臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案

時(shí)間：2025-01-18 17:19:50 宜歡閱讀答案我要投稿

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　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案

　　臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案 1

　　老太太倒下的時(shí)候，吳明真的嚇了一跳。

　　只聽(tīng)見(jiàn)背后“咚”的一聲，吳明回過(guò)頭來(lái)，就看見(jiàn)老太太在地下躺著(zhù)，縮成一團，身子痙攣著(zhù)，手腳不停地抽動(dòng)著(zhù)。

　　吳明只感覺(jué)好笑，這樣的詐騙，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上，真可笑。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了，這個(gè)雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒(méi)見(jiàn)過(guò)，調包的，牽羊的，老頭老太沒(méi)事碰瓷的……

　　想歸想，吳明還是摘下眼鏡，仔細地觀(guān)察著(zhù)老太太，只見(jiàn)她全身向一處收緊，再收緊……看著(zhù)看著(zhù)，吳明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上鞏俐，也比得上林青霞了，簡(jiǎn)直可以去好萊塢競選影后了。

　　時(shí)候正是中午，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著(zhù)，雙眼緊緊地閉著(zhù)，臉上的皺紋一會(huì )抽緊，一會(huì )放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動(dòng)的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著(zhù)這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著(zhù)老人伸出去，伸出去。就在吳明的手將要碰到老人肩背的時(shí)候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個(gè)帥哥，只因為扶了老人三次，就由開(kāi)大奔變成騎自行車(chē)了。

　　就在吳明的手，不知所措的時(shí)候，救星來(lái)了。一個(gè)留著(zhù)小胡子的男人出現了。那個(gè)胡子，不長(cháng)不短，一看就是很討人喜歡的那種。對于吳明來(lái)說(shuō)，絕對是光棍做夢(mèng)娶媳婦——想啥來(lái)啥。吳明一把掏出懷里的手機，開(kāi)啟了攝像裝置，急急地對小胡子說(shuō)，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說(shuō)，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧。吳明把手機交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車(chē)輛掃描著(zhù)。

　　人群像是從地底下冒出來(lái)的，不知道什么時(shí)候，早已圍了一圈。看著(zhù)幾個(gè)人的樣子，猜測著(zhù)事故的情由，指手畫(huà)腳地議論著(zhù)。

　　“看這小伙子，多善良！”

　　“不對吧，這個(gè)小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手機把這些拍下來(lái)，為自己洗去嫌疑呀，你看那個(gè)小胡子，就不是什么好人！”

　　“不是的，老太太已經(jīng)昏迷不醒了，要是這個(gè)小伙子撞倒的，小伙子早就無(wú)影無(wú)蹤了。反正沒(méi)有人看見(jiàn)，又何必裝模作樣呢？”

　　吳明哪里有時(shí)間去聽(tīng)這些不相干的話(huà)，一個(gè)勁地掐著(zhù)老太太的人中。還好，幾分鐘過(guò)去，老太太終于長(cháng)長(cháng)地出了一口氣。吳明也慢慢地出了一口長(cháng)氣，緊張的心也放了下來(lái)。

　　看著(zhù)吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續續地說(shuō)，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著(zhù)衣服的下兜，說(shuō)著(zhù)老人又大口大口地喘了起來(lái)。路邊的一個(gè)小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過(guò)來(lái)。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣。

　　這世間還是好人多呀，并不是所有的人，都是那樣的不可理喻，都會(huì )反咬人一口。吳明心里這樣想著(zhù)，不禁為自己剛才見(jiàn)死不救的想法而羞紅了臉。

　　圍觀(guān)的眾人，這時(shí)也明白了真相，議論紛紛地說(shuō)了起來(lái)，“這樣的小伙子，真是好樣的！”

　　“這樣的`老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒(méi)有訛詐別人！”

　　“要是都能這樣，馬路上也不會(huì )有那么多的故事了。”也有的人扼腕嘆息，搖頭不已。

　　最后，一位好心的出租車(chē)司機過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)了這件事，也被感動(dòng)了。自愿帶老大娘去醫院檢查一下，大家更是贊不絕口，感嘆著(zhù)世上還是好人多。

　　看著(zhù)出租車(chē)駛向醫院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。

　　原來(lái)，那個(gè)小胡子，不知道在什么時(shí)候，早已不見(jiàn)了。

　　(選自20xx年4期《小小說(shuō)大世界》)

　　1.文中的吳明、小胡子分別代表哪類(lèi)人？

　　2.結合具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析下面加粗詞句的表達效果。

　　(1)時(shí)候正是中午，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。

　　(2)吳明把手機交到小胡子的手中，急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車(chē)輛掃描著(zhù)。

　　3.選文中加線(xiàn)句子運用了什么描寫(xiě)方法？其作用是什么？

　　4.選文多處運用了襯托這一表現手法，請任舉一例加以賞析。

　　5.將小說(shuō)的主人公“吳明”改為“張三”“李四”好不好？為什么？

　　參考答案：

　　1.吳明：有良知，敢于助人的好人；小胡子：渾水摸魚(yú)，占小便宜的惡人。

　　2.(1)景物描寫(xiě)，通過(guò)對火辣辣的太陽(yáng)、燙人的柏油路面、空蕩蕩的馬路、風(fēng)的描寫(xiě)，突出了當時(shí)天氣的炎熱沉悶，行人的稀少，渲染了緊張壓抑的氣氛，為下文小胡子出現攝像埋下伏筆。(2)通過(guò)對“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動(dòng)作的描寫(xiě)生動(dòng)地刻畫(huà)出吳明救人的急切、用心，彰顯了吳明的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3.側面描寫(xiě)，通過(guò)大家的議論、對吳明救人的贊美，突出了吳明樂(lè )于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4.示例一：作者用遞礦泉水的小女孩、送老太太去醫院的出租車(chē)司機進(jìn)行正襯，贊美了樂(lè )于救人、敢于救人的英雄群體。示例二：作者用小胡子進(jìn)行反襯，既突出吳明的救人品質(zhì)，又對渾水摸魚(yú)的小胡子進(jìn)行了批判譴責。

　　5.不好。因為“吳明”與“無(wú)名”諧音，意在說(shuō)明社會(huì )上敢于救人的不是一個(gè)人，而是一群人，作者用這樣的方式對正能量行為予以贊美和弘揚。

　　臧安民《到底扶不扶》初中記敘文閱讀及答案 2

　　閱讀下面這篇文章，完成下列各題。

　　到底扶不扶老太太倒下的時(shí)候，吳明真的嚇了一跳。

　　①時(shí)候正是中午，火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)這座不起眼的邊遠小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒(méi)有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著(zhù)，雙眼緊緊地閉著(zhù)，臉上的皺紋一會(huì )抽緊，一會(huì )放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動(dòng)的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著(zhù)這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著(zhù)老人伸出去，伸出去。就在吳明的手將要碰到老人肩背的時(shí)候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個(gè)帥哥，只因為扶了老人三次，就由開(kāi)大奔變成騎自行車(chē)了。

　　就在吳明的手，不知所措的時(shí)候，救星來(lái)了。一個(gè)留著(zhù)小胡子的男人出現了。那個(gè)胡子，不長(cháng)不短，一看就是很討人喜歡的那種。對于吳明來(lái)說(shuō)，絕對是光棍做夢(mèng)娶媳婦--想啥來(lái)啥。吳明一把掏出懷里的手機，開(kāi)啟了攝像裝置，急急地對小胡子說(shuō)，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說(shuō)，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧。吳明把手機交到小胡子的手中，②急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車(chē)輛掃描著(zhù)。

　　“看這小伙子，多善良!”

　　“不對吧，這個(gè)小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿手機把這些拍下來(lái)，為自己洗去嫌疑呀，你看那個(gè)小胡子，就不是什么好人!”

　　③圍觀(guān)的眾人，這時(shí)也明白了真相，議論紛紛地說(shuō)了起來(lái)，“這樣的小伙子，真是好樣的!”

　　“這樣的老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒(méi)有訛詐別人!”

　　“要是都能這樣，馬路上也不會(huì )有那么多的故事了。”也有的.人扼腕嘆息，搖頭不已。

　　看著(zhù)出租車(chē)駛向醫院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。

　　原來(lái)，那個(gè)小胡子，不知道在什么時(shí)候，早已不見(jiàn)了。

　　（1）文中的吳明、小胡子分別代表哪一類(lèi)的人物？

　　（2）結合具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析文中劃橫線(xiàn)①的句子是了什么描寫(xiě)？請說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用是什么？

　　（3）結合具體語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析文中劃橫線(xiàn)②的句子是了什么描寫(xiě)？請說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用是什么？

　　（4）選文中加橫線(xiàn)句子③的句子運用了什么描寫(xiě)？其作用是什么？

　　（5）選文多處運用了襯托這一表現手法，請任舉一例加以賞。