久久99国产亚洲高清观看首页,久久久久综合精品福利啪啪,国产成人免费午夜在线观看,91视频网,久久精品国产福利国产琪琪,久久国产精品免费观看,国产精品成

平行四邊形的面積說課稿 (人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

龍安區(qū)文明大道小學(xué)

石 娜

 

“平行四邊形的面積”說課稿

龍安區(qū)文明大道小學(xué)    石 娜

一、 教材分析

我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第80-81頁的內(nèi)容“平行四邊形的面積”。平行四邊形的面積計(jì)算是在學(xué)生掌握了這個(gè)圖形的特征以及長(zhǎng)方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。也是今后學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)。平行四邊形面積的計(jì)算是先借助數(shù)方格的方法,猜測(cè)平行四邊形的面積;再引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“割補(bǔ)法”將平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個(gè)學(xué)過的長(zhǎng)方形,推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式,在這個(gè)過程中滲透“轉(zhuǎn)化”思想。

二、 學(xué)情分析

學(xué)生在三、四年級(jí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形,并了解了它的特征,以及長(zhǎng)方形面積計(jì)算的方法,會(huì)用數(shù)方格的方法求出面積。面積公式的推導(dǎo)都是建立在學(xué)生數(shù)、剪、拼、擺的操作活動(dòng)之上的,所以操作是本節(jié)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。但是學(xué)生在表述從操作到轉(zhuǎn)化,推導(dǎo)的過程中會(huì)有些困難。

三、 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):

結(jié)合“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo),我制定了以下目標(biāo):

1、讓學(xué)生通過利用數(shù)方格和割補(bǔ),拼擺等方法,探索并掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式,會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積。

2、通過觀察、操作、比較等活動(dòng),滲透“轉(zhuǎn)化”的思想,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、推導(dǎo)能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想自主探索知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

重點(diǎn):理解并掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式。

難點(diǎn):理解平行四邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。

四、 教法和學(xué)法:

近期我區(qū)進(jìn)行了教學(xué)改革,力求每個(gè)孩子在不同程度上都有所提高,特推出了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法。所以本節(jié)內(nèi)容我采用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法,讓學(xué)生通過自主探索與四人小組合作交流的方式學(xué)習(xí)。力求孩子做到多想、多說、多聽、多練。

五、 教具和學(xué)具:

教具:多媒體課件、可活動(dòng)的長(zhǎng)方形框架

學(xué)具:平行四邊形、剪刀、三角板或直尺

六、 教學(xué)過程:

本節(jié)課我以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法為宗旨,從以下四方面來闡述教學(xué)程序:

㈠、 創(chuàng)設(shè)情景、質(zhì)疑自探

師:兔媽媽在山上開墾了兩塊地,為了培養(yǎng)孩子艱苦奮斗,吃苦耐勞的精神,決定把地交給兩只兔寶寶來種。〔課件出示兩塊地!忱洗笳f:“我是哥哥,我來種大的?蛇@兩塊地到底哪塊大呢?”你能幫它解決這個(gè)問題嗎?

師:長(zhǎng)方形的面積大家會(huì)求,那平行四邊形的面積呢?這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。揭示課題并板書“平行四邊形的面積”。

〔設(shè)計(jì)意圖:興趣是學(xué)生最好的老師。通過創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在,感受數(shù)學(xué)的魅力。通過質(zhì)疑“這兩塊地到底哪塊大呢?”使學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望,激發(fā)學(xué)生積極探索的興趣。〕

㈡、 分組學(xué)習(xí)、合作交流

1、用數(shù)方格〔即數(shù)面積單位〕的方法來計(jì)算平行四邊形的面積。

師:怎樣知道平行四邊形的面積呢?學(xué)生可能會(huì)說親自量量、擺擺、數(shù)數(shù),引出數(shù)方格的方法。

① 課件出示方格圖和表格并說明要求(一個(gè)方格代表1平方米,不滿一個(gè)按半格計(jì)算),學(xué)生獨(dú)立數(shù)方格和填表。

② 認(rèn)真觀察,探索發(fā)現(xiàn)。

為了讓學(xué)生認(rèn)真觀察表格提出問題:

師:“你覺得平行四邊形的面積可能會(huì)怎樣求?”

引出猜測(cè):平行四邊形的面積=底×高

〔設(shè)計(jì)意圖:通過讓學(xué)生用數(shù)一數(shù)、填一填、說一說建立平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生敢于聯(lián)想,大膽猜測(cè)的能力,也為下一步探索平行四邊形面積的計(jì)算方法提供思路。〕

2、 滲透“轉(zhuǎn)化”思想引入割補(bǔ)法。

①引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,尋求驗(yàn)證方法。

師:猜測(cè)并不代表結(jié)論。通過剛才的方法我們猜測(cè)平行四邊形的 面積=底×高,是否成立?我們來驗(yàn)證一下。不數(shù)方格,能不能計(jì)算平行四邊形的面積呢?能不能把它轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形呢?給學(xué)生留出思考的時(shí)間。

② 、動(dòng)手操作〔先讓學(xué)生自己動(dòng)手剪一剪、拼一拼,再四人小組交流剪、拼的過程,并求出平行四邊形的面積!

③ 、學(xué)生演示剪、拼的過程!舱n件展示兩種剪法〕

展示之后問:“為什么要沿著高剪開呢?”使學(xué)生明白只有沿著高剪,才能拼成長(zhǎng)方形。

④ 、建立聯(lián)系,推導(dǎo)公式。

提出問題:

師:現(xiàn)在會(huì)求平行四邊形的面積嗎?怎樣求?為什么?

我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答給予肯定:“你們真棒,都會(huì)用‘轉(zhuǎn)化’的思想了!

學(xué)生可能會(huì)說根據(jù)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬,板書公式。

追問:今后所有的平行四邊形都需要割補(bǔ)成長(zhǎng)方形嗎?如一塊草坪不能割補(bǔ)怎么辦?根據(jù)剛才轉(zhuǎn)化的過程你能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么?

學(xué)生思考,若有困難可以四人小組討論。根據(jù)匯報(bào)板書:

長(zhǎng)方形的面積     =  長(zhǎng)  ×  寬

平行四邊形的面積  =  底  ×  高

〔設(shè)計(jì)意圖:這樣一系列地追問更迫使學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)平行四邊形與轉(zhuǎn)化后的長(zhǎng)方形的關(guān)系。學(xué)生的敘述也能幫助學(xué)生深化理解知識(shí)的形成過程!

㈢、 精講點(diǎn)撥、鞏固訓(xùn)練

1、   在剛才學(xué)生思考剪拼的過程中我及時(shí)點(diǎn)撥:要計(jì)算一個(gè)平行四邊形的面積,必須知道它的什么?

〔底和高〕

2、學(xué)生自學(xué)平行四邊形面積的字母形式,根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書:  S=ah 

3、鞏固訓(xùn)練〔課件展示〕

① 、你能想辦法求出下面兩個(gè)平行四邊形的面積嗎?

 

〔設(shè)計(jì)意圖:首先使學(xué)生會(huì)正確測(cè)量出平行四邊形的底和高;其次讓學(xué)生明白必須量對(duì)應(yīng)的底和高才能求面積。〕

②、這個(gè)平行四邊形的高是多少?〔設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生逆向思維。〕

                                                                                                                               

                              面積是28㎡ ,底是7m

③、下面圖中兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎?它們的面積各是多少?你能再畫一個(gè)與它面積相等的平行四邊形嗎?能畫幾個(gè)?

                  1.4cm

                     2.5cm

〔設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到等底等高的平行四邊形面積相等。因此可以畫出無數(shù)個(gè)平行四邊形!

㈣、 檢測(cè)反饋、拓展運(yùn)用

1、全課小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),誰愿意和大家一起來分享你的收獲?

〔設(shè)計(jì)意圖:通過讓學(xué)生談收獲來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納,整理、概括的能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力;還包括對(duì)‘轉(zhuǎn)化’這一思想方法的運(yùn)用理解,這是數(shù)學(xué)由‘雙基’轉(zhuǎn)化‘四基’的具體體現(xiàn)!

2、拓展運(yùn)用:

為了引起學(xué)生的興趣,我準(zhǔn)備了一個(gè)可活動(dòng)的長(zhǎng)方形框架,如果把它拉成一個(gè)平行四邊形,周長(zhǎng)和面積有變化嗎?怎樣變化?如果任意拉這個(gè)平行四邊形,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?什么情況下它的面積最大?

〔設(shè)計(jì)意圖:通過這個(gè)拓展題目使學(xué)生體會(huì)平行四邊形面積的變化,從而理解的更透徹,運(yùn)用的更靈活。使學(xué)生在練習(xí)中思維得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力!

七、 板書設(shè)計(jì)

                     

     

                                                           

 

隆化县| 农安县| 浪卡子县| 青河县| 屯门区| 乌鲁木齐县| 吴忠市| 清水县| 南岸区| 北安市| 溆浦县| 东乌珠穆沁旗| 抚松县| 新闻| 昌江| 武陟县| 江源县| 会理县| 广西| 长白| 永吉县| 新平| 沽源县| 罗江县| 永年县| 基隆市| 徐闻县| 旅游| 建水县| 于田县| 大姚县| 积石山| 西城区| 黄骅市| 宜宾县| 依安县| 泊头市| 蒙阴县| 临泉县| 诸城市| 双牌县|