有關(guān)奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人的征文范文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的有關(guān)奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人的征文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人的征文范文1
時(shí)代的車(chē)輪碾軋著(zhù)歲月的軌跡，以一個(gè)只爭朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉移，堅定而有力的敲響著(zhù)韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當我們掀開(kāi)九月的日歷，第三十四個(gè)教師節已豁然來(lái)到我們眼前。
“偉業(yè)從來(lái)期壯士，長(cháng)亭飲罷賦神州。”一路走來(lái)，一代又一代“筑夢(mèng)人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰線(xiàn)的漫漫長(cháng)路上樹(shù)立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書(shū)生……他們用心血與汗水，打造著(zhù)一支支民族復興的力量，將個(gè)人理想、民族夢(mèng)想、國家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“筑夢(mèng)者”的精神何其偉大!
當時(shí)光這位丹青圣手，在歷史這株大樹(shù)上圈畫(huà)出第20xx個(gè)年輪時(shí)，“20xx年基本實(shí)現教育現代化”的目標已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個(gè)深水區。這場(chǎng)戰役已到了攻堅階段。數以萬(wàn)計的“筑夢(mèng)者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著(zhù)一幅盛大的、教育戰線(xiàn)上的“清明上河圖”。
大愛(ài)無(wú)疆是“筑夢(mèng)者”的胸懷。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，用一顆溫暖的愛(ài)心關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢(mèng)是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，
以滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量去滋潤正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生。飽滿(mǎn)的愛(ài)心會(huì )讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無(wú)止境是“筑夢(mèng)者”的底蘊。“此生有涯，此學(xué)無(wú)涯”。國家教育綜合改革和學(xué)校內涵發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習提高提出了新的挑戰，教師職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗。教師，從“尋夢(mèng)者”到“筑夢(mèng)者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉換使我們必須樹(shù)立起終身學(xué)習的理念，三尺講臺前才能游刃有余，才能善于引導我們的學(xué)生去“尋夢(mèng)”“筑夢(mèng)”。
高尚的情操是“筑夢(mèng)者”的擔當。高尚的品格才是為師之道，對師者之職充滿(mǎn)敬畏之心，對道者之理充滿(mǎn)尊崇之情，忠誠于黨和人民的.教育事業(yè)，堅守理想信念，在教書(shū)育人的偉大事業(yè)中實(shí)現自己的人生價(jià)值。在筑夢(mèng)的道路上，不時(shí)還會(huì )有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì )有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì )以奉獻和付出為主流，不計名利得失，恪守著(zhù)一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢(mèng)者”應有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在筑夢(mèng)的道路上，努力做國家和民族復興的踐行者。
“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢(mèng)者”和“筑夢(mèng)者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現教育現代化的藍圖下，肩負著(zhù)前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢(mèng)人，我們曾經(jīng)懷抱著(zhù)立志報國的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢(mèng)者，我們始終銘記著(zhù)不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼，搏擊于民族復興的長(cháng)空中，這是筑夢(mèng)者莫大的欣慰!
有關(guān)奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人的征文范文2
千山萬(wàn)水，奔向天地跑著(zhù);你追我趕，風(fēng)起云涌春潮;海闊天空，敞開(kāi)溫暖懷抱。
那天，我因為要去城里配眼鏡，所以起得很早。我來(lái)到家門(mén)口，看見(jiàn)伯母家門(mén)口異常熱鬧，好像是在為什么人送行。我在去眼鏡店的路上問(wèn)爸爸：“爸爸，伯母他們一家是在送什么人啊?”“奧，你說(shuō)你伯母家的夢(mèng)夢(mèng)姐姐呀，她正要去青島市旅游呢!”(夢(mèng)夢(mèng)姐姐是伯母的第三個(gè)女兒)。
我努力回想著(zhù)有關(guān)她的記憶：記得印象中她是一個(gè)還沒(méi)有我長(cháng)得高，長(cháng)得其貌不揚，說(shuō)話(huà)柔聲柔情的大學(xué)生。“記得你夢(mèng)夢(mèng)姐去年還去臺灣旅游了兩次呢!”“是嗎?那她學(xué)習一定很優(yōu)秀吧!”“nonono，你夢(mèng)夢(mèng)姐姐只是在一所普通大學(xué)畢業(yè)的哦。”爸爸說(shuō)。“那她為什么這么有錢(qián)呢?”我疑惑地問(wèn)道。“我聽(tīng)你伯母說(shuō)夢(mèng)夢(mèng)她雖然被分到了一所很普通的
去臺灣旅游了兩次呢!”“是嗎?那她學(xué)習一定很優(yōu)秀吧!”“nonono，你夢(mèng)夢(mèng)姐姐只是在一所普通大學(xué)畢業(yè)的哦。”爸爸說(shuō)。“那她為什么這么有錢(qián)呢?”我疑惑地問(wèn)道。“我聽(tīng)你伯母說(shuō)夢(mèng)夢(mèng)她雖然被分到了一所很普通的學(xué)校，但她并不服輸，在學(xué)校勤奮學(xué)習，取得了一個(gè)很好的成績(jì)，畢業(yè)后被分配到一家著(zhù)名公司，積極向上，才能到世界各地旅游呢!”媽媽說(shuō)道。
聽(tīng)到媽媽爸爸說(shuō)的這些話(huà)，我對夢(mèng)夢(mèng)姐姐有了一個(gè)全新的.印象，想到很多人一上了大學(xué)，就開(kāi)始瘋狂社交，購物，玩，將學(xué)習這碼事拋之腦后。再想想自己平時(shí)很少按照老師的要求背知識點(diǎn)，學(xué)習時(shí)注意力經(jīng)常在別的東西上，就覺(jué)得心里無(wú)比慚愧，不能像夢(mèng)夢(mèng)姐那樣無(wú)時(shí)不刻積極進(jìn)取，擁有遠大目標，堅定追逐夢(mèng)想!俗話(huà)說(shuō)：“自律給我自由。”我也應該像夢(mèng)夢(mèng)姐那樣堅定信念，努力追逐夢(mèng)想!
有關(guān)奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人的征文范文3
每個(gè)人的心里都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想可以龐大到聞名世界，也可以渺小到安穩的度過(guò)此生。有些人渴望一輩子懷揣著(zhù)夢(mèng)想風(fēng)風(fēng)火火的去闖蕩，也有的人渴望一輩子都平平淡淡。
我屬于前者，我是個(gè)喜鬧的人，從小的夢(mèng)想就是過(guò)著(zhù)與平常人不一樣的生活。于是，從小我就懷揣著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想，像一艘紙船一樣飄蕩在一望無(wú)際的大海里，等待我到海洋的彼岸。
小時(shí)候的我對夢(mèng)想這個(gè)詞的認知還是迷茫的，我又知道自己不想要安分的過(guò)這一生。盡管選擇的是一種再平常不過(guò)的生活方式。也要增加其中的樂(lè )趣，把平凡轉化成不平凡。
就好像上學(xué)吧，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事情，我從來(lái)不希望自己渾渾噩噩的度過(guò)，盡管不能讓別人聽(tīng)到我的名字都夸贊。但我也還占名人的一小塊地方，不管真不真實(shí)，我都不希望自己的紙船淹沒(méi)在海里。
對風(fēng)風(fēng)火火的過(guò)這一生的夢(mèng)想中，最明確的就是當一名歌手，成為一名歌手是我從小到大的夢(mèng)想，因為這個(gè)夢(mèng)想我也曾受過(guò)別人的諷刺與嘲笑，那些質(zhì)疑的聲音不會(huì )激起我心的驚濤駭浪，我夢(mèng)想的紙船有時(shí)會(huì )險些翻船。
慶幸的是，還有許多支持我的聲音，那些聲音告訴我，我不能輕易的放棄這個(gè)夢(mèng)想，尋夢(mèng)的道路上，準不會(huì )多些挫折，但他們一樣堅持過(guò)來(lái)了，這才取得了今日的.成功與輝煌。
我的偶像曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“哪有什么一夜成名，其實(shí)都是百煉成鋼”
的確啊，夢(mèng)想的道路上哪有不付出努力就取得成功的人，只有讓自己歷經(jīng)了那些磨練，才會(huì )讓自己變得更加優(yōu)秀，才有資格實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我們的校長(cháng)說(shuō)：“你要先逼自己努力，然后過(guò)上理想的生活。”那么，就讓我為我的夢(mèng)想而努力，而拼搏吧。相信總有一天，我這童年的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的!
有關(guān)奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人的征文范文4
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”在看不見(jiàn)光的地方努力尋找太陽(yáng)，以?shī)^斗不息的姿態(tài)站在新時(shí)代的頂端。我們，如同大海中的航行者。
敢為人先，樂(lè )于奮斗。“何須淺碧深綠色，自是花中第一流。”不同的崗位上閃耀著(zhù)奮斗的燦爛光輝。量子研究者潘建偉，經(jīng)濟體制的改革者林毅夫，數日地潛心鉆研，他們，奉行的是敢為人先，奮斗不息的.信仰。以?shī)^斗為槳，馳騁于自己人生的大海中，時(shí)而順風(fēng)順水，時(shí)而逆流而上，就像魯迅所說(shuō)的那樣：“敢做，敢想，這才是勇者的氣概”。
懷揣夢(mèng)想，以?shī)^斗為槳，夢(mèng)想人人都有，可卻很少有人能真正實(shí)現自己的夢(mèng)想。在驚濤拍岸中匆匆返回，實(shí)在不是一名合格的航行者。如同司馬遷困于獄中仍忍辱負重完成史篇巨著(zhù)《史記》，魯迅“橫眉冷對千夫指”，用思想的利刃喚醒著(zhù)那個(gè)麻木的時(shí)代。他們的理想植根于時(shí)代之中，也在時(shí)代中奮斗，如同鴻鵠有振翅之勇，有飛入青云的恢弘之志。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?在巖峭絕壁處，舟不渡人可自渡，以夢(mèng)想為帆，奮斗為槳，必將沖破黑暗，迎來(lái)黎明。
齊億萬(wàn)人民之力，振中華民族之復興。個(gè)人的夢(mèng)想之帆構建祖國偉大復興的巨輪，看似微乎其微的個(gè)人奮斗匯聚為中國前行的強大動(dòng)力。古有張載“為天地立心，為生民立命”，今有“光纖之父”高錕兢兢業(yè)業(yè)地把自己的一生奉獻于國家，奉獻于人民。奮斗，是二萬(wàn)里長(cháng)征過(guò)雪山，爬草地的堅韌，是秋瑾利刃下的雄闊吶喊，也會(huì )是當今千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子奮筆疾書(shū)流下的汗珠和跌倒了仍能夠重新站起來(lái)的勇氣。奮斗之魂融匯成海，成就中華的高速經(jīng)濟與繁榮的科技事業(yè)，成就其偉大復興的夢(mèng)想。
樂(lè )于奮斗是一種信念，敢于奮斗是一種勇氣。鳥(niǎo)兒向往自由，它不愿困宥于牢籠之中，于是奮力掙扎，有沖破束縛之愿。中國，中華民族也不愿任人宰割，于是在黑暗中吶喊，用奮斗鋪成一條光明大道。這是千千萬(wàn)萬(wàn)人的努力和奮斗，你我代表著(zhù)中國。你是什么，中國便是什么，你若光明，中國絕不會(huì )黑暗。
憶xx年驚濤駭浪，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。以夢(mèng)為帆，以?shī)^斗為槳，揚起風(fēng)帆，堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。”
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