課題：

課型：新授

學(xué)案 教案

活動一

1、請同學(xué)們剪一張長方形紙 條，并以它的長度為單位測量周圍物體的長度。

2、交流討論：測量時，不夠一個紙條長了，怎么辦？

3、通過查閱資料，你們知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？

4、你們能用更多的方式解釋“3/4”的含義。

活動二：

1、 請同學(xué)們用具體的例子說一說：（小組交流）

（1） 小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系。

（2） 分數(shù)、比、除法之間的關(guān)系。

（3） 商不變的規(guī)律與分數(shù)基本性質(zhì)的關(guān)系。

2、 學(xué)生自己動手填寫數(shù)位順序表。(59頁)

活動三：

1、 請同學(xué)們讀出頁60題，并談一談自己讀后的感想。

2、 請同學(xué)們找一些分數(shù)、百分數(shù)、和小數(shù)，并說一說這些數(shù)表示的意思。

3、 學(xué)生獨立填寫第3題。

小組訂正。

4、 學(xué)生獨立填寫第4題。

小組訂正。

新課標(biāo)第一網(wǎng)

5、 學(xué)生獨立填寫第5題。

6、 學(xué)生獨立完成第6題。

請同學(xué)們用自己的語言說一說比的意義。

7、 學(xué)生獨立完成第7題。

請同學(xué)們說一說是如何進行化簡的？ 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊58-62

教學(xué)目標(biāo)：

1生能結(jié)合具體情境，理解分數(shù)和小數(shù)的意義，認識百分數(shù)；能認、讀、寫小數(shù)和分數(shù)。

2小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系，并進行轉(zhuǎn)化。

3學(xué)生會比較小數(shù)、分數(shù)、和百分數(shù)的大小。

能力目標(biāo)：

小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)

和比之間的關(guān)系

情感目標(biāo)：

1

學(xué)生體會數(shù)在日

常生活中的作用，會

運用數(shù)表示事物，并

能進行交流，增強自

信心。

一、 預(yù)習(xí)質(zhì)疑：

1過創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生再次經(jīng)歷分數(shù)、小數(shù)產(chǎn)生的過程，感受其產(chǎn)生的必要性。

2發(fā)學(xué)生思考。進一步復(fù)習(xí)分數(shù)的意義

二、交流展示

重點交流不會的知識點：

小組討論：用自己的語言說一說比的意義，是如何進行化簡的？

各組展示學(xué)案活動的內(nèi)容，其他學(xué)生認真聽、認真評，教師對重點問題進行點評。關(guān)注易錯點：

三、檢測與反饋

完成當(dāng)堂檢測及點評。

點評課堂學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)反思：