平凡的近義詞及近義詞造句

　　平凡指的是沒(méi)有值得注意的事件。

　　中文發(fā)音：親切［qīn qiè］

　　近義詞：平庸、普通

　　用平凡造句

　　1、偉大的人都曾經(jīng)平凡過(guò)，平凡的人卻不一定能夠偉大。

　　2、老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會(huì )是徒勞的。

　　3、平凡是能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地過(guò)一輩子，不求嘩眾取寵，但求無(wú)愧于心。

　　4、她只是一個(gè)平凡的清潔工人，但美麗了城市的她，又是不平凡的！

　　5、他是一個(gè)平凡的人，但是他有著(zhù)不平凡的情感歷程。

　　6、大家都是平凡的人，過(guò)著(zhù)平凡的日子，做著(zhù)平凡的事情。

　　7、每一個(gè)平凡的人后面都有一段不平凡的人生。

　　8、我們都是平凡的人，希望做最平凡的事，得到最平凡的感情！

　　9、平凡的你我都應該有著(zhù)一顆純潔的心靈，堅韌的意志和謙遜的外表。

　　用平凡的近義詞造句

　　平庸：不甘于平庸的人，不會(huì )永遠是平庸的。

　　普通：我們都是普通的'人，卻各自經(jīng)歷著(zhù)不普通的事

　　【擴展閱讀：近義詞辨析】

　　1、近義詞解釋?zhuān)航�義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達出來(lái)的意思卻有一定的區別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們在使用時(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長(cháng)輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學(xué)們在找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因為只有當一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養學(xué)生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過(guò)查字典的方法，可以培養學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強學(xué)生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區分具體事物的細微差別，提高理解、運用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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