四年級下冊暑假作業(yè)

時(shí)間：2020-12-29 10:38:30 語(yǔ)文暑假作業(yè) 我要投稿

四年級下冊暑假作業(yè)

　　關(guān)于假期作業(yè)，很多人會(huì )認為沒(méi)有意義，但是哪有這么絕對的，任何事物都應該辯證的來(lái)看待，假期作業(yè)無(wú)疑可以讓你鞏固知識，不至于遺忘得重新復習，節省學(xué)習時(shí)間，而且假期作業(yè)的目的也不是讓學(xué)生的時(shí)間都用在寫(xiě)作業(yè)上面。下面是小編為大家整理的四年級下冊暑假作業(yè)，僅供參考，歡迎閱讀。

　　四年級下冊暑假作業(yè)1

　　一、用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。

　　盔甲（kuī kūi）彌漫（mí ní）忽略（luè lüè）

　　熒光（yín yíng）迷惑（hò huò）掙扎（zhá zā）

　　二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　líng dang zhàng ài xī shēng xí guàn

　　（）（）（）（）

　　zuì è cháo xiào gòng xián bǔ zhuō

　　（）（）（）（）

　　三、比一比，再組詞。

　　捎（）征（）槍?zhuān)? ）

　　哨（）證（）搶?zhuān)? ）

　　撥（）攔（）避（）

　　拔（）欄（）僻（）

　　四、把詞語(yǔ)和對應的解釋連在一起。

　　風(fēng)聲鶴唳高度集中注意力。

　　怪石嶙峋形容驚慌失措或自相驚擾。

　　聚精會(huì )神比喻想法力氣而完全不切實(shí)際。

　　異想天開(kāi) 奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

　　五、選詞填空。

　　啟示啟發(fā) 啟迪啟蒙

　　1.父母是孩子的第一位（）老師。

　　2.老師精心設計問(wèn)題，（）我們積極思考。

　　3.這些寓言故事（）了學(xué)生的上進(jìn)心。

　　4.滴水能夠穿石，那是在（）我們堅持能夠成功。

　　六、句子樂(lè )園。

　　1.全世界人民用生命和鮮血贏(yíng)得了反法西斯戰爭的勝利。（縮句）

　　2.護林工人把雜草統統鋤盡。（改為“被”字句）

　　3.有圓圓的大頭的鯨，常常輕而易舉地超過(guò)海輪。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

　　七、根據課文內容判斷對錯。

　　1.夜鶯和雨來(lái)都是都是抗日戰爭的小英雄。（）

　　2.《自然之道》告訴我們做任何事情都要遵循自然規律。（）

　　3.《一個(gè)中國孩子的呼聲》是一個(gè)中國孩子寫(xiě)給聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)安南的一封信。（）

　　4.設計師根據螞蟻、蒼蠅、蜜蜂等飛行的情形，制造出具有優(yōu)良性能的飛機。（）

　　八、口語(yǔ)交際。

　　大自然真是我們的老師，給我們無(wú)數啟示和幫助，但這也需要我們仔細觀(guān)察才能發(fā)現。你觀(guān)察過(guò)大自然嗎？得到過(guò)什么啟示？說(shuō)一說(shuō)。

　　九、閱讀天地。

　　（一）課內閱讀。

　　《一個(gè)中國孩子的呼聲》（節選）

　　在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過(guò)您向整個(gè)國際社會(huì )呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響警鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！

　　1.選文中的加點(diǎn)字是個(gè)多音字，用它另外一個(gè)讀音可組詞為_(kāi)________。

　　2.文中畫(huà)線(xiàn)句運用了_________修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_________。

　　3.說(shuō)一說(shuō)對選文最后一句話(huà)的理解。

　　（二）課外閱讀。

　　掩耳盜鈴

　　公雞報曉，是人們所熟知的。其實(shí)，（）留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你（）會(huì )發(fā)現，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。

　　仔細觀(guān)察一下各種花開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你會(huì )發(fā)現它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽牛花大約在清晨四點(diǎn)打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇放開(kāi)笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開(kāi)始爭妍斗麗；到了太陽(yáng)當頂的中午，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)花瓣；日落西山以后，夜來(lái)香不聲不響地開(kāi)始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開(kāi)了面紗……

　　植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，鳥(niǎo)入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細，它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠。

　　有人認為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報了時(shí)。但這只是生物有規律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內部還有一個(gè)像鐘表一樣的機構，生物用它計量著(zhù)時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。

　　1.選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入括號內。

　　只有……才…… 只要……就……

　　2.文中畫(huà)線(xiàn)句是_________句，起_________的作用。

　　3.短文從哪幾方面寫(xiě)了“自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘”？

　　4.為什么自然界的生物能有規律的活動(dòng)？

　　十、習作。

　　以“介紹自己”為主題，寫(xiě)一篇習作。

　　要求：①抓住自己的特點(diǎn)，真實(shí)表達；②條理清楚，語(yǔ)句通順；③題目自擬，不少于350字。

　　參考答案

　　一、kuī√ mí√ lüè√ yíng√ huò√ zhá√

　　二、鈴鐺障礙犧牲習慣罪惡嘲笑貢獻捕捉

　　三、示例：捎信口哨出征證明槍托搶奪撥水拔草阻攔柵欄躲避偏僻

　　四、風(fēng)聲鶴唳——形容驚慌失措或自相驚擾。

　　怪石嶙峋——奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

　　聚精會(huì )神——高度集中注意力。

　　異想天開(kāi)——比喻想法力氣而完全不切實(shí)際。

　　五、1.啟蒙 2.啟發(fā) 3.啟迪 4.啟示

　　六、1.人民贏(yíng)得了勝利。

　　2.雜草被護林工人統統鋤盡。

　　3.示例：他輕而易舉地解開(kāi)了這道謎題。

　　七、1.× 2.√ 3.× 4.×

　　八、略

　　九、（一）1.氣喘吁吁

　　2.排比層層遞進(jìn)，增強了語(yǔ)言的氣勢，突出作者對世界和平的渴盼之情

　　3.這句話(huà)包含了一個(gè)失去親人的孩子對和平無(wú)比渴望的真摯情感，同時(shí)也表達了中國孩子向國際社會(huì )呼吁“救救孩子們，要和平不要戰爭”的心聲。

　　（二）1.只要……就……

　　2.過(guò)渡句承上啟下

　　3.植物和動(dòng)物這兩方面。

　　4.因為除了太陽(yáng)的出沒(méi)、潮汐的漲落為生物報時(shí)外，動(dòng)植物生命內部還有一個(gè)生物鐘，生物用它來(lái)計量時(shí)間，所以生物能有規律地活動(dòng)。

　　十、略

　　四年級下冊暑假作業(yè)2

　　一、給下列加點(diǎn)字注音。

　　頻繁枕木揭開(kāi) 掃帚臀部木屑

　　二、改正下列畫(huà)線(xiàn)的錯字。

　　螢屏悅利偎飯口捎

　　期文柱足距說(shuō) 海攤

　　三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　例：西西方（犧）犧牲

　　貝（）辟（）

　　易（）曾（）

　　四、在括號中填入恰當的詞語(yǔ)。

　　（）的腳步（）的生命（）的空地

　　（）地叫（）地走（）地站著(zhù)

　　五、現補充詞語(yǔ)，再按要求填空。

　　（）出（）沒(méi) （）（）悠悠狼（）虎（）

　　（）（）而出響徹（）（）（）（）不堪

　　1.他已兩天兩夜沒(méi)合眼，早就_________了。

　　2.教室里學(xué)生們的情緒高漲，歌聲_________。

　　3.那個(gè)餓壞了的孩子，看到食物就_________地吃了起來(lái)。

　　六、句子加工廠(chǎng)。

　　1.從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。（換種說(shuō)法，意思不變）

　　2.雨來(lái)嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”（改為轉述句）

　　3.那只幼龜被向導引進(jìn)大海。巢中的幼龜得到錯誤信息。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）

　　七、課文內容我知道。

　　1._________，白銀盤(pán)里一青螺。

　　2.日出江花紅勝火，_________。

　　3._________，種瓜點(diǎn)豆。

　　4.雞_________，鴨_________，_________不久到。

　　八、口語(yǔ)交際。

　　生活中，每天我們都能通過(guò)各種途徑知道一些新聞，你對哪類(lèi)新聞最感興趣？把你感興趣的新聞?wù)f(shuō)出來(lái)和同學(xué)分享一下。

　　九、閱讀天地。

　　（一）課內閱讀。

　　《蝙蝠和雷達》（節選）

　　科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1.文中畫(huà)線(xiàn)句運用了比喻的修辭手法，把_________比作_________。

　　2.結合選文內容，把蝙蝠探路的方法補充完整。

　　→_________→ _________→決定飛行路線(xiàn)

　　3.科學(xué)家是如何利用蝙蝠探路的方法設計雷達的？

　　（二）課外閱讀。

　　小英雄李?lèi)?ài)民

　　1942年春天，12歲的李?lèi)?ài)民擔任村抗日兒童團團長(cháng)。

　　有一天，八路軍的鐘營(yíng)長(cháng)讓他穿過(guò)敵人的封鎖線(xiàn)去送一封“火急”信。李?lèi)?ài)民二話(huà)沒(méi)說(shuō)，回家趕上心愛(ài)的小毛驢，帶了草繩和鐮刀，把信裝進(jìn)襪筒子里出發(fā)了。

　　一路上還算順利。眼看就到敵人的封鎖區了，他忽然發(fā)現前面不遠的土堆上有個(gè)端著(zhù)槍的.人影在晃動(dòng)。不好，鬼子的流動(dòng)哨盯上他了。

　　怎么辦？李?lèi)?ài)民靈機一動(dòng)，抓起一把稀牛糞，涂得滿(mǎn)身都是，然后把小毛驢趕進(jìn)了草坡里，彎下腰割起青草來(lái)。“八格亞路，舉起手來(lái)!”冷不防，已繞到身后的鬼子一下子抓住了他的衣領(lǐng)。另一個(gè)日本軍官直盯著(zhù)李?lèi)?ài)民的眼睛吼道：“大大的八路探子，抓起來(lái)!”

　　“我是來(lái)放驢割草的。你們看，那是我割的一堆草，那不是我的小黑驢嗎?”李?lèi)?ài)民機智地回應。

　　鬼子看他滿(mǎn)身是糞，像個(gè)放牲口的窮孩子，一腳把他踢倒，又嘟囔了幾句，調頭而去。小愛(ài)民忍著(zhù)劇痛爬起來(lái)，踉踉蹌蹌地趕著(zhù)小毛驢直奔小道，順利完成了送信的任務(wù)。第二天深夜，鬼子在這里的臨時(shí)據點(diǎn)被我八路軍14團戰士和聯(lián)防民兵收拾掉了。

　　1.結合短文填量詞。

　　一（）信一（）草

　　2.李?lèi)?ài)民是怎樣偽裝自己的？

　　3.李?lèi)?ài)民完成任務(wù)了嗎？他是怎樣完成的？

　　4.讀完短文，你覺(jué)得李?lèi)?ài)民有哪些值得你學(xué)習的地方？

　　十、習作。

　　以“我的發(fā)現”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于大自然啟示的習作。

　　要求：①寫(xiě)清楚學(xué)發(fā)現的過(guò)程和體會(huì )；②加入自己的真情實(shí)感；③不少于300字。

　　參考答案

　　一、pín zhěn jiē zhou tún xiè

　　二、熒銳喂哨斯駐據灘

　　三、示例：寶貝貢貢獻開(kāi)辟避避免容易踢踢球曾經(jīng) 贈贈送