實(shí)用的暑假周記錦集

　　一周的時(shí)間即將結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，現在的你想必不是在寫(xiě)周記，就是在準備寫(xiě)周記吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的實(shí)用的暑假周記錦集，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　暑假到了，意味著(zhù)將有成堆的作業(yè)壓下來(lái)。雖然實(shí)際上的作業(yè)沒(méi)有我想象得多，但也沒(méi)有想象中的容易。

　　語(yǔ)文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實(shí)際上布置下來(lái)了，也讓人有些吃不消，這項就是——每天背一首古詩(shī)詞。

　　哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就說(shuō)寒假這二十篇的古詩(shī)詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開(kāi)學(xué)之后呢？這二十首我倒是都知道是李商隱寫(xiě)得了，但題目?jì)热菸业故峭�得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，這開(kāi)學(xué)時(shí)還不知道是什么光景呢！

　　最讓我難辦的是讀書(shū)問(wèn)題。

　　倒不是我不喜歡讀書(shū)，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來(lái)都沒(méi)有強迫過(guò)自己讀什么書(shū)，因為只要是被強迫讀的，這書(shū)的可讀價(jià)值就會(huì )被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會(huì )潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。

　　我本來(lái)想是隨心所欲地看兩本名著(zhù)，然后寫(xiě)讀后感的，可是周老師的下一個(gè)命令差點(diǎn)讓我就地暈倒——要提問(wèn)細節內容！

　　了解我的人都知道我是怎么看名著(zhù)的——一目十行，過(guò)目即忘。

　　不過(guò)，我忘得不是主要內容，我忘得就是這些細節跟人名字。

　　打個(gè)比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是后來(lái)用了好長(cháng)時(shí)間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個(gè)火槍手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什么我忘了。)別人的名字我真的是一點(diǎn)印象也沒(méi)有，再如《愛(ài)的教育》，我干脆連主人公的名字也沒(méi)記住。

　　或許你會(huì )驚訝——這你是怎么看書(shū)的啊？

　　書(shū)中的人名字我都是靠模糊的樣子來(lái)記的，就像一幅復雜的圖畫(huà)，你看一遍后，可以有一個(gè)印象，下次在另外一個(gè)場(chǎng)合見(jiàn)到，馬上就能辨別出來(lái)，但如果讓你說(shuō)出圖畫(huà)的具體樣子，你卻是絕對說(shuō)不出來(lái)的，這跟我記人名是一個(gè)道理。

　　上面的都好解決，實(shí)在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

　　這個(gè)我也沒(méi)什么好說(shuō)的，因為感情都是在心里藏著(zhù)的，除非你有極高的語(yǔ)文功底，否則能寫(xiě)出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒(méi)有這么高的語(yǔ)文功底，所以請周老師做好心理準備，開(kāi)學(xué)之后，您絕對會(huì )發(fā)現有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現在您面前。

　　不過(guò)……車(chē)到山前自有路，一切看著(zhù)辦吧！

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