幼兒園美術(shù)折紙教學(xué)
篇一：大班美術(shù)教案手工折紙：魚(yú)
活動(dòng)目標：
1、能用邊對角、邊對對角線(xiàn)的技能折疊魚(yú)。
2、體驗折紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚(yú)的范例、折疊步驟圖
2、 "海底世界"的背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣。
2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀(guān)察，并拆開(kāi)看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導幼兒觀(guān)看并講解魚(yú)的折法：
注意看清魚(yú)頭的折法
4、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線(xiàn)要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導：
（1）提醒幼兒注意折出折痕；
（2）指導幼兒將折好的"魚(yú)"畫(huà)上眼睛、魚(yú)鱗，然后貼在"海底世界"畫(huà)
面上。
6、欣賞同伴作品，結束活動(dòng)
篇二：中班手工折紙活動(dòng)教案：折紙《小青蛙》
中班 王潔
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沿正方形的寬邊對稱(chēng)對折。
2、練習反復折疊，折出可愛(ài)的小青蛙。
3、體驗制作的樂(lè )趣和成功感。
4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
5、培養幼兒對折紙的興趣。
二、活動(dòng)準備：
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長(cháng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
2、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。
師：看，這些小青蛙多可愛(ài)呀！你最喜歡哪一個(gè)小青蛙？為什么喜歡它？師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來(lái)的？你想折一個(gè)小青蛙嗎
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。
師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛(ài)的小青蛙呢？引導幼兒觀(guān)察教師制作 的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
3、 教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過(guò)程中，教師要巡回指導。
（1）、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對角，把正方形的折紙疊成三角
形，再打開(kāi)；再把其它兩個(gè)對角對折，再打開(kāi)；把四個(gè)角沿著(zhù)折成的線(xiàn)向中間聚集，聚集后形成一個(gè)三角形
（2）、把這個(gè)三角形中間對折一下，再打開(kāi)，然后沿著(zhù)中間那條線(xiàn)，把三
角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫(huà)上眼睛就更生動(dòng)了。
4、請幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗成功的快樂(lè )。
教師：你覺(jué)得自己的小青蛙可愛(ài)不可愛(ài)？還有誰(shuí)的'小青蛙也很可愛(ài)？
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng )作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。
附：小青蛙折紙步驟
篇三：大班手工折紙《折寶塔》
設計意圖：
《幼兒教育指導綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng )造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程應有愉悅感和個(gè)性化的表現。”“不要把藝術(shù)教育變成機械的技能訓練。”本活動(dòng)通過(guò)探索折紙步驟--折寶塔--體驗寶塔變式的有機過(guò)程，既進(jìn)行了必要的技能培養，又通過(guò)引導幼兒自主探究學(xué)習獲取了良好情感體驗。
活動(dòng)目標：
1．能按要求折出寶塔的形狀。
2．培養幼兒手指的靈活性及根據圖示折紙的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒能按要求步驟自己折寶塔，在折紙過(guò)程中運用眼、手、腦協(xié)調并用按一定的邏輯順序進(jìn)行折疊。
活動(dòng)準備：
折紙示意圖一張，折好的寶塔一只，手工紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示范例作品，引起幼兒興趣。
1．師：小朋友你們去過(guò)公園嗎?你們看見(jiàn)過(guò)里面的寶塔嗎? 你們知道寶塔是什么樣子的嗎？
2．師：今天楊老師帶來(lái)了一個(gè)寶塔，你們想看嗎？
3．教師出示范例作品，請幼兒觀(guān)察。
引導幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？
師：那請小朋友們跟著(zhù)楊老師一起來(lái)做吧！現在請小朋友先看楊老師折的寶塔。
二、教師根據圖示折紙。
1．教師出示折紙示意圖：這些線(xiàn)表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細觀(guān)察示意圖教師進(jìn)行相應的講解。
2．根據示意圖，教師示范折寶塔。要求幼兒仔細觀(guān)察。
3．首先正方形紙對折再對折變成小正方形。
4．再每一面的小正方形打開(kāi)，變成一個(gè)三角形。。
5．沿著(zhù)上面的三角折四個(gè)角上折，然后再拉下來(lái)變成小方塊再折疊。一共是兩個(gè)面，四個(gè)角。
6．兩邊再翻轉折疊成塔底層，另外一邊也這樣做最后寶塔做好了。
小朋友你們剛才看了張老師折寶塔，你們想不想也折一個(gè)寶塔呢？
三、幼兒自己動(dòng)手操作折寶塔。
1．教師講解折紙常規，讓幼兒保持安靜折紙。
2．教師分發(fā)折紙材料，幼兒根據示意圖開(kāi)始折紙。
四、教師巡回指導點(diǎn)評幼兒作品。
1．教師在旁邊指導，鼓勵動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)步驟間要邊對邊、角對角。
2．教師小結本次活動(dòng)，表?yè)P幼兒的進(jìn)步。
3．展示幼兒作品。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。
五、拓展延伸。
師：小朋友做的都很好看，現在大家做的是一層的寶塔，那想不想讓寶塔變成好幾層，變得高高的呢？你們自己動(dòng)手幾個(gè)小朋友之間互相試試看怎么拼插？
師：現在讓老師來(lái)做給你們看看。將塔底層和若干個(gè)塔身穿插在一起，就變成有好多層的寶塔了。
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