看戲閱讀答案（精選5篇）

　　在日常學(xué)習和工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的看戲閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　看戲閱讀答案 1

　　時(shí)間是晚上8點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著(zhù)的古樹(shù)是靜靜的，樹(shù)葉子也是靜靜的，露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。

　　但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人。相反地，人擠得非常滿(mǎn)。每個(gè)角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農民，一句話(huà)，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所散發(fā)出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個(gè)人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

　　舞臺上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè )奏起來(lái)了，演員們踩著(zhù)音樂(lè )的拍子，以莊重而有節奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現了出來(lái)。

　　當這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的.海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀(guān)眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

　　觀(guān)眾像著(zhù)了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。

　　他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著(zhù)劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀(guān)眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲，沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候到達頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀(guān)眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀(guān)眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺。

　　我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng )造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

　　1.文章是按 __________、__________、__________的順序來(lái)描寫(xiě)__________和__________，用雙豎線(xiàn)在文中標示。

　　2.文章主要介紹了我國京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚了________________和________________。

　　參考答案：

　　1.看戲前 看戲中 看戲后 梅蘭芳的精彩表演 觀(guān)眾的反映 標示略

　　2.在劇場(chǎng)里為人民表演穆桂英 熱情的觀(guān)眾 技藝精湛的藝術(shù)家

　　看戲閱讀答案 2

　　家鄉地處中原，中原素稱(chēng)“戲曲之鄉”。所以，從小我就愛(ài)看戲。

　　“天河吊角，南瓜豆角；天河南北，西瓜涼水”，正是鄉下唱大戲的好時(shí)節。天剛擦黑，我們這些孩子便懷揣饅頭，路過(guò)菜園薅幾棵大蔥吃著(zhù)走著(zhù)到外村去看戲。

　　鄉村的戲臺很簡(jiǎn)陋。村外空曠的樹(shù)林里趁個(gè)高土凸子，栽幾根桐桿，扯一掛布擋，搭一副帆棚，七拼八湊成了“金鑾殿”。再到附近學(xué)校里借盞汽燈、村里電工家借臺擴音器，算是有了點(diǎn)城市劇院的風(fēng)景。

　　戲前，首先由樂(lè )隊擂鼓敲鑼打墊場(chǎng)。墊場(chǎng)過(guò)后，我們身后已成了人山人海，連遠處樹(shù)杈上也騎滿(mǎn)了觀(guān)眾……不等我們收回目光，戲臺上已經(jīng)絲弦鳴，梆子響，嗩吶齊奏，演員登場(chǎng)了。

　　“天地大舞臺，舞臺小天地。”戲臺總是“三五步走遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵。”那時(shí)，我們認為唱戲道白沒(méi)味兒，心想著(zhù)看武打戲。特別是《斷橋》里小青大戰妖兵的那一折。

　　扮演小青的演員身材矮小，一雙大眼睛炯炯有神，聲音清亮脆潤，短衫裹青甲，英盔系紅中。她沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的水袖，只在頸上系副青色的綢絲披風(fēng)衣。武打起來(lái)，她踏著(zhù)鼓點(diǎn)掄雙刀同一個(gè)個(gè)翻著(zhù)倒栽跟頭的妖兵擰“麻花”。閃、跳、騰、挪麻利迅速，叫號亮相恰到好處。當“斬”盡最后一個(gè)妖兵時(shí)，她在臺角金雞獨立。少頃，鞭鼓又響，梆子不分點(diǎn)地敲，又是一群“魚(yú)兵蝦將”蜂涌而來(lái)。頓時(shí)，槍刀劍戟絞成一團。不時(shí)，小青便被團團包圍，成了旋轉陀螺中間的小青點(diǎn)兒。猛的一聲鑼響，又見(jiàn)眾人散開(kāi)改換紅纓短槍?zhuān)瑢δ克疾摺４藭r(shí)，我們趴在臺邊一動(dòng)不動(dòng)，鼻涕流垂多長(cháng)也顧不上抹一把。卻聽(tīng)梆子再響，小青左右各有一枝短櫻槍飛來(lái)，只見(jiàn)她擰身旋動(dòng)，雙腳各分一技。接著(zhù)又有四枝一起飛擊，還不等人們眨眼那槍早被踏尖踢落。爾后，便有六枝、八枝……三番五次，如同下槍雨。小青如一條青色鯉魚(yú)在水波中跳躍，紅雨不能沾身一滴兒。臺下的觀(guān)眾早已汗珠滲額了，漢子們叼的香煙也早已斷了氣息。

　　鄉間的劇團大都不演現代戲，多演傳統連臺戲。如《回龍傳》《蝴蝶杯》《包公案》等，武打的戲很少。沒(méi)有武打，我們就看演員的妝束，漸漸地竟看出了一些門(mén)道：冠插長(cháng)長(cháng)雉羽翎的是元帥，鼻洼里有“豆腐塊”的是潑皮，臉膛紅的是清官，臉膛白的是好官，穿蟒袍的是大臣，穿龍袍的是皇帝……除此以外，我們還喜歡黑頭包公的唱腔，洪亮激昂，虎嘯龍吟。既不同于小生小旦纏綿的大段唱，又不同于老生老旦慢悠悠地念白。包公是清官，說(shuō)的百姓話(huà)，唱的俚俗鄉語(yǔ)，聽(tīng)來(lái)好親切。《秦香蓮》中“勸駙馬”那一段，我們個(gè)個(gè)都會(huì )仿著(zhù)吼：“陳駙馬你休要性情急，聽(tīng)包拯我與你說(shuō)端提：要吃還是家常飯，要穿還是粗布衣。知冷知熱結發(fā)妻……”

　　月明星稀，睡眼朦朧，看著(zhù)看著(zhù)便覺(jué)沒(méi)味了。于是我們便“滋溜”一聲鉆到后臺看化妝。

　　“當”的一聲鑼響，正劇結束。接下來(lái)便是聽(tīng)饒戲。饒戲又叫熱鬧戲，人人愛(ài)聽(tīng)。饒戲大多是智語(yǔ)諧事，泥土氣息最濃。我們超過(guò)對包公戲的喜愛(ài)。每當饒戲開(kāi)始，我們便跑出后臺鉆進(jìn)人群，擠在中間看熱鬧。丑角唱的《十八扯》很有味道：“十冬臘月好熱哩天，蘇三尋夫鬧金山。楊延景差人去求救，半路殺出賊楊藩。唐伯虎三點(diǎn)紅娘中，七仙女配夫是李淵。上轎的本是孟姜女，下轎的卻是潘金蓮。陳世美一見(jiàn)心頭怒，大罵道：快還我的妹妹武則天……”

　　一句唱詞，一陣哄動(dòng)，難怪臺下的小伙呲牙咧嘴嘎嘎嘎樂(lè )，姑娘們抖肩扭腰笑聲脆。上了中學(xué)，近些年我再也沒(méi)看過(guò)家鄉戲。每當想起當年看戲，便令我想起遙遠的鄉村。那里有我的鄉情、鄉事、鄉音……

　　14、讀完這篇文章，相信你一定有許多理解和感悟，請結合文章內容，寫(xiě)下你的閱讀心得。（10分）

　　思考角度：①文章的寫(xiě)法有何巧妙之處？②文章語(yǔ)言有何特色？③就文章內容，你有何感受？

　　寫(xiě)作提示：①可以選其中一個(gè)方向來(lái)寫(xiě)，也可結合起來(lái)寫(xiě)，如果另有其他獨到的理解也可以寫(xiě)；②書(shū)寫(xiě)規范，卷面整潔；③不少于150字。

　　答案：

　　14、參考示例：遙遠的鄉村中有作者童年時(shí)天真浪漫的回憶：他們曾懷揣饅頭，薅下的大蔥，邊走邊吃去看戲這里面包含著(zhù)孩童的天真率性；他們曾在麥場(chǎng)鋪著(zhù)麥秸，枕著(zhù)磚頭，自由快樂(lè )地享受著(zhù)，期待著(zhù)鄉戲的開(kāi)場(chǎng)，這里有鄉間孩童的“任性”與樂(lè )趣；他們曾到后臺看演員化妝，指指點(diǎn)點(diǎn)哈哈嬉笑中收獲無(wú)窮樂(lè )趣，這里有孩童時(shí)代的新奇與癡迷。

　　①內容方面：這是一篇記敘文，因作者家鄉地處中原，中原素稱(chēng)“戲曲之鄉”。所以，從小我就愛(ài)看戲。在所以文章也講了作者一次看戲的過(guò)程，其中具體寫(xiě)了所看之戲：武打扣人心弦的《斷橋》；聽(tīng)起來(lái)唱腔親切的《秦香蓮》；泥土氣息濃厚、幽默詼諧的《十八扯》。表達了作者對家鄉的思念以及對童年時(shí)期生活的懷念之情。作者說(shuō)“每當想起當年看戲，便令我想起遙遠的鄉村，那里有我的鄉情、鄉事、鄉音……”，記憶里有童年的天真浪漫，有家鄉人的.善良淳樸，有對傳統文化的尊重與熱愛(ài)……可就感受最深的一點(diǎn)，圍繞著(zhù)“孩童的天真率性”“孩童的任性與樂(lè )趣”以及“孩童的新奇與癡迷”等內容，分析體會(huì )。

　　②語(yǔ)言方面：活潑、生動(dòng)、形象。如“于是，我們便‘滋溜’一聲鉆到后臺看化妝”一句中，“滋溜”這個(gè)擬聲詞，生動(dòng)逼真地再現了“鉆”后臺時(shí)急促的聲音。“鉆”可見(jiàn)“我們“不顧一切進(jìn)人后臺的迫切心情。這兩個(gè)詞既寫(xiě)出了“化妝”對“我們”的誘感力之大，從中可以感受到“我們”的童真童心。再如“小青如一條青色鯉魚(yú)在水波中跳躍，紅雨不能沾身一滴兒”一句“小青”像“水波中跳躍的青色鯉魚(yú)“一樣，能輕巧自如地應對像雨一樣密集、令人眼花諒亂的“紅纓短槍”，而且“不沾身一滴兒”，可見(jiàn)其扎實(shí)、高超的“武打功夫”。作者略帶夸張的描寫(xiě)中融入了對演員精彩表演的贊嘆之意。

　　③寫(xiě)作手法：本文重點(diǎn)是寫(xiě)“看”，全文是圍繞“看戲”這一中心來(lái)展開(kāi)的，大多數筆墨用于寫(xiě)看戲的場(chǎng)面。是寫(xiě)實(shí)記敘文。根據題目中提示寫(xiě)出閱讀心得即可。注意字數的限制。

　　看戲閱讀答案 3

　　①晚上，暑氣并沒(méi)有收斂，沒(méi)有風(fēng)。公園里那些屹立著(zhù)的古樹(shù)是靜靜的，露天的劇場(chǎng)也是靜靜的。

　　②劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著(zhù)人，從前面一排向后面一望，簡(jiǎn)直是一個(gè)人海。

　　③大幕開(kāi)了，音樂(lè )奏起來(lái)了，演員們陸續登上了舞臺。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。

　　④當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀(guān)眾像觸了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。開(kāi)始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地____下來(lái)，____在地上，____到空中，____進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠的`回音。

　　⑤觀(guān)眾像著(zhù)了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。他們的情感和舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著(zhù)劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀(guān)眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀(guān)眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來(lái)，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺。

　　⑥我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳先生。

　　1．將下列詞語(yǔ)恰當地填到文中的橫線(xiàn)上。

　　滴 濺 滾 落

　　2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　陡然——（ ）輕盈——（ ） 矯健——（ ）優(yōu)雅——（ ）

　　3．結合短文內容判斷下面的說(shuō)法，對的打“√”，錯的打“×”。

　　（1）劇場(chǎng)“簡(jiǎn)直是一個(gè)人海”，說(shuō)明了廣大群眾衷心喜愛(ài)梅蘭芳的舞臺藝術(shù)。（ ）

　　（2）“這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現了一座蜃樓”這個(gè)比喻是說(shuō)京劇舞臺像海市蜃樓般可望而不可及。（ ）

　　（3）“遼遠”與“逼近”、“柔和”與“鏗鏘”是兩對反義詞，用在一起使句子前后矛盾，顯得不合適。（ ）

　　（4）短文著(zhù)力渲染了觀(guān)眾的表現，這樣寫(xiě)既表現了觀(guān)眾的熱情，又烘托了梅蘭芳無(wú)與倫比的藝術(shù)造詣，突出了文章中心。 （ ）

　　4．用“____”畫(huà)出描寫(xiě)梅蘭芳先生歌聲的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到什么？

　　________________________________________________________________________

　　5．請用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美梅蘭芳先生的舞臺藝術(shù)。

　　____________ ____________

　　參考答案：

　　1．滾 滴 濺 落

　　2．突然 輕巧 強健 高雅

　　3．（1）√ （2）× （3）× （4）√

　　4．體會(huì )到梅蘭芳杰出 的表演才能，精湛的演唱技藝。（不唯一）

　　5．余音繞梁 不同凡響（不唯一）

　　看戲閱讀答案 4

　　閑來(lái)重溫陶淵明的《桃花源記》。“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然開(kāi)朗，我沒(méi)有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時(shí)間隧道。

　　那年頭，我五歲半。

　　祖父帶我看過(guò)一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》。當時(shí)卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國人物為啥長(cháng)成、穿成那個(gè)模樣，講話(huà)為啥總裝腔作勢，平常為啥在街上看不見(jiàn)他們，難道是單獨住在一個(gè)叫三國的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。

　　心頭癢癢，覺(jué)得太玄妙，太神秘。

　　很想再看一次。那是另一個(gè)世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌齊楚，氣宇軒昂，一動(dòng)一靜、一言一語(yǔ)都像是在天國，絕不是我們所在的人間——正因此，要看就得付費；正因此，票再貴也有人爭著(zhù)買(mǎi)。平日瞅那些看過(guò)戲的，逢人就得意揚揚地炫耀，似乎打劇場(chǎng)坐一坐，自己也成了舞臺人物。

　　祖父啥時(shí)再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹(shù)，下午就想吃果子。

　　戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢(qián)。

　　對于窮人，五分錢(qián)是什么概念？不清楚。

　　我也不覺(jué)得我們家特別窮，左鄰右舍，看上去都差不多。

　　是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。

　　我站在后面哼：“我要五分錢(qián)，我想看戲。”

　　母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。

　　不給我就不走，一直站著(zhù)磨。

　　母親是疼我的，每當我和大姐、二姐鬧別扭，母親不問(wèn)青紅皂白，總是站在我這一邊。

　　這天，母親洗完衣服，卻頭也不回，徑自走了。

　　斷念，知道這戲票是買(mǎi)不成了。

　　午后，我到底不死心，又一個(gè)人跑去劇場(chǎng)。

　　劇場(chǎng)在小鎮的中心，正門(mén)朝北，有人查票。大人可以免票帶一個(gè)小孩，所以已經(jīng)有一幫小孩在門(mén)口混，訣竅是見(jiàn)人就堵，一個(gè)勁地喊“爺爺”“伯伯”，然后扯著(zhù)人家的胳膊，大搖大擺闖進(jìn)去。

　　瞅著(zhù)眼熱，但學(xué)不來(lái)。

　　南門(mén)，即后臺，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當頭棒喝。

　　轉來(lái)轉去，轉到西南門(mén)。那是扇木門(mén)，右側有道豎形的裂縫，約一拃長(cháng)，中間像被小刀挖過(guò)，有拇指寬，狀如一只狹長(cháng)的細眼，我踮起腳，還是夠不著(zhù)，看來(lái)是比我高的孩子干的。

　　劇場(chǎng)南邊臨河，我去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉回去，門(mén)眼已被一個(gè)大孩子占領(lǐng)，也許那洞就是他挖的。

　　無(wú)奈，只得在一旁干站。

　　他故意激我，大呼好看。

　　我讓他講講怎么好看。

　　他說(shuō)，兩個(gè)女的站在臺上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。

　　他沒(méi)文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門(mén)，看到海報上寫(xiě)的是鹽城淮劇團，演的是《西廂記》。

　　好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門(mén)眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著(zhù)，卻是一片漆黑——門(mén)里有人擋著(zhù)。

　　難怪那大孩子放棄，他看不到了。

　　過(guò)了一段時(shí)光，中秋節，私塾放假。那日下午，我又去了劇場(chǎng)，老地方，仍是西南門(mén)。謝天謝地，門(mén)眼還在，也沒(méi)有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著(zhù)正好。

　　這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》。

　　因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個(gè)戲臺，人物面對觀(guān)眾，于我僅是個(gè)側影。俗話(huà)說(shuō)“門(mén)縫里看人——把人瞧扁了”，是說(shuō)把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認為，反而覺(jué)得更聚焦，更詭秘。往小了說(shuō)，有點(diǎn)像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風(fēng)景；往大了說(shuō)，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天。無(wú)論如何，這是一個(gè)特殊的與眾不同的視角，你要是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀(guān)止的“一線(xiàn)天”。

　　干擾也有，一位觀(guān)眾蹭到了門(mén)前，正好遮住我的視線(xiàn)。我比前番來(lái)得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開(kāi)一點(diǎn)好嗎？”那人立馬移開(kāi)了。

　　《秦香蓮》的.戲，我沒(méi)看過(guò)，但劇情聽(tīng)過(guò)若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣跚學(xué)步聽(tīng)鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽(tīng)大人講故事。秦香蓮的丈夫陳世美進(jìn)京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負義，不認賢妻，并派人謀殺。開(kāi)封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無(wú)私，最終將陳世美送上龍頭鍘。

　　是日我看完全場(chǎng)，盡興而歸。

　　是日我一步三跳，心花怒放。

　　我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢(qián)，要買(mǎi)頭排的票，把他們劇場(chǎng)的戲挨個(gè)看完；如果錢(qián)有富余，就買(mǎi)好多張票，送給那些窮人的孩子。

　　半個(gè)世紀后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉。像武陵人重訪(fǎng)桃花源，我去探望那座老劇場(chǎng)。它外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時(shí)還有演出。我大喜過(guò)望，向陪同的朋友提出想看一場(chǎng)淮戲。這是鄉愁，這是鹽阜大地的文化結晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排，錢(qián)嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒(méi)有人知道，此刻，我又變回了那個(gè)從門(mén)縫里看戲的小男孩。

　　（有刪改）

　　閱讀題目

　　6.下列對文本相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

　　A.本文由重溫陶淵明的《桃花源記》寫(xiě)起，既是為了借此“走進(jìn)另一條時(shí)間隧道”，自然引出下文，也為后文抒發(fā)情感張本。

　　B.文中對祖父著(zhù)墨不多，但這一人物不可或缺，是他把“我”帶進(jìn)了戲曲文化的天地，使“我”后來(lái)陶醉其中甚至影響了學(xué)業(yè)。

　　C.“我”在南門(mén)被當頭棒喝，在西南門(mén)的位置被別人搶占，挨到時(shí)門(mén)眼又被擋住，體現出“我”看戲過(guò)程的曲折與看戲的執著(zhù)。

　　D.“我”幼時(shí)的愿望除了盡情看戲，還想買(mǎi)票送給窮人的孩子，說(shuō)明“我”在窮困的處境中仍然能夠推己及人，有善良的品性。

　　7.關(guān)于文中寫(xiě)看淮戲《秦香蓮》的部分內容，下列說(shuō)法不正確的一項是（3分）

　　A.看戲前“我”隨身帶了兩塊泥磚，既照應前文，又使下文順利看戲的情節合乎情理。

　　B.“我沒(méi)看過(guò)，但劇情聽(tīng)過(guò)若干遍”，表明“我”從小就受到了戲曲文化的滋養與熏陶。

　　C.具體介紹《秦香蓮》劇情，說(shuō)明“我”對此記憶猶新，也體現了“我”愛(ài)憎分明的性格。

　　D.看戲后“我”盡興而歸、心花怒放，是因為看到陳世美受到了懲罰，正義得到了伸張。

　　8.本文題目為“門(mén)縫里看戲”，文中對幼年時(shí)門(mén)縫里看戲的經(jīng)歷已記敘完整，為什么還要增加最后一段的內容？請結合全文加以分析。（6分）

　　9.散文與小說(shuō)本是兩種文體，但二者有許多共性。小說(shuō)可以散文化，散文也可以小說(shuō)化。這篇散文運用了哪些小說(shuō)的筆法？請結合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　參考答案

　　6.B（“甚至影響了學(xué)業(yè)”錯誤。從“他沒(méi)文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年”“中秋節，私塾放假，那日下午，我又去了劇場(chǎng)”可以看出）

　　7.D（“‘我’盡興而歸、心花怒放，是因為看到陳世美受到了懲罰”曲解文意）

　　8.

　　①照應開(kāi)頭重溫《桃花源記》的內容，使文章結構圓滿(mǎn)，首尾呼應，渾然一體；

　　②尾段記敘半個(gè)世紀后重看淮戲，強調了兒時(shí)門(mén)縫看戲對我的影響和我對戲曲的摯愛(ài)之情；

　　③將對戲曲的熱愛(ài)上升到對鹽阜大地文化的熱愛(ài)，體現了作者濃郁的鄉愁，升華了文章主旨。（6分。每點(diǎn)2分。意思答對即可）

　　9.

　　①重視情節的完整性和曲折性。本文比較完整地記述了“我”幼年看戲的曲折經(jīng)歷。

　　②塑造的人物性格鮮明。文章將“我”熱愛(ài)戲曲、執著(zhù)追求的個(gè)性特點(diǎn)刻畫(huà)得十分生動(dòng)。

　　③大量運用描寫(xiě)手法。如母親摸口袋的動(dòng)作描寫(xiě)，從門(mén)眼看戲的細節描寫(xiě)，盡興看戲后的心理描寫(xiě)等。（6分。每點(diǎn)2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

　　看戲閱讀答案 5

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　事情發(fā)生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉，所以我清楚事情的來(lái)龍去脈，絕對沒(méi)有添油加醋的成分。

　　聽(tīng)說(shuō)鄭州有唱大戲的，三個(gè)孩子嚷嚷著(zhù)要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲。看著(zhù)這三個(gè)不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來(lái)。

　　老張重重嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠著(zhù)呢，咋去？”嘉康揚著(zhù)臉，天真地說(shuō)：“姥爺，咱坐媽媽的汽車(chē)去。”

　　小玉嘟囔道：“咱媽把汽車(chē)賣(mài)了。”說(shuō)到這里，小玉的小嘴撅得能拴頭驢。

　　小香歪著(zhù)小腦袋想了想，說(shuō)：“姥爺，咱坐火車(chē)去。”

　　那時(shí)，鞏縣有到鄭州的火車(chē)，基本上都是貨車(chē)，老百姓去外地，沒(méi)錢(qián)坐客車(chē)，都是扒火車(chē)。鐵路就從家門(mén)口過(guò)，每次路過(guò)的火車(chē)的車(chē)廂上，全都坐滿(mǎn)了人，好像車(chē)廂是個(gè)磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問(wèn)姥爺：“姥爺，火車(chē)跑來(lái)跑去，都去哪里啊？”老張說(shuō)：“往東到鄭州，往西到洛陽(yáng)。”“姥爺，哪里是東啊？”“日頭出來(lái)的地方就是東。落山的地方就是西。”

　　現在聽(tīng)說(shuō)小香要扒火車(chē)出門(mén)，老張說(shuō)：“就你們小屁孩？甭想。”

　　那一年老張的娘病了，老張到鄭州買(mǎi)藥，結果，車(chē)到許昌才停。幾天后等老張把藥拿回來(lái)，娘已經(jīng)死了。鄰居老周哥，從鄭州回來(lái)，車(chē)到鞏縣不停，跳車(chē)時(shí)，一條大腿給摔斷了，因沒(méi)錢(qián)醫治至今還瘸著(zhù)。

　　忽然，小香“哇”地一聲哭了。

　　老張忙拉過(guò)小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有恁委屈？”

　　小香止住哭泣，說(shuō)：“姥爺，我，我想回家。”

　　老張沒(méi)好氣地說(shuō)：“你媽把房子都賣(mài)了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買(mǎi)了一套房子，卻把房子賣(mài)了。

　　小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我，我想媽媽。”

　　小香這一說(shuō)不當緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽。”說(shuō)罷，咧著(zhù)小嘴哭起來(lái)。幾乎是同時(shí)，小香和小玉也哭起來(lái)。

　　一時(shí)間，老張束手無(wú)策。說(shuō)實(shí)話(huà)，他也想閨女。可是，閨女在哪里，他也不知道。不過(guò)，道聽(tīng)途說(shuō)了不少消息，今天這個(gè)說(shuō)在新鄉，明天那個(gè)說(shuō)在廣州，還有的說(shuō)在武漢。你說(shuō)說(shuō)，一個(gè)女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？看著(zhù)三個(gè)孩子一個(gè)個(gè)哭得跟沒(méi)娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來(lái)。

　　老張這么一哭，三個(gè)孩子倒吸溜著(zhù)鼻子，不哭了。

　　小玉到底年齡大一些，說(shuō)：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了。”

　　小香說(shuō)：“姥爺，您不哭，俺不坐火車(chē)了。”說(shuō)罷，小香哭得更厲害了。

　　第二天早上，老張一覺(jué)醒來(lái)，忽然發(fā)現三個(gè)孩子不見(jiàn)了！他回過(guò)神來(lái)，才明白他們離家出走了。老張急忙起來(lái)尋找，先是在村里，后來(lái)到縣城……那時(shí)候，沒(méi)有交通工具，沒(méi)有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著(zhù)鞏縣的每一寸土地，見(jiàn)人就打聽(tīng)，遇到水井就趴在井口看……

　　就在老張在鞏縣瘋一般找三個(gè)孩子的時(shí)候，他們已經(jīng)到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個(gè)孩子就溜出了家門(mén)。他們不敢扒火車(chē)，害怕迷路，順著(zhù)鐵路走。小香說(shuō)：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說(shuō)：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽(tīng)到。”

　　天黑漆漆的，路邊的秋蟲(chóng)此起彼伏，還有不知名的夜鳥(niǎo)，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著(zhù)哭腔說(shuō)道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一聲哭起來(lái)。小玉也害怕，但誰(shuí)讓她是姐姐呢，她說(shuō)：“不怕，小香，咱唱吧。”

　　“中。”小香哽咽道。

　　嘉康記不住詞，跟著(zhù)兩個(gè)姐姐也哼起來(lái)：“劉大哥講話(huà)理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子不如男，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園……”

　　媽媽在家的時(shí)候，三個(gè)孩子經(jīng)常聽(tīng)她唱這一段。

　　這一走，就是一個(gè)晚上。他們的鞋子已經(jīng)全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來(lái)。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著(zhù)嘉康，小香攙扶著(zhù)小玉，一步一趔趄。好心人還是多。以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水……

　　在路人的指點(diǎn)下，他們來(lái)到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過(guò)人群，站在觀(guān)眾席的最前邊。臺上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說(shuō)好講，為從軍設妙計女扮男裝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來(lái)放……”

　　三個(gè)孩子看傻了，高興得跟著(zhù)現場(chǎng)觀(guān)眾一起拍巴掌。

　　掌聲未息，唱花木蘭的演員快步走下臺，上前抱住了三個(gè)孩子，一下子淚眼婆娑——那是他們的媽媽?zhuān)�常香玉�?/p>

　　后來(lái)的新聞是這樣報道的`：1951年8月，常香玉把房子和汽車(chē)都賣(mài)了，把孩子送到托兒所，然后帶領(lǐng)劇社人員從西安出發(fā)，先后在開(kāi)封、鄭州、新鄉、武漢、廣州、長(cháng)沙6個(gè)城市進(jìn)行了半年的巡回義演，演出170多場(chǎng)，義演捐款達到15.2億元舊幣（相當于現在的4000多萬(wàn)元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實(shí)現了為志愿軍捐獻一架飛機的愿望，飛機被命名為“香玉劇社號”。中國人民志愿軍空軍駕駛著(zhù)“香玉劇社號”戰斗機在朝鮮上空穿云破霧，同美軍搏擊，打擊侵略者。

　　6．下列對小說(shuō)思想內容的分析與概括，不正確的一項是（3分）

　　A．小說(shuō)以“這是一個(gè)真實(shí)的故事”開(kāi)頭，交代“我”和主人公的關(guān)系等，以新聞報道內容結尾，賦予這篇小說(shuō)很強的紀實(shí)性。

　　B．“老百姓去外地，沒(méi)錢(qián)坐客車(chē)，都是扒火車(chē)”這個(gè)細節具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)也委婉批評了他們覺(jué)悟低、愛(ài)占小便宜。

　　C．小說(shuō)中小玉問(wèn)姥爺火車(chē)去哪里的這一情節，看似閑筆，實(shí)際不閑，是為后文寫(xiě)三個(gè)孩子沿著(zhù)鐵路去鄭州找媽媽做了鋪墊和伏筆。

　　D．提到女兒賣(mài)房，老張“沒(méi)好氣”，不知女兒在哪，埋怨女兒“就你中？就你能？”體現出老張覺(jué)悟不如女兒高。

　　7．下列對小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）

　　A．小說(shuō)設計了一明一暗兩條線(xiàn)索，明線(xiàn)是三個(gè)孩子找媽媽?zhuān)�暗線(xiàn)是常香玉帶領(lǐng)劇團四處義演募捐，完成捐獻飛機愿望，支援抗美援朝。

　　B．小說(shuō)以白話(huà)口語(yǔ)為主，又夾雜方言，這樣的語(yǔ)言帶有地域特色，充滿(mǎn)生活氣息。祖孫之間的對話(huà)，既符合人物的身份，又凸顯了濃濃的祖孫情。

　　C．小說(shuō)中唯一的一段景物描寫(xiě)“天黑漆漆的……冷不丁地怪叫一聲”，渲染了陰森恐怖的氣氛，有力地輔助了人物性格的塑造。

　　D．小說(shuō)主要運用烘托的手法塑造主人公形象，如通過(guò)父親的埋怨烘托她深明大義，通過(guò)幾個(gè)孩子對她的思念表現她的慈愛(ài)。

　　8．老張對女兒的情感有哪些？請簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　9．小說(shuō)最后一段有什么作用？請結合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答案：

　　6．B（“委婉批評了他們覺(jué)悟低、愛(ài)占小便宜”是錯誤的。這一細節描寫(xiě)說(shuō)明當時(shí)百姓生活困難）

　　7．C（“有力地輔助了人物性格的塑造”是錯誤的。這一處環(huán)境描寫(xiě)渲染了陰森恐怖的氣氛，有力烘托了孩子們路上的艱難）

　　8．①對常香玉出去巡演和賣(mài)房的不理解和埋怨；②有對閨女賣(mài)了房子沒(méi)地方住的擔心和心疼；③長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)女兒，不知道女兒在哪里的想念和牽掛。（4分。答出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分，三點(diǎn)得4分，意思對即可）

　　9．小說(shuō)最后一段是補敘，補充交代常香玉賣(mài)車(chē)賣(mài)房、自己在外奔波的原因，（2分）豐富了常香玉舍家衛國的形象，（2分）增添了故事的真實(shí)性。（2分）（6分。意思對即可）

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