幼兒園小班具體班務(wù)計劃

　　班況分析：

　　我班現有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶(hù)口偏多，有20名幼兒來(lái)自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習慣各不相同。

　　從家訪(fǎng)中了解：

　　1、孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨立些。但是由于雙親家長(cháng)工作都非常繁忙，無(wú)暇顧及孩子的生活、學(xué)習，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。

　　2、孩子的身體素質(zhì)差，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過(guò)敏，其中一名雞蛋過(guò)敏，一名共十八種過(guò)敏史。一名體質(zhì)非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。

　　3、還有非常內向和非常外向者。一名極內向，得知老師要來(lái)家訪(fǎng)，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長(cháng)時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，這是一個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告訴我們她需要我們給予更多的愛(ài)。另一個(gè)非常外向，好動(dòng)，因為孩子從小在老家老人代養，到了這邊，家長(cháng)寵愛(ài)有加，甚至到了溺愛(ài)，因此孩子的各方面行為習慣以及家長(cháng)的家庭教育理念是需要老師引起重視的。

　　所以，我們這個(gè)班級更要做到和做好的是保教結合。希望我們集合三人之力量共同組建一個(gè)溫馨、快樂(lè )、成長(cháng)的大家庭。

　　一、具體目標如下

　　（一）生活常規

　　1、孩子盡快適應班級，喜歡上幼兒園。

　　2、孩子了解一日生活常規，如進(jìn)餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習慣。

　　3、孩子學(xué)習正確發(fā)音，正確說(shuō)普通話(huà)。

　　4、孩子熱愛(ài)學(xué)習，大膽學(xué)習，投入于各領(lǐng)域知識。

　　5、孩子喜歡參加體育活動(dòng)，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。

　　教育策略：

　　1、營(yíng)造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺(jué)，親人般的愛(ài)，使得孩子情緒得以穩定，盡快適應班級群體生活。

　　2、熟悉生活常規，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵孩子養成午睡好習慣。

　　3、營(yíng)造大膽說(shuō)，有話(huà)說(shuō)，想說(shuō)的氛圍，給予鼓勵和支持，正確說(shuō)普通話(huà)。

　　4、開(kāi)展豐富戶(hù)外游戲，體育活動(dòng)，培養體育活動(dòng)興趣與發(fā)展技能。

　　（二）社會(huì )交往

　　1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

　　2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂(lè )，初步掌握游戲技能。

　　3、引導幼兒感受集體游戲的快樂(lè )，體驗集體游戲的樂(lè )趣，懂得遵守游戲的規則。

　　4、引導幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達自己的需求。

　　教育策略：

　　1、創(chuàng )設各種活動(dòng)角，如生活角，語(yǔ)言角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗。

　　2、收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展豐富的'游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

　　4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

　　（三）各方面能力培養：

　　1）生活自理能力的培養（穿脫衣服，折疊衣服，系褲子）

　　孩子在家時(shí)，可能個(gè)個(gè)是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)�那么進(jìn)入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養。待孩子穩定情緒，適應幼兒園生活后，我們將馬上實(shí)施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。

　　2）常規的培養（認識自己的學(xué)號，認識自己的杯子，柜子）上課認真傾聽(tīng)，積極舉手發(fā)言）

　　3）自信心的培養，給每個(gè)孩子表演的機會(huì )，每周二確定為表演日。

　　4）請教孩子完整地講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

　　5）請教孩子學(xué)習拍皮球。每人購買(mǎi)一個(gè)皮球，在皮球上寫(xiě)上名字、學(xué)號。

　　6）學(xué)會(huì )用剪刀，涂色。

　　二、班級特色介紹

　　1）本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期，在家訪(fǎng)的時(shí)候有很多家長(cháng)向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長(cháng)也都希望自己的孩子能夠多些表現的機會(huì )，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng )設一個(gè)舞臺，就是利用平時(shí)空余時(shí)間讓孩子大膽去表現自己的才藝。家長(cháng)可以寫(xiě)紙條的形式進(jìn)行節目報名。表演時(shí)間定為每周三。那么這樣一來(lái)，每個(gè)孩子都有表現表演的機會(huì )，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。

　　2）從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班教師執教，繪本主要是開(kāi)發(fā)孩子智力，語(yǔ)言發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書(shū)中孩子有很多說(shuō)的機會(huì )和想象的空間。

　　三、家長(cháng)工作及教育策略

　　1、學(xué)期初各召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，宣傳家庭教育。

　　2、通過(guò)家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式向家長(cháng)做宣傳。多與家長(cháng)聯(lián)系，遇到有兩天不來(lái)園又沒(méi)有請假的孩子時(shí)，及時(shí)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系或家訪(fǎng)。

　　3、利用家園聯(lián)系冊及時(shí)向家長(cháng)反應幼兒在園的生活、學(xué)習情況，通過(guò)家長(cháng)的反饋及時(shí)了解幼兒在家表現，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步。

　　4、成立家長(cháng)委員會(huì )，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動(dòng)；并且共同協(xié)商、組織班級成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動(dòng)。

　　5、通過(guò)家長(cháng)園地與家長(cháng)交流育兒心得、指導家長(cháng)的家庭教育。

　　6、向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)，請家長(cháng)協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學(xué)活動(dòng)所需的材料。

　　7、利用家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)親身體驗、了解孩子在幼兒園的表現，拉近彼此間的距離。