一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材梳理
一、本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)及能力培養(yǎng)
本冊(cè)教材包括1--10的認(rèn)識(shí)和它們的加、減法，11--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)圖形，辨別物體的相對(duì)位置，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)--數(shù)學(xué)樂園。1--10的認(rèn)識(shí)和它們的加、減法，11--20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，根據(jù)情景圖列式子以及圖形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生正確書寫數(shù)字，養(yǎng)成正確書寫數(shù)字、認(rèn)真檢查、認(rèn)真看圖、認(rèn)真讀題的習(xí)慣。
二、學(xué)段目標(biāo)：第一學(xué)段（1~3年級(jí)）
知識(shí)技能
1．經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)；理解常見的量；體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡單的估算。
2．經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)物體的相對(duì)位置。掌握初步的測量、識(shí)圖和畫圖的技能。
3．經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理、分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。
數(shù)學(xué)思考
1.在運(yùn)用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象，以及對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運(yùn)動(dòng)和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。
2.能對(duì)調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。
3.在觀察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡單的猜想。
4.會(huì)獨(dú)立思考問題，表達(dá)自己的想法。
問題解決
1．能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。
2.了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個(gè)問題可以有不同的解決方法。
3．體驗(yàn)與他人合作交流解決問題的過程。
4．嘗試回顧解決問題的過程。
情感態(tài)度
1．對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2．在他人幫助下，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功，能嘗試克服困難。
3．了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。
4．能傾聽別人的意見，嘗試對(duì)別人的想法提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實(shí)。
三、課標(biāo)對(duì)各領(lǐng)域的要求及本冊(cè)教材各領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)
數(shù)與代數(shù)
【一】課標(biāo)要求：
（一）數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、 能認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。
2、能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義。
3、理解符號(hào)＜，＝，＞的含義，能用符號(hào)和詞語描述20以內(nèi)數(shù)的大小。
4、能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流。
（二）數(shù)的運(yùn)算
1、能熟練地口算20以內(nèi)的加減法，構(gòu)建“湊十法”的思維過程。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
3、能運(yùn)用數(shù)及數(shù)的運(yùn)算解決生活中的簡單問題。
（三）常見的量
1、在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
2、能認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整時(shí)學(xué)會(huì)用兩種表示時(shí)間的方法表示時(shí)間。
【二】各單元教學(xué)目標(biāo)及能力培養(yǎng)
第一單元：準(zhǔn)備課
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、基于兒童數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體的情景認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)的意義，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀0--10的數(shù)。
2、會(huì)用10以內(nèi)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、結(jié)合具體情境比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
二、培養(yǎng)的能力
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
三、養(yǎng)成的習(xí)慣
養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三單元和第五單元：0--10的認(rèn)識(shí)和加減法
一、教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)認(rèn)、讀、學(xué)寫 0 到 10各數(shù)。
2、會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
3、初步體會(huì)基數(shù)與序數(shù)的含義。能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和順序。
4、知道數(shù)字分與合的意義，會(huì)把一個(gè)數(shù)分成幾和幾，或者知道幾和幾合起是多少。
5、掌握加減法各部分的名稱，體會(huì)加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系。
6、正確口算 10 以內(nèi)的加減法。并能用10以內(nèi)的加法，減法，連加，連減，加減混合解決實(shí)際問題。
7、會(huì)觀察圖，能根據(jù)圖寫算式。
二、培養(yǎng)的能力
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，學(xué)會(huì)分析、解決問題。
三、養(yǎng)成的習(xí)慣
養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的握筆姿勢和寫字姿勢。
第六單元：11--20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)數(shù)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握它們的順序，會(huì)比較它們的大小，知道各數(shù)的組成。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)位:十位、個(gè)位的順序。知道十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一。
二、培養(yǎng)的能力
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
三、養(yǎng)成的習(xí)慣
養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
第八單元：20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，逐步掌握口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的方法。
2、掌握“湊十法”的計(jì)算方法。
3、運(yùn)用20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決簡單的問題。
二、培養(yǎng)的能力
1、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)分析問題、解決問題的能力。
三、養(yǎng)成的習(xí)慣
養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成優(yōu)化的思想，學(xué)會(huì)用最優(yōu)的方法計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
圖形與幾何
【一】課標(biāo)要求：
（一）圖形的認(rèn)識(shí)
1、能通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等幾何體
2、能對(duì)簡單幾何體進(jìn)行分類。
（二）圖形與位置
會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。
【二】各單元教學(xué)目標(biāo)及能力培養(yǎng)
第二單元：位置
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“上、下、前、后、左、右”等相對(duì)位置。
2、學(xué)會(huì)用方位詞描述物體的相對(duì)位置。
二、培養(yǎng)的能力
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，觀察能力。
第四單元：認(rèn)識(shí)圖形
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。
2、會(huì)把同類物體歸類。
二、培養(yǎng)的能力
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力。
綜合與實(shí)踐
【一】課標(biāo)要求：
1、通過實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)?zāi)軌蜻\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。
【二】各單元教學(xué)目標(biāo)及能力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)樂園
一、教學(xué)目標(biāo)
在活動(dòng)中，復(fù)習(xí)鞏固0-20以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固20以內(nèi)數(shù)的組成，0--20以內(nèi)的加減法計(jì)算。
二、 培養(yǎng)的能力
培養(yǎng)學(xué)生解決的問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。