸媽當成可以?xún)A訴的好朋友呢？男孩子需要哥們兒，爸爸們就去當他們的第一任哥們兒，女孩子需要閨蜜，媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候，再把我們的成人經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往，怎樣在這個(gè)社會(huì )里既少受傷害又能快樂(lè )的長(cháng)大。別讓孩子們以為家長(cháng)批評就是不愛(ài)他們了，批評是愛(ài)的另一種表現。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P和肯定。
最后我想跟咱們家長(cháng)們說(shuō)，孩子們哭的時(shí)候，告訴他們，“哭，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習總要自己面對。”同樣，我們家長(cháng)們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問(wèn)題才是最好的辦法。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持。”對于咱們一年級孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，教育的路任重道遠。我希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(cháng)共勉。
家庭教育的心得體會(huì )19
孩子良好的學(xué)習習慣的養成與家庭的學(xué)習氛圍有密切的關(guān)系。由于所從事的職業(yè)的關(guān)系，我們的家里藏書(shū)較多。平時(shí)的閑暇時(shí)間也大多花在閱讀上，孩子從小就處于一個(gè)相對安靜的'環(huán)境中，耳濡目染，自然養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。
肯定鼓勵與嚴而有度的要求相結合，培養孩子自信自律。
教育孩子有古訓“嚴師出高徒”，現代教育觀(guān)念又強調“好孩子是夸出來(lái)的”。可有時(shí)要求太嚴怕壓抑孩子的個(gè)性，鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿(mǎn)，真讓人為難。我認為比較妥當的做法是——肯定鼓勵和嚴而有度的要求相結合。
親近自然，終身學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。
人的一生時(shí)光短暫，和孩子共同經(jīng)歷的每一天、每一時(shí)段在將來(lái)都會(huì )成為最美好的記憶，我們盡量抓住和創(chuàng )造機會(huì )就帶孩子外出旅游，見(jiàn)識外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉村田野，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚(yú)，到大自然聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，春秋時(shí)節到地里看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
作為子女，她是爸爸、媽媽的心靈寄托；作為姐姐，她是弟弟的好榜樣；作為學(xué)習組長(cháng)，她非常用心的對待小組的每一個(gè)成員，與小組成員共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
家庭教育的心得體會(huì )20
今晚懷著(zhù)忐忑不安的心情去參加了女兒學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。
看到了女兒學(xué)習成績(jì)的起伏曲線(xiàn)，那不是蜿蜒的上坡路，也不是平穩的水泥路，而是一條“順利”的下坡路。擔心、緊張、彷徨無(wú)奈頓時(shí)向我涌來(lái)。女兒也意識到了近來(lái)在學(xué)習方面的退步，堅決地跟我說(shuō)：媽媽?zhuān)阋O督我遠離電視電腦！
也看到了女兒寫(xiě)給我們的信，讀著(zhù)讀著(zhù)，心中感慨萬(wàn)分，女兒的惆悵、女兒的坦誠、女兒的`懂事……都讓我明了：女兒已日漸長(cháng)大了，陣陣感動(dòng)在我心底涌動(dòng)著(zhù)！感動(dòng)女兒的真誠，感慨女兒的長(cháng)大，感受女兒學(xué)習的辛勞，也感謝女兒對我們的理解！
摘錄女兒信中的片段：
從我生下來(lái)的那一刻起，我的生命中就有了兩個(gè)十分重要的人——爸爸和媽媽。爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘涛覍W(xué)說(shuō)話(huà)，教我學(xué)做人，你們永遠是我最堅實(shí)的后盾，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都不曾動(dòng)搖。……
失意時(shí)，你們總是鼓勵我，讓我感到并不孤單；成功后，你們會(huì )共同分享我的快樂(lè )，讓我感到舒心；難過(guò)時(shí)，你們總是安慰我，讓我感到有人呵護的幸福……
爸爸媽媽?zhuān)銈兛偸前盐乙暈檎粕厦髦椋o我買(mǎi)好吃的東西，讓我穿漂亮的衣服，可我一點(diǎn)也不懂得如何來(lái)報答你們，有時(shí)還希望你們不要來(lái)管我。但是我知道：現在的學(xué)習是很辛苦的，現在的競爭是很激烈的。我必須要發(fā)奮學(xué)習、踏實(shí)做人，才能適應這現實(shí)而又殘酷的競爭社會(huì )。人生的道路還很長(cháng)。在這條艱辛的路上，我需要你們溫暖的提醒和正確的引導，我是永遠離不開(kāi)你們的，你們永遠是我心里最美最真的期待！……
愛(ài)是無(wú)言的，情是無(wú)形的，爸爸媽媽?zhuān)視?huì )努力學(xué)習的，讓這一切的一切融化在甜蜜的微笑中吧！……
最后祝爸爸媽媽天天開(kāi)心！
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