【精華】高二周記范文匯總九篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的高二周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二周記 篇1
今天我有點(diǎn)咳嗽，所以媽媽就決定給我做燉梨。
媽媽先將梨洗好，再仔仔細細的把梨皮削地干干凈凈，又把梨子切成一片一片的，然后放在水里。我拿起冰糖說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)放冰糖吧。”“放五粒就行了。”媽媽說(shuō)。我怕不甜就多放了一粒，放完后又拿了一粒放在嘴里。
過(guò)了十幾分鐘后，媽媽拿了一個(gè)漂亮的玫瑰花碗，把燉好的`梨盛在碗里，端到我面前。喝著(zhù)甜甜的梨汁，心里覺(jué)得媽媽的愛(ài)比梨汁還甜！
高二周記 篇2
白沙村坐落在橋頭鎮地西部，這里山清水秀。一年四季都有水果，有草莓、甘蔗、桃子、枇杷、楊梅……
今年過(guò)春節的時(shí)候，爸爸、媽媽帶著(zhù)我和弟弟提著(zhù)籃子去摘草莓。草莓種在大棚里，它的樹(shù)藤不是很高，可它結的草莓很多，一個(gè)個(gè)紅彤彤的`，好像掛起了小燈籠，美麗極了！
我們村的山上種有很多很多的楊梅樹(shù)，那些樹(shù)又高又大，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像一把把大雨傘。到了端午節的時(shí)候，楊梅成熟了，那一個(gè)個(gè)楊梅吃起來(lái)甜中帶酸，我一想起來(lái)還直流口水呢，那酸甜的味道這叫人回味無(wú)窮。
白沙村真是個(gè)好地方！
高二周記 篇3
難過(guò)的時(shí)候，只能閉上眼睛戴上耳機，不聽(tīng)不看，也什么都不想。
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。
班主任把我喊出去的時(shí)候，是在靜悄悄的自習課，全班同學(xué)都抬起頭看，都知道我出去了。放學(xué)鈴聲打響，班主任的話(huà)題還沒(méi)有結束，延續了十分鐘。我親耳聽(tīng)著(zhù)樓道里的喧鬧聲漸漸散去，消失，卻不好意思打斷班主任。十分鐘后，回到教室，一片漆黑，我連門(mén)都進(jìn)不去。我頓時(shí)慌了。
今天是周六，幾乎沒(méi)有作業(yè)，其實(shí)不拿東西回宿舍也沒(méi)什么。可是，我卻第一刻想起的是手機。
我只想著(zhù)，我一定要回去拿手機。可是，我就是帶鑰匙的，鑰匙卻被鎖在教室里。要找到其他帶鑰匙的同學(xué)，來(lái)回一折騰，恐怕教學(xué)樓就鎖門(mén)了。我感覺(jué)到鮮有的絕望。
那一刻，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就跑出去了。只能快點(diǎn)，去找帶鑰匙的同學(xué)，然后回來(lái)拿手機。不能放棄，不能猶豫。
我跑得氣喘吁吁，周?chē)说逆音[聲仿佛都淡出了我的世界，我只能快點(diǎn)跑，呼吸聲充斥了我的耳膜。
教學(xué)樓在學(xué)校的西北角，宿舍在學(xué)校的東南角。
輾轉幾次，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，額頭的汗珠打濕了頭發(fā)，我終于看到教學(xué)樓。燈全都熄了，我那么怕黑，也沒(méi)有猶豫就進(jìn)去了。我想著(zhù)，即便是我剛進(jìn)教學(xué)樓就被鎖在里面，也一定要進(jìn)去。即使在黑暗中過(guò)一夜，我也不會(huì )放棄。因為要拿到我的手機。還有一個(gè)人在等著(zhù)我。
當我一個(gè)人跑在黑漆漆的走廊時(shí)，我感覺(jué)到淡淡的憂(yōu)傷。那么黑，那么黑，卻只有我一個(gè)人。
打開(kāi)教室門(mén)的剎那，黑黑的空間像一場(chǎng)破碎的夢(mèng)，我突然很想哭。班里那么多人都看到了班主任叫我出去，放學(xué)了沒(méi)有回來(lái)，就連平時(shí)形影不離的.同伴，都毫無(wú)猶豫地走了。
我又想笑，其實(shí)并沒(méi)有幾個(gè)人真正在乎你。
黑暗的走廊，每一步都像走在某個(gè)深淵。緊鎖的門(mén)，就像是固若金湯的圍城。
只是我沒(méi)有哭。因為有個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我開(kāi)心他也開(kāi)心，我憂(yōu)傷他也憂(yōu)傷。
再者，哭也沒(méi)有意義。
終于拿到手機，回宿舍的路上，心情卻很沉重，每一步都很重。打開(kāi)QQ，想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，卻又想到他或許正在和家人一起開(kāi)心幸福地笑，我又何必打擾?
撥通媽媽的電話(huà)，想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音。媽媽似乎被我鈴聲吵醒，帶著(zhù)微微的鼻音，叫我的名字。可是，我不能把難過(guò)說(shuō)給她聽(tīng)，如果聽(tīng)到我哭，媽媽一定以為發(fā)生了什么大事，肯定會(huì )很擔心。我要裝作開(kāi)心，打完這個(gè)電話(huà)。
回到宿舍，每個(gè)人都在忙碌自己的事情。看到我，瞥一眼，行色匆匆地離去。一切都顯得那么平常，一切都不再平常。
戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律。讓自己先靜一靜吧。
高二周記 篇4
“叮鈴鈴”下課鈴清脆地想起來(lái)。老師剛剛走出教室，我們班立刻上演精彩的節目。
那個(gè)張鵬手拿一摞游戲卡嘴里喊著(zhù)：“快來(lái)呀，看我的游戲卡。”立刻就圍過(guò)一群同學(xué)，有人說(shuō)：“張鵬，送我一張好嗎？”“不行不行，拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)！”這個(gè)張鵬賣(mài)狗皮膏藥呢。“同學(xué)們別上當，他的游戲卡早用過(guò)了，張鵬你小心挨批！”立刻有同學(xué)揭發(fā)張鵬。話(huà)音剛落，班長(cháng)就走過(guò)來(lái)嚴肅地說(shuō)：“張鵬怪不得你最近的成績(jì)下降，迷上游戲了吧！趕緊把你的游戲卡扔掉，否則我立刻報告老師。”張鵬垂頭喪氣地坐到位子上了。
教室的后面劉釗正站在椅子上，投入地放聲歌唱，你別說(shuō)他唱的還不錯。他的周?chē)鷩艘蝗π�(gè)子女生，這可都是他的粉絲。劉釗旁邊的李澤正專(zhuān)心致志地用胡蘿卜刻字，這么吵的`聲音都沒(méi)打擾他。李麗可真是個(gè)好學(xué)生，她正在班里的圖書(shū)角津津有味地看書(shū)。突然一架紙飛機伴著(zhù)趙嘉豪的怪叫直飛到班長(cháng)的額頭上，班長(cháng)生氣地說(shuō)：“趙嘉豪，地上的紙是不是你扔的，趕緊撿起來(lái)！”“管家婆，你自己撿吧，我撤了。”這個(gè)討厭的趙嘉豪立刻跑出教室。
教室外邊幾個(gè)女生在跳皮筋。她們已經(jīng)跳到腰以上的高度，只見(jiàn)李雯像靈巧的小燕子一下子就跳過(guò)去了，迎來(lái)一片鼓掌聲。跑出教室的趙嘉豪沖過(guò)去湊熱鬧，還沒(méi)起跳就被絆倒了，引來(lái)一片笑聲，調皮搗蛋的家伙總算得到“懲罰”了。這個(gè)趙嘉豪又去給扔沙包的同學(xué)搗亂，結果很快就被“驅逐出境”了。
“叮鈴鈴”上課鈴急促地響起來(lái)，我們班的節目戛然而止。教室里靜悄悄的，走進(jìn)教室的班主任滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，他微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們要寫(xiě)一篇作文。”接著(zhù)老師轉身從黑板上寫(xiě)下五個(gè)大字：課間十分鐘。
哇！太巧了吧，我已經(jīng)寫(xiě)完了。
高二周記 篇5
每當同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì )想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒(méi)有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無(wú)論是在虛幻飄渺的現實(shí)社會(huì )，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì )表現出其利與弊。當然，在充滿(mǎn)知識的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面談?wù)勎覍Α皩W(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì )感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中，自己便會(huì )想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不不被其他的同學(xué)所恥笑了，不不惹得老師生氣了……這樣的想法會(huì )促使受懲罰的同學(xué)每次都準時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì )提高自己的.學(xué)習成績(jì)，使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時(shí)老師會(huì )罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話(huà)）甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)很傷心，很沒(méi)面子了。最后老師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或將類(lèi)似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著(zhù)埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì )對老師產(chǎn)生意見(jiàn)，而且會(huì )用消極的態(tài)度來(lái)面對那一科，最終將會(huì )影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)。這樣不僅沒(méi)有達到好的效果，還會(huì )帶來(lái)許多的負面影響，這樣的懲罰沒(méi)有起到好的效果。
因此，我認為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，能避開(kāi)不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
高二周記 篇6
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)……”大家應該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧。
在我的未來(lái)一片迷茫的是時(shí)候我通常都會(huì )想起自己的夢(mèng)想，因為夢(mèng)想是我的方向盤(pán)。在跌倒都難以爬起來(lái)的時(shí)候我通常會(huì )想起自己的夢(mèng)想，因為夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或大或小;或遠或近。
我的`夢(mèng)想是……
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是可以翱翔天空，在湛藍的天空中自由自在的飛翔。
小草的夢(mèng)想是變成參天大樹(shù)，為路過(guò)的人們阻擋炎熱的夏天。
小魚(yú)的夢(mèng)想是可以越過(guò)龍門(mén)，讓自己的視野進(jìn)一步拓展
夢(mèng)想無(wú)處不在，有夢(mèng)想并不難，是邁出人生的第一步。只是堅持夢(mèng)想那是一件持久的事。只有堅忍不拔的信念才能讓你夢(mèng)想成真。
剛出生的小鳥(niǎo)對媽媽說(shuō)：“我的夢(mèng)想是翱翔天空。”不久，它學(xué)會(huì )了飛翔它就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)學(xué)會(huì )了，不用在太陽(yáng)底下繼續練習飛翔了。”然后回到了鳥(niǎo)巢里面去了。久而久之小鳥(niǎo)忘記了它是會(huì )飛翔的，只能在地下行走，翱翔天空的夢(mèng)想泡湯了。
春天來(lái)了，小草從地里鉆了出來(lái)。瞬間，天地間變得勃勃生機。小草看到自己給天地做出的貢獻，就給自己立下了一個(gè)夢(mèng)想：我要長(cháng)成參天大樹(shù)，讓路過(guò)的人可以乘涼。一年之后……小草沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。讓自己的生命得到了升華。
小魚(yú)兒在海里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游來(lái)游去。一次偶然聽(tīng)到伙伴們說(shuō)，外面的世界時(shí)很美妙，很好玩。只是想要到外面的世界去那就要越過(guò)一道難以越過(guò)的門(mén)——龍門(mén)。小魚(yú)聽(tīng)到了頓時(shí)心動(dòng)了起來(lái)對伙伴們說(shuō)：“我倒要看看龍門(mén)有多難越過(guò)。”小魚(yú)整天在家里練習跳躍姿勢，小魚(yú)經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的努力，跳過(guò)龍門(mén)
一棵小樹(shù)的夢(mèng)想是長(cháng)大，一片小樹(shù)的夢(mèng)想是變成森林。一個(gè)中國人的夢(mèng)想微不足道，所有中國人的夢(mèng)想匯聚成中國夢(mèng)。
夢(mèng)想離我們并不遙遠，它在我們伸手就可以摸到的地方。只要堅持用力就可以摟到我們的我懷抱。相信夢(mèng)想，相信自己，更加相信祖國的強盛。
高二周記 篇7
奇跡，是努力的另一個(gè)名字！
——題記
古希臘演說(shuō)家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。為了改進(jìn)發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗讀，迎著(zhù)大風(fēng)和波濤講話(huà)；為了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩(shī)；他在家里裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對著(zhù)鏡子練習演說(shuō)；為了改掉說(shuō)話(huà)聳肩的壞習慣，他在頭頂上懸掛一柄劍，或懸掛一把鐵權；他把自己剃成陰陽(yáng)頭，以便能安心躲起來(lái)練習演說(shuō)。最后他成為了聞名世界的演說(shuō)家。
一切事物在它沒(méi)有結果之前，我們任何一個(gè)人都沒(méi)有權利對它妄下定論，就算又有些事情已經(jīng)有了結果，但還有回旋的余地，我們也應該為之努力，不是嗎？
難，它不是一種理由，更不是一個(gè)逃避的借口，它只是一種我們沒(méi)有努力的結果而已。在學(xué)習中，你會(huì )認為數學(xué)很難，函數也是只有它認識你沒(méi)有你認識它的份嗎？你還在說(shuō)英語(yǔ)單詞太難背了嗎？其實(shí)不然，每個(gè)人都可以學(xué)會(huì )，這就看你用什么樣的心態(tài)去對待這些難題，是選擇努力，還是逃避？
一切不是不可能，而是為它找了一萬(wàn)個(gè)不可能的理由，卻沒(méi)有為它找一個(gè)成功的理由。你有夢(mèng)嗎？如果有，請為自己的夢(mèng)想而努力吧！山不轉水轉，水不轉人轉，人不轉運轉。不要對自己的未來(lái)失去希望，多為自己的未來(lái)找幾個(gè)成功的理由。有夢(mèng)的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。
有汗水的`人生才不會(huì )過(guò)于單調。人生的路途中，總有許許多多的艱難險阻需要我們去克服。然而，面對這些考驗，我們都應該積極去迎接它們。因為只有歷經(jīng)風(fēng)雨才可以見(jiàn)到彩虹。
……
每個(gè)人，不管你想擁有什么，只有努力才是你的選擇，才是成功的真諦。有夢(mèng)的人，請努力吧，請用汗水去擁抱未來(lái)吧，它會(huì )帶領(lǐng)你走向成功的。因為努力還有另一個(gè)名字，奇跡。
人生中，每個(gè)人都可以成為奇跡的創(chuàng )造者！
高二周記 篇8
“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”同學(xué)們叫著(zhù)喊著(zhù)都在校園里尋找著(zhù)春天。這也是老師布置的作業(yè)：讓我們都到教室外去尋找校園里的春天。我很認真的在學(xué)校里找起春天來(lái)了。
清晨，當我進(jìn)學(xué)校時(shí)，我跑到操場(chǎng)的大樹(shù)下尋找，呀，我發(fā)現樹(shù)枝上吐出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小芽苞；在公園里，我發(fā)現許多不知名的花漸漸地開(kāi)了，小草也探出了腦袋來(lái)；在小溪里，我發(fā)現了小蝌蚪們地快活的游來(lái)游去。
在放學(xué)的路上，我發(fā)現了美麗的.天空中，飛來(lái)了幾只燕子，它們從遙遠的北方向南方飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像也在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”；在小區的竹林里，我發(fā)現了小小的筍芽?jì)阂蔡匠隽诵∧X袋，它不知是什么時(shí)候從地里面鉆了出頭來(lái)。
高二周記 篇9
想念是一種味道，像是夏日里不經(jīng)意的一聲雷鳴總是讓人久久不能忘記。
不知何時(shí)，是否就在這個(gè)夏天，開(kāi)始學(xué)會(huì )在想你的路上前行。想念的情緒勝過(guò)夏日里陽(yáng)光的炙熱，可還是想你、想你。
又開(kāi)始想你了，在綿陽(yáng)可以看海的時(shí)候。多希望能與你一起奔跑在‘綿海’的世界里。可你還是要離去了。站在樓頂水的世界里，想讓想你的點(diǎn)滴隨著(zhù)暴雨一起輸送到你的懷里。為何總在這個(gè)夏天開(kāi)始想念的話(huà)題？從有第一朵梔子花的時(shí)候開(kāi)始想念。想念沒(méi)有蜜語(yǔ)甜言卻無(wú)限柔情的你，想念與太陽(yáng)比陽(yáng)光的你，想念轉身一剎那動(dòng)人的你，就是這么，在這個(gè)夏天又開(kāi)始了想念你的'話(huà)題。
想念還來(lái)不及傾訴，你已背上行囊準備離去。要怎么挽留？七夕已悄悄靠近，會(huì )微笑著(zhù)送你離去。只是想念的話(huà)題也只能繼續進(jìn)行。
想念的味道，如同這個(gè)夏天一樣耐人回味。想念劇組一起努力的時(shí)候，想念拍戲的時(shí)候，想念一起期待一起等待的時(shí)候，想念送行的時(shí)候，想念草坪上一起歌唱的時(shí)候，想念如同這個(gè)夏天一樣越來(lái)越炙熱......
想念有時(shí)也是一個(gè)人的事，一個(gè)人傻傻的想著(zhù)過(guò)去與未來(lái)。想念和你曾經(jīng)的點(diǎn)滴，想念越來(lái)越遠離的你，想念還未曾遠離的你。
在這個(gè)夏天，請允許我帶著(zhù)夏的味道一起想念還未曾離去的你。想念你如同夏的味道一起深埋進(jìn)心里......
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