教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十九

教學(xué)目標：

1、能正確使用公式求出長方形、正方形面積。

2、在解決實際問題過程中，進一步明確長方形正方形面積計算和周長計算的區(qū)別。      

3、培養(yǎng)解決問題的靈活性。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.通過練習(xí)讓學(xué)生對面積和周長有更深刻的認識,能選擇和運用所學(xué)知識解決不同的問題。

教學(xué)重點：正確運用公式求長方形和正方形的面積和周長。

教學(xué)難點：通過對比，使學(xué)生進一步明確面積和周長的概念，從而選擇正確的方法。

教學(xué)準備：課件

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、用紅色涂下面圖形的面積，用藍色涂出周長。

2、長方形周長=        

正方形周長=

長方形面積=          

正方形面積=

3、給第1題的長方形、正方形各邊標出長度，讓學(xué)生計算面積和周長。

小結(jié)，揭示課題：長方形、正方形的面積與周長對比練習(xí)

二、新課

1、出示例3：一張長方形的餐桌，桌面長14分米、寬9分米。要配上同樣大小的玻璃，這塊玻璃的面積應(yīng)該是多少平方分米？

（1）學(xué)生嘗試完成。

（2）交流方法

你從題里發(fā)現(xiàn)那些信息？要解決什么問題？

2、練習(xí)

（1）摸摸數(shù)學(xué)課本的面積，請你估計一下它的面積是多少？

（2）摸摸數(shù)學(xué)課本的周長，請你估計一下它的周長是多少？

（3）請測量并計算它的面積和周長。

3、討論交流

周長和面積有什么不同？

（1）意義不同

（2）計量單位不同

（3）計算方法不同 

揭示課題：長方形與正方形的面積與周長的比較

三、運用、解決問題

同學(xué)們已經(jīng)區(qū)分了周長和面積，你們現(xiàn)在能解決這些問題嗎？

1、練習(xí)十九第5題：

先獨立進行估計，再進行測量并計算。展示校對。

2、練習(xí)十九第6題：

一個長方形花壇，長50米、寬25米。

（1）求這個花壇的占地面積。

（2）在花壇的四周圍一圈欄桿，求圍欄的長度。

獨立完成

3、練習(xí)十九第9題：

花園里有一個正方形的荷花池。它的周長是64米，面積是多少平方米？

先分組討論，知道正方形的周長，求面積，必須先算出什么，再讓學(xué)生完成在作業(yè)本上。

4、練習(xí)十九第11題：

在一張邊長10厘米的正方形紙中，剪去一個長6厘米、寬4厘米的長方形。小明想到了三種方法（如下圖）。剩下部分的面積是多少？剩下部分的周長呢？

四、全課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

五、布置作業(yè)：

1、練習(xí)十九第7、8、10題

2、《課堂作業(yè)本》第39頁

板書設(shè)計：        長方形、正方形的面積與周長對比練習(xí)

長方形周長=（長+寬）×2      

正方形周長=邊長×4

長方形面積=長×寬   

正方形面積=邊長×邊長