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爸爸的花兒落了閱讀答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的爸爸的花兒落了閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爸爸的花兒落了閱讀答案1
《爸爸的花兒落了》閱讀原文
快回家去!快回家去!拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：是它們自己掉下來(lái)的。我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)他為什么不說(shuō)下去了?我忽然覺(jué)得著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：你說(shuō)什么?老高。大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了!就數你大了!瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說(shuō)：老高，我知道是什么事了，我就去醫院。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。
《爸爸的花兒落了》閱讀題目
18.文段中哪些地方直接刻畫(huà)了爸爸的花兒落了?(2分)
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19.文段開(kāi)頭為什么反復寫(xiě)“快回家去!”的心理活動(dòng)? (2分)
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20.文中描寫(xiě)弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么? (3分)
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21.從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。(2分)
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22.文段中說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來(lái)? (2分)
認表情_(kāi)________________________________________________________________________
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《爸爸的花兒落了》閱讀答案
18.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。石榴樹(shù)下大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴。(2分)
19.“我”急于回家見(jiàn)到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。(2分)
20.側面烘托我的懂事、我的長(cháng)大。(3分)
21.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。(2分)
22.“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的很大一部分責任，知道“這里就數我大了。”。(2分)
爸爸的花兒落了閱讀答案2
(一）閱讀《爸爸的花兒落了》，完成18-22題。（11分）
快回家去!快回家去!拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑--紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們--修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：
“你說(shuō)什么?老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人了。我對老高說(shuō)：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來(lái)沒(méi)有這樣鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
18.文段中哪些地方直接刻畫(huà)了爸爸的花兒落了?（2分）
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19.文段開(kāi)頭為什么反復寫(xiě)“快回家去!”的心理活動(dòng)? （2分）
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20.文中描寫(xiě)弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么? （3分）
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21.從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。（2分）
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22.文段中說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來(lái)? （2分）
認表情_(kāi)________________________________________________________________________
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答案：
18.旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。 石榴樹(shù)下大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴。（2分）
19.“我”急于回家見(jiàn)到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收獲。（2分）
20.側面烘托我的懂事、我的長(cháng)大。（3分）
21.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。（2分）
22.“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的很大一部分責任，知道“這里就數我大了。”。（2分）
爸爸的花兒落了閱讀答案3
快回家去!快回家去!拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：是它們自己掉下來(lái)的。
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)□
他為什么不說(shuō)下去了?我忽然著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：
你說(shuō)什么?老高。
大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了!就數你大了!
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說(shuō)：
老高，我知道是什么事了，我就去醫院。我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1. 在文中的□處填上合適的標點(diǎn)符號，并說(shuō)明其作用。
2. 找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
3. 選文末尾說(shuō)，我已不再是小孩子，你是從哪些地方看出來(lái)的?
4. 當得知爸爸去世的消息時(shí)，長(cháng)大的我卻看到瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里，找出上文中與這句話(huà)相照應的一個(gè)句子。
5. 雖然爸爸的花兒落了，但卻結出了豐碩的果實(shí)。根據你對文章的理解，這種說(shuō)法對嗎?為什么?
【參考答案】
1.省略號
表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完
2.催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
3.我得知爸爸不行了，首先意識到這里就數我大了，我是小小的大人，然后就對老高說(shuō)話(huà)，而且是從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。
4.石榴樹(shù)大盆地下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴。
5.對。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖花落但果熟，我的成長(cháng)，我的堅強，是對他最好的報答。
爸爸的花兒落了閱讀答案4
（一）閱讀“快回家去!快回家去!······我已不再是小孩子。”答題。
1、找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
2、選文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來(lái)的？
3、雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實(shí)。根據你對文章的理解，這種說(shuō)法對嗎？為什么？
4、成長(cháng)中的你，對于長(cháng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說(shuō)說(shuō)理由。
答案：
1、催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 2、“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說(shuō)話(huà)，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定．這樣的安靜”。 3、對。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長(cháng)，“我”的堅強，是對他最好的報答。 4、略
（二）閱讀“當我在一年級的時(shí)候，就有早晨賴(lài)在床上不起的毛病。……他遞給我，看著(zhù)我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我。”答題
1．選文中父親對我管教嚴體現在哪些方面？
2．用一句話(huà)概括選文內容。
3．選文表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”成長(cháng)有什么影響？
4．“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎么看的？
5．遲到事件后，“每天早晨我都是等待著(zhù)校工開(kāi)大鐵柵欄校門(mén)的學(xué)生之一”。是什么使“我”的變化這么大？如果你是作者此時(shí)你最想對“爸爸”說(shuō)的話(huà)是什么？
6．課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什么豐富含義？
7．文中寫(xiě)爸爸給我穿夾襖的一連串動(dòng)作，這些動(dòng)詞主要運用了什么描寫(xiě)方法？表達了爸爸什么樣的感情？
8．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)爸爸是個(gè)怎樣的人？爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用？
答案：
1、 ①不許我乘車(chē)上學(xué)；②不許“我”逃學(xué)、打“我”。2、回憶自己因賴(lài)床不起愛(ài)爸爸的懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。3、 爸爸對“我”要求很?chē)栏瘢Ｍ拔摇睆男【湍莛B成好的習慣，但他表面嚴厲中雙有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，關(guān)心“我”的冷暖和苦樂(lè )。爸爸的愛(ài)使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長(cháng)上了很好的一課。4、略 5、父愛(ài)。 略。6、題目一語(yǔ)雙關(guān)，一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征愛(ài)花的爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。7、動(dòng)作描寫(xiě)，表達了爸爸在嚴厲的父愛(ài)中飽含綿綿的父愛(ài)情意。8、爸爸表面嚴厲，內心卻充滿(mǎn)愛(ài)；鼓勵孩子要堅強，懂得怎樣教育子女；很重感情，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)之情的人。
爸爸的愛(ài)使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長(cháng)上了很好的一課。從爸爸那里，我也學(xué)會(huì )了堅強，懂得了做一個(gè)正直的、愛(ài)國的人。
（三）閱讀“韓主任已經(jīng)上臺了。他很正經(jīng)的說(shuō)……并且要他明天在花池里也種滿(mǎn)了蒲公英”答題
1．請你結合自己的經(jīng)驗體會(huì )“長(cháng)大了”的內涵，用一組排比句來(lái)表達。
2．語(yǔ)段中哪一句話(huà)體現了英子此時(shí)矛盾與不舍的情懷？
3．英子為何要這么多次的重復家人要她做大人的叮囑？
4．爸爸教英子去寄錢(qián)的目的是什么？用文中的一個(gè)詞來(lái)概括。
5．本段文字的主要表達方式是記敘，從記敘的順序看，它屬于插敘，簡(jiǎn)要分析它在此的作用。
6．“當我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(cháng)得多么高多么大，老師！你們要永遠拿我當個(gè)孩子呀！聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線(xiàn)的句子表現了我怎樣的心理。
7．“爸爸也拿我當大人。”這句話(huà)中的“也”照應了上文的哪些內容？
8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試著(zhù)說(shuō)說(shuō)嗎？
答案：
1、長(cháng)大了，是不是就意味著(zhù)承擔義務(wù)與責任；長(cháng)大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；長(cháng)大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉著(zhù)。
2、我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！
3、因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔起教育弟弟妹妹的責任。
4、闖練。（培養英子自強自立，讓英子早日成熟起來(lái)。）
5、呼應文章的主要內容，一方面寫(xiě)出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時(shí)也暗示了人微言輕家里的老大，在爸爸去世后，“我”必須像個(gè)大人一樣挑起重擔。
6、害怕長(cháng)大，對小學(xué)生活的無(wú)限留戀。
7、照應前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草里的人都說(shuō)過(guò)“我”長(cháng)大了。
8、烘托了英子的喜悅之情。
爸爸的花兒落了閱讀答案5
《爸爸的花兒落了》
我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(cháng)高了變成大人，我們又是多么怕呢!
①當我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(cháng)得多么高，多么大，老師!你們要永遠拿我當個(gè)孩子啊!
②做大人，常常有人要我做大人。
宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：
“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。”
蘭姨娘跟著(zhù)那個(gè)四眼狗上馬車(chē)的時(shí)候說(shuō)：
“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”
蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：
“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(cháng)大了，我們看海去。”
這些人都隨著(zhù)我的長(cháng)大沒(méi)有影子了。他們是跟著(zhù)我失去的童年一起失去了嗎?
爸爸也不拿我當孩子了，他說(shuō)：
“英子，去把這些錢(qián)寄給在日本讀書(shū)的陳叔叔。”
“爸爸!”
“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來(lái)好幫著(zhù)你媽媽。你最大。”
于是他數了錢(qián)，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢(qián)——到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫(xiě)上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒!
我雖然很害怕，但是也得硬著(zhù)頭皮去——這是爸爸說(shuō)的，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。
“闖練，闖練，英子。”我臨去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。
我手里捏緊一卷鈔票，心情緊張地到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來(lái)，看著(zhù)東交民巷街道中的花圃種滿(mǎn)了蒲公英，我很高興地想：闖過(guò)來(lái)了，快回家去，告訴爸爸，③并且要他明天在花池里也種滿(mǎn)了蒲公英。
《爸爸的花兒落了》閱讀題：
1、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)劃線(xiàn)句子①表現了“我”怎樣的心理?(2分)
2、劃線(xiàn)句子②在結構上有什么作用?(2分)
3、“爸爸也不拿我當孩子了”這句話(huà)中的“也”照應了上文中的哪些內容?(2分)
4、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)英子的爸爸要英子單獨去寄錢(qián)的.目的是什么?(2分)
5、文中③處寫(xiě)“我”希望爸爸“明天在花池里也種滿(mǎn)了蒲公英”。“我”為什么這樣想?(2分)
《爸爸的花兒落了》答案：
1. 害怕長(cháng)大。
2. 承上啟下(過(guò)渡)。
3. 照應前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢里的人都曾說(shuō)過(guò)“我”“長(cháng)大了”。
4.想磨練英子的膽量，讓她早點(diǎn)兒成熟起來(lái)。(想歷練英子，使之變得更堅強。)
5.表明此時(shí)英子眼中的蒲公英是很美的，烘托出英子克服困難(變得堅強)后的快樂(lè )心情。
爸爸的花兒落了閱讀答案6
爸爸的花兒落了
快回家去!快回家去!拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
……
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng) ”
……
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
①在文中的“ ”處填上合適的標點(diǎn)符號，并說(shuō)明其作用。
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②找出文段中暗示爸爸即將去世的句子。
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③選文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來(lái)的？
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④當得知爸爸去世的消息時(shí)，長(cháng)大的“我”卻看到“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里”，找出上文中與這句話(huà)相照應的一個(gè)句子。
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⑤雖然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實(shí)。根據你對文章的理解，這種說(shuō)法對嗎？為什么？
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⑥成長(cháng)中的你，對于長(cháng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說(shuō)說(shuō)理由。
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參考答案：
①……表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完 ②催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的。 旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 ③“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說(shuō)話(huà)，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定．這樣的安靜”。 ④石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴。 ⑤對。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長(cháng)，“我”的堅強，是對他最好的報答。 ⑥略(要有辯證的思維，從“成長(cháng)”的兩面性上來(lái)談。)
爸爸的花兒落了閱讀答案7
我雖然很害怕，但是也得硬著(zhù)頭皮去。——這是爸愔說(shuō)的，無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。
“闖練，闖練，英子。”我臨去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。
我心情緊張，手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從高臺階的正金銀行出來(lái)，看著(zhù)東交民巷街道中的花圃種滿(mǎn)了蒲公英，我高興地想：闖過(guò)來(lái)了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿(mǎn)蒲公英。
快回家去！快回家去！拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”他為什么不說(shuō)下去了？我忽然覺(jué)得著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：
“你說(shuō)什么？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了！就數你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說(shuō)：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
小題1:寫(xiě)出文段中暗示爸爸即將去世的句子：____________________ (3分)
小題2:文末尾說(shuō)，“我已不再是小孩子了”，你從哪些地方看出來(lái)的？（3分）
小題3:然“爸爸的花兒落了”，但卻結出了豐碩的果實(shí)。根據你對文章的理解，這種說(shuō)法對嗎？為什么？（3分）
小題4:文中的你，對于長(cháng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？并說(shuō)說(shuō)理由。（4分）
參考答案：
小題1:催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的。旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。
小題2:“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說(shuō)話(huà)，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定．這樣的安靜”。
小題3:對。在爸爸愛(ài)的澆灌和孕育下，雖“花落”但“果熟”，“我”的成長(cháng)，“我”的堅強，是對他最好的報答。
小題4:略
小題1:
試題分析：“快回家去！快回家去！拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的”；“旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾個(gè)枝子，散散落落地很不像樣”，因為有心靈感應。“我”總覺(jué)得好像家里要出事，因此趕快往家里趕；因為爸爸十分喜歡花，現在花兒凋落的不像樣子了，這些地方都暗示爸爸即將去世。
小題2:
試題分析：這道題考查學(xué)生對這個(gè)句子的理解能力，是呀，爸爸始終培養她的獨立能力，要學(xué)會(huì )照顧弟弟妹妹和媽媽?zhuān)职秩ナ懒耍筒皇且粋�(gè)孩子了，就是家里的頂梁柱了，英子很明白這一點(diǎn)，并且也很鎮定，在文中有句子體現了這一點(diǎn)，如“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”，然后就對老高說(shuō)話(huà)，而且是“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定．這樣的安靜”，這遠遠不是一個(gè)12歲孩子的鎮定，已經(jīng)是一個(gè)大人的做法了。
小題3:
試題分析：這是一道對文章內容深入解讀的題。是呀，雖然爸爸去世了，但爸爸日常教育的“我”卻按照爸爸的意愿成長(cháng)為一個(gè)堅強、鎮定、遇事不慌的小大人，因此此題的說(shuō)法是正確的。
小題4:
試題分析：這是一道開(kāi)放性試題，答此題可以答對長(cháng)大懷有向往之情也可以回答懷有恐懼，但必須將理由說(shuō)的清晰有條理，讓人覺(jué)得真實(shí)可信。
爸爸的花兒落了閱讀答案8
快回家去！快回家去！拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢 業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落地很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……
他為什么不說(shuō)下去了？我忽然著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：
“你說(shuō)什么？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了！就數你大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說(shuō)：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看到那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
我也不再是小孩子。
1．選文的開(kāi)頭為什么反復地寫(xiě)“快回家去！”的心理活動(dòng)？
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2．畢業(yè)典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫(xiě)爸爸去世，而寫(xiě)弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧？
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3．文中倒數第二段“爸爸的花落了”有什么含意？它與文章要表達的中心有什么關(guān)系？
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4．末尾說(shuō)“我也不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？
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參考答案：
1．“我”急于回家見(jiàn)爸爸 ，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
2．這是為爸爸的病故給我心中造成的悲痛作感情的鋪墊和渲染，寫(xiě)到弟弟妹妹的玩耍和無(wú)知是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。
3．既指爸爸栽種的花兒凋謝了，更含蓄地說(shuō)明了爸爸生命之樹(shù)的凋謝，而“我”也在經(jīng)歷了這件事之后真正地成熟起來(lái)了，將要擔負起家庭里一部分重任。
4．“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道“這里就數我最大了”。
爸爸的花兒落了閱讀答案9
快回家去！快回家去！拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了？我忽然急起來(lái)，大聲喊道：
“你說(shuō)什么？老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說(shuō)：
“老高，我知道什么事了，我就去醫院。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
1．選文的開(kāi)頭為什么反復地寫(xiě)“快回家去！”的心理活動(dòng)？
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2．畫(huà)線(xiàn)句子的景物描寫(xiě)有什么作用？
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3．畢業(yè)典禮結束后，“我”回到家里，為什么不直接寫(xiě)爸爸去世，而寫(xiě)弟弟妹妹們在散落的石榴樹(shù)下玩鬧？
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4．“爸爸的花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，一方面實(shí)指__________；一方面象征__________。
5．文段末尾說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？
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6．讀完這段文字，你產(chǎn)生了那些共鳴？請將你的感受寫(xiě)下來(lái)。
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參考答案：
1．“我”急于回家見(jiàn)爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。（意對即可）
2．這段景物描寫(xiě)，回應前文爸爸種花、愛(ài)花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。（意對即可）
3．寫(xiě)到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的13歲的“我”從此將擔負起家庭“大人”的重擔。（意對即可）
4．爸爸栽種的花兒謝了；愛(ài)花的爸爸離開(kāi)了人世。
5．“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數我大了，我是小小的大人”；“我”表現得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣鎮靜，這樣的安靜”。（意對即可）
6．“略。
爸爸的花兒落了閱讀答案10
現代文閱讀（27分）
爸爸的花兒落了（節選）（14分）
快回家去!快回家去!拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?
進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒(méi)有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(cháng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”
妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的。”
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來(lái)了電話(huà)，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了?我忽然覺(jué)得著(zhù)急起來(lái)，大聲喊著(zhù)說(shuō)：
“你說(shuō)什么?老高。”
“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數你大了!就數你大了!”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說(shuō)：
“老高，我知道是什么事了，我就去醫院。”我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩子。
小題1:結合課文內容看，說(shuō)說(shuō)“我”急著(zhù)“快回家去！快回家去”的原因。（2分）
小題2:選段中畫(huà)線(xiàn)句子的景物描寫(xiě)有什么作用?（2分）
小題3:請從文中找出從“我”的心理的角度暗示爸爸已經(jīng)去世的句子。（2分）
小題4:文中兩次寫(xiě)弟弟妹妹們在散落的夾竹桃下玩鬧，用意是什么？（2分）
小題5:末尾兩段中，“爸爸的花兒落了”有哪兩層含義？（2分）
小題6:選文結尾說(shuō)，“我已不再是小孩子。”你從哪些地方看出來(lái)的？（2分）
小題7:成長(cháng)中的你，對于長(cháng)大懷有的是向往之情還是懼怕之心呢？說(shuō)說(shuō)理由？（2分）
參考答案：
小題1:表明當時(shí)我有了父親將要離世的預感。
小題1:爸爸即將離開(kāi)人世的伏筆，以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
小題1:（1）快回家去!快回家去!拿著(zhù)剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著(zhù)的白紙筒，催著(zhù)自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?（2）走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著(zhù)：爸爸的花兒落了。
小題1:說(shuō)明他們還不懂事，這里只有我最大，我要肩負起責任。
小題1:其一，指爸爸種的花兒凋謝了；其二說(shuō)明爸爸離開(kāi)了人世。
小題1:懂得愛(ài)惜爸爸種的花。鎮定從容地趕往醫院。
小題1:不設統一答案。
小題1:整體感知文章內容，重點(diǎn)研讀問(wèn)題，結合情節找出原因。
小題1:判斷環(huán)境描寫(xiě)及常見(jiàn)五種作用，其中常見(jiàn)的有烘托人物的心情作用。這里把即將喪父的傷痛推到極致。
小題1:學(xué)會(huì )在文章中找出照應的內容；又要學(xué)會(huì )概括事件的能力。學(xué)會(huì )用原句回答。
小題1:應圍繞中心來(lái)作答，爸爸的花兒落了，而我也真正的長(cháng)大了。
小題1:“爸爸的花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，既有表層含義，又有深刻內涵。作答時(shí)，從兩個(gè)方面來(lái)組織答案。
小題1:從原文中找出相關(guān)的信息，能說(shuō)明問(wèn)題即可。
小題1:開(kāi)放性試題。提示：談出自己對成長(cháng)的感覺(jué)，要說(shuō)的有理有據，文通句順，書(shū)寫(xiě)認真即可。