課題：分數連乘 第5課時

教學目標：通過有效練習學會計算分數的連乘，知道分數連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。(會分別進行簡單的小數、分數(不含帶分數)加、減、乘、除運算及混合運算(以兩步為主，不超過三步))

通過解決實際問題,培養(yǎng)應用知識的能力和計算能力(經歷與他人交流各自算法的過程)。

(學生通過經歷數與代數的抽象、運算與建模等過程，掌握數與代數的基礎知識和基本技能）

重點與難點：分數連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。

課前準備:小黑板

板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況

一、 復習

二、新課教學

復習分數乖分數的意義和計算方法

例6在以線段圖分析數量關系，整理解題思路時出現了分步與綜合兩種法。 其中在綜合算式里要重點研究分數連乘的算法。要明確兩個關鍵點：一是各個乘數的分子連乘的得數是積的分子，各個乘數的分母連乘的得數是積的分母。二是要盡量先約分，再相乘。就是說，要把分子、分母之間能夠進行的約分都完成以后，相乘就簡單了。充分地約分需要有個過程，學生可能

會不大適應。學生有計算結果應是最簡分數的認識，能夠理解計算過程中要盡可能地約分。 

三、鞏固練習。

1、 練一練

1、列式計算。

①37 與23 的積的21倍是多少？   

②一個數是32 的19 ，這個數的45 是多少？

2、長方體的長是56 米，寬是25 米，高是38 米，它的體積是多少立方米

3、練習九、7

通過練習鞏固分數連乖的意義及計算方法

四、全課總結

這節(jié)課學習了什么內容？分數連乘怎樣算比較簡便？

五、作業(yè)：練習第6  8  9

反思重建