熱門(mén)改變人生的語(yǔ)錄

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家肯定對各類(lèi)語(yǔ)錄都很熟悉吧，語(yǔ)錄是對某些事理進(jìn)行高度概括和總結的言論的實(shí)錄或摘錄。究竟什么樣的語(yǔ)錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語(yǔ)錄呢？下面是小編為大家收集的熱門(mén)改變人生的語(yǔ)錄，歡迎閱讀與收藏。

　　1、唐方咬住嘴唇，嘴唇一片慘白。海風(fēng)送吹，憂(yōu)思漫天。但為君故，沉吟至今。而今夕何夕，但為君故啊，但為君故。《兩廣豪杰》

　　2、擔心小人：這小人擁有負面的思想，他們經(jīng)常懷著(zhù)擔心的心態(tài)來(lái)處理事務(wù)，他們的擔心心態(tài)常會(huì )讓大家更加的擔心及開(kāi)始對事務(wù)的完成失去信心。他們還沒(méi)起步就投降，擔心自己做不好，完全沒(méi)有行動(dòng)。關(guān)鍵的是他們會(huì )影響身旁的人，搞到團隊里兵分馬亂。

　　3、我們平凡卻依然快樂(lè )著(zhù)，因為我們知道，生命畢竟會(huì )有甜蜜的瞬間出現。

　　4、其實(shí)我現在的生活已經(jīng)過(guò)得很滿(mǎn)足，很幸福了。

　　5、愉悅這種東西，從根本上說(shuō)是靈魂的一部分。并沒(méi)有‘有’和‘沒(méi)有’之分。只有‘意識到’和‘沒(méi)意識到’的區別。"

　　6、我不善于旅行，你就是我的整個(gè)世界。

　　7、每個(gè)女孩心里都有一片螢火之森，那里住著(zhù)一個(gè)少年。

　　8、善良是一種天性，善意是一種選擇。善意能消戾，善意能得緣，善意能帶業(yè)往生，善意能回頭是岸。善意能夠幫人捕捉并建立起獨特的幸福感。好嗎好的，是一句自度度人的自問(wèn)自答，也是一份坦然隨緣的善意。——大冰《好嗎好的》

　　9、原來(lái)她說(shuō)、早他說(shuō)、你好的時(shí)候他們就已經(jīng)在一起了。

　　10、他的落落公主自然不好侍候，否則怎么會(huì )是落落公主呢。但他從來(lái)不覺(jué)得苦不覺(jué)得累，反而很開(kāi)心，很開(kāi)心那個(gè)陪在她身邊滿(mǎn)足她嬌寵她的人是自己。只因為那個(gè)人不是別人，是落落，是落落啊。是那個(gè)一笑起來(lái)空氣都會(huì )發(fā)光的落落。

　　11、真正的救贖，并不是廝殺后的勝利，而是能在苦難之中找到生的力量和心的安寧。——加繆

　　12、在我們人生的過(guò)程當中，年輕的時(shí)候有年輕的階段，有年輕當中的過(guò)程，人生是一個(gè)整個(gè)的過(guò)程。

　　13、你把我拋棄，等于是把一條魚(yú)扔到沙漠，你說(shuō)魚(yú)怕不怕？這個(gè)家就是我的角斗場(chǎng)。

　　14、孩子，愛(ài)情的字典里沒(méi)有真理。

　　15、言希，從不是為了萬(wàn)千聽(tīng)眾出現，而是為了萬(wàn)千聽(tīng)眾中的一個(gè)出現。

　　16、記得微笑，記得驕傲，記得自己。

　　17、空有美人如云，奈何郎心似鐵。或許郎心如云，奈何君心似鐵呢？

　　18、談一場(chǎng)戀愛(ài)，學(xué)會(huì )了忍受，總有些不測，會(huì )讓人受損傷。

　　19、我喜歡無(wú)法被理解的事情。

　　20、我所認為的理想的生活狀態(tài)不過(guò)是身邊有個(gè)可以隨時(shí)聽(tīng)自己抱怨的人，而自己又確實(shí)沒(méi)有什么值得好抱怨的事。

　　21、亦狂亦俠真名士，能哭能歌邁流俗。《萍蹤俠影錄》

　　22、只有真正看懂世界，孩子才會(huì )成長(cháng)成大人。《蒼瓊》

　　23、這是怎樣的幸運能夠讓我遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)了，又能被你捧在手心里呵護疼惜。

　　24、馬東：哪怕你堅持的是不靠譜的夢(mèng)想，至少是你的權利，但是作為朋友，勸你是我的義務(wù)。

　　25、苦是生活的原味，累是人生的本質(zhì)。有的人，吃了一輩子的苦，感嘆人生苦短。有的人苦盡甘來(lái)，嘗盡人生百味。煩惱多的人不是命運舛，而是總小事化大。幸福的人不是一帆風(fēng)順，而是善于化煩為喜。所謂心態(tài)好，就是心大了，事就小了。無(wú)論生活是苦是樂(lè )，是悲是喜，用微笑迎接每一天。心態(tài)好，則一切都好。

　　26、為了信仰，必須有人犧牲，無(wú)論是誰(shuí)。

　　27、至于金錢(qián)和名聲，哪里是快樂(lè )的核心元素呢？

　　28、沒(méi)錯，只要能夠阻止他們，對方就沒(méi)有辦法掌握其他三人的確切位置，這樣他們就沒(méi)辦法繼續追蹤了。估計留下的人…會(huì )死。那么誰(shuí)要去當誘餌，追蹤佐助需要那條狗，也就是說(shuō)…看來(lái)只有我了…只少比全滅要好，而且咱們之中能夠成功扮演誘餌又能有可能活下來(lái)的人…就我一個(gè)而已嘛，影子模仿術(shù)本來(lái)就是阻止敵人的忍術(shù)，之后我會(huì )追上你們的，你們快走吧。

　　29、兒童執拗的敏感期，可能來(lái)源于秩序感。在建構秩序感這一種特殊品質(zhì)時(shí)，兒童的過(guò)分需求常常被認為是"任性"和"胡鬧"。兒童在這一時(shí)期常常難以變通，有時(shí)會(huì )到難以理喻的地步。兒童秩序的敏感期呈螺旋式上升的三個(gè)階段：為了秩序的破環(huán)而哭鬧，秩序一旦恢復就會(huì )安靜下來(lái)；為了維護秩序而說(shuō)不，自我意識開(kāi)始萌芽；為了維護秩序而執拗，一切要重新來(lái)。孩子執拗的這個(gè)階段可能是老師和父母最為苦惱的時(shí)期。

　　30、狠狠心咬咬牙跺跺腳。

　　31、"要流一些血，才知道什么是血，才知道心臟在跳。如果幸運，會(huì )有人愛(ài)你。抓住愛(ài)，用你自己的手。"