記一次辯論會(huì)征文

　　今天下午，我們班舉行了辯論會(huì)。

　　我們按學(xué)號(hào)分成了正方和反方來辯論“開卷有益”還是“開卷未必有益”，我的學(xué)號(hào)是11號(hào)，是正方。老師請(qǐng)我們正方先開始，我們開始了第一輪舉手辯論。

　　正方：“開卷有益，因?yàn)槲覀冏x好書可以增長我們的知識(shí)�！狈捶剑骸白x好書可以增長知識(shí)，那么如果不小心讀了不好的書呢反而會(huì)對(duì)我們有 害······。”老師在講臺(tái)上統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，認(rèn)為哪方說的.有道理，就給哪方加分，不過說話或站起來不說話會(huì)被扣分的。我們雙方的分?jǐn)?shù)越來越多，同學(xué)們也越來 越高興。第一輪就在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了。

　　下面是第二輪，自由辯論，這次是由反方先開始。大家更激動(dòng)了，搶著站起來辯論：“流向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，藥也分兩種，一種是好藥， 一種是毒藥，吃好藥可以治病，要是不小心吃了毒藥，那可能會(huì)致命�！闭�方馬上反駁：“如果本來身上就有病，還可以以毒攻毒�！本瓦@樣，雙方一直不分上下。 最后，老師選了兩名代表進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言：老師統(tǒng)計(jì)了一下分?jǐn)?shù)：正方是11分，反方是12分，反方贏了，他們興高采烈，我們垂頭喪氣。不過，老師說，她還是 覺得正方對(duì)，我們有高高興興了。

　　通過這次辯論會(huì)，我知道了讀好書對(duì)我們有益，但是讀對(duì)我們有害的書會(huì)害了我們的，我以后要有選擇的讀對(duì)我們有益的書。

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