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白楊禮贊閱讀答案優(yōu)秀
在平時(shí)的學(xué)習、工作中,我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多,借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。什么類(lèi)型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢?下面是小編精心整理的白楊禮贊閱讀答案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀下面的文字,完成第7~9題。(15分)
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹(shù)!
汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土,未開(kāi)墾的荒地,幾百萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類(lèi)勞力戰勝自然的成果,是麥田。和風(fēng)吹送,翻起了一輪一輪的綠波,——這時(shí)你會(huì )真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”,若不是妙手偶得,便確是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言的精華。黃與綠主宰著(zhù),無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥,這時(shí)如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來(lái)判斷,就知道是在你腳底下的),你會(huì )忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來(lái)的感想也許是“雄壯”,也許是“偉大”,諸如此類(lèi)的形容詞;然而同時(shí)你的眼睛也許覺(jué)得有點(diǎn)倦怠,你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼,而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長(cháng)了——“單調”。可不是?單調,有一點(diǎn)兒吧?
然而剎那間,要是你猛抬眼看見(jiàn)了前面遠遠有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地聳立,像哨兵似的樹(shù)木的話(huà),那你的懨懨欲睡的情緒又將如何?我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。
7、文中“坦蕩如砥”形容的對象是高原的(空曠遼闊平坦)。(3分)
8、第二段描寫(xiě)高原的景色在全文中有什么作用?(6分)
9、第二段中“單調”一詞是否與文章的感情基調相矛盾?這是一種什么寫(xiě)作方法?有什么作用?(6分)
答案:
7、平坦
8、①交代白楊樹(shù)生長(cháng)的典型環(huán)境,渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛;②暗示陜甘寧邊區抗日根據地,為后文揭示白楊樹(shù)的象征意義,表達主題思想做鋪墊。
9、不矛盾。先抑后揚。為白楊樹(shù)的出現進(jìn)行鋪墊蓄勢。
結合所給問(wèn)題去閱讀
閱讀全文之后就要開(kāi)始進(jìn)入做題階段了,學(xué)生在做閱讀理解的時(shí)候應該學(xué)會(huì )帶著(zhù)試卷上所給的問(wèn)題去閱讀,一邊思考一般閱讀,能夠迅速的找到想要的答案。
還有一個(gè)小技巧,學(xué)生在閱讀的時(shí)候可以采用“倒讀法”,采用這種閱讀方式可以節省很多時(shí)間,并且,倒讀可以直接的去理解題目和文章中敘事的人物、或者地點(diǎn),可以一目了然。
2找出“題眼”
通讀完全文中之后文章中大致的敘述基本上就會(huì )全都懂了,然后帶著(zhù)文章中的問(wèn)題去找題眼,這個(gè)時(shí)候需要中考生做的就是仔細的讀題干找出問(wèn)題的主旨。
然奇答題的時(shí)候如果文章中涉及到的段落一定要仔細的揣摩和研究,因為一般的問(wèn)題就在答案中。看清楚文章中的問(wèn)題之后按照試題的要求去重點(diǎn)看原文,直到找出答案。
3語(yǔ)文閱讀答題套路
一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換?為什么?不能。因為:(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì))規律不一致。(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
段意的概括歸納1.記敘類(lèi)文章:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。 2.說(shuō)明類(lèi)文章:回答清楚說(shuō)明對象是什么,它的特點(diǎn)是什么。格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對象+說(shuō)明內容(特點(diǎn))3.議論類(lèi)文章:回答清楚議論的問(wèn)題是什么,作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)。
4精讀全文,找原話(huà)
所謂的找原話(huà)就是找到文章作者說(shuō)的關(guān)鍵字、詞、或者句子,答題時(shí)可以利用文章的原話(huà)來(lái)提取答題的重要信息,更有甚者有些試題完全就可用原話(huà)來(lái)回答,或者引用部分文章的原話(huà)來(lái)回答,保證答題的準確率,碰到采分點(diǎn)。
①那是力爭上游的一種樹(shù),筆直的干,筆直的枝。②它的干通常是丈把高,像加過(guò)人工似的,一丈以?xún)冉^無(wú)旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且緊緊靠攏,也像加過(guò)人工似的,成為一束,絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒(méi)有斜生的,更不用說(shuō)倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著(zhù)倔強挺立的一種樹(shù)。⑦哪怕只有碗那樣粗細,它卻努力向上發(fā)展,高到丈許,兩丈,參天聳立,不折不撓,對抗著(zhù)西北風(fēng)。
1、本段描述的順序(結構方式)是()
2、用“”劃出本段的中心句。
3、最能表達這段文字的意思的詞語(yǔ)是:()
A、筆直
B、絕無(wú)旁枝
C、倔強挺立
D、力爭上游
4、本段從白楊樹(shù)的___________四個(gè)方面描繪了它的美;最后一句已開(kāi)始向描繪白楊樹(shù)的美過(guò)渡了。
答案:
1、總——分——總
2、那是力爭上游的一種樹(shù)。
3、D
4、干、枝、葉、皮形態(tài)(外形)精神(內在)
10、總分
11、外形、并列
12、第一句
13、不好。因為原句中的表轉折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖……卻……”在句子中起強調作用,強調白楊樹(shù)的倔強挺立,這樣著(zhù)重表現白楊樹(shù)的精神,如果改了就去掉了關(guān)聯(lián)詞達不到強調的效果。
14、擬人
①它沒(méi)有婆婆的姿態(tài),沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。
②也許你要說(shuō)它不美。
③如果美是專(zhuān)指“婆婆”或“旁速科出”之類(lèi)而言,那么,白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。
④但是它偉岸,正直,樸質(zhì),嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹(shù)中的偉丈夫。
⑤當你在積雪初融的高原上走過(guò),看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一林或一排白楊樹(shù),難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)?
⑥難道你就不想到它的樸質(zhì),嚴肅,堅強不屈,至少也象征了北方的農民?
⑦難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強不屈,就像這白楊樹(shù)一樣做然挺立的守衛他們家鄉的哨兵
⑧難道你又不更遠一點(diǎn)想到,這樣枝枝葉葉靠緊團結,力求上進(jìn)的白楊樹(shù),宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫(xiě)出新中國歷史的那種精神和意志?
1. 本文段選自一寫(xiě)的(白楊禮贊),該文是一篇托物言____的散文。
2.對第③句中“好女子”的“好”的解釋?zhuān)‘數氖悄囊豁棧?)
A.美B.婆婆C.旁逸斜出
3.本文段的四個(gè)反問(wèn)句的順序能否顛倒?()
A.不能,四句是遞進(jìn)關(guān)系B.能,四句是并列關(guān)系
C.不能,四句是因果關(guān)系D.不能,第一句總括后三句,后三句是因果關(guān)系
4本文段層次劃分最恰當的是哪一項?()
A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①②③④⑤⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.①②③④⑤⑥⑦⑧
5.對本文段贊美白楊樹(shù)的思路的理解,正確的是哪一項?()
A.先揚后抑作鋪墊,然后逐層深入揭示白楊樹(shù)的象征意義
B.先抑后揚作鋪墊,然后逐層深入揭示白楊樹(shù)的象征意義
C.揚抑結合作鋪墊,然后揭示白楊樹(shù)的象征意義
D.先場(chǎng)后抑作鋪墊,最后揭示白楊樹(shù)的象征意義
答案:1.茅盾志2A3. A4B5. B
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