奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人征文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編收集整理的奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人征文1
暖陽(yáng)徐徐升起時(shí)，她知道：前方的彼岸，她定會(huì )到達;樹(shù)上的葉兒落下時(shí)，她明白：一切的一切總會(huì )有灰飛煙滅的時(shí)刻。所以，她必須在能掌控的時(shí)間里，做出些什么……
在家中，便可以在書(shū)房，看到她的身影。在知識的海洋中，她懂得了生命的真諦，曉得了人生的哲理，更明白夢(mèng)想一詞為何意。每天晚上，她都手捧名著(zhù)，津津有味地品味、誦讀，享受著(zhù)每一個(gè)漢字所發(fā)出來(lái)的香味。她每晚最早22點(diǎn)睡，但大多時(shí)候是凌晨入睡。媽媽問(wèn)她原因，她總是嫣然一笑。堅定而又鄭重地回答：“夢(mèng)想!”那聲音“震耳欲聾”，在媽媽耳邊久久回蕩，但這兩個(gè)更深深地烙在她的心里!
小學(xué)的她，是受所有人關(guān)注的對象，沒(méi)有人不知道她、不認識她。可是，在偌大的學(xué)校里，卻幾乎沒(méi)有人能真正了解、明白她。百分之九十五的人只知道：她是老師的女兒。她十分優(yōu)秀，特別是寫(xiě)作和朗讀和朗讀都獲得縣一等獎。她是所有老師公認的尖子生，她……可這些人，他們卻將這些榮譽(yù)的獲得，歸根于一點(diǎn)：她都靠她父母!剛開(kāi)始，她會(huì )和那些人爭吵。可后來(lái)，她才發(fā)現：那些爭吵都是徒勞的。所以，她學(xué)會(huì )了坦然，學(xué)會(huì )了那種與世無(wú)爭的心境。也就是從那一刻起，她更加堅定了自己的信念，同時(shí)，也明白了：只有取得更大的成就，才能抹滅那些看法。她決心：定要實(shí)現夢(mèng)想，讓世俗的眼光因她而改變!
中學(xué)的她，是一個(gè)既平凡又不平凡的女孩。她和所有人一樣，每天按時(shí)到校上課。共同處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，只有風(fēng)兒明白她。大家都站在“0”起跑線(xiàn)上，都要努力拼搏，沖向終點(diǎn)，沖刺一中、清華北大。但不同的是，她有一顆熾熱的心，千縷追夢(mèng)的情!哪怕在陌生的環(huán)境中，她仍相信：是金子總會(huì )發(fā)光的，她會(huì )在中學(xué)綻放最動(dòng)人的光芒!有時(shí)，她甚至還會(huì )癡想：或許有那么一天，她實(shí)現了夢(mèng)想!讓那道迷人的彩虹，綻放出無(wú)限的光彩!
她，注定為夢(mèng)想之神傾倒，必將灑下晶瑩的汗水和淚水!其實(shí)，她也知道，或許，她并不能走到終點(diǎn)，因為世界上的任何事情都不是絕對的，但她絕不會(huì )后悔!因為她知道，人的一生一定要有個(gè)目標，從而才會(huì )有奮斗的源泉。哪怕失敗了，但那也是一種成功!因為她明白：人的一生只有一次，就要看看哪個(gè)人的活法更好。有的人就如無(wú)頭蒼蠅，碌碌無(wú)為一生，然后就那樣老死，豈不白來(lái)世上走一遭?如果是那樣，她寧愿不要來(lái)到這個(gè)世界上!
她，有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)、響亮的名字，叫做“追夢(mèng)人!”
奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人征文2
尋夢(mèng)，撐一支長(cháng)蒿，向青草更青處漫溯。滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
涓涓的小溪在草叢里流著(zhù)，流著(zhù)。它有一個(gè)夢(mèng)，那就是有一天，它能投入大海的懷抱，變成一朵最絢麗浪花，在波濤里蕩漾。它夢(mèng)想著(zhù)，追逐著(zhù)。它知道，大海在東方，于是，日夜不停，向著(zhù)東方奔跑著(zhù)，奔跑著(zhù)。
偶然的一天，它遇見(jiàn)了一塊巨石，小溪努力地推它，撞擊它，可是巨石巍然不動(dòng)。小溪不泄氣，日復一日，年復一年，從不放棄。巨石一天天被磨薄，一天天消瘦下去，終于有一天，小溪成功了，那一剎那，水流穿過(guò)巨石的身體，在陽(yáng)光下迸濺出玉屑般的水花，宛如小溪現在的心情，明快的，閃亮的。它沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想，堅定不移的向著(zhù)東方奔跑。
經(jīng)歷了諸多的磨難，小溪變的強大了，它已經(jīng)成為一股有力的，奔放的河流。它幻想著(zhù)大海的波瀾壯闊，幻想著(zhù)大海的蔚藍世界，幻想著(zhù)大海一切的一切。這些只是更加堅定了小溪的追求和努力。
可是有一天，它遇見(jiàn)了沙漠。它聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數個(gè)生命的掙扎，它聽(tīng)見(jiàn)他們對自己的呼喚。它猶豫了。它想起遙遠的大海，那個(gè)美麗的世界，那個(gè)夢(mèng)想了許久的天堂。它不愿就這樣放棄。可是，它看見(jiàn)那些小草，那些即使在這樣惡劣環(huán)境下，從不放棄，一直默默的等待機會(huì )的堅強的小草，那些因饑渴而奄奄一息的各種動(dòng)物，卻依舊在與死亡抗爭。小溪感動(dòng)了。
“那么，我愿意從頭再來(lái)。”
它最后望了一眼東方，懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想流入那一片干裂，它滲進(jìn)大地深處，用自己的血液灌溉大漠的每一粒黃沙。它看見(jiàn)綠色染遍了大地，無(wú)數的生命完成了生命的過(guò)程，而后安心的留下種子去了。
小溪覺(jué)得自己很高興。它沒(méi)有忘記大海，那是它愿意傾情一生的地方。它已經(jīng)迫不及待了。
“那么，我也該走了。大海在等我。”
于是，小溪又回到了起點(diǎn)……
故事未完待續。
我也有夢(mèng)想。我想要走遍世界上每一片灑滿(mǎn)陽(yáng)光的土地，我愿意用我的一生去追逐每一個(gè)樸素卻又自然的村莊，體驗我國的大好河山，經(jīng)歷異國風(fēng)情，記錄一幅幅美麗的畫(huà)卷，在每一片藍天里飛翔，在每一汪湖水潛游，把所有美好事物與世界上每一個(gè)熱愛(ài)美好的人一同分享。
我愿意，像小溪那樣，一生一世追逐它，不管遇見(jiàn)怎樣的艱難困苦，我永遠也不要放棄。因為那是夢(mèng)想，那是生命存在的意義，那是永不言棄的追求!
奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人征文3
“我有一個(gè)夢(mèng)想”，這是馬丁·路德金的著(zhù)名演講，描繪了他心目中的美國夢(mèng)--一個(gè)沒(méi)有歧視和偏見(jiàn)、追求公平和正義的夢(mèng)想。而我們是龍的傳人，每個(gè)人的心中都有一個(gè)中國夢(mèng)，都想做只“龍”!少年智則中國智，少年強則中國強;我們是新一代的龍的傳人，我們要大膽的去實(shí)現夢(mèng)想!毛主席說(shuō)：“人定勝天，沒(méi)有想不到的，只有做不到的。
“夢(mèng)”，帶給人多少遐想、多少憧憬、多少激情!我的夢(mèng)想即不是做一位成功的科學(xué)家，也不是做一名出色的宇航員;我的夢(mèng)想說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小;我的夢(mèng)想是當一名作家，我要用我的文筆寫(xiě)出祖國的大江南北，讓更多人喜愛(ài)和了解中國這片神奇的土地;我要用我的文筆寫(xiě)出中國翻天覆地的變化，讓各國人民表現出驚訝的表情，讓他們瞧瞧我們中國強大了!我要用我的文筆寫(xiě)出許多精彩的兒童小說(shuō)，讓許多孩子從小就喜愛(ài)看書(shū)，從小就汲取書(shū)的營(yíng)養，從小就有理想，有抱負，從小就想做龍的傳人!我還會(huì )用我的文筆寫(xiě)出抗戰時(shí)期的各位英雄好漢讓更多的人認識他(她)們;我還會(huì )用我的文筆寫(xiě)出老百姓的生活，讓黨更加關(guān)心老百姓;我還會(huì )用我的文筆弘揚中國精神，讓他們知道我們中國精神是剛健有為、勤勞勇敢、積極向上、堅韌不拔的精神品格。我會(huì )寫(xiě)一本書(shū)叫做《中國夢(mèng)》這本書(shū)記載著(zhù)從大清朝的腐敗，我們中國簽了許多不平等的條約，南京大屠殺，我們“東亞病夫”終于覺(jué)醒了，開(kāi)始了戰爭時(shí)期，而是寫(xiě)了青山處處埋忠骨，何需馬革裹尸還。寫(xiě)了中國的發(fā)展歷史，這本書(shū)使我拿到若貝爾文學(xué)獎，為祖國爭光，讓“美國佬”刮目相看。
然而我們的媽媽“中國”它的夢(mèng)想是希望經(jīng)濟鵬飛，讓她的孩子都奔小康;她的夢(mèng)想是教育進(jìn)步，她還想讓她的孩子受到良好的教育，長(cháng)大后為國家做貢獻;她的夢(mèng)想是我們的國家是富國，我們國家有強兵，像讓南京大屠殺的事不在發(fā)生。
我們是她的孩子，我們是龍的傳人，我們就是——夢(mèng)的創(chuàng )始人，所以中國的夢(mèng)是我們的“夢(mèng)”，我們是新一代的龍的傳人，我們要實(shí)現中國夢(mèng)，所以我們要不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動(dòng)力，永遠朝氣蓬勃邁向未來(lái)。做腳踏實(shí)地的快樂(lè )追夢(mèng)人。
奮進(jìn)新時(shí)代爭做追夢(mèng)人征文4
時(shí)代的車(chē)輪碾軋著(zhù)歲月的軌跡，以一個(gè)只爭朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉移，堅定而有力的敲響著(zhù)韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當我們掀開(kāi)九月的日歷，第三十四個(gè)教師節已豁然來(lái)到我們眼前。
“偉業(yè)從來(lái)期壯士，長(cháng)亭飲罷賦神州。”一路走來(lái)，一代又一代“筑夢(mèng)人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰線(xiàn)的漫漫長(cháng)路上樹(shù)立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書(shū)生……他們用心血與汗水，打造著(zhù)一支支民族復興的力量，將個(gè)人理想、民族夢(mèng)想、國家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“筑夢(mèng)者”的精神何其偉大!
當時(shí)光這位丹青圣手，在歷史這株大樹(shù)上圈畫(huà)出第2018個(gè)年輪時(shí)，“2020年基本實(shí)現教育現代化”的目標已近在眼前。教育的改革發(fā)展已進(jìn)入到一個(gè)深水區。這場(chǎng)戰役已到了攻堅階段。數以萬(wàn)計的“筑夢(mèng)者”正以高漲的熱情和不屈不撓的信念投入其中，用一支支粉筆濃彩重抹著(zhù)一幅盛大的、教育戰線(xiàn)上的“清明上河圖”。
大愛(ài)無(wú)疆是“筑夢(mèng)者”的胸懷。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，用一顆溫暖的'愛(ài)心關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢(mèng)是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠之心干事，以虔誠之心治學(xué)，以真誠之心待人、以精誠之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量去滋潤正在茁壯成長(cháng)的學(xué)生。飽滿(mǎn)的愛(ài)心會(huì )讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無(wú)止境是“筑夢(mèng)者”的底蘊。“此生有涯，此學(xué)無(wú)涯”。國家教育綜合改革和學(xué)校內涵發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習提高提出了新的挑戰，教師職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結構的嚴峻考驗。教師，從“尋夢(mèng)者”到“筑夢(mèng)者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉換使我們必須樹(shù)立起終身學(xué)習的理念，三尺講臺前才能游刃有余，才能善于引導我們的學(xué)生去“尋夢(mèng)”“筑夢(mèng)”。
高尚的情操是“筑夢(mèng)者”的擔當。高尚的品格才是為師之道，對師者之職充滿(mǎn)敬畏之心，對道者之理充滿(mǎn)尊崇之情，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，堅守理想信念，在教書(shū)育人的偉大事業(yè)中實(shí)現自己的人生價(jià)值。在筑夢(mèng)的道路上，不時(shí)還會(huì )有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì )有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì )以奉獻和付出為主流，不計名利得失，恪守著(zhù)一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢(mèng)者”應有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓。“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在筑夢(mèng)的道路上，努力做國家和民族復興的踐行者。
“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢(mèng)者”和“筑夢(mèng)者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現教育現代化的藍圖下，肩負著(zhù)前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢(mèng)人，我們曾經(jīng)懷抱著(zhù)立志報國的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢(mèng)者，我們始終銘記著(zhù)不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼，搏擊于民族復興的長(cháng)空中，這是筑夢(mèng)者莫大的欣慰!
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