課題三：

教學(xué)要求  在理解底面積的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體體積的統(tǒng)一計(jì)算公式，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)展學(xué)生的空間概念。。

教學(xué)重點(diǎn)  理解底面積。

教學(xué)用具  投影儀

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、 指出下圖中長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高和正方體的棱長(zhǎng)。（投影顯示）

2、填空。

（1）長(zhǎng)、正方體的體積大小是由       確定的。

（2）長(zhǎng)方體的體積=                 。

（3）正方體的體積=                。

二、探索研究

1．觀察。

（1）長(zhǎng)方體體積公式中的“長(zhǎng)×寬”和正方體體積公式中的“棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)”各表示什么？（將復(fù)習(xí)題中的圖用投影顯示出“底面積”）

結(jié)論：長(zhǎng)方體的體積=底面積×高

      正方體的體積=底面積×棱長(zhǎng)

2．思考。

（1）這條棱長(zhǎng)實(shí)際上是特殊的什么？

（2）正方體的體積公式又可以寫成什么？

結(jié)論：長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高，用字母表示：

      V = sh

三、課堂實(shí)踐

1．做第35頁(yè)的“做一做”的第1題。學(xué)生獨(dú)立做后，學(xué)生講評(píng)。

2．做第35頁(yè)的“做一做”的第2題。

首先幫助學(xué)生理解：什么是橫截面；把這根木料豎起來實(shí)際上就是什么？再讓學(xué)生做后學(xué)生講評(píng)。

3．做練習(xí)七的第9題，學(xué)生獨(dú)立解答，老師個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。

四、課堂小結(jié)

學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容

五、課后實(shí)踐

做練習(xí)七的第10、11、12題。