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體驗上下的位置關(guān)系 教案教學設(shè)計(北師大版一年級上冊)

發(fā)布時間:2016-8-13 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學內(nèi)容:上下

教學目標:

1、在具體的活動中,讓學生體驗上下的位置關(guān)系,初步發(fā)展學生的空間觀念。

2、培養(yǎng)學生簡單的空間推理能力。

教學重點:體驗上下的位置關(guān)系。

教學準備:主題圖、有關(guān)學具、剪刀

教學方法:參與性學習

教學過程:

一、導入

前面我們學習了有關(guān)前后的方位順序。老師想考一考小朋友們學得怎樣。教室的前面是什么?后面是什么?

二、新課教學:出示主題圖。

1、仔細看圖,說說圖上有什么。

2、考考你:

小鳥在小兔的_面,小兔在鳥的_面,

松鼠在小兔的_面,松鼠在小鳥的_面。

3、指名說,評議。

三、鞏固練習,練一練

1、填一填,說一說。

(1)仔細觀察圖。    (2)報名說。

2、把6寫在上一行,把9寫在下一行。

讓學生說了哪個數(shù)在上,哪個數(shù)在下。

3、說一說。

仔細看圖,同桌討論,報名匯報。

4、請你分房子。

(1)自己動手剪貼動物。

(2)說說它們的位置關(guān)系。

5、獨立完成思考推理題。評析、校對。

四、小結(jié)。

本節(jié)課你又學會了什么?

 

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