尋找快樂(lè )閱讀答案

　　1．請從文中找出最能體現作者觀(guān)點(diǎn)的一句話(huà)。

　　答：只有通過(guò)自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂(lè )。

　　2．在本文作者看來(lái)，一個(gè)人快樂(lè )與否的關(guān)鍵在于什么?

　　答：快樂(lè )是一種感覺(jué)，一個(gè)人之所以快樂(lè )，是因為他不僅沒(méi)有忘記感受快樂(lè )，還十分善于感受快樂(lè )，而一個(gè)人之所以不快樂(lè )，是因為他不僅忘記了感受快樂(lè )，也不善于感受快樂(lè )。

　　3．文章是從哪幾個(gè)角度來(lái)展開(kāi)論證的?

　　答：首先是運用一則寓言從“是什么”的角度引出了論題——快樂(lè )是什么；接著(zhù)運用心理學(xué)的解釋從“為什么”的角度闡述了快樂(lè )的本質(zhì)和類(lèi)別；最后從“怎樣做”的角度回答了“怎樣才能獲得快樂(lè )”的問(wèn)題。

　　4．作者說(shuō)：“快樂(lè )就是一種積極的感受。”說(shuō)說(shuō)看，其“積極”因素有哪些? 答：快樂(lè )會(huì )使人“產(chǎn)生喜悅、滿(mǎn)意、振奮的情緒”，會(huì )使個(gè)體處于寬容、和諧、親切之中，會(huì )使人自信地享受生活的樂(lè )趣，并在現實(shí)中感到輕松、活躍、主動(dòng)，而這些“情緒”和“感受”都是具有積極意義的。

　　5．在作者對“快樂(lè )的源泉”的表述中，你最認可的是哪一點(diǎn)?請說(shuō)說(shuō)你的理由。 最認可的一點(diǎn)：

　　理由： 答案不唯一，可以全面地談，也可以抓住一兩點(diǎn)來(lái)談，此略。

　　6．從作者列舉的“怎樣才能獲得快樂(lè )”的三個(gè)要點(diǎn)中任選自己感興趣的一點(diǎn)，試著(zhù)說(shuō)說(shuō)其中的理由。

　　答：只有善待他人，才能以寬容的態(tài)度待人，才能在人與人交往的過(guò)程中感受到尊重、和諧、輕松、美好，而只有此時(shí)，一個(gè)人才會(huì )感到快樂(lè )。

　　7．文章中“您”字的使用有哪些好處?

　　答：“您”字的使用不僅拉近了作者與讀者之間的距離，而且給人以親切感。

　　語(yǔ)文一年級下冊快樂(lè )閱讀練習題

　　（一）

　　在我國青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的鳥(niǎo)島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上班擠滿(mǎn)了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。

　　1、這段話(huà)共有（ ）句話(huà)。

　　2、鳥(niǎo)島在我國（ ） 西部。

　　3、鳥(niǎo)蛋有（ ）色，也有（ ）色。

　　4、每年五月下旬，候鳥(niǎo)從（ ）飛來(lái)。

　　（二）

　　地球爺爺說(shuō)話(huà)了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來(lái)，能讓踢到半空的足球掉下來(lái)??我的手，就是你們看不見(jiàn)的地心引力。”

　　1、用“——”畫(huà)出地球爺爺說(shuō)的話(huà)。

　　2、地球爺爺的手能讓成熟的（ ）掉下來(lái)，能讓踢到半空的（ ）掉下來(lái)。

　　（三）鼠

　　秋天，老松樹(shù)滿(mǎn)枝果實(shí)累累，黃黃的松子兒使整個(gè)山野都香了。老松樹(shù)向松鼠們發(fā)出邀請，讓它們快來(lái)收獲松子兒。松鼠們來(lái)了，一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)載而歸，老松樹(shù)笑著(zhù)歡送它們。

　　1、在文中找出合適的詞填空。

　　（ ）的老松樹(shù) （ ）的松子兒

　　2、老松樹(shù)請（ ）來(lái)幫忙收獲松子兒。

　　3、松鼠們把松子都收走了，老松樹(shù)（ ）它們。

　　（四）

　　今天是六月一日，是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個(gè)生日晚會(huì )。許多小動(dòng)物都前來(lái)向它祝賀，送來(lái)了好多東西，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚(yú)，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂(lè )。

　　1、（ ）月（ ）日式小白兔的生日。

　　2、來(lái)給小白兔祝賀生日的都有誰(shuí)？請用“——”畫(huà)出來(lái)。

　　3、小白兔收到了什么禮物：（ ）（ ）（ ）（ ）。

　　4、這段短文共有（ ）句話(huà)。

　　（五）

　　國王規定的日子到了。許許多多的孩子捧著(zhù)盛開(kāi)著(zhù)鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過(guò)，看著(zhù)一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著(zhù)空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國王。國王聽(tīng)了，高興地拉著(zhù)他的手說(shuō)：“你就是我的繼承人！”

　　1、為什么國王看到了一盆盆鮮花卻一點(diǎn)兒也不高興？（ ）

　　A、這些花不夠美麗，都不能算是最美的花。

　　B、因為孩子們都不誠實(shí)，國王感到很失望、難過(guò)。

　　C、國王正在想誰(shuí)的花最美。

　　D、因為國王突然不想把王位傳給別人了。

　　2、請你評價(jià)一下：國王和雄日分別是怎樣的人？

　　國王：

　　雄日：

　　（六）小山羊吃草

　　一只小山羊去吃草，這山望著(zhù)那山好。跑上北山望南山，看看南山草兒茂。登上南山望北山，覺(jué)得還是北山好。南山北山跑不停，肚子餓得咕咕叫。

　　1、小山羊認為哪邊的草好？（ ）

　　A、南山 B、北山 C、拿不定主意 D、都不好

　　2、與“望”意思相近的詞是（ ）

　　A、看 B、瞧 C、瞅 D、遠

　　3、小山羊吃了哪邊山上的草？（ ）

　　A、南山 B、北山 C、南山北山都吃到 D、一山都沒(méi)有吃到

　　4、我想對小山羊說(shuō)：（ ）。

　　（七）

　　我是天氣預報員，別看我的年齡小，卻能識風(fēng)雨多變化；東晴西暗不等吃飯，燕子低飛雨要下，青蛙叫，螞蟻搬家，魚(yú)兒翻騰大雨下??晴天雨天早知道，我是天氣預報員。

　　1、兒歌中寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物？（ ）（ ）（ ）（ ）

　　2、動(dòng)物們在雨前都有哪些表現？用“﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。

　　（八）

　　夏天到了，柳樹(shù)長(cháng)得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。

　　小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來(lái)。小芳看見(jiàn)了，急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護它，不能損害它。”小軍聽(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂折花木了。”

　　1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。

　　2、本文寫(xiě)了發(fā)生在（ ）和（ ）之間的事情。

　　3、（ ）折柳枝，（ ）勸說(shuō)他。（ ）慚愧地說(shuō)：

　　“（ ）。”

　　4、如果小軍是你的好朋友，你想對小軍說(shuō)：

　　“（ ）”

　　快樂(lè )閱讀： 姓名

　　（九）兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了

　　獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)來(lái)到橋當中，白羊說(shuō)：“你退(tuì)回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不肯(kě)讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì )兒，只聽(tīng)到河里“撲通(tōng)！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1.短文一共有（ ）個(gè)自然段。

　　2.在文中找出兩對反義詞，寫(xiě)在括號里。

　　（ ）——（ ） （ ）——（ ）

　　3.白羊和黑羊分別說(shuō)了什么？用“———— ”在文中畫(huà)出白羊說(shuō)的話(huà)；用“﹏﹏”畫(huà)出黑羊說(shuō)的話(huà)。

　　4、你想對兩只說(shuō)：“（ ）。”

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