孩子學(xué)習計劃

時(shí)間：2023-11-09 13:00:12 學(xué)習計劃我要投稿

[精品]孩子學(xué)習計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的孩子學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[精品]孩子學(xué)習計劃

孩子學(xué)習計劃1

　　作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，并取得良好的學(xué)習成績(jì)，因此孩子學(xué)習計劃的制定變得非常重要。一個(gè)良好的學(xué)習計劃不僅可以幫助孩子掌握知識、提高學(xué)習成績(jì)，而且還可以培養孩子的時(shí)間觀(guān)念和自律能力。今天，我將分享一些關(guān)于孩子學(xué)習計劃的相關(guān)知識和方法。

　　一、孩子學(xué)習計劃的重要性

　　孩子學(xué)習計劃的制定對于孩子的成長(cháng)非常重要。首先，它有助于孩子建立學(xué)習目標，提高學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習興趣，培養孩子的自我管理能力和時(shí)間觀(guān)念，幫助孩子降低情緒焦慮和學(xué)習壓力。其次，孩子學(xué)習計劃具有引導作用，可以幫助家長(cháng)和孩子協(xié)調安排學(xué)習時(shí)間，避免孩子過(guò)度沉迷游戲等娛樂(lè )活動(dòng)，保證孩子的學(xué)習質(zhì)量和效率。最后，良好的學(xué)習計劃可幫助孩子節省時(shí)間和精力，使其早日實(shí)現自己的人生目標。

　　二、孩子學(xué)習計劃的.制定方法

　　孩子學(xué)習計劃包含以下幾個(gè)方面：

　　1. 學(xué)習目標

　　首先，孩子應該制定明確的學(xué)習目標，清楚自己每學(xué)期的主要任務(wù)，了解自己要學(xué)習哪些科目、每門(mén)科目的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，制定相應的復習計劃。

　　2. 學(xué)習時(shí)間

　　在制定孩子的學(xué)習計劃時(shí)，必須考慮孩子的實(shí)際情況，確定適合孩子的學(xué)習時(shí)間，避免過(guò)度疲勞和學(xué)習壓力過(guò)大。同時(shí)，孩子要做好計劃，合理調配時(shí)間和能量，避免拖延和浪費時(shí)間。

　　3. 學(xué)習內容

　　孩子要根據每個(gè)學(xué)科的教學(xué)大綱，確定每個(gè)學(xué)科的學(xué)習內容和復習重點(diǎn)。除此之外，孩子還應該合理安排閱讀時(shí)間和做題時(shí)間，幫助孩子不僅掌握知識，還培養閱讀能力和解題能力。

　　4. 學(xué)習方法

　　合理的學(xué)習方法對于孩子的學(xué)習成績(jì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此孩子在制定計劃時(shí)，應該注意選擇適合自己的學(xué)習方法，包括閱讀、筆記、聽(tīng)講等。此外，孩子還可以參加一些學(xué)科興趣班或教育培訓課程，學(xué)習更多的知識和技能。

　　三、孩子學(xué)習計劃的落實(shí)

　　制定好計劃是一回事，落實(shí)好計劃又是另外一回事。孩子在實(shí)行學(xué)習計劃時(shí)，應該充分考慮自己的實(shí)際情況，合理安排自己的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習任務(wù)。同時(shí)，家長(cháng)也應該幫助孩子實(shí)施計劃，密切關(guān)注孩子的學(xué)習情況，幫助孩子解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。

　　總之，孩子的學(xué)習計劃不僅是一項學(xué)習任務(wù)，也是培養孩子自我管理、自我約束、自我激勵等方面的重要手段。在此過(guò)程中，家長(cháng)應該合理引導和監督孩子的學(xué)習，幫助孩子養成健康的學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

孩子學(xué)習計劃2

　　適合O型血孩子的學(xué)習方法

　　對于注意力不易集中的O型孩子來(lái)說(shuō)，“分散學(xué)習”的讀書(shū)方式無(wú)疑是一帖良方。“分散學(xué)習法”限定每一科目的讀書(shū)時(shí)間，大約在20~30分鐘左右，然后間隔休息10分鐘就換讀另一門(mén)課程，以訓練孩子聚精會(huì )神的能力。同時(shí)讓孩子將喜歡和不喜歡的科目交替輪流讀，例如前30分鐘讀他喜歡的自然科目，后30分鐘便讀他不喜歡的社會(huì )科目，使注意力持續較長(cháng)。

　　適合A型血孩子的學(xué)習方法

　　A型血孩子最大的特點(diǎn)，就是容易集中注意力，尤其是能夠較長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于某件事情上。這樣不僅能避免因反復閱讀某部分而感到枯燥無(wú)味，而且能達到循序漸進(jìn)、溫故而知新的學(xué)習效果。

　　適合B型血孩子的學(xué)習方法

　　B型血孩子讀書(shū)的最大要訣，就是讓他在最短的時(shí)期間里取得最大的讀書(shū)效率。B型血孩子的讀書(shū)時(shí)間不要太長(cháng)，每次以半小時(shí)為單位，并且將拿手的科目與不拿手的科目交互研讀，令他們對每個(gè)科目都保持最佳的'學(xué)習效率，這樣可彌補B型血孩子缺乏耐性的缺憾。

　　適合AB型血孩子的學(xué)習方法

　　AB型血孩子的專(zhuān)注力很強，適合采用“集中學(xué)習法”，亦即在某一段時(shí)間內，專(zhuān)心地把某一科目念完，如果孩子讀得十分入神，即使是休息時(shí)間到了，也不要打斷他，讓他繼續讀下去，效果將會(huì )很好。

　　不過(guò)AB型血的孩子比較缺乏恒心，因此在選擇參考資料方面，應盡量避免選擇頁(yè)數或冊數太多的。

孩子學(xué)習計劃3

　　時(shí) 間星期一/星期三/星期五星期二/星期四

　　7:45—8:00 起床早餐起床早餐

　　8:00—9:00 做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè) 做《暑假生活》

　　9:00—9:30 體育體育

　　9:30—10:30 英語(yǔ)(復習、翻譯短文) 英語(yǔ)(抄寫(xiě)單詞、學(xué)習單詞)

　　10:30—11:00 整理課外知識整理課外知識

　　11:00--13:00 午餐休息午餐休息

　　13:00—14:00 課外閱讀打電腦、上網(wǎng)（查資料）

　　14:00—14:30 英語(yǔ)(聽(tīng)力練習) 英語(yǔ)(口語(yǔ)練習)

　　14:30—15:30 語(yǔ)文(閱讀分析) 語(yǔ)文(拓展、課本知識)

　　15:30—16:30 數學(xué)（奧數）數學(xué)（拓展、課本知識）

　　16:30—17:00 活動(dòng) 活動(dòng)

　　17:00—18:30 看電視、晚餐看電視、晚餐

　　18:30—20:00 特長(cháng)練習特長(cháng)練習

　　20:00--21:00 課外閱讀、準備睡覺(jué) 課外閱讀、準備睡覺(jué)

孩子學(xué)習計劃4

　　孩子進(jìn)入學(xué)齡期后，學(xué)習計劃的安排顯得尤為重要。作為家長(cháng)，我們需要有一個(gè)詳細、具體的學(xué)習計劃，以確保孩子全面而系統地學(xué)習，從而為孩子的未來(lái)建立健康的學(xué)習基礎。

　　五歲孩子的學(xué)習計劃應該重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

　　一、圍繞孩子的興趣

　　孩子五歲時(shí)已經(jīng)有了一些自己的興趣愛(ài)好，我們應該充分發(fā)掘孩子的興趣愛(ài)好。鼓勵孩子選擇自己感興趣的主題，讓孩子可以從中得到快樂(lè )和充實(shí)感。比如，孩子可能喜歡聽(tīng)兒歌，那我們可以和孩子一起學(xué)唱兒歌，學(xué)認字，或者帶孩子去音樂(lè )課堂學(xué)習樂(lè )器。

　　二、語(yǔ)言能力的訓練

　　五歲時(shí)的孩子已經(jīng)開(kāi)始具備一定的語(yǔ)言能力，但是孩子的語(yǔ)言有時(shí)候并不夠清晰，需要我們給予幫助和指導。我們可以幫助孩子擴大詞匯量，讓孩子多接觸書(shū)籍、故事、詩(shī)歌等，同時(shí)教孩子正確的發(fā)音和語(yǔ)調。此外，讓孩子說(shuō)些有條理、連貫的`話(huà)也可以有效提高孩子的語(yǔ)言表達能力。

　　三、數學(xué)能力和智力開(kāi)發(fā)

　　五歲的孩子通常能夠識別數字和簡(jiǎn)單的加減法，我們可以通過(guò)各種趣味游戲來(lái)培養孩子的數學(xué)能力。比如家長(cháng)可以給孩子準備一些積木、拼圖等玩具，同時(shí)帶孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數學(xué)游戲，如數數、比大小、找規律等，有效提升孩子的智力開(kāi)發(fā)和邏輯思維能力。

　　四、社交能力培養

　　在五歲這個(gè)年齡段，孩子已經(jīng)能夠與人交流和玩耍，我們應該幫助孩子建立良好的社交能力。我們可以帶孩子去公園、游樂(lè )場(chǎng)、圖書(shū)館等運動(dòng)場(chǎng)所，讓孩子接觸不同年齡段的孩子，讓孩子在與人交往中學(xué)習合作、共享、理解和關(guān)心等社交能力。

　　五、生活習慣的養成

　　生活習慣的養成對孩子的成長(cháng)非常關(guān)鍵，我們應該引導孩子養成良好的生活習慣。例如，讓孩子保持良好的作息時(shí)間、自主完成作業(yè)、自己整理書(shū)包，如此等等，可以有效的促進(jìn)孩子獨立性和責任感的培養。

　　以上就是五歲孩子學(xué)習計劃的詳細安排，我們要著(zhù)眼于孩子未來(lái)的發(fā)展和成長(cháng)，幫助孩子建立健康的學(xué)習基礎。每個(gè)孩子都是唯一的個(gè)體，家長(cháng)需要因材施教，為孩子量身制定適合的學(xué)習計劃。讓孩子在快樂(lè )中成長(cháng)，走出自己的發(fā)展之路。

孩子學(xué)習計劃5

　　隨著(zhù)時(shí)代的變化，教育也在不斷地變革和進(jìn)步。家長(cháng)們的教育觀(guān)念也在不斷更新和調整，越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始意識到科學(xué)的學(xué)習方法對孩子成長(cháng)的重要性。為此，家長(cháng)們也開(kāi)始制定孩子學(xué)習計劃，以確保孩子能夠在學(xué)習中得到最大的收益。

　　孩子學(xué)習計劃，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為孩子量身定制的一份自學(xué)計劃，包含了課程內容、學(xué)習計劃和學(xué)習方法等，以輔助孩子良好的學(xué)習。下面，我們將詳細闡述孩子學(xué)習計劃應該包含哪些內容。

　　一、制定明確的學(xué)習目標

　　制定明確的學(xué)習目標是制定一份好的學(xué)習計劃的基礎。學(xué)習計劃中的目標應該明確、具體、可量化。目標的制定需要結合孩子的年齡、性格、興趣以及自己的期望等因素，孩子必須在可承受的范圍內完成。

　　二、確定合適的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習計劃

　　在制定孩子的學(xué)習計劃時(shí)，還需要考慮孩子的可支配時(shí)間。這需要家長(cháng)從孩子的日常生活中仔細計算和分析，合理安排孩子的時(shí)間，如：早上起床前半個(gè)小時(shí)的課外閱讀、午休時(shí)段的學(xué)習和晚上20:00-22:00的自習時(shí)間等。每天和每周的'學(xué)習計劃也要合理設置，分配不同的科目、時(shí)間和難度。孩子可以在家長(cháng)的指導下，列出一份自己的學(xué)習計劃表，有計劃地去完成學(xué)習。

　　三、選好教材和資源

　　家長(cháng)應該為孩子選擇適合自己的教材、資源，保證孩子學(xué)習的高效性和針對性。不同的孩子有著(zhù)不同的學(xué)習特點(diǎn)，家長(cháng)應該深入了解孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習能力和學(xué)習方式等特點(diǎn)，在此基礎上為孩子選擇合適的教材和資源。

　　四、鼓勵孩子自主學(xué)習

　　自主學(xué)習更能提高孩子的興趣和學(xué)習積極性。因此，家長(cháng)在制定學(xué)習計劃時(shí)，應該盡量保留孩子自主選擇、自我探索的空間。在學(xué)習的過(guò)程中，逐漸加強孩子自主性，鼓勵孩子制定自己的學(xué)習計劃和學(xué)習方法，讓孩子發(fā)揮創(chuàng )造力和思維能力。

　　總之，孩子學(xué)習計劃不僅是孩子學(xué)習過(guò)程中的指引，更是為孩子建立一個(gè)學(xué)習的規劃和步驟，讓孩子學(xué)會(huì )如何自主學(xué)習，提高學(xué)習的效益。家長(cháng)應該細心、認真地制定孩子的學(xué)習計劃，為孩子打好堅實(shí)的學(xué)習基礎，讓孩子在未來(lái)的學(xué)習和生活中更加出色、更加成功。

孩子學(xué)習計劃6

　　方法一

　　教材為本，整體復習。課本是復習的階梯，學(xué)習須有“本”可依。復習時(shí)以課本為主線(xiàn)，進(jìn)行系統的復習，使所學(xué)過(guò)的知識由零散過(guò)渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復習，并非簡(jiǎn)單地重復已學(xué)過(guò)的知識，而是對學(xué)過(guò)知識進(jìn)行系統梳理，對某些知識點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點(diǎn)，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

　　方法二

　　制定完善且適合自己的整套書(shū)面寒假小升初復習計劃，按部就班的切實(shí)執行。歸納過(guò)程中，要有序地多角度概括思考問(wèn)題，找出內在聯(lián)系。然后根據知識結構網(wǎng)絡(luò )圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎題，首先學(xué)會(huì )自我檢測。

　　方法三

　　以錯為鑒，溫故而知新。將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門(mén)別類(lèi)地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習，這樣做，會(huì )比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語(yǔ)言知識點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

　　方法四

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)盡量做到有的放矢的精準練習。練習中，選題要精，在教師的指導下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

　　方法五

　　懂得權衡知識點(diǎn)的主次結構。也就是說(shuō)得多分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說(shuō)選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗題、作文、聽(tīng)力等得分進(jìn)行分析，針對自己的`情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時(shí)重點(diǎn)應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　方法六

　　多自我檢查，自我總結。有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動(dòng)，通過(guò)自己出題，對知識點(diǎn)會(huì )有進(jìn)步的理解與鞏固，另外還可以進(jìn)一步了解各知識點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格。

　　方法七

　　會(huì )進(jìn)行必要的變式練習。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會(huì )有所提高。

　　最后，還要養成良好習慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩定發(fā)揮。考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進(jìn)考場(chǎng)。

　　心態(tài)平穩，勞逸結合，張馳有致。沒(méi)關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個(gè)深呼吸，然后對自己說(shuō)，我能行的。

孩子學(xué)習計劃7

　　隨著(zhù)寒假的到來(lái)，許多孩子都追逐著(zhù)這段期間的自由，但寒假盡管時(shí)間寬裕，但對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，如何讓孩子利用這段時(shí)間好好學(xué)習，進(jìn)行高效的學(xué)習計劃，是很重要的。

　　制定寒假學(xué)習計劃的目的，并不是要讓孩子過(guò)度學(xué)習，而是要幫助孩子更好地利用休息時(shí)間，將寒假的時(shí)間用于提高自己的學(xué)習能力。在制定寒假計劃時(shí)，需考慮孩子的興趣和愛(ài)好，并合理地規劃學(xué)習計劃，既要注重基礎知識的鞏固，又要關(guān)注課外拓展和創(chuàng )新思維的發(fā)展。

　　一、明確學(xué)習目標

　　首先，確定學(xué)習目標是必要的。目標清晰明確時(shí)，孩子就會(huì )更有動(dòng)力去學(xué)習，并且在學(xué)習過(guò)程中會(huì )更加有條理。因此，在制定計劃之前，首先要和孩子一起討論并認真地考慮他們的需求和目標，幫助他們制定可行的計劃。

　　二、準備學(xué)習資料和書(shū)籍

　　不同的'學(xué)科需要不同的學(xué)習資料。比如說(shuō)，對于語(yǔ)文，我們可以準備一些優(yōu)秀的書(shū)籍，幫助他們提高閱讀理解和寫(xiě)作能力;對于數學(xué)，可以準備相應難度的習題，幫助他們深入學(xué)習數學(xué)并提升解題技巧。此外，也可以配合孩子的興趣，準備一些有趣的參考書(shū)籍和讀物，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中也能得到一些心靈上的滿(mǎn)足。

　　三、制定每日時(shí)間表

　　一份詳細的時(shí)間表可以讓寒假的學(xué)習變得有條不紊。在制定時(shí)間表時(shí)，需要注意時(shí)間分配的合理性，以免孩子一到時(shí)間安排過(guò)多，導致沒(méi)有精力進(jìn)行有意義的學(xué)習。時(shí)間表中可以安排休息時(shí)間，比如讓孩子運動(dòng)、看電影等活動(dòng)，使他們能夠適時(shí)地放松心情，緩解大腦的疲勞。

　　四、重視特殊技能

　　寒假是孩子們拓展自己特殊技能的好時(shí)機，比如語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等。在平時(shí)，可能無(wú)法給予孩子們足夠的時(shí)間和注意力來(lái)進(jìn)行這些活動(dòng)，但在寒假里，我們可以幫助他們掌握更多的特殊技能，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎。

　　五、提倡獨立學(xué)習

　　最終，孩子們應該成為獨立學(xué)習者。我們可以為孩子們提供一些指導和支持，但最終他們需要學(xué)會(huì )獨立完成學(xué)習任務(wù)。這不僅可以提高性格和膽識，還可以為他們今后的學(xué)習能力奠定堅實(shí)的基礎。

　　總之，制定寒假學(xué)習計劃時(shí)需要充分考慮孩子的需求和個(gè)性，從而規劃出適合他們的學(xué)習計劃。在寒假結束時(shí)，孩子們除了放松心情之外，還要擁有高效的學(xué)習能力和技能，以迎接未來(lái)的挑戰。

孩子學(xué)習計劃8

　　隨著(zhù)寒假的到來(lái)，大部分孩子也進(jìn)入了一段漫長(cháng)的假期，但是長(cháng)時(shí)間的休息并不利于孩子的成長(cháng)，尤其是學(xué)習方面，如何讓孩子充實(shí)地度過(guò)寒假呢？制定一個(gè)適合孩子的寒假學(xué)習計劃就顯得尤為重要。

　　首先，針對家長(cháng)和孩子選擇以及執行學(xué)習計劃應有明確的目標和規劃，科學(xué)的制定時(shí)間表是成功的第一步。計劃要具有可行性，不能過(guò)于嚴苛，應根據孩子的年齡、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好制定合理的學(xué)習時(shí)間和內容，不要單純追求繁重的任務(wù)量和高效的進(jìn)度，一定要重視孩子的自我需求，把學(xué)習計劃變?yōu)楹⒆又鲃?dòng)參與、專(zhuān)注于成長(cháng)的過(guò)程。

　　其次，家長(cháng)要樹(shù)立正確的學(xué)習理念，不應太過(guò)于關(guān)注成績(jì)和口服自己的兒女的天分，否則孩子們可能會(huì )因此而失去對學(xué)習的熱情。應注重培養孩子的學(xué)習習慣和自我管理能力，同時(shí)也需注意孩子的身心健康，學(xué)習的過(guò)程要保證愉悅而不是枯燥乏味。

　　接著(zhù)，教育方法也是很重要的，尤其是在寒假這個(gè)特殊的時(shí)期。家長(cháng)并不是老師，但是也應盡力為孩子提供幫助和啟發(fā)，應該強調對孩子后期學(xué)習的影響，如果孩子考試成績(jì)不好，則監督孩子的學(xué)習很居多人無(wú)法承受，從而產(chǎn)生了讓孩子學(xué)習的諸多壓力。家長(cháng)們也應該思考如何更好地與孩子溝通互動(dòng)，借助豐富多彩的教育資源來(lái)幫助孩子全面發(fā)展。

　　最后，寒假學(xué)習計劃的好壞最終還是要看實(shí)際的執行效果。家長(cháng)不要慌張的去抓孩子的神經(jīng)，應當保持耐心和恒心，同時(shí)可以考慮家庭教育模式的調整以及科技信息的利用，給孩子提供思維上的啟發(fā)以及快樂(lè )的'體驗，這樣才能讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中感到愉悅，從而發(fā)揮出孩子的潛力。

　　綜上所述，做孩子寒假學(xué)習計劃的關(guān)鍵在于合理的規劃和科學(xué)的教育方法，以及孩子的主動(dòng)參與和家長(cháng)的正確引導。讓孩子在輕松自然的學(xué)習環(huán)境下，掌握知識，增長(cháng)見(jiàn)識，不斷進(jìn)步，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好學(xué)習的營(yíng)造，絕不會(huì )辜負自己的心血，也不會(huì )讓孩子后悔失落。

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　　隨著(zhù)寒假的來(lái)臨，很多家長(cháng)開(kāi)始為孩子制定學(xué)習計劃。寒假是孩子們休息的時(shí)間，但是過(guò)度放松也會(huì )破壞孩子的學(xué)習規律。所以適當地安排寒假學(xué)習計劃可以讓孩子度過(guò)充實(shí)而不乏味的寒假。那么，如何制定一個(gè)適合孩子的寒假學(xué)習計劃呢？下面，我將給大家分享幾個(gè)經(jīng)驗。

　　一、尋找適合孩子的學(xué)習方式

　　不同的孩子有不同的學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好，因此我們應該找到適合孩子所需的學(xué)習方式。有些孩子可能喜歡自主學(xué)習，可以讓他們閱讀一些自己喜歡的書(shū)籍，寫(xiě)點(diǎn)作文，或者學(xué)習一些小技能，比如做手工、彈吉他等等。有些孩子可能需要家長(cháng)的指導和監督才能進(jìn)行學(xué)習，這種情況下我們可以為他們制定一份詳細的學(xué)習計劃，并在計劃中注明學(xué)習的內容、學(xué)習的時(shí)間以及完成任務(wù)后的獎勵等等。

　　二、制定寒假學(xué)習計劃

　　制定寒假學(xué)習計劃的目的是幫助孩子實(shí)現寒假學(xué)習的目標，良好的計劃可以讓孩子更有方向性地安排自己的時(shí)間。在制定計劃的過(guò)程中，家長(cháng)應該考慮孩子的.年齡、興趣、能力等因素，制定出能充分發(fā)揮孩子潛能的計劃。同時(shí)，在計劃制定的過(guò)程中，我們也要注意不要過(guò)分緊張，應該為孩子留出足夠的休息時(shí)間，優(yōu)秀的體育鍛煉和有意義的親子活動(dòng)，讓孩子全面而充實(shí)地度過(guò)寒假。

　　三、合理分配時(shí)間

　　制定計劃后，我們也要注意時(shí)間的分配。適當的時(shí)間分配可以讓孩子更好地進(jìn)行學(xué)習和休息。寒假的時(shí)間比較寬裕，家長(cháng)們可以讓孩子們在一天內分配一些時(shí)間用于自主學(xué)習和一些時(shí)間用于戶(hù)外活動(dòng)，以保證孩子們身心的健康發(fā)展。我們還可以在計劃中準確地標注每項任務(wù)所需的時(shí)間，方便孩子進(jìn)行時(shí)間規劃。

　　四、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍對寒假學(xué)習來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。家長(cháng)應該在家中為孩子設置學(xué)習區域，保證孩子的學(xué)習環(huán)境安靜舒適。家長(cháng)還可以有意識地鼓勵孩子學(xué)習、表?yè)P孩子在學(xué)習中取得的進(jìn)步和成果，以提高孩子做事情的積極性和自信心。

　　五、給孩子制定適度的獎勵和懲罰機制

　　制定獎勵和懲罰機制不是要嚇唬孩子，而是為了幫助他們更好地完成學(xué)習計劃。適度的獎勵和懲罰機制可以激勵孩子更加努力地學(xué)習，同時(shí)也能夠幫助家長(cháng)更好地監督孩子的學(xué)習。家長(cháng)要的是孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，而不是孩子的成績(jì)，所以在制定獎懲機制時(shí)要把握好度，切勿過(guò)分強調分數和成績(jì)。

　　總之，制定孩子的寒假學(xué)習計劃是需要家長(cháng)們認真對待的。制定一個(gè)合理的計劃、安排好適當的休息和活動(dòng)、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍和切計好度的獎勵和懲罰機制等都是幫助孩子度過(guò)充實(shí)而充滿(mǎn)意義的寒假的重要方面。

孩子學(xué)習計劃10

　　抓作業(yè)，要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長(cháng)在一年級不糾正過(guò)來(lái)，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過(guò)有的家長(cháng)認為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長(cháng)這樣認為它就只會(huì )害了他，讓他養成了不好的習慣。俗話(huà)說(shuō)江山易改，本性難移。

　　學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既互愛(ài)眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯的很多，要么亂七八糟，因為心無(wú)二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書(shū)房做。

　　家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，有時(shí)有課外作業(yè)時(shí)，還需要念題，家長(cháng)必須給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別著(zhù)急給他把答案連忙說(shuō)出來(lái)，要讓他自己邊想邊做，這樣才能提高她的.成績(jì)，在這里我想做點(diǎn)特別的說(shuō)明，家長(cháng)在一年級必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多，因為一年級還認不到多少字，家長(cháng)必須給她念題，她才做的倒，他做了后家長(cháng)還要檢查，看看讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并在書(shū)上或本子上簽字證明。

　　家長(cháng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書(shū)寫(xiě)，尤其是書(shū)寫(xiě)，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，在語(yǔ)文課上，每次寫(xiě)字我都要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，就是一尺一拳一寸。家長(cháng)在家通過(guò)加強教育，積極引導和訓練，使孩子把字寫(xiě)得既規范，又美觀(guān)。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品。

孩子學(xué)習計劃11

　　一、周一到周六起床先讀一遍昨天學(xué)的課文，然后讀一遍今天要學(xué)的課文

　　二、中午放學(xué)練一頁(yè)字

　　三、下午放學(xué)首先完成老師布置的作業(yè)，玩一會(huì )，然后由家長(cháng)選部分語(yǔ)文和數學(xué)練習題完成。

　　四、家長(cháng)考生字

　　五、洗漱

　　六、睡覺(jué)前讀一遍今天學(xué)習的課文。

　　周日的時(shí)候晚起床一會(huì )，（他說(shuō)，媽媽周日讓我睡個(gè)懶覺(jué)）

　　首先上午完成數學(xué)作業(yè)，然后讀一下課外書(shū)，下午完成語(yǔ)文作業(yè)，休息一會(huì )后，再由媽媽選部分習題完成。

　　這就是兒子的計劃，兒子說(shuō)媽媽我也想考好成績(jì)，其實(shí)每次考試兒子成績(jì)不理想時(shí)，他也看上去很傷心，雙眼淚汪汪的，可是過(guò)一會(huì )就沒(méi)事了。

　　我也經(jīng)常鼓勵他，可是每次都是那么一會(huì )，我也承認我不夠有耐心，我是一名老師，而且是一名人人夸我稱(chēng)職的老師，我很傷心，自己的兒子學(xué)習卻不怎么樣，有時(shí)候想，我可以教好那么多的學(xué)生卻教不了自己的孩子，我也找過(guò)原因，我很重視他的學(xué)習，是我的輔導方法不當嗎？請教你，孩子也有優(yōu)點(diǎn)，孩子愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，尊敬長(cháng)輩。

　　可是孩子在學(xué)習上不自覺(jué)，怎么個(gè)管理，我真的犯難了，不知道該怎么辦，大家說(shuō)的道理我都懂，可是在具體的實(shí)施上存在很多的問(wèn)題，給我提供一個(gè)方案讓我參考怎么樣

　　分析：針對這位家長(cháng)所提到的制定學(xué)習計劃表，可以說(shuō)這樣的計劃表制定出來(lái)是沒(méi)有任何的意義的，因為孩子已經(jīng)沒(méi)有了童年，孩子己經(jīng)沒(méi)有了快樂(lè )，并且這樣的計劃表孩子堅持不了幾天就會(huì )放棄，從這樣的計劃表當中體現出孩子是在為父母而學(xué)習。

　　解決：第一、根據孩子的`學(xué)習自主性讓孩子自己制定計劃表，計劃表的內容：跳一跳，夠得著(zhù)，如果孩子制定的計劃表不能很容易就完成了，在剛開(kāi)始階段小孩子就很容易放棄，沒(méi)有成就感，所以計劃表應該是孩子輕而易舉就能做的到的，而當孩子做到時(shí)父母應該及時(shí)的給予賞識，增加孩子下次主動(dòng)性的動(dòng)力源，當孩子慢慢的習慣了原來(lái)的計劃后再慢慢增加孩子計劃表的內容，而許多家長(cháng)就是希望孩子能一下子制定完美的計劃，并且按排計劃表所有內容執行，當孩子執行不了時(shí)就開(kāi)始責怪孩子，抱怨孩子，說(shuō)孩子沒(méi)有毅力等等如果形成反復的惡性循環(huán)

　　第二、在孩子學(xué)習上面父母應更多的則重于小孩子的生活教育，生活教育是孩子學(xué)習教育的基礎，當孩子學(xué)會(huì )了為自己的生活負責時(shí)同時(shí)他就學(xué)會(huì )了為自己的學(xué)習負責，因為學(xué)習只是生活當中的一部分，父母是應該為孩子的一生負責，而不是只為孩子的學(xué)習階段負責，現在的一個(gè)社會(huì )現象是許多父母過(guò)份的強調學(xué)習分數而使得孩子成為高分低能的越來(lái)越多了

　　第三、父母在孩子學(xué)習問(wèn)題上應引導孩子學(xué)會(huì )去尋找學(xué)習快樂(lè )的方法以及快速學(xué)習法等，這樣可以增加孩了對學(xué)習的興趣。讓孩子在學(xué)習上找到快樂(lè )，成為學(xué)習的自愿軍

孩子學(xué)習計劃12

　　第一，要調整作息時(shí)間，必須養成早起早睡的習慣，最好能堅持晨練，以保持充沛的.精力；

　　第二，適當的調整情緒，多和同學(xué)親友溝通交流，保持良好心態(tài)；

　　第三，假如有寒假作業(yè)的話(huà)，在吃完早飯后用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間做作業(yè)，中午看一些有益的課外書(shū)籍、電視節目或上網(wǎng)；

　　第四，下午幫助父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔他們的壓力，比如洗碗掃地擦家具；

　　第五，晚上陪父母一起看電視，以增強彼此間的感情。但電視不能看的太晚。

孩子學(xué)習計劃13

　　一、《學(xué)習計劃》是怎樣為您孩子制定的？

　　第一、您孩子在學(xué)習時(shí)，能夠按照一個(gè)合理而科學(xué)的計劃學(xué)習，您孩子的學(xué)習效率可以大大提高，而且可以讓孩子提前學(xué)完全部課程。因為我們曾經(jīng)做過(guò)多次實(shí)驗，實(shí)驗要求是對50個(gè)英語(yǔ)單詞進(jìn)行學(xué)習，先讓20位學(xué)生來(lái)學(xué)，沒(méi)有時(shí)間限制，所用的時(shí)間以學(xué)生記住學(xué)會(huì )為標準。結果平均用了38分鐘，最長(cháng)的用了1小時(shí)15分鐘。其中3人獲得滿(mǎn)分，其余的都有錯誤。然后，讓另外38個(gè)學(xué)生學(xué)習同樣的單詞，但時(shí)間限制在20分鐘內，其中有26位同學(xué)獲得滿(mǎn)分。實(shí)驗結果表明，學(xué)習計劃使學(xué)生用時(shí)少、效果好。學(xué)生在學(xué)習時(shí)，按照合理而科學(xué)的學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習，對自己提出要求，比如，在多長(cháng)時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)，是否掌握了所學(xué)的知識，不僅能激發(fā)個(gè)人的學(xué)習積極性，而且能節省學(xué)習時(shí)間。而毫無(wú)時(shí)間要求的學(xué)習，往往是所用的時(shí)間多、學(xué)習效果差。

　　第二、我們研究還發(fā)現，您孩子現在所學(xué)的主科，所用的教學(xué)時(shí)間可以縮短。學(xué)習是一件很苦很累的事，不然古人就沒(méi)有“頭懸梁、錐刺骨”的成語(yǔ)了。要想讓學(xué)習不累，的方式，就是為孩子制定一個(gè)行之有效的學(xué)習計劃，減少學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率。

　　第三、學(xué)習計劃要求您孩子更集中精力學(xué)習。因為這是學(xué)習，您孩子在學(xué)習時(shí)，可以很清楚地意識到這一點(diǎn)。集中精力是能否學(xué)習好的重要因素。您不妨試一下，如果讓您孩子集中精力聽(tīng)20分鐘的課，和腦子開(kāi)小差時(shí)聽(tīng)20分鐘的課做一下對比，您就可以發(fā)現，如果在集中精力聽(tīng)課，孩子以前感到很難學(xué)的課，聽(tīng)不懂的課，一下子就聽(tīng)懂了。

　　安排學(xué)習計劃時(shí)，要特別遵從了您孩子的認知規律和生理特點(diǎn)。比如，我們的聽(tīng)課時(shí)間都盡可能地縮短在半小時(shí)以?xún)龋鼓⒆訉W(xué)習時(shí)感到輕松而不累。同時(shí)，把聽(tīng)課時(shí)間和學(xué)習時(shí)間縮短，就給您更多重復聽(tīng)課的時(shí)間。萬(wàn)一哪一點(diǎn)您孩子走神了，沒(méi)有聽(tīng)懂，可以再重復地學(xué)一遍。我們研究發(fā)現，記憶和理解的辦法就是重復！雖然重復很枯燥，但沒(méi)有辦法。這種重復可以讓您孩子把知識學(xué)通，可以幫您孩子在學(xué)校取得好成績(jì)，可以讓您孩子在同學(xué)和老師面前揚眉吐氣，可以讓您為孩子的學(xué)習不操心或少操心了。更重要的是，您孩子掌握了這種計劃性的方法，在以后的工作和生活中都是非常重要的，能讓您孩子有計劃、有條理地學(xué)習和做事。所以我們希望您孩子能多聽(tīng)老師講幾遍，直到學(xué)會(huì )為止。

　　二、《學(xué)習計劃》對您孩子學(xué)習有多少幫助？

　　第一、毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)計劃可以讓您孩子提前把所學(xué)的功課學(xué)好，節省您孩子的學(xué)習時(shí)間，減少您孩子對學(xué)習的厭煩和痛苦。按照這個(gè)計劃，您孩子可以比班上的同學(xué)學(xué)習的更輕松，效率更高。這樣，如果條件許可，您孩子可以提前學(xué)完功課，提前去考大學(xué)！

　　第二、學(xué)習計劃第一次讓您孩子知道，學(xué)會(huì )一門(mén)功課需要多少時(shí)間，在多長(cháng)時(shí)間內可以保證您孩子學(xué)好。在以往的學(xué)習中，沒(méi)有哪一位老師這樣告訴您孩子，您孩子也不知道學(xué)習多長(cháng)時(shí)間才可能學(xué)完，學(xué)啊學(xué)啊，真是沒(méi)有盡頭，簡(jiǎn)直苦不堪言。現在，我們根據學(xué)生的認知規律，科學(xué)地制定了學(xué)習計劃，可以準確地告訴孩子，學(xué)完一學(xué)期功課需要多少小時(shí)，讓孩子清楚地知道比學(xué)校學(xué)習簡(jiǎn)直輕松的太多了，關(guān)鍵之處就在于您孩子認真執行了學(xué)習計劃沒(méi)有。

　　第三、學(xué)習計劃可以培養您孩子做事的計劃性和目的性。這是能力教學(xué)模式確保您孩子學(xué)習好的五個(gè)原則之一。這五個(gè)原則是：“學(xué)習要有目的`，學(xué)習要有目標，學(xué)習要有計劃，學(xué)習要有自己的方法，學(xué)習要有動(dòng)力。”這五個(gè)原則同時(shí)使用并掌握，孩子的學(xué)習就能百分之一百地學(xué)好。更為重要的是為您孩子日后的工作和生活打下堅實(shí)的思維基礎。這五個(gè)原則也是作好任何事情，成就一番事業(yè)的根本。他可以使人更為清醒地工作和生活。多么重要！當然，這五個(gè)原則之首就是學(xué)習要有目的和計劃，并使之找到好辦法來(lái)完成計劃。

　　您可以讓孩子把學(xué)習計劃當成學(xué)習的一面鏡子。可以經(jīng)常檢驗一下自己，到底按計劃學(xué)了沒(méi)有？按學(xué)習計劃是否集中精力了？學(xué)習效果如何？掌握了沒(méi)有？考試時(shí)的考題是否做的好？自己能否輕松考上好學(xué)校不讓父母著(zhù)急？老師在講授知識時(shí)，有沒(méi)有講得不太理想的？等等。

　　當然，還要有毅力，每天能堅持學(xué)習，克服以往影響學(xué)習的不良因素，在這里我們特別提出幾條，請您孩子特別注意：

　　①千萬(wàn)不要瘋狂地打游戲機，這會(huì )使孩子不能自拔，必然影響學(xué)習。游戲等參加工作后再打也來(lái)得及，我們知道，初、高中對您孩子太重要了。

　　②網(wǎng)上交友。這也會(huì )浪費孩子很多時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。如果在網(wǎng)上交了朋友，一定要讓孩子學(xué)會(huì )分辨他是否是中學(xué)生，是否在一起討論學(xué)習問(wèn)題，是否探討考大學(xué)？總之，交的朋友對孩子的學(xué)習和未來(lái)有無(wú)互相幫助的可能！否則，千萬(wàn)不要交無(wú)意義的朋友。

　　③談戀愛(ài)。這毫無(wú)疑問(wèn)為時(shí)過(guò)早，如果您孩子愛(ài)上了喜歡的同學(xué)，要想和他（她）保持接觸，讓他（她）也喜歡您孩子，的辦法，也可以說(shuō)是的辦法就是把學(xué)習成績(jì)在全班達到前五名或第一名，然后輕松考上大學(xué)。因為這樣，他（她）會(huì )發(fā)現您孩子才華橫溢，前途遠大，誰(shuí)不愛(ài)這樣的同學(xué)呢？

　　以上三個(gè)因素是影響您孩子學(xué)習不良因素的一部分，希望您孩子能時(shí)時(shí)提醒自己。當然還有很多不良因素，希望孩子能與我們保持聯(lián)系，把問(wèn)題通過(guò)上網(wǎng)、寫(xiě)信、電話(huà)或傳真遞給我們，我們會(huì )盡力幫助您孩子。

　　第四，孩子自己看一看，有沒(méi)有適合自己的學(xué)習方法。有了計劃，有了目標，看看自己找到什么樣的學(xué)習方法達到目的。學(xué)習方法很多很多，關(guān)鍵是否適合自己。我們也會(huì )介紹一些給您孩子，但最重要的是孩子自己找到適合自己的學(xué)習方法，這將對孩子最有效！

　　最后我們真誠地希望您孩子能輕松地學(xué)習好，成為對祖國有貢獻的人，我們更真誠地希望您全家生活幸福，永遠快樂(lè )！

孩子學(xué)習計劃14

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，現在的孩子們壓力越來(lái)越大，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越繁重。為了能夠更加成功地走向未來(lái)，孩子們需要保持良好的學(xué)習狀態(tài)。而周末則是孩子們進(jìn)行自主學(xué)習和興趣愛(ài)好培養的絕佳時(shí)機。那么，如何制定一份周末孩子在家學(xué)習計劃呢？

　　1. 制定學(xué)習計劃

　　首先，我們需要為孩子制定一份詳細的學(xué)習計劃，列出孩子需要完成的任務(wù)和學(xué)習目標。在制定計劃的過(guò)程中，需要結合孩子的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，采用具體可行的方式。

　　2. 培養孩子讀書(shū)習慣

　　閱讀是非常重要的。鼓勵孩子多讀好書(shū)，可以提高孩子的閱讀能力和閱讀理解能力。家長(cháng)可以陪孩子一起讀書(shū)，或者為孩子推薦適合的好書(shū)，讓孩子在閱讀的過(guò)程中感受到的樂(lè )趣和收獲。

　　3. 孩子參加興趣課程和學(xué)科培訓

　　周末時(shí)間可以讓孩子選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習和培訓，提高孩子的興趣和技能。可以選擇音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、體育等方面的培訓課程、或者英語(yǔ)、數學(xué)等學(xué)科的培訓課程，提高孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)科成績(jì)。

　　4. 孩子參加集體活動(dòng)

　　除了學(xué)習和培訓外，孩子們還可以參加各種集體活動(dòng)和社團，如少年宮、社區義工、義工服務(wù)等等。這些都可以讓孩子通過(guò)參與集體活動(dòng)培養集體意識，提高個(gè)人動(dòng)手能力和社交能力。

　　5. 帶孩子游玩

　　周末時(shí)間還可以帶孩子去逛公園、看電影、游玩等，為孩子創(chuàng )造放松的.、愉快的、有益的周末生活，培養孩子的自信和膽量。

　　在日常學(xué)習和生活中，家長(cháng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展，做好孩子的引導和啟迪。制定周末孩子在家學(xué)習計劃，可以幫助孩子全面發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面成長(cháng)。

孩子學(xué)習計劃15

　　學(xué)習，是進(jìn)步的源泉，是成長(cháng)的階梯。家庭是社會(huì )的細胞，是學(xué)習的第一場(chǎng)所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng )建與孩子的健康成長(cháng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書(shū)香氛圍的家庭，可以激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情，培養孩子的讀書(shū)習慣，更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養成熱愛(ài)閱讀的好習慣，特定計劃如下：

　　一、目的：

　　都說(shuō)“知識改變命運”，知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多，但是通過(guò)取得優(yōu)異的成績(jì)選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jì)對一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是其最重要的學(xué)習目標。目前，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習階段，也可以說(shuō)是到了中考前的沖刺期，我們作為家長(cháng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習工作。通過(guò)與孩子的深入溝通，特制定此家庭學(xué)習計劃。

　　二、家庭學(xué)習內容：

　　1、思想品德學(xué)習：

　　教育孩子樹(shù)立正確的、良好的人生觀(guān)，端正學(xué)習目的。“靈”就是豐富的知識，“魂”就是良好的人生觀(guān)，二者不可缺一。學(xué)習的目的是為了獲取知識，要從獲得知識中找到樂(lè )趣，要從解決難題中找到快樂(lè )。獲得知識的目的是將來(lái)更好的做事，而要做事就必須先做人。

　　2、學(xué)習方法指導：

　　①溫習：通過(guò)在家溫習當天在校學(xué)習內容，進(jìn)一步鞏固當天的學(xué)習成果。

　　②預習：預習第二天的上課學(xué)習內容。

　　③重點(diǎn)課門(mén)學(xué)習：通過(guò)每次測驗情況，找出自己需提高的課門(mén)作為重點(diǎn)學(xué)習對象，加強其學(xué)習。

　　④適當的課外練習：做一些學(xué)校發(fā)的或者著(zhù)名出版社出的課外習題及閱讀。

　　⑤英語(yǔ)聽(tīng)力練習：利用復讀機等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽(tīng)力練習。堅持每日聽(tīng)，培養語(yǔ)感。

　　3、全家讀書(shū)計劃

　　①開(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì )。

　　為培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的`自信心和擅于表達自我的勇氣，定期開(kāi)個(gè)小小型的讀書(shū)交流會(huì )，要求全家成員在一起交流近期讀書(shū)體會(huì )。

　　②親子共讀。兒子現在還有點(diǎn)小，家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽(tīng)力，引導孩子學(xué)習、思考的習慣。

　　③ 寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強求．何時(shí)喜歡完全自愿。

　　④和孩子一起逛書(shū)店。定期陪孩子逛書(shū)店，每月至少一次。