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世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿，希望對大家有所幫助。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的主題是防震減災。
學(xué)過(guò)地理的同學(xué)都知道，我國位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分活躍。根據往年地震監測資料統計顯示，我國大陸發(fā)生5級地震的頻率每年大概20次，發(fā)生6級地震的頻率每年大概3～4次，發(fā)生7級地震的頻率3年大概2次。
如果是在家里遇到地震，首先要關(guān)閉液化氣，切斷電源，以防發(fā)生火災;接著(zhù)就近躲在堅固的家具下(如床鋪、飯桌下等)，也可以躲在內墻角或開(kāi)間小的衛生間，待震后再撤離到外面空曠的地方，以防余震。
如果在室外行走遇到地震，千萬(wàn)不要躲在廣告牌、霓虹燈架、電線(xiàn)桿等處，迅速跑向空曠的'地方躲避，蹲下，雙手抱頭。需迅速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭，最好能用身邊的包或軟的物品護住頭。
如果在學(xué)校教室上課或在大禮堂開(kāi)會(huì )突遇地震，千萬(wàn)不要驚慌外逃，亂跑亂擠反而會(huì )造成踩傷、擠傷、壓傷，釀成不可想象的后果。同學(xué)們可暫避在課桌下，背向窗戶(hù)，并用書(shū)包保護頭部，待地震平息后在老師的指揮下迅速而有秩序地跑向操場(chǎng)等空曠地方。如果你就在操場(chǎng)上時(shí)，應迅速跑到中間，萬(wàn)萬(wàn)不能躲在架子下、墻角邊，更不要跑回教學(xué)樓，以免被倒下的墻或掉下的玻璃、磚塊砸傷。震后應當有組織地撤離。
“知震”才不會(huì )“恐震”。地震雖然無(wú)法預料，但我們可以未雨綢繆，多學(xué)習一些科學(xué)防震和安全逃生知識，做到防震減災，以保護我們的生命安全。我的講話(huà)結束了，謝謝大家!
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿2
愛(ài)總的歲月，心中往往會(huì )感覺(jué)緊迫，倉皇甚至是恐懼和無(wú)奈。今年，奶茶41歲，她終究還是結婚了，是啊，今夜是你別人的新娘，你和他不會(huì )再有交集了。欣喜的心靈又有些許彷徨，喜的是終于在千回百轉中盼到你的到來(lái)，茫然的是你我之間是不是能如彼此所愿的那般美好!愛(ài)總是現在我們駐留在青春的年華，卻背負了年輪不予的憂(yōu)傷。
今年的春天來(lái)得異常的.快，我透過(guò)玄鏡看著(zhù)你們，不知何時(shí)起，墓旁竟然多了一棵樹(shù)，枝繁葉茂，還有路人在樹(shù)旁休憩。何訴鐘情空自擾，欲寄尺素無(wú)青鳥(niǎo)?愛(ài)總是起我會(huì )在每一個(gè)天色開(kāi)始變黑的時(shí)候，放下手中的復習書(shū)，帶上水木的歌聲，蜷縮在黑暗的角落，聆聽(tīng)暗夜里那無(wú)盡憂(yōu)傷的聲音。當我拿到后，劉老師就坐在我旁邊。結局這樣，我已很滿(mǎn)足，因為本來(lái)我也不能左右，一開(kāi)始就是你決定的，我無(wú)能為力?
愛(ài)總是起于回去復讀了，民中。校園里蔓延著(zhù)桂花香氣，昨夜風(fēng)雨無(wú)情，滿(mǎn)地桂花堆積。叫夜秋蟲(chóng)，梧桐葉落，梢勾殘月，韶華逝韶華?愛(ài)總是起于微總以為自己經(jīng)歷的東西不算少，可慢慢的才發(fā)現，原來(lái)那些經(jīng)歷根本不值得一提。
嗒。后記：指尖微雪，映在心中;是起仿若踉酒，越發(fā)濃醇。
正因為有了好的環(huán)境，孟子成為一代鴻儒，陶淵明高風(fēng)亮節耀古今。情初見(jiàn)，傷離別，是叛逆的匕首，刺入冰冷絕望? 起于微是因為我怕，我怕自己哪一天，突然后悔，而后只能在遍體鱗傷的深淵中慢慢死去。我們不曾懷疑對方的任何，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為有你，我一直都在?
于微笑云：冬雪是個(gè)寶，春雪是根草。相信我，好不好。無(wú)瑕晶瑩，卻是隨心而飄，遇水即化!
微笑三個(gè)大紅色的字，在車(chē)來(lái)人往的穿流中格外醒目。這樣悠著(zhù)，猛然一回頭，不知在什么時(shí)候，游人逐漸多了起來(lái)。當我的腳步猶疑的踏遍時(shí)間的角落，卻于不經(jīng)意間將她碾做粉塵;笑的一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿3
以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿(mǎn)亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……
現在，我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開(kāi)始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業(yè)必須開(kāi)燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內的'一切，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊!”
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂(yōu)爸爸媽媽會(huì )不會(huì )做好，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會(huì )做的更好。
冰箱里放著(zhù)亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費電，我靈機一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類(lèi)的標志，然后，按分類(lèi)去整理，不一會(huì )兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節省了電。
原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)我們大家的生活和地球。
每當我看見(jiàn)媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì )上前去阻止。我會(huì )把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了!有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現的，真像一道美麗的“風(fēng)景”!
當夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著(zhù)一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
養花是媽媽的愛(ài)好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì )把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著(zhù)那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養眼，真是一舉兩得啊!
這么好的家居環(huán)境，并且充滿(mǎn)了創(chuàng )意的小歡樂(lè )。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿4
世界上有一種永不凋謝的花兒，叫做微笑。它不分大江南北，不論季節氣候，只要在充滿(mǎn)愛(ài)的地方它就會(huì )綻放。
“呀!七點(diǎn)鐘了!”我驚叫道，媽媽被我給吵醒了，打開(kāi)房門(mén)問(wèn)我：“怎么了?”我邊穿衣服邊不耐煩地說(shuō)：“不知道!不知道!月考要遲到了!”媽媽看我這般狼狽樣，就沒(méi)再說(shuō)什么了，獨自忙去了。我匆忙地準備著(zhù)，猛一抬頭，那個(gè)熟悉而又陌生的背影正在廚房里忙碌著(zhù)，她的背有點(diǎn)駝了——我不禁感到一絲慚愧，也許我剛才跟媽媽說(shuō)話(huà)的態(tài)度不夠禮貌吧?我也沒(méi)時(shí)間去道歉什么的，哎，將錯就錯吧。時(shí)間緊迫，沒(méi)多想我就轉身離開(kāi)，剛走幾步就聽(tīng)到媽媽的呼喊，她遞給我一個(gè)煎好的雞蛋餅和一瓶溫熱的牛奶，微笑著(zhù)說(shuō)：“早上要吃飽才有力氣考試。”我?jiàn)Z過(guò)牛奶，一路狂奔向車(chē)站。上車(chē)后看著(zhù)窗外飄灑的細雨，感受手心牛奶的溫度，腦海中不由得浮現了媽媽的那個(gè)微笑，不知是寬恕，還是關(guān)心，亦或是鼓勵，笑容是那樣柔美，給人以心靈上的滋潤。
當我到班上時(shí)，已經(jīng)7：50了。我沖進(jìn)考場(chǎng)，卻忽然發(fā)現，我竟然沒(méi)有帶筆，該去找誰(shuí)借呢?在這個(gè)考場(chǎng)里我幾乎沒(méi)有認識的同學(xué)，好不容易找到一位。我看見(jiàn)他就像見(jiàn)到了救命稻草一樣，求他借我一支筆，而他卻說(shuō)：“很不湊巧，我今天也沒(méi)帶筆，我也是找別人借的'，幫不了你了。”我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，同位的同學(xué)似乎知道我在為什么而著(zhù)急，于是，默默地遞過(guò)來(lái)一支筆，我連忙向她道謝，她卻只是微微一笑：“不用客氣。”
考試進(jìn)展的挺順利的，劫后余生的我長(cháng)呼了一口氣“吁——”接著(zhù)我把筆還給了那位熱心的同學(xué)，并且再次謝謝她的幫助，她仍就只是笑了笑。
唉——考試考完了，是啊。可是這回的正確率讓我也著(zhù)實(shí)有點(diǎn)擔心，果不其然。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)上面有紅筆寫(xiě)的一個(gè)大大的78。這于我而言，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂啊!這么多天的努力和付出真的白費了，就在我都打算放棄自己時(shí)，任課老師老師走到了我的身旁。批評還是有的，但更多的是鼓勵……而讓我至今難以忘懷的是老師離開(kāi)時(shí)嘴角揚起的淡淡一笑。
媽媽的寬容與關(guān)心;同學(xué)的支持與幫助;老師的期望與鼓勵都包含在一個(gè)不經(jīng)意的表情中——微笑，我很幸福，我感覺(jué)到自己成長(cháng)在愛(ài)之花構成的世界里……
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿5
要知道，地震發(fā)生，要保持清醒、冷靜，及時(shí)判斷震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓。其次，可躲避在堅實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因為這些地方結合力強，具有較好的支撐力，抗震系數較大。總之，震時(shí)可根據建筑物布局和室內狀況，審時(shí)度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。
現在，我們有防震教學(xué)樓，還有好的防震設備，如果在學(xué)校遇到地震，只要聽(tīng)從老師的指揮就可以及時(shí)逃生。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可以原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。千萬(wàn)不要回到教室去。
如果在室內，我們遇到地震更不能慌，室內房屋倒塌后角落會(huì )形成的`三角空間，往往是我們避難的最佳地點(diǎn)。室內易于形成三角空間的地方一般有：炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開(kāi)間小的地方。
在公共場(chǎng)所，我們可以聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的指揮，避免擁擠，避開(kāi)人多的區域，避免發(fā)生踩踏事件。還要注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物等容易下墜的物品。
其實(shí)，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會(huì )有一些預兆。比如馬等牲畜會(huì )掙脫韁繩，并極力想往外跑;正在冬眠的蛇會(huì )不顧一切涌出洞外;蜜蜂會(huì )驚飛、逃竄;魚(yú)兒想跳出水面等這些預兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現動(dòng)物有這些反常現象，必須先辨別真假，再向地震局詢(xún)問(wèn)報告，以防在先，及早撤離，減輕傷亡。
發(fā)生地震時(shí)，還有很多自救的方法：地震了，如果被壓在廢墟下面，就不要盲目亂動(dòng)，要冷靜，先把手抽出來(lái)，慢慢地挪動(dòng)廢墟，先要保持呼吸順暢，再想辦法求救。如果被壓在重物下，不要消耗太多體力呼救，盡量找些金屬物敲打，等待救援。災難其實(shí)并不可怕，只要人們增強防范意識，就能減少災害帶來(lái)的損失。
地震是我們不可避免的災害，但是只要我們認真面對正確逃生，就不會(huì )怕地震這個(gè)惡魔了!
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿6
窗外，如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給遠處的建筑披上了蟬翼般的薄紗，也把窗外樹(shù)木的葉子洗得油亮油亮的，在微風(fēng)中搖曳，似乎有一絲憂(yōu)慮。我，坐在教室里，看著(zhù)窗外細雨蒙蒙，心情多了幾絲憂(yōu)慮，因為我預感我的成績(jì)，在模擬測試中，會(huì )一落千丈。
上課鈴無(wú)情地響了，揭曉成績(jì)的一刻越來(lái)越近了，我十分不安，心都懸到嗓子眼了。
試卷發(fā)下來(lái)了，它無(wú)聲地飄落在我的眼前。果然不出我的所料，我感到，試卷上醒目的成績(jì)也在嘲笑我，正當我生悶氣的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)問(wèn)我分數，我感覺(jué)大家都在用異樣的目光看著(zhù)我，一瞬間，輕蔑、譏諷、嘲笑等詞堵在胸口，讓我的信心蕩然無(wú)存。
這時(shí)，老師熟悉的話(huà)語(yǔ)又在耳畔響了起來(lái)：“這一次模擬測試總體很好，考得好的'同學(xué)不要驕傲，考得不好的同學(xué)也不要灰心，要總結經(jīng)驗教訓，失敗是成功之母，下次一定會(huì )考得更好。”老師的話(huà)，猶如一束陽(yáng)光直射我的心田，把剛才的冷嘲熱諷都融化了，我抬起頭來(lái)看著(zhù)老師她是那么和藹，眼睛里流露出幾分鼓勵的眼神。下課了，課代表通知我到辦公室，說(shuō)是老師在辦公室等我，到了辦公室，我剛放下的心又懸了起來(lái)。老師的臉上掛著(zhù)淡淡的微笑，關(guān)切地問(wèn)：“你知道這次沒(méi)考好的原因嗎?”我一陣沉默，沒(méi)有回答，但內心卻是不平靜的：老師這么關(guān)心我，而我卻……“我知道，你對這次考試的成績(jì)也很不滿(mǎn)意，但關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓。”老師和藹地說(shuō)著(zhù)，我一個(gè)勁兒地點(diǎn)著(zhù)頭，老師笑了，眼角綻開(kāi)了一朵小小的菊花，老師的笑，是那么自然，那么親切，是我見(jiàn)到的最溫暖的微笑，這微笑，融化了我心中沮喪的寒冰，使我溫暖起來(lái)。
走出辦公室后，我的心情十分舒暢，老師的開(kāi)導使我豁然開(kāi)朗，謝謝你，老師。
金燦燦的陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣慢慢地拉開(kāi)了，陽(yáng)光照在了樹(shù)上，照在了課桌上，也照在了我的心里，明亮的太陽(yáng)，好似老師溫暖的微笑，我望著(zhù)被洗過(guò)似的太陽(yáng)，會(huì )心地笑了。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿7
當我們挺立在國旗下，莊嚴地唱國歌時(shí)，倘若你心中懷著(zhù)對祖國的崇敬之心，那么你就是一個(gè)擁有豐富內心和強大力量的新青年!紅旗之下德先生和賽先生告訴我們：這!這就是五四精神!這!這就是愛(ài)國精神!
回憶曾經(jīng)，在中華文明危難之際，涌現出了一個(gè)個(gè)英雄，他們雖然隔著(zhù)數千里——但仍然是一個(gè)強大的集體。他們掌握著(zhù)風(fēng)和雷電的`力量，他們拿起武器，走上街頭，面對四周的黑暗的吶喊“外爭國權!內懲國賊!打倒賣(mài)國賊!打倒帝國主義!”他們毫不留情地撕開(kāi)了帝國主義虛偽的外衣：怒吼道“你，你這個(gè)黑暗的東西，我要把你毀滅，毀滅，毀滅啊!”啊!這震天的怒吼告訴我們：“這!這就是五四精神!這!這就是斗爭精神!
從前，我們的革命先輩大無(wú)畏地沖上戰場(chǎng)與敵人拼殺，當先輩們英勇地倒下時(shí)，他們的鮮血告訴我們“這!這就是五四精神!這!這就是獻身精神!”
當我們無(wú)心面對課堂，無(wú)心面對作業(yè)，無(wú)心面對人生時(shí)，那我們又該如何面對自己呢?是的!現在!就是現在!專(zhuān)心致志地對待每一堂課。拿起你的“武器”，戰勝自卑、懶惰!認真的對待每一科作業(yè)!拾起散落一地的信心，勇敢的行動(dòng)起來(lái)。雖然這不太容易，但是!我對我自己說(shuō);“我做得到，做得到，我一定做得到!”讓鏡子中的你自己說(shuō);“這!這就是五四精神!這!這就是行動(dòng)的精神!這!這就是行動(dòng)的力量!行動(dòng)精神”。
五月將至，我們滿(mǎn)面春風(fēng)，笑對明天，對自己負責!行動(dòng)起來(lái)!我!能做到!
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿8
世界清潔地球日。”黑熊西科菲一本正經(jīng)的說(shuō)。
他想：世界清潔地球日，它的目的是清潔我們的'地球，每一個(gè)公民都應該很好的對待。
西科菲決定去清掃家旁的公園，還要看看風(fēng)景。
天高氣爽，陽(yáng)光明媚，公園里有好多小孩兒在玩。西科菲心想：若是能讓大家一起清掃的話(huà)，那就更好了。
“看樣子，你們很開(kāi)心呀!”
“是呀，今天我可高興了!”一個(gè)玩滑板的小男孩回答。
“明天你們想更開(kāi)心嗎?”西科菲問(wèn)道。
“當然，我的外號就叫開(kāi)心男孩兒呢!”小男孩說(shuō)。
“那就好，”西科菲說(shuō)，“你們愿意打掃衛生和種樹(shù)嗎?”
“這……這我不愿意。”
“那這樣估計，明天不會(huì )更開(kāi)心了。”西科菲向孩子們解釋了讓公園保持清潔的重要性后，孩子馬上說(shuō)：“明天上午公園門(mén)口不見(jiàn)不散!”
世界清潔地球日到了，西科菲看見(jiàn)除了小男孩兒，連小白兔、小花貓和許多小動(dòng)物都來(lái)了，很高興。
一小時(shí)后，公園變得煥然一新，西科菲表?yè)P他們：“你們干的很出色，非常棒!”
從此以后，這地方成了全城最美最漂亮的地方——西溪濕地，很多人都愿意在這里度過(guò)美好時(shí)光。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿9
愛(ài)，從一個(gè)微笑開(kāi)始，淡淡的，自然而清新。
當我們陷入挫折、苦惱、彷徨、痛苦時(shí)，我們渴望得到關(guān)愛(ài)，渴望一個(gè)來(lái)自老師、父母、或者是同學(xué)、朋友的淺淺的微笑。她會(huì )使我們的心里充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)希望。最好的朋友不需要任何語(yǔ)言的溝通，當她(他)走過(guò)時(shí)，你只需輕輕的揮揮手，向他投以一個(gè)微笑，你就會(huì )感到你們之間已經(jīng)有了最美妙的通。我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開(kāi)懷大笑與號啕大哭都是生命的'自然悸動(dòng);然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘，惟有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。
我曾經(jīng)得到過(guò)許多的愛(ài)。當我捧著(zhù)考糟的成績(jì)單交給媽媽時(shí)，媽媽的一個(gè)淺淺的微笑使我頓時(shí)重新充滿(mǎn)自信;當我在課堂上被老師突然叫起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，老師的一個(gè)淺淺的微笑使我一下子從惶惶不安中變得十分鎮定自如;當我和同學(xué)為一件小事?tīng)幍妹婕t耳赤時(shí)，只要事后我倆相視一笑便使我們又回到了友好相處的氣氛中。
在付出愛(ài)的時(shí)候，誰(shuí)也不確定會(huì )得到怎樣的回報。不過(guò)即使沒(méi)有，你也當滿(mǎn)足，因為你心中已有了一片愛(ài)的綠洲。
不要為了美麗的外表而動(dòng)身，那也許只是假象，不要為了財富而動(dòng)身，那終將變淡褪色。走向那個(gè)能夠使你微笑的人吧，因為一個(gè)微笑可以把黑暗照亮。希望你能找到那個(gè)把你生命照亮的人。
什么才是最快樂(lè )的人，他們是哭過(guò)的人，受過(guò)傷的人，追求過(guò)的人，嘗試過(guò)的人，充滿(mǎn)感激的人，而又重新快樂(lè )起來(lái)生活的人，是真正懂得快樂(lè )的人。微笑吧!向著(zhù)天邊的一縷陽(yáng)光;在每一個(gè)春天，面對著(zhù)地上的第一棵新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著(zhù)也許還看不到的地平線(xiàn)……
愛(ài)，從一個(gè)微笑開(kāi)始，在快樂(lè )中得以延伸，卻隨眼淚逝去。
微笑是愛(ài)的開(kāi)端，就讓我們從相互微笑來(lái)開(kāi)始我們愛(ài)的傳播吧。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿10
愛(ài)是一棵大樹(shù)，呵護倍至;愛(ài)是周?chē)目諝猓瑹o(wú)處不在;愛(ài)是潺潺的小溪，綿綿不斷。愛(ài)帶給我們溫暖，給我們鼓勵。其實(shí)，愛(ài)就來(lái)源于微笑，傳遞微笑就是傳遞愛(ài)。
在我們的生活中，有誰(shuí)給予過(guò)這種傳遞呢?朋友?老師?父母?陌生人?……在我的生活中，我就常常被感染。我的好朋友Q，一個(gè)性格內斂，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的男孩，平時(shí)不茍言笑。但會(huì )在不經(jīng)意間讓你感受到溫暖，給你愛(ài)。那次運動(dòng)會(huì )上的短跑競賽，在我快跑到終點(diǎn)時(shí)，突然被鞋帶跘了一跤，重重地摔在了地上。膝蓋裂開(kāi)了口子，鮮血直流，我感到血小板迅速而又緊密地縫合著(zhù)，他們在你我抗爭，我感到了一陣劇痛。站在跑道對面的你立刻飛奔過(guò)來(lái)，只見(jiàn)你臉上一片焦急。你一把將我扶起。一手扶著(zhù)我的肩，一手挽著(zhù)我的腰，把我攙進(jìn)了醫務(wù)室。一邊走一邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，別難過(guò)，不就是摔了一跤嗎?要是沒(méi)摔你就是第一了，你真棒!”醫務(wù)室的`老師給我包扎傷口，很疼，他在旁邊也不時(shí)地用微笑鼓勵我。我突然感到一股溫暖，感到有一根繩索緊緊地把你我連在一起。我看到他的微笑，心中不禁一顫，多好的朋友啊。我緊握住你的手，做了一個(gè)鬼臉，而后我們相視而笑。你用微笑把愛(ài)傳遞給了我。當然，我也要把愛(ài)傳遞給別人。讓他人感受到溫暖。那是一次排球比賽，我作為班里的二傳手，在比賽中卻不幸扭傷了腳。老師立刻叫A把我換下。我看到你很緊張，動(dòng)作顯得很不協(xié)調，豆大的汗珠從你胖胖的臉頰滑落下來(lái)，傳球頻頻失誤。現在比分打平，取得領(lǐng)先的一方將占有優(yōu)勢。我在場(chǎng)下喊道：“A!別緊張，加油!”然后沖你微微一笑。你先是驚訝，然后便是舒緩的一笑，我感覺(jué)你一下輕松了。球在你手中靈活地顛動(dòng)，你的臉上呈現出放松的笑容。最后，我們贏(yíng)了，你功不可沒(méi)。
讓我們微笑吧，它是成功的動(dòng)力，感情溝通的橋梁，讓我們把微笑傳遞下去。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿11
明天就是5月12日，我們迎來(lái)了第七個(gè)全國“防震減災日”。八年前的5月12日，四川省汶川地區發(fā)生了自新中國以來(lái)最為可怕的災難，地震造成7萬(wàn)余人遇難，37萬(wàn)余人受傷以及巨大的經(jīng)濟損失。“5.12”是一個(gè)需要永遠記住的日子。
“防震減災日”的設立，既是紀念四川汶川大地震故去的人們，也是提醒我們前事不忘、后事之師，增強全社會(huì )防震減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，最大限度地減輕自然災害的損失。
作為學(xué)生，我們要珍愛(ài)生命，最大限度保護自己，就要學(xué)習防震減災知識和避災自救技能，那么，我們學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢?首先最重要的就是要鎮靜，任何突發(fā)應急事件不要慌亂。
如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)應盡快躲到課桌下，用書(shū)包護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部;遠離窗戶(hù)，以防玻璃碎片傷人。
如果在走廊或樓梯上，應找墻角蹲下，保護好頭部，遠離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停止后迅速向外撤離。
如果在操場(chǎng)、大街等戶(hù)外的地方，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險地方停留，盡量向空曠的地方集中。
如果在家里時(shí)發(fā)生地震，家住一樓的，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震停止再盡快離開(kāi)住房，轉移到安全的地方;家住高樓的'，不要試圖跑出樓外，因為時(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法就是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺和窗下躲避。
最后如果萬(wàn)一不幸被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要往意保存體力，不要大喊求救，設法找到食品和水，創(chuàng )造生存條件，等待救援。
同學(xué)們，紀念是為了科學(xué)地認識災難，有效地防震減災。地震無(wú)法預報，但能預防，這是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命，特別是要學(xué)習抗震救災中展現出來(lái)的不屈不撓、克服困難、無(wú)私奉獻、積極向上的精神，努力學(xué)習、提高本領(lǐng)，將來(lái)為國家、為社會(huì )做出一份貢獻。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿12
我一直以為只有汽車(chē)尾氣，煤炭燃燒這些會(huì )排放二氧化碳，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”勢力在侵害著(zhù)我們大家和我們賴(lài)以生存的家園——地球。
“低碳生活”。就是把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。而在工業(yè)生產(chǎn)和我們的生活中有許多地方都不符合“低碳生活”的做法。許多家庭都是把電腦開(kāi)一整天，不管是否在用;空調長(cháng)時(shí)間的開(kāi)著(zhù)，總是把溫度調到最低;馬路街道被私家車(chē)堵得水泄不通;商場(chǎng)里充斥著(zhù)一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性塑料袋……一次性用品給人們帶來(lái)了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了災難。它們加快了地球資源的耗竭，所產(chǎn)生的大量垃圾造成環(huán)境污染。
看了低碳生活，才發(fā)現原來(lái)這些細節上的不注意，不僅給家庭帶來(lái)了看不見(jiàn)的開(kāi)支消耗，還嚴重地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚集起來(lái)的的危害也是不容小覷的。原來(lái)，電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的`手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。空調雖然能給我們在夏天帶來(lái)涼意，但它的室外機卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們能盡量少用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。
其實(shí)低碳生活并不難。它代表著(zhù)更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。它僅僅需要我們從改變目前的生活態(tài)度和生活習慣做起，就能產(chǎn)生低碳效果。實(shí)際上在我們身邊已有“低碳一族”在行動(dòng)。雖然每個(gè)人的減碳數量有限，但眾多的人加起來(lái)，不就是個(gè)大數字、大貢獻嗎?我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水、節油，少開(kāi)車(chē)，少用紙張和一次性物品，養成隨手關(guān)閉電源的習慣;空調盡量少用;用步行來(lái)代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡的可能降到最低的狀態(tài)，把罪魁禍首的二氧化碳排放量降至最低限度。只要能從日常點(diǎn)滴做到不浪費，就可以實(shí)現低碳生活。
世界微笑日國旗下小學(xué)生演講稿13
花開(kāi)花落，有多少溫暖的故事在其中上演;細水長(cháng)流，又有多少溫暖的故事隨之遙遠。伴隨著(zhù)如風(fēng)的歲月，傾聽(tīng)著(zhù)時(shí)光的歌謠，懷念起那一抹淺淺的微笑，我的心中隨之一蕩。
一抹夕陽(yáng)慵懶的照進(jìn)窗戶(hù)，慢慢的染紅天邊，一個(gè)人孤獨的臥在病床上，目光遙望遠方，但卻盡是迷離。心生悲涼，卻無(wú)從感嘆，這此境，又怎一個(gè)愁字了得?
時(shí)隔五年的舊病復發(fā)，我因住院而停止上學(xué)，慢慢與學(xué)校脫軌的我，脾氣也是愈發(fā)的暴躁，一直照顧我的母親本就為病情擔心，雖然總是強顏歡笑，但身體的愈加消瘦卻總也掩飾不住。直至一晚，突如其來(lái)的洗胃治療通知讓自己無(wú)法接受，母親更是徹夜未眠。
如此，伴隨著(zhù)忐忑與無(wú)盡的惶恐，母親陪同我一起進(jìn)入了治療室。因為年齡的關(guān)系，必須服用麻藥，母親便主動(dòng)但此任務(wù)。就這樣，母親用右手輕輕托著(zhù)我的頭部，左手顫巍巍的將小杯麻藥遞直我的.唇邊，小心翼翼的喂我喝了下去。然后母親又慢慢地將我扶回原處，滿(mǎn)是冷汗的右手輕輕幫我褪去毛衣，直到治療快要結束時(shí)才帶著(zhù)滿(mǎn)臉的擔憂(yōu)與滿(mǎn)眼的黯然悄然離去。
借著(zhù)昏暗的燈光，我迷迷糊糊的被推出來(lái)，映入眼簾的便是母親消瘦的身影，一見(jiàn)到我，母親立即便迎了上來(lái)，當我與母親四目相對時(shí)，昏昏沉沉的自己一下子便清醒過(guò)來(lái)，現在站在我眼前的那名中年婦女還是自己的母親嗎?此時(shí)的她早已沒(méi)了曾經(jīng)的風(fēng)華，不復當年端莊的少婦，也沒(méi)有一身素衣的清靜之美。現在的她，只有微攏的黑發(fā)夾雜些許白發(fā)，形容枯槁的消瘦面龐和早已烏黑的眼圈。只是，在她的唇邊，還勾勒著(zhù)那一抹熟悉的淺笑。
時(shí)光靜靜流瀉著(zhù)，任花開(kāi)花謝又一載，潮起潮落又一波，一個(gè)個(gè)故事傾情上演，唯美落幕，但那依舊未曾改變的，永遠是母親嘴邊的那一抹淺笑。
愛(ài)，在那一抹淺笑中，溫馨綻放。
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