課題：整理和練習2 第9課時

教學目標：通過整理培養(yǎng)認真觀察、思考的能力。(會解決有關小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的簡單實際問題)

通過整理養(yǎng)及時總結，自我評價的能力。

(學生通過經歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能）

重點與難點：   提高學生的思考能力。

課前準備:小黑板

板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況

一、 基本練習。

課題：整理和練習1 第8課時

教學目標：

通過整理練習進一步認識分數(shù)乘法的意義，進一步掌握分數(shù)乘法的計算法則，能比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。(會分別進行簡單的小數(shù)、分數(shù)(不含帶分數(shù))加、減、乘、除運算及混合運算(以兩步為主，不超過三步))

通過整理歸納,提高學生的總結能力，培養(yǎng)良好的學習習慣。

(學生通過經歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎知識和基本技能）

重點與難點

對本單元所學知識有清楚的認識。

比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算

課前準備:小黑板

板塊 教師活動 學生活動 教學目標及達成情況

一、 回顧與整理

二、 練習與應用。

三、 總結全課。

1、 練習與應用  

2、 練習與應用 

單位的換算。

3、 練習與應用  一步分數(shù)乘法應用題。

1/4*5

6/5*5/4

4、 練習與應用  

通過回顧，梳理這一單元的有關知識點：分數(shù)乘整數(shù)的意義及算理；求一個數(shù)的幾分之幾是多少都是用乘法來計算；用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”解決簡單的分數(shù)實際問題并能說出有關分數(shù)的數(shù)量關系；分數(shù)乘分數(shù)的計算方法；分數(shù)連乘怎樣計算比較簡便；如何求一個數(shù)的倒數(shù)。

能在實際問題中解決有關分數(shù)乘法的計算問題

反思重建

二、評價與反思

通過基本練習能比較熟練地進行分數(shù)乘法的計算。

反思重建